Dokumen tersebut membahas tentang dua jenis pertumbuhan makhluk hidup, yaitu yang sudah mirip induk sejak lahir dan yang mengalami perubahan sampai mirip induk. Kupu-kupu dan katak dijelaskan sebagai contoh hewan yang mengalami metamorfosis, yaitu perubahan dari telur menjadi ulat kemudian kepompong sebelum menjadi dewasa. Proses serupa juga dialami ladybug dan kebanyakan serangga.
Dokumen tersebut berisi petunjuk pembelajaran tentang daur hidup hewan yang mengalami metamorfosis untuk siswa kelas 4 semester 1. Terdapat penjelasan tentang indikator keberhasilan pembelajaran, contoh hewan yang mengalami metamorfosis sempurna dan tidak sempurna, serta kegiatan-kegiatan pembelajaran yang dapat dilakukan siswa.
Praktikum lapang IDENTIFIKASI BEBERAPA HEWAN DALAM KELOMPOK MAMALIA, AMPHIBI...Ahmad Udin
Jatim Park 2 merupakan tempat rekreasi dan juga dapat digunakan untuk pendidikan yang terdapat di Kota Batu, Jawa Timur. Obyek wisata ini berada sekitar 20 km barat Kota Malang yang secara Geografi terletak pada Latitude 7053'21.8 S Longitude 112031'41.1" E. Selain itu Jatim park 2 ini terdapat wahana seperti museum satwa, yaitu museum yang berisikan hewan – hewan yang telah diawetkan. Hewan – hewan ini diambil dari seluruh penjuru dunia. Selain itu juga terdapat taman Sacret Zoo. Seperti kebun binatang disini terdapat pula hewan – hewan dari penjuru dunia yang mewakili dari setiap taksa. Hewan – hewan yang terdapat di Sacret zoo adalah hewan – hewan yang masih hidup.
Jatim Park 2 memiliki tingkat edukasi tinggi dan kelengkapan satwa, dengan keadaan demikian maka praktikum lapang mata kuliah Taksonomi hewan ini dilakuakan di Jatim Park 2. Selain itu proses pengamatan dan identifikasi lebih mudah bila dilakukan di Jatim Park 2, karena hewan – hewann ya sudah tetap berada di tempatnya. Lain halnya bila dilakukan di hutan, maka akan mengalami kesulitan dalam pengambilan datanya.
Maka dari itu dibuatlah laporan hasil praktikum lapang mata kuliah taksonomi hewan ini. Semoga dengan dibuatnya laporan ini dapat membawa manfaat baik untuk penulis sendiri maupun pembaca serta pihak – pihak yang terkait.
Dokumen tersebut memberikan informasi mengenai kelompok-kelompok hewan vertebrata beserta ciri-cirinya. Terdapat lima kelas utama yaitu ikan, amfibi, reptil, burung, dan mamalia. Setiap kelas memiliki ciri khas seperti habitat, sistem pernapasan, dan cara berkembang biak.
Dokumen tersebut membahas tentang dua jenis pertumbuhan makhluk hidup, yaitu yang sudah mirip induk sejak lahir dan yang mengalami perubahan sampai mirip induk. Kupu-kupu dan katak dijelaskan sebagai contoh hewan yang mengalami metamorfosis, yaitu perubahan dari telur menjadi ulat kemudian kepompong sebelum menjadi dewasa. Proses serupa juga dialami ladybug dan kebanyakan serangga.
Dokumen tersebut berisi petunjuk pembelajaran tentang daur hidup hewan yang mengalami metamorfosis untuk siswa kelas 4 semester 1. Terdapat penjelasan tentang indikator keberhasilan pembelajaran, contoh hewan yang mengalami metamorfosis sempurna dan tidak sempurna, serta kegiatan-kegiatan pembelajaran yang dapat dilakukan siswa.
Praktikum lapang IDENTIFIKASI BEBERAPA HEWAN DALAM KELOMPOK MAMALIA, AMPHIBI...Ahmad Udin
Jatim Park 2 merupakan tempat rekreasi dan juga dapat digunakan untuk pendidikan yang terdapat di Kota Batu, Jawa Timur. Obyek wisata ini berada sekitar 20 km barat Kota Malang yang secara Geografi terletak pada Latitude 7053'21.8 S Longitude 112031'41.1" E. Selain itu Jatim park 2 ini terdapat wahana seperti museum satwa, yaitu museum yang berisikan hewan – hewan yang telah diawetkan. Hewan – hewan ini diambil dari seluruh penjuru dunia. Selain itu juga terdapat taman Sacret Zoo. Seperti kebun binatang disini terdapat pula hewan – hewan dari penjuru dunia yang mewakili dari setiap taksa. Hewan – hewan yang terdapat di Sacret zoo adalah hewan – hewan yang masih hidup.
Jatim Park 2 memiliki tingkat edukasi tinggi dan kelengkapan satwa, dengan keadaan demikian maka praktikum lapang mata kuliah Taksonomi hewan ini dilakuakan di Jatim Park 2. Selain itu proses pengamatan dan identifikasi lebih mudah bila dilakukan di Jatim Park 2, karena hewan – hewann ya sudah tetap berada di tempatnya. Lain halnya bila dilakukan di hutan, maka akan mengalami kesulitan dalam pengambilan datanya.
Maka dari itu dibuatlah laporan hasil praktikum lapang mata kuliah taksonomi hewan ini. Semoga dengan dibuatnya laporan ini dapat membawa manfaat baik untuk penulis sendiri maupun pembaca serta pihak – pihak yang terkait.
Dokumen tersebut memberikan informasi mengenai kelompok-kelompok hewan vertebrata beserta ciri-cirinya. Terdapat lima kelas utama yaitu ikan, amfibi, reptil, burung, dan mamalia. Setiap kelas memiliki ciri khas seperti habitat, sistem pernapasan, dan cara berkembang biak.
Dokumen tersebut membahas tentang identifikasi reptil. Terdapat tiga kelas reptil utama yaitu kura-kura, kadal, dan buaya. Dokumen menjelaskan ciri-ciri morfologi masing-masing kelas tersebut seperti struktur tubuh, sistem skeleton, ekstremitas, mata, mulut, dan kloaka. Hal ini berguna untuk melatih kemampuan mengidentifikasi jenis reptil menggunakan kunci identifikasi.
Modul ini membahas proses metamorfosis pada katak, mulai dari telur hingga menjadi katak dewasa. Terdapat dua jenis metamorfosis yaitu sempurna dan tidak sempurna. Katak mengalami metamorfosis sempurna yang melalui tahap telur, berudu, dan dewasa. Prosesnya dimulai dari pembuahan telur hingga menetas menjadi berudu, kemudian berubah menjadi katak dewasa melalui beber
Modul Metamorfosis Katak (Cipta Karyani)Ciptakaren
Modul ini membahas proses metamorfosis pada katak, mulai dari tahap telur hingga menjadi katak dewasa. Terdapat empat tahapan utama yakni telur, kecebong, kecebong lanjutan, dan perubahan kedua. Modul ini juga menjelaskan siklus hidup katak dan proses pertumbuhan dan perkembangannya.
Kelompok 2 membahas tentang ciri-ciri dan klasifikasi filum Cnidaria. Hewan-hewan dalam filum ini memiliki dua fase hidup yaitu fase polip dan medusa, serta memiliki sistem pencernaan yang terjadi secara intraseluler dan ekstraseluler. Terdapat tiga kelas utama yaitu Hydrozoa, Scyphozoa, dan Anthozoa.
Makhluk Hidup Vertebrata (Hewan Bertulang Belakang)Jihan Salsabila
Penjelasan singkat dan jelas pada makhluk hidup vertebrata atau yang biasa disebut makhluk hidup bertulang belakang. Semoga bisa membantu kalian dalam membuat power point :)
Reptilia adalah kelompok hewan berdarah dingin yang meliputi 4 ordo utama yaitu Chelonia (penyu dan kura-kura), Squamata (kadal dan ular), Rhynchocephalia (tuatara), dan Crocodilia (buaya). Kebanyakan reptil bersifat ovipar dan bertelur, meski beberapa ular dan buaya melahirkan. Mereka memiliki berbagai ukuran dan habitat mulai dari darat, air tawar, hingga laut.
Dokumen tersebut membahas tentang klasifikasi makhluk hidup berdasarkan ciri-ciri morfologi, anatomi, fisiologi, dan genetika. Makhluk hidup dikelompokkan ke dalam takson berdasarkan tingkat kekerabatannya, mulai dari spesies, genus, familia, hingga kingdom.
Modul ini membahas daur hidup hewan yang mengalami metamorfosis, termasuk hewan yang mengalami metamorfosis sempurna dan tidak sempurna. Metamorfosis sempurna melibatkan empat tahap, sedangkan tidak sempurna melibatkan tiga tahap. Modul ini menjelaskan ciri-ciri dan contoh hewan untuk masing-masing jenis metamorfosis.
Dokumen ini membahas proses reproduksi dan kitar hidup haiwan. Ia menjelaskan bahawa haiwan membiak melalui bertelur atau melahirkan, dan menyenaraikan contoh-contoh haiwan untuk kedua-dua kategori. Dokumen ini juga menjelaskan proses kitar hidup haiwan dari lahir hingga dewasa, serta perubahan saiz dan bentuk yang berlaku.
1. Dokumen tersebut membahas tentang ilmu pengetahuan alam dan lingkungan untuk siswa SD/MI kelas 3. Terdiri dari 8 bab yang membahas tentang makhluk hidup, perubahan pada makhluk hidup, lingkungan sehat dan tidak sehat, benda padat cair dan gas, gerak benda dan energi, penerapan konsep energi gerak, permukaan bumi dan cuaca, serta sumber daya alam dan pelestariannya.
Dokumen tersebut membahas tentang budidaya pembenihan ikan hias, termasuk proses produksi pembenihan ikan cupang mulai dari persiapan sarana dan prasarana, pemeliharaan induk, pemijahan induk, penetasan telur, hingga pemeliharaan larva dan benih. Dibahas pula manfaat memelihara ikan hias dan pengemasan serta transportasi ikan hias yang aman.
Laporan ini membahas perkembangan larva ikan nila mulai dari telur yang dibuahi hingga menjadi larva muda. Telur ikan nila akan menetas menjadi larva setelah 4-5 hari kemudian diasuh oleh induk betina selama 11 hari.
Tugas kelompok kelas 6 tema 6 kelompok 5" proklamasi , Hak & Kewajiban "Rachmah Safitri
Proklamasi Kemerdekaan Indonesia ditandatangani pada 17 Agustus 1945 oleh Soekarno dan Hatta di Jakarta. Dokumen ini menyatakan kemerdekaan Indonesia dari penjajahan Belanda dan mengakui Indonesia sebagai negara merdeka dan berdaulat."
Tugas kelompok kelas 6 tema 6 " proklamasi , Hak & Kewajiban "Rachmah Safitri
Dokumen ini membahas tentang Proklamasi Kemerdekaan Indonesia pada 17 Agustus 1945 sebagai titik puncak perjuangan melawan penjajah dan sumber hukum pembentukan NKRI. Juga membahas makna proklamasi dari aspek spiritual, hukum, sosiologi, politis, dan historis serta hak-hak warga negara menurut UUD 1945 seperti hak atas pendidikan dan pekerjaan yang layak beserta manfaatnya.
More Related Content
Similar to MATERI TEMATIK KELAS 6 TEMA 1 SUB TEMA 2
Dokumen tersebut membahas tentang identifikasi reptil. Terdapat tiga kelas reptil utama yaitu kura-kura, kadal, dan buaya. Dokumen menjelaskan ciri-ciri morfologi masing-masing kelas tersebut seperti struktur tubuh, sistem skeleton, ekstremitas, mata, mulut, dan kloaka. Hal ini berguna untuk melatih kemampuan mengidentifikasi jenis reptil menggunakan kunci identifikasi.
Modul ini membahas proses metamorfosis pada katak, mulai dari telur hingga menjadi katak dewasa. Terdapat dua jenis metamorfosis yaitu sempurna dan tidak sempurna. Katak mengalami metamorfosis sempurna yang melalui tahap telur, berudu, dan dewasa. Prosesnya dimulai dari pembuahan telur hingga menetas menjadi berudu, kemudian berubah menjadi katak dewasa melalui beber
Modul Metamorfosis Katak (Cipta Karyani)Ciptakaren
Modul ini membahas proses metamorfosis pada katak, mulai dari tahap telur hingga menjadi katak dewasa. Terdapat empat tahapan utama yakni telur, kecebong, kecebong lanjutan, dan perubahan kedua. Modul ini juga menjelaskan siklus hidup katak dan proses pertumbuhan dan perkembangannya.
Kelompok 2 membahas tentang ciri-ciri dan klasifikasi filum Cnidaria. Hewan-hewan dalam filum ini memiliki dua fase hidup yaitu fase polip dan medusa, serta memiliki sistem pencernaan yang terjadi secara intraseluler dan ekstraseluler. Terdapat tiga kelas utama yaitu Hydrozoa, Scyphozoa, dan Anthozoa.
Makhluk Hidup Vertebrata (Hewan Bertulang Belakang)Jihan Salsabila
Penjelasan singkat dan jelas pada makhluk hidup vertebrata atau yang biasa disebut makhluk hidup bertulang belakang. Semoga bisa membantu kalian dalam membuat power point :)
Reptilia adalah kelompok hewan berdarah dingin yang meliputi 4 ordo utama yaitu Chelonia (penyu dan kura-kura), Squamata (kadal dan ular), Rhynchocephalia (tuatara), dan Crocodilia (buaya). Kebanyakan reptil bersifat ovipar dan bertelur, meski beberapa ular dan buaya melahirkan. Mereka memiliki berbagai ukuran dan habitat mulai dari darat, air tawar, hingga laut.
Dokumen tersebut membahas tentang klasifikasi makhluk hidup berdasarkan ciri-ciri morfologi, anatomi, fisiologi, dan genetika. Makhluk hidup dikelompokkan ke dalam takson berdasarkan tingkat kekerabatannya, mulai dari spesies, genus, familia, hingga kingdom.
Modul ini membahas daur hidup hewan yang mengalami metamorfosis, termasuk hewan yang mengalami metamorfosis sempurna dan tidak sempurna. Metamorfosis sempurna melibatkan empat tahap, sedangkan tidak sempurna melibatkan tiga tahap. Modul ini menjelaskan ciri-ciri dan contoh hewan untuk masing-masing jenis metamorfosis.
Dokumen ini membahas proses reproduksi dan kitar hidup haiwan. Ia menjelaskan bahawa haiwan membiak melalui bertelur atau melahirkan, dan menyenaraikan contoh-contoh haiwan untuk kedua-dua kategori. Dokumen ini juga menjelaskan proses kitar hidup haiwan dari lahir hingga dewasa, serta perubahan saiz dan bentuk yang berlaku.
1. Dokumen tersebut membahas tentang ilmu pengetahuan alam dan lingkungan untuk siswa SD/MI kelas 3. Terdiri dari 8 bab yang membahas tentang makhluk hidup, perubahan pada makhluk hidup, lingkungan sehat dan tidak sehat, benda padat cair dan gas, gerak benda dan energi, penerapan konsep energi gerak, permukaan bumi dan cuaca, serta sumber daya alam dan pelestariannya.
Dokumen tersebut membahas tentang budidaya pembenihan ikan hias, termasuk proses produksi pembenihan ikan cupang mulai dari persiapan sarana dan prasarana, pemeliharaan induk, pemijahan induk, penetasan telur, hingga pemeliharaan larva dan benih. Dibahas pula manfaat memelihara ikan hias dan pengemasan serta transportasi ikan hias yang aman.
Laporan ini membahas perkembangan larva ikan nila mulai dari telur yang dibuahi hingga menjadi larva muda. Telur ikan nila akan menetas menjadi larva setelah 4-5 hari kemudian diasuh oleh induk betina selama 11 hari.
Tugas kelompok kelas 6 tema 6 kelompok 5" proklamasi , Hak & Kewajiban "Rachmah Safitri
Proklamasi Kemerdekaan Indonesia ditandatangani pada 17 Agustus 1945 oleh Soekarno dan Hatta di Jakarta. Dokumen ini menyatakan kemerdekaan Indonesia dari penjajahan Belanda dan mengakui Indonesia sebagai negara merdeka dan berdaulat."
Tugas kelompok kelas 6 tema 6 " proklamasi , Hak & Kewajiban "Rachmah Safitri
Dokumen ini membahas tentang Proklamasi Kemerdekaan Indonesia pada 17 Agustus 1945 sebagai titik puncak perjuangan melawan penjajah dan sumber hukum pembentukan NKRI. Juga membahas makna proklamasi dari aspek spiritual, hukum, sosiologi, politis, dan historis serta hak-hak warga negara menurut UUD 1945 seperti hak atas pendidikan dan pekerjaan yang layak beserta manfaatnya.
Presentasi kelompok 2 Tema 6 Kelas 6 " proklamasi , Hak & Kewajiban)Rachmah Safitri
Dokumen tersebut membahas empat makna dari Proklamasi Kemerdekaan Indonesia, yaitu (1) pengumuman kepada dunia tentang lahirnya negara baru yang merdeka, (2) lahirnya negara baru yang setara dengan negara lain, (3) tonggak awal negara baru dengan tatanan kenegaraan yang dihormati, (4) puncak revolusi kemerdekaan bangsa. Dokumen selanjutnya membahas hak-hak warga negara menurut
Dokumen tersebut merupakan kisi-kisi soal penilaian tengah semester untuk siswa kelas VI SDI Al Azhar 43 Gorontalo. Kisi-kisi tersebut terdiri dari 30 soal yang mencakup materi PKN dan IPS tentang nilai-nilai Pancasila, persatuan dan kesatuan, serta hak dan kewajiban warga negara. Soal-soal tersebut bervariasi mulai dari tingkat pengetahuan (L1), pemahaman (L2), hingga aplikasi (
Kisi kisi bahasa indonesia kelas 6 PTS 1 tahun pelajaran 2020-2021Rachmah Safitri
Dokumen ini berisi kisi-kisi soal penilaian tengah semester untuk mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas VI di SDI Al Azhar 43 Gorontalo. Kisi-kisi tersebut mencakup 2 kompetensi dasar yaitu menyimpulkan informasi dari teks laporan hasil pengamatan dan menggali informasi dari teks penjelasan ilmiah. Soal-soal akan menguji tingkat kognitif siswa mulai dari mengenal, memahami, hingga mengaplikasikan konsep
Kisi-kisi soal penilaian tengah semester 1 tahun pelajaran 2020/2021 SDI Al Azhar 43 Gorontalo mencakup 2 kompetensi inti yaitu reklame dan tari kreasi daerah. Soal-soal terdiri dari 20 butir yang tersebar dalam kognitif tingkat 1 sampai 3, meliputi identifikasi, penentuan, dan analisis. Materi soal meliputi pengertian, contoh, ciri, dan hakikat dari reklame dan tari kreasi daerah
Kartu soal bentuk pilihan ganda pts 1 kelas 6 sbdpRachmah Safitri
Kartu soal berisi 17 pertanyaan pilihan ganda tentang reklame dan tari kreasi daerah. Materi yang diujikan antara lain pengertian reklame, media promosi, syarat reklame yang baik, dan pengertian serta ciri khas tari kreasi daerah.
Analisis kd matematika kls 6 seuai dengan Balitbang 2020Rachmah Safitri
Ringkasan dokumen ini adalah hasil analisis kompetensi dan keterampilan matematika kelas 6 SD Al Aziz yang meliputi penjelasan bilangan bulat negatif, operasi hitung campuran, unsur-unsur lingkaran, bangun ruang, serta penggunaan modus, median, dan rata-rata untuk menyelesaikan masalah.
Analisis kd matematika kls 5 sesuai balitbang tahun 2020Rachmah Safitri
Dokumen tersebut merupakan hasil analisis kompetensi dasar mata pelajaran matematika kelas 5 SD Islam Al Azhar 43 Gorontalo berdasarkan Permendikbud No. 37 Tahun 2018. Dokumen tersebut membandingkan kompetensi dasar yang ada pada tahun 2018 dan 2020 serta menjelaskan perubahan yang terjadi pada beberapa indikator kompetensi.
Analisis kd kelas 3 sesuai balitbang tahun 2020Rachmah Safitri
Ringkasan dokumen analisis kompetensi inti/kompetensi dasar mata pelajaran PPKN, Bahasa Indonesia, dan Matematika SD Islam Al Azhar 43 Gorontalo kelas III adalah:
Dokumen tersebut merangkum revisi kompetensi dasar berdasarkan Permendikbud Nomor 37 Tahun 2018 untuk tiga mata pelajaran tersebut dengan mengubah fokus dan cakupan kompetensi dasar sesuai dengan kondisi siswa.
Analisis kd kelas 2 Sesuai Balitbang tahun 2020Rachmah Safitri
Dokumen tersebut merupakan analisis perbandingan kompetensi inti dan kompetensi dasar mata pelajaran PPKN, Bahasa Indonesia, dan Matematika menurut Permendikbud No. 37 Tahun 2018 dan Balitbang Nomor 018/H/KR/2020 untuk kelas II SD Al Azhar 43 Gorontalo. Beberapa kompetensi dasar direvisi antara lain penjelasan tentang lambang negara, aturan sekolah, dan karakteristik individu.
Lembar kerja siswa Kelas VI percobaan sederhana energi biomassaRachmah Safitri
Lembar kerja siswa berisi instruksi percobaan sederhana energi biomassa yang melibatkan ragi dan gula pasir untuk menghasilkan gas melalui fermentasi. Siswa diinstruksikan untuk mengisi lembar kerja dengan alat, bahan, cara kerja, kesimpulan, dan menjawab pertanyaan terkait fungsi ragi dan gula serta hasil yang terjadi pada balon dengan variasi jumlah bahan.
Presentasi Bentuk kerja sama ASEAN " kelas VI Al Azis 2 " SDI Al Azhar 43 Gor...Rachmah Safitri
Tugas kelompok membahas kerja sama ASEAN di bidang IPTEK yang mencakup pertukaran pelajar, penjualan barang hasil produksi, dan ekspor barang elektronik. Kerja sama ini memberikan manfaat kemajuan teknologi, budaya, dan ekonomi bagi negara-negara ASEAN. Faktor pendukung kerja sama adalah perbedaan sumber daya alam, teknologi, dan ideologi antarnegara.
Kisi-kisi soal penilaian tengah semester 1 tahun pelajaran 2020/2021 SDI Al Azhar 43 Gorontalo mencakup 2 kompetensi inti yaitu reklame dan tari kreasi daerah. Soal-soal terdiri dari 20 butir yang tersebar dalam kognitif tingkat 1 sampai 3, meliputi identifikasi, penentuan, dan analisis. Materi soal meliputi pengertian, contoh, ciri, dan hakikat dari reklame dan tari kreasi daerah
Lembar kerja siswa rangkaian listrik " Tema 3 " kelas 6Rachmah Safitri
walaupun pembelajaran online tidak menghalangi para siswa untuk praktek secara virtual melalui zoom dam mereka menegrjakan lembar kerja siswa setelah praktek
Dokumen ini memberikan instruksi tentang praktik rangkaian listrik seri dan paralel untuk siswa kelas 6 SD, termasuk alat dan bahan yang dibutuhkan, penilaian melalui praktik, produk, dan proyek, serta cara mengirimkan hasil rangkaian listrik dan lembar kerja siswa.
Workshop "CSR & Community Development (ISO 26000)"_di BALI, 26-28 Juni 2024Kanaidi ken
Dlm wktu dekat, Pelatihan/WORKSHOP ”CSR/TJSL & Community Development (ISO 26000)” akn diselenggarakan di Swiss-BelHotel – BALI (26-28 Juni 2024)...
Dgn materi yg mupuni & Narasumber yg kompeten...akn banyak manfaat dan keuntungan yg didpt mengikuti Pelatihan menarik ini.
Boleh jga info ini👆 utk dishare_kan lgi kpda tmn2 lain/sanak keluarga yg sekiranya membutuhkan training tsb.
Smga Bermanfaat
Thanks Ken Kanaidi
Pendidikan inklusif merupakan sistem pendidikan yang
memberikan akses kepada semua peserta didik yang
memiliki kelainan, bakat istimewa,maupun potensi tertentu
untuk mengikuti pendidikan maupun pembelajaran dalam
satu lingkungan pendidikan yang sama dengan peserta didik
umumlainya
Universitas Negeri Jakarta banyak melahirkan tokoh pendidikan yang memiliki pengaruh didunia pendidikan. Beberapa diantaranya ada didalam file presentasi
Teori Fungsionalisme Kulturalisasi Talcott Parsons (Dosen Pengampu : Khoirin ...nasrudienaulia
Dalam teori fungsionalisme kulturalisasi Talcott Parsons, konsep struktur sosial sangat erat hubungannya dengan kulturalisasi. Struktur sosial merujuk pada pola-pola hubungan sosial yang terorganisir dalam masyarakat, termasuk hierarki, peran, dan institusi yang mengatur interaksi antara individu. Hubungan antara konsep struktur sosial dan kulturalisasi dapat dijelaskan sebagai berikut:
1. Pola Interaksi Sosial: Struktur sosial menentukan pola interaksi sosial antara individu dalam masyarakat. Pola-pola ini dipengaruhi oleh norma-norma budaya yang diinternalisasi oleh anggota masyarakat melalui proses sosialisasi. Dengan demikian, struktur sosial dan kulturalisasi saling memengaruhi dalam membentuk cara individu berinteraksi dan berperilaku.
2. Distribusi Kekuasaan dan Otoritas: Struktur sosial menentukan distribusi kekuasaan dan otoritas dalam masyarakat. Nilai-nilai budaya yang dianut oleh masyarakat juga memengaruhi bagaimana kekuasaan dan otoritas didistribusikan dalam struktur sosial. Kulturalisasi memainkan peran dalam melegitimasi sistem kekuasaan yang ada melalui nilai-nilai yang dianut oleh masyarakat.
3. Fungsi Sosial: Struktur sosial dan kulturalisasi saling terkait dalam menjalankan fungsi-fungsi sosial dalam masyarakat. Nilai-nilai budaya dan norma-norma yang terinternalisasi membentuk dasar bagi pelaksanaan fungsi-fungsi sosial yang diperlukan untuk menjaga keseimbangan dan stabilitas dalam masyarakat.
Dengan demikian, konsep struktur sosial dalam teori fungsionalisme kulturalisasi Parsons tidak dapat dipisahkan dari kulturalisasi karena keduanya saling berinteraksi dan saling memengaruhi dalam membentuk pola-pola hubungan sosial, distribusi kekuasaan, dan pelaksanaan fungsi-fungsi sosial dalam masyarakat.
2. Perkembangbiakan hewan
Penerapan Sila ke-4 & Sila ke-5 pancasila
Kondisi Geografis & kegiatan ekonomi Negara
ASEAN
Menceritakan kembali informasi dalam laporan
Membuat patung bahan plastisin
Materi
You can delete this slide when you’re done editing the presentation.
3. You could describe
the topic of the
section here
a complete
overview
features of the
main topic
this is the
assignment
You could describe
the topic of the
section here
You could describe
the topic of the
section here
You could describe
the topic of the
section here
01 040302
all about the
main topic
9. sila ke 4
Kerakyatan yang dipimpin oleh Hikmat
kebijaksanaan dalam permusyawaratan
Perwakilan
1. Mengutamakan kepentingan Negara dan masyarakat
2. Tidk memaksakan kehendak kepada orang lain
3. Mengutamakan musyawarah dalam pengambilan keputusan
untuk kepentingan bersama
4. Keputusan musyawarah harus dipertanggungjawabkan bersama
11. Nilai yang terkandung sila ke-
5
Bersikap adil
kepada Orang
lain
Tidak bersikap
boros
Suka bekerja
keras
Membrikan
pertolongan
kepada orang
lain tanpa
pamrih
Menghargai
hasil karya
orang lain
Tidk melakukan perbuatan
yang merugikan
kepentingan umum