MATERI TEKS DISKUSI.pptx

TEKS DISKUSI
Bidang
Kesiswaan
3 0 D ES EMBER 2 02 1

Langkah Pembelajaran
1. Presensi
2. Materi hari ini dan Tujuan Pembelajaran
3. Menelaah unsur intrinsik buku fiksi.
4. Menelaah bagian-bagian dari buku non fiksi.
5. Penutup.

KD Hari Ini
1. KD. 3.14 Menelaah hubungan antara unsur-unsur
buku fiksi dan nono-fiksi yang dibaca.
2. 2. Tujuan pembelajaran kita hari ini:
3. a. Siswa mampu menelaah unsur intrinsik buku fiksi.
4. b. Siswa mampu menelaah bagian-bagian dari buku
non fiksi.

Langkah 3 . Menelaah Unsur Intrinsik buku fiksi
a. Tema cerita
b. Tokoh dan Penokohan
c. Latar (tempat, waktu, suasana)
d. Sudut Pandang (orang ketiga/ orang
pertama)
e. Penyajian alur (maju/mundur/campuran)
f. Bahasa yang digunakan (gaya bahasa)

Langkah 4. Menelaah buku fiksi
Tuliskan secara singkat isi setiap bagian berikut
ini.
1. Subbab 1 (tuliskan sub-judul)
4. dst

1. Presensi
3. Membuat struktur cerita inspiratif.
4. Mengembangkan struktur tersebut dengan memperhatikan
muatan empati/simpati dan kebahasaan teks inspiratif.
5. Penutup.

KD Hari Ini
1. KD. 4.12 Menyusun teks inspiratif.
3. a. Siswa mampu menyusun kerangka struktur teks
inspiratif.
4. b. Siswa mampu mengembangkan kerangkan
menjadi teks inspiratif sesuai struktur dan
kebahasaan.

Langkah 3 .
a. Bacalah buku paket halaman 152 terkait struktur teks, yaitu
orientasi, perumitan, komplikasi, resolusi, dan koda.
b. Bacalah halaman 154-155 terkait cara menyusun, cermati tiga
langkah utama awal, tengah, dan akhir.
c. Lihatlah contoh dari cerita inspiratif yang pernah kita bahas.
d. Membuat struktur teks inspiratif milik kalian sendiri.

Langkah 4. Mengerjakan Soal
1. Buatlah struktur teks inspiratif (Hasil karyamu sendiri) yang
memuat:
a. Orientasi,
b. perumitan masalah,
c. komplikasi,
d. resolusi, dan
e. koda.
2. Kembangkan menjadi tulisan seperti yang kalian baca di buku
paket. Namun secara isi merupakan hasil pengalaman kalian.

Tugas
1. Buatlah struktur teks inspiratif yang memuat:
a. Orientasi,
b. perumitan masalah,
c. komplikasi,
d. resolusi, dan
e. koda.
Hasil karyamu sendiri ya.

Nulis nya begini:
1. Teks inspiratif adalah ...
2. Tujuan penulisan Teks inspiratif adalah ...
3. Dst

KD Hari Ini
1. 3.11 Mengindentifikasi isi ungkapan teks inspiratif
3. a. Siswa mampu mengidentifikasi isi ungkapan teks
inspiratif.

Langkah 3 .
*Langkah 3. Membaca Buku Paket Halaman 148-151.*
Silahkan anak anak membuka buku paket dibaca kemudian
fokuskan terhadap pembahasan mengenai pengertian dan muatan
isi teks inspiratif.

1. *Setelah membaca, simpulkan secara singkat apa yg disebut
dengan teks inspiratif?*
Jawab: Teks inspiratif adalah...
2. *Apa tujuan penulisan Teks Inspiratif?*
Jawab: Tujuan Penulisan teks inspiratif adalah...
3. *Sosok dengan karakter seperti apakah yang paling tepat menulis
cerita inspiratif?*
Jawab: Sosok yang paling tepat menusli teks inspiratif adalah...
4. *Jelaskan rasa empati yang muncul dari teks inspiratif di halaman
149-151?*
Jawab: Rasa empati yang muncul dalam teks tersebut adalah...
5. *Pelajaran apa yang kalian dapatkan dari teks inspiratif di
halaman 149-151 tersebut?*

1. Presensi
3. Membaca Teks Inspiratif halaman 153 - 155.
4. Menjawab dan mendiskusikan pertanyaan terkait struktur,
kebahasaan, dan isi teks tersebut.
5. Penutup.

KD Hari Ini
1. KD. 3.12 Menelaah struktur, kebahasaan, dan isi teks
inspiratif.
3. a. Siswa mampu menemukan struktur, kebahasan,
dan iisi teks inspiratif.

Langkah 3 .
a. Membaca Struktur dan kebahasaan Teks
Inspiratif halaman 153-155 buku paket. Yang harus
kalian pelajari adalah
1) Struktur Teks Inspiratif
2) Kebahasaan Teks Inspiratif

Struktur dan Kebahasaan Teks Inspiratif
1. Struktur
a. a. Orientasi: Pendahuluan, pengenalan cerita
b. b. Perumitan Peristiwa: Konflik muncul
c. c. Komplikasi: Puncak masalah/ klimaks
d. d. Resolusi: Penyelesaian
e. e. Koda: Pesan Moral/ kesimpulan

2. Kebahasaan
a. Mengandung fakta berupa kalimat pernyataan.
• Informasi yang berasal dari kejadian sebenarnya yang pernah
terjadi berdasarkan fakta di lapangan. Contoh: Dikisahkan ada
seorang pengemis gelandangan, dia sudah tua, dan yang
menyedihkan dia itu tuna netra atau buta.
b. Terdapat kalimat definisi.
• Kalimat definisi merupakan kalimat yang mengungkapkan
atau memberikan suatu keterangan, makna, cirri dari sebuah
objek seperti benda, orang maupun proses atau aktivitas.
c. Terdapat konjungsi.
d. Terdapat kata benda, kerja, keterangan, kata ganti dll.

2. Kebahasaan
c. Terdapat konjungsi.
• Terdapat kata untuk menghubungkan kata, ungkapan atau
kalimat. Seperti dan, atau, serta, dll. Contoh: (1) Ayah membeli
baju dan celana. (2) Berhasil atau tidak yang penting sudah
berusaha.
d. Terdapat kata benda, kerja, keterangan, kata ganti dll.
• Kata benda seperti nama diri seseorang, tempat, atau semua
benda. Kata kerja seperti makan, tidur, baca, pegang dll. Kata
keterangan seperti agar, untuk, supaya, karena dll. Kata ganti
seperti aku, mereka, dia, Doni dll.

2. Kebahasaan
a. a. Mengandung fakta berupa kalimat pernyataan.
b. b. Terdapat kalimat definisi.
c. c. Terdapat konjungsi.
d. d. Terdapat kata benda, kerja, keterangan, kata ganti dll.

1. *Bagaimana penulis membuka cerita? Pilihlah di antara ketiga hal ini: (a)
Penggambaran tempat; (b) penggambaran tokoh; atau (c) penggambaran
keadaan/situasi? Jelaskan alasanmu.*
2. *Jelaskan apa yang mengawali konflik dalam cerita halaman 53?*
3. *Apa langkah seorang ayah dalam cerita tersebut untuk mengatasi
tempramen anaknya?*
4. *Pesan moral apa yang kalian dapatkan setelah membaca teks tersebut?*
5. *Carilah konjungsi yang terdapat dalam teks tersebut! Minimal 2 jenis
konjungsi. Sebutkan jenis konjungsi dan kata yang dimaksud (Paragraf
berapa).*

1. Presensi
3. Membaca Teks Inspiratif berjudul "Sedekah Uang 10 rb
rupiah" halaman 149-151 buku paket dan membaca struktur
teks inspiratif halaman 152.
4. Menjawab pertanyaan terkait struktur dan kesimpulan teks
tersebut.
5. Penutup.

KD Hari Ini
1. KD. 4.11 Menyimpulkan isi ungkapan simpati,
kepedulian, empati dalam teks inspiratif.
3. a. Siswa mampu menemukan kesimpulan
berdasarkan struktur iisi ungkapan teks inspiratif.

Langkah 3 .
a. Membaca Teks Inspiratif berjudul "Sekesah Uang
10 rb rupiah" halaman 149-151 buku paket.
b. Membaca struktur teks inspiratif halaman 152.

1. Tentukan struktur Teks “Sedekah 10 rb rupiah”:
a. a. Orientasi
b. b. Perumitan Peristiwa
c. c. Komplikasi
d. d. Resolusi
e. e. Koda
2. Simpulkan menjadi satu paragraf.

KD Hari Ini
1. 4.9 Menyimpulkan informasi teks diskusi.
3. a. Siswa mampu menentukan pokok pikiran
4. b. Siswa mampu menentukan perbedaan teks
eksposisi dan teks diskusi.
5. c. Siswa mampu menyimpulkan teks diskusi
khususnya berkaitan dengan pendapat pro dan
kontra.

Langkah 3 . Menentukan Pokok Pikiran berdasarkan
struktur teks diskusi.
1. Baca dan tentukan pokok pikiran teks diskusi "Membayar Pajak
Bukti Cinta Tanah Air" buku paket halaman 118. Kerangka
Menyimpulkan:
a. Pendahuluan (paragraf 1): ................... (Deduktif/Induktif): poin 15
b. Isi
 1) Pendapat Pro (Paragraf 2 dan 3):
a) ........ (Deduktif/Induktif) poin 15
b)......... (Deduktif/Induktif) poin 15
 2) Pendapat Kontra (Paragraf 4 dan 5):
a) ....... (Deduktif/Induktif) poin 15
b) ....... (Deduktif/Induktif) poin 15
c. Kesimpulan (Paragraf 6): ..... (Deduktif/Induktif) poin 15

Langkah 3 . Menentukan Pokok Pikiran berdasarkan
struktur teks diskusi.
2. Menyimpulkan perbedaan teks buku paket
halaman 117 dengan teks halaman 118.
 a. ... poin 5
 b. ... poin 5

KD Hari Ini
1. 3.10 Menelaah struktur pendapat pro dan kontra
3. a. Siswa mampu menbedakan teks eksposisi dan
teks diskusi.
4. b. Siswa mampu menentukan pendapat pro dan
kontra
5. C. Siswa mampu menelaah struktur teks diskusi

TUGAS BAHASA INDONESIA KD 3.10
MENELAAH PENDAPAT PRO KONTRA.
 Kerjakan dengan menjawab pertanyaan berikut
ini.
1. Sebutkan unsur penting dalam teks eksposisi!
(Hal. 121-122)
2. Sebutkan 4 (empat) unsur penting dalam teks
diskusi! (Hal. 124).
3. Jelaskan secara singkat perbedaan teks
eksposisi dan teks diskusi!

Perhatikan teks berikut ini untuk mengerjakan soal nomor 4 dan 5.
Terorisme di Indonesia, Apakah Atas Dasar Agama?
Terorisme kembali terjadi di Indonesia. Pada Jumat (27/11/2020)
teroris yang tergabung dalam Mujahidin Indonesia Timur (MIT) membunuh
satu keluarga dan membakar tujuh rumah. Hubungan terorisme atas dasar
agama selalu menjadi perdebatan. Namun, terorisme dapat dilakukan oleh
siapa saja dan dari kelompok mana saja.
Tidak ada agama mana pun yang membenarkan kekerasan dan
pembunuhan. Jangan sampai terorisme memecah belah bangsa karena ada
sentimen agama. Tidak ada kelompok atau aliran apa pun yang berhak
mengambil nyawa orang lain karena perbedaan ideologi. Kita perlu
mengecam dengan tegas aksi terorisme atas dasar apa pun. Kebencian atas
dasar agama hanya akan membuat teror semakin merajalela.

Perhatikan teks berikut ini untuk mengerjakan soal nomor 4 dan 5.
Terorisme memang tidak memandang agama. Namun kita tidak
dapat menutup mata bahwa sebagian besar aksi terorisme dilatarbelakangi
ideologi berlandaskan agama. Ada doktrin dan dogma yang ditanamkan
melalui aliran agama, sehingga membenarkan pembunuhan. Doktrin
tersebut dapat muncul dari tafsir manusia terhadap suatu kepercayaan. Hal
tersebut diperparah oleh gejolak politik, ekonomi, sosial, budaya dan lainnya.
Maka terorisme dan tafsir terhadap suatu ajaran agama dapat berkaitan.
Perlu perubahan secara masif untuk mengatasi terorisme.
Aksi terorisme tidak dibenarkan meski dilakukan kelompok tertentu,
seperti kelomok berlandaskan agama. Kita tidak dapat menutup mata
bahwa ada doktrin dan dogma aliran agama dalam beberapa aksi
terorisme. Namun jangan sampai pandangan tersebut memecah belah
masyarakat karena perbedaan ideologi dan kepercayaan

4. Jawablah pertanyaan berikut.
a. Tuliskan gagasan utama paragraf pro dalam teks
tersebut!
b. Tuliskan gagasan utama paragraf kontra dalam teks
tersebut!
5. Carilah konjungsi dalam teks tersebut. Sebutkan jenis
konjungsinya dan tuliskan contoh kata.

 1. Presensi
 2. Materi hari ini dan Tujuan Pembelajaran
 3. Tugas menulis teks diskusi
 5. Penutup.

KD Hari Ini
1. KD. 4.10 Menyajikan teks diskusi.
3. a. Siswa mampu menentukan struktur teks diskusi
yang akan ditulis.
4. b. Siswa mampu menyajikan teks diskusi dengan
struktur yng tepat.

Langkah 3. Tugas Menulis Teks Diskusi.
1. Tentukan Judul yang akan kalian kembangkan.
a. Dikandang atau dibebaskan, Haruskah Hewan
Dipelihara di Kebun Binatang?
b. Permainan Komputer/ game. Apakah Mubadzir?
c. Permainan tradisional, kuno atau perlu dilestarikan?
d. Teknologi modern, bermanfaat atau berbahaya?

2. Dari judul itu, silahkan dikembangkan
sebagai teks diskusi, mulai dari:
Pertemuan Sebelumnya
 1. Pendahuluan (1 paragraf)
 2. Paragraf mendukung:
Gagasan utama + Penjelasan
(1-2 paragraf)
Pertemuan Hari ini
 3. Paragraf Kontra: Gagasan
utama + Penjelasan (1-2
paragraf)
 4. Kesimpulan

KOMPONEN PENIALIAN
1. Pendahuluan (15 poin)
2. Pendapat Pro (30 poin)
3. Pendapat Kontra (30 poin)
4. Kesimpulan (15 poin)
5. Bahasa (10 poin)

3. Penentuan Waktu dan Agen
Distribusi Surat Presentasi.
 Minggu II Januari 2022.
 Daftar Penyebar Surat.
 Ahmad Muslih.
 ..
 ..
 ..

4. Penentuan Sekolah Distribusi Brosur

5. Penentuan Waktu dan Agen Distribusi Brosur
 Minggu II Januari 2022.
 Daftar Penyebar Surat.
 Ahmad Muslih.
 ..
 ..
 ..

A. MATERI PEMBAHASAN PPDB
1. Update Informasi Pendaftar
2. Distribusi Kalender
3. Surat Izin Presentasi dan Surat izin
Pembagian Brosur
4. Planning 2022

1. Update Informasi Pendaftar
a. Periode Pendaftaran
1) Inden: Agustus s.d. Desember 2021
2) Gel 1: Januari s.d. Mei 2022.
3) Gel 2: Seuai Juknis Dinas/ Perda
b. Pendaftar Inden:
1) Ada 1 Pendaftar Kelas Tahfidz.
2) MARYAM SALWA SYAKIRA
3) SD IT Alam Nurul Islam
c.

2. Distribusi Kalender a. Cetak kalender 500 eks.
b. Harga 16.400 disk 10%: 14.760. Total
harga Rp 7.380.000,-
c. Distribusi orang tua dan siswa
1) Kelas VII: 147 (minus 7D)
2) Kelas VIII: 132 eks.
3) Kelas IX: 108 eks.
Total distribusi: 387 eks.
d. Guru Karyawan: 37 eks.
e. Distribusi SD: 30 eks.
f. Masjid & lingkup masy.: 20
1) Bu Erni 5
2) Bu Yuni 4 & Pak Supri 4
3) Bu Dwi 3
4) Pak Mukhayat 2 & Pak Risydan 2
TOTAL: 474

3. Surat Izin
a. Surat izin disiapkan untuk keperluan:
1) Presentasi di SD.
2) Penyebaran Brosur.
b. Purpose
1) Presentasi fokus pada pemerolehan peserta didik
kelas Thafidz dan Boarding School.
2) Penyebaran brosur terfokus pada reguler dan Tahfidz.
c. Jumlah sekolah
1) Surat izin Presentasi ke 6 sekolah
2) Brosur ke 20 sekolah.

Analisis segmentasi pasar dimaksudkan untuk menentukan target atau sasaran
pasar pada segmen yang dipilih
Analisa Segmentasi Pasar Kelas Umum
0 2 4 6 8 10 12 14
SD NEGERI MANCASAN
SD NEGERI NGEBEL
SD NEGERI JATISAWIT
SD MUHAMMADIYAH BANYURADEN
SD NEGERI KEMBANGJITENGAN 2
SD NEGERI MEJING 2
SD MUHAMMADIYAH AMBARKETAWANG 1
SD NEGERI NYAMPLUNG
SD NEGERI SEMARANGAN 4
SD NEGERI TLOGO
SD NEGERI BRONGKOL
ANALISA PPDB 2020-2021

0 2 4 6 8 10 12 14
SD N JATISAWIT
SD N NGEBEL
SD N TLOGO
SD MUH AMBARKETAWANG 1
SD N BALECATUR 1
SD N 1 SRIBITAN
SD N GAMPING
SD N MEJING 2
SD N NYAMPLUNG
SD N MANCASAN

0 5 10 15 20 25
SD N JATISAWIT
SD N NGEBEL
SD N MANCASAN
SD N TLOGO
SD N MEJING 2
SD N NYAMPLUNG
SD N BALECATUR 1
SD N GAMPING
SD N 1 SRIBITAN
TOTAL DUA PERIODE

Analisa Segmentasi Pasar Kelas Tahfidz
0
1
2
3
S
D
M
U
H
A
M
B
A
R
1
S
D
N
3
S
E
D
A
Y
U
S
D
N
N
G
E
B
E
L
S
D
1
P
E
D
E
S
S
D
1
S
R
I
B
I
T
A
N
S
D
M
E
J
I
N
G
2
S
D
M
U
H
A
M
B
A
R
K
E
T
A
W
A
N
G
3
S
D
N
J
A
T
I
S
A
W
I
T
S
D
M
U
H
M
E
J
I
N
G
1
S
D
M
U
H
S
I
D
O
A
R
U
M
PEMETAAN PENDAFTAR KELAS TAHFIDZ TP
2020/2021

1. SD MUH AMBAR 1 (Pendaftar Terbanyak Tahfidz)
2. SD N 3 SEDAYU (Pendaftar Terbanyak Tahfidz)
3. SD N NGEBEL (Pendaftar Terbanyak Tahfidz dan
Umum)
4. SD MUH AMBAR 2 (Sekolah basis MGS)
5. SD N JATISAWIT (Pendaftar Terbanyak Umum)
TUJUAN SEKOLAH PRESENTASI

a. Presentasi (Januari/Februari)
b. Penyebaran Brosur (Januari)
c. Promosi dan Media Sosial.
1) Promosi media sosial advertisement IG FB.
2) Optimalisasi media sosial Facebook
3) Opsional Pembuatan Tiktok.
d. Pendaftaran Gelombang 1 (Januari - Mei)
e. Pendaftaran Gelombang 2 (Juni)
4. Planning 2022

1. Oblinger (2005) mencoba mengelompokan generasi kedalam 5
kategori utama, yakni:
a. Matures, yakni generasi yang memiliki angka kelahiran
kurang dari tahun 1946 atau usia 47
b. Baby Boomers, yakni generasi yang lahir ditahun 1947-1964
atau usia 57 - 74.
c. Generation Xers atau generasi X, yakni generasi yang lahir
ditahun 1965-1980 atau usia 41 - 56.
d. Gen-Y atau NetGen, yakni generasi yang memiliki angka
kelahiran direntang tahun 1981-1995 atau usia 26 - 40.
e. Post Millenials, yang merupakan generasi dengan angka
kelahiran direntang tahun 1995 hingga sekarang atau usia ... -
25.

1. Pak Hadi
a. Promosi SMK/SMA ke SMP kita.
2. ssss
3. ssss

A. MATERI PEMBAHASAN PPDB
1. PENDAHULUAN
2. STRUKTUR PANITIA PPDB
3. AGENDA KEGIATAN
4. ANALISIS PERENCANAAN
5. MEDIA SOSIALISASI
6. PENDAFTARAN DAN PENGEMBALIAN FORMULIR
7. JALUR PENDAFTARAN
8. INFORMASI BEASISWA
9. KRITERIA PENERIMAAN PESERTA DIDIK BARU
10. PENILAIAN
11. MUTASI MASUK

1. PENDAHULUAN (Hal. 6-9)
a. Product (Produk)
b. Price (Harga)
c. Place (lokasi/tempat)
d. Physical Evidence (Sarana Fisik)
e. Person (Sumber Daya Manusia)
f. Process (Proses)
g. Promotion (Promosi)
(Alma, 2011: 382-383).

2. STRUKTUR PANITIA PPDB (Hal. 12)
No. Jabatan Nama Pejabat Jenis Tugas
1. Kepala Sekolah Watini, S.Pd.Si. Penanggung Jawab
PPDB
2. Ketua Angga Trio Sanjaya,
M.Pd.
Mengkoordinir dan
mengevaluasi
pelaksanaan PPDB
3. Sekretaris Tomy Antoro, S.Pd Menyiapkan administrasi
dan kelengkapan PPDB
4. Koor. Humas/
Promosi Offline
Ahmad Muslih, S.Pd Humas & Mengkoordinir
promosi secara offline
5. Koor. IT &
Promosi Online
Alfian Riski
Prihastanto, S.Pd
Desain & Mengkoordinir
promosi secara online
6. Koor. MGS dan
Wawancara Anak
Rizky Yumas Ahmad,
S.Pd
Mengkoordinir
wawancara anak dan
baca Qur’an
7. Koor. Pelaksanaan
Tes Wawancara
dan Tulis
Yuyun Setiyawan,
S.Pd
Mengkoordinir
wawancara orang tua

3. AGENDA KEGIATAN (Hal. 16)
No Jenis Kegiatan Pelaksanaan Keterang
an
1. Evaluasi PPDB
2022/2023 dan Persiapan
PPDB 2022/2023
Pekan I September
2021
Ketua
2. Penyusunan Program
Kerja
Pekan I September
2021
Panitia
PPDB
3. Persiapan PPDB:
Promosi Online
Promosi offline (Sebar
brosur, dll)
Penerimaan pendaftaran
inden
Gel. I
Gel. II
Tiap minggu
Januari 2021
Juli – Des 2021
Januari – Juni 2022
Juli 2022
Panitia
PPDB

4. ANALISA PERENCANAAN (Hal. 20-26)
a. Identifikasi Pesaing
Pemetaan Terhadap Sekolah Lain
c. Diferensiasi Produk
b. Analisa Segmentasi Pasar
Pembagian Pasar (Karakteristik Masyarakat)
Menempatkan lembaga secara unik untuk
memenuhi kebutuhan khusus pelanggan.

SMP N 1
SMP MUH 1 GODEAN
SMP N 2
SMP N 3
a. Analisa Pesaing Pasar (Hal. 20)
SMP N 4
SMP MUH 2 GODEAN

b. Analisa Segmentasi Pasar (Hal. 21)
0 2 4 6 8 10 12 14
SD NEGERI MANCASAN
SD NEGERI NGEBEL
SD NEGERI JATISAWIT
SD MUHAMMADIYAH BANYURADEN
SD NEGERI KEMBANGJITENGAN 2
SD NEGERI MEJING 2
SD MUHAMMADIYAH AMBARKETAWANG 1
SD NEGERI NYAMPLUNG
SD NEGERI SEMARANGAN 4
SD NEGERI TLOGO
SD NEGERI BRONGKOL

0 2 4 6 8 10 12 14
SD N JATISAWIT
SD N NGEBEL
SD N TLOGO
SD N BALECATUR 1
SD N 1 SRIBITAN
SD N GAMPING
SD N MEJING 2
SD N NYAMPLUNG
SD N MANCASAN

0 5 10 15 20 25
SD N JATISAWIT
SD N NGEBEL
SD N MANCASAN
SD N TLOGO
SD N MEJING 2
SD N NYAMPLUNG
SD N BALECATUR 1
SD N GAMPING
SD N 1 SRIBITAN
TOTAL DUA PERIODE

Layanan
Membedakan penawaran
dengan memberikan
layanan yang unggul
Karyawan
Membedakan
penawaran dengan
memiliki karyawan
yang memiliki
kompetensi yang
unggul
Citra
membedakan
penawaran dengan
memiliki citra produk
dan citra perusahaan
yang tinggi,
Produk
Membedakan penawaran
produk dalam hal bentuk
dll
c. Diferensiasi Produk (Hal. 25)

Analisa ini dilakukan dengan memberikan
kuesioner terhadap para pendaftar yang
memasukkan formulir pendaftaran di SMP
Muhammadiyah 1 Gamping.
Dari jumlah keseluruhan, sebanyak 131 pendaftar
yang bersedia mengisi dengan tampilan tabel dan
diagram sebagai berikut.
5. MEDIA SOSIALISASI (Hal. 26)
0
10
20
30
40
50
60
SUMBER MEDIA PROMOSI

Brosur,
Kalender,
Poster.
Ke sekolah pilihan.
Media Sosial
Ytb, IG, WA.
Rutin menguploud
kegiatan berbasis
promosi.
Spanduk &
Baliho
Pemasangan di
lingkungan
sekolah.
Presentsi
Sekolah
Pemilihan sekolah
dilakukan pada
sekolah yang
strategis dan logis.
Masjid &Lok.
Strategis
Masjid, Warung
makan, ddl di
sekitar Gampping
Lain-Lain........
Berdasarkan analisa, dirumuskan bentuk
sosialisasi PPDB sebagai berikut: (Hal. 28)
01
06
03
02
05
04

2. GELOMBANG I
Januari s.d Mei/Juni 2022
2. GELOMBANG II
Menyesuaikan Perda
tentang PPDB 2022
1. INDEN
Agustus s.d. Desember 2021
6. PERIODE PENDAFTARAN PPDB (Hal.
28)

1. JALUR UMUM 2. JALUR PRESTASI
a. Jalur seleksi tes
kemampuan dasar
(logika dan bahasa),
wawancara, kemampuan
membaca Al-Qur'an, dan
nilai rapor.
b. Jalur seleksi nilai melalui
NEM/SKHUN/ASPD pada
saat gelombang II.
a. Periode Inden & gel 1
melalui Tes + akumulasi
nilai prestasi.
b. Gelombang II melalui
seleksi nilai NEM atau
ASPD + akumulasi nilai
prestasi.
7. JALUR PENDAFTARAN PPDB (Hal. 31)

8. BEASISWA (Hal. 34-36)
Subsidi pembayaran infaq,
ditujukan kepada peserta didik
yang memiliki prestasi Non-
Akademik
a. Memiliki KIS (Kartu Indonesia
Sejahtera)
b. Adanya home visite
(Kunjungan) ke rumah.
Berprestasi Tidak Mampu.

1
2
3
Lulus Tes
Daftar ulang
Lulus Tes
Daftar ulang
NEM/ASPD (Khusus
Tahfidz + Al Quran)
Daftar ulang
9. KRITERIA PENERIMAAN PESERTA
DIDIK (Hal. 37)
Inden
Gelombang I
Gelombang II

Kelas Reguler
10. PENILAIAN (Hal. 40)
No. Jenis Tes Persentase
1 Tes tertulis 50 %
2 Tes wawancara 20 %
3 Tes baca Al Qur’an 25 %
4 Nilai Raport 5 %
Total 100%
No. Jenis Tes Persentase
1 Tes tertulis 50 %
2 Tes wawancara 10 %
3 Tes baca Al Qur’an 35 %
4 Nilai Raport 5 %
Total 100%
Kelas Tahfidz

11. MUTASI MASUK (Hal. 40)
a. Jalur Umum b. Jalur Pindah Tug c. Jalur Prestasi
1) Jalur umum kelas VII dan
VIII dilakukan di bulan
Juli s.d. Agustus dan
Januari s.d. Februari.
2) Sedangkan kelas IX
hanya pada bulan Juli
s.d. Agustus.
1) Kelas VII dan VIII
dilakukan sesuai
persyaratan poin 4.
2) Kelas IX dilakukan
selama semester 1 di
bulan Juli s.d. Agustus.
1) Kelas VII dan VIII
dilakukan sesuai
persyaratan poin 4.
2) Kelas IX dilakukan
selama semester 1 di
bulan Juli s.d. Agustus.
Jalur Mutasi Masuk

Syarat Pendaftaran Mutasi Masuk!
a. Mutasi paling lambat dilakukan:
1) Jalur umum dua bulan awal setiap semester (Juli-
Agustus dan Januari-Februari)
2) Jalur prestasi dan jalur pindah tempat tinggal karena
tugas orang tua dilakukan selama memenuhi
persyaratan yang lain yaitu poin b, c, dan d.
b. Tersedia daya tampung (kuota peserta didik).
c. Tidak mengalami kendala terhadap pemenuhan nilai
pelaporan hasil belajar (rapor) di sekolah asal.
d. Berasal dari sekolah dengan akreditasi sama atau lebih. e
the best answer

Melakukan pemilihan IPM SECARA ONLINE
melalui Googke Form dan secara live
streaming Youtube SMP Muh 1 Gamping.
WHO?

You can give a brief description of the topic you want
to talk about here. If you want to talk about Mercury,
you can say that it’s the smallest planet
INTRODUCTIO
N

PROSEDUR PELAKSANAAN
Langkah 1
Memilih 3 siswa sebagai
calon ketua IPM
Langkah 2
Sosisalisasi kepada
peserta didik
Langkah 4
Streaming Pemilihan
di Youtube
Langkah 3
Penjabaran visi misi
melalui Video

a. Memilih 3 Calon Ketua IPM
It’s the closest
planet to the Sun
Mercury
Despite being red,
it’s a cold place
Mars
Saturn is a gas giant
with several rings
Saturn

VII A
● 1. Athamulya
● 2. Luthfiyah Nuril Haq
● 3. Hazel Albion
VII B
● 1. Arba'a Yogi
● 2. Muli Helau
● 3. Mutiara
VII C
● 1. Nurisa fajri
● 2. Cahya ayuningtyas
● 3. Nilam
VII D
● 1. Berliana
● 2. Catur Ragil
● 3. Kirani Ayu
VII E
● 1. Sheila
● 2. Rinda
● 3. Louin
WHAT CAN YOU DO?
VIII A
● 1. RIFQHI MUHAMMADI S. (L)
● 2. ANNANDA WIDIYASARI (P)
VIII B
● 1. Faris Hawari
● 2. Nadiana
● 3. Fitra Desvita
VIII C
● 1. Khanasa Arinta Safitri
● 2. Mukhamad Syani Al Aufa
● 3. Ovi Sally Anjani
VIII D
● 1. Happy Ardhia Winanti
● 2. Nafisa Aurellia Putri.
VIII E
● 1. Arif Prasetyo
● 2. Navia Sheva

LANGKAH SELANJUTNYA?
1. Peserta didik (Pemilih) kelas 7, 8, dan 9 wajib mengikuti
pemilihan dan wajib dilakukan sesuai jadwal
2. Video penyampaian visi misi dapat dilihat melalui IG dengan
link https://www.instagram.com/tv/CG4ZO2vgo5-
/?igshid=w2241zeacoue.
3. Pemilihan dilakukan melalui link google form yang akan
dishare besok sebelum pemilihan melalui wali kelas masing-
masing.
4. Hasil pemilihan dapat dilihat di kronologi/ story IG SMP Muh 1
Gamping.

https://www.instagram.c
om/tv/CG4ZO2vgo5-
/?igshid=w2241zeacoue.
Penyampaian Visi Misi

—LINK PEMILIHAN IPM
Perhitungan suara
Pemilihan Ketua IPM SMP
Muhammadiyah 1 Gamping
dapat dilihat di youtube
https://www.youtube.com/
watch?v=O5kYvNIayHc

Pengajian Virtual
a. Informasi Kegiatan
b. Susunan Panitia
c. Teknis Kegiatan
d. Materi Persiapan
e. Susunan Acara
03

Pengajian Virtual Milad Muhammadiyah 109
1) Sekolah akan mengadakan kegiatan pengajian
sebagai bentuk memperingati Milad
Muhammadiyah 109 melalui virtual yang
insyaallah akan diselenggarakan pada Ahad, 21
Nov 2021 pukul 09.00 s.d. 11.00 WIB .

● Panitia Pengajian (Kajian Virtual) Memperingati
Milad Muhammadiyah 109.
A. Penanggungjawab:
● Ibu Watini
B. Ketua:
● Pak Angga Trio Sanjaya
C. Sekretaris:
● Pak Tomy Antoro.
D. Humas:
● Pak Alvian
D. Koor Tempat dan Perlengkapan
● Pak Ahmad Muslih
E. Koor Acara
● Pak Risydan
F. Koor Media
● Pak Yumas
b. Susunan Panitia PENGAJIAN

c. Teknis Kegiatan PENGAJIAN MILAD
1) Pengajian Milad Muhammadiyah 109 insyaAllah akan diselenggarakan
pada Ahad, 21 Nov 2021 pukul 09.00 s.d. 11.00 WIB Tema: Optimis Hadapi
Covid-19: Menebar Nilai Utama .
2) Pelaksanaan dilakukan melalui Gg Meet. Maksimal peserta 100-an.
Menggunakan akun belajar. Persiapan Meet: link dan host. (PJ Pak Yumas)
3) Pembicara segera disiapkan. (PJ Pak Muslih dan Pak Alvian).
4) Flayer/ poster segera disiapkan (PJ Pak Alvian)
5) Tempat di ... (PJ Pak Muslih).
6) Opsional record dan streaming Meet ke YTB. (PJ Pak Yumas).
7) Moderator PAK PUPRIYANTO. (PJ Pak Risydan).
8) Bapak Ibu Guru Karyawan mengikuti acara dari rumah. Peserta didik dan
orang tua mengikuti pengajian.
9) Panitia datang ke sekolah.

d. Materi Kegiatan Resepsi Milad
Kamis, 18 November 2021
pukul 09.00 s.d. 11.00 WIB
.
WAKTU
Kelas 7C DAN 7D
TEMPAT
Nonton Bareng Milad
109 Gukar.
AGENDA
Siswa Mencatat Poin
Pokok Pidato Milad
melalui Gg Form
TUGAS
Live Streaming Milad
109 di Ytb Muhiga
menggunakan VMix
atau OBS
MEDIA
SAMPAI SAAT INI
BELUM ADA.
TAMU
d. Materi Keg. Pengajian Milad
109
Ahad, 21 Nov 2021 pukul
09.00 s.d. 11.00 WIB
WAKTU
VIII C
(Pak Muslih)
TEMPAT
Google Meet dan Host
(Pak Yumas)
PLATFORM
TIDAK ADA.
TUGAS
Record dan Live
Streaming .
MEDIA
Drs. H. Sukriyanto, AR.
SUpriyanto, A.Md.
MODERATOR
PEMBICARA

d. Materi Keg. Pengajian Milad 109
Ahad, 21 Nov 2021 pukul
09.00 s.d. 11.00 WIB
WAKTU
LAB IPA
(Pak Muslih)
TEMPAT
Google Meet dan Host
(Pak Yumas)
PLATFORM
Siswa Mencatat Poin
Pokok Pengajian Milad
melalui Gg Form
(Pak Tomy)
TUGAS
Live Streaming ATAU
record kemudian
uploud?
MEDIA
SAMPAI SAAT INI
BELUM DISEPAKATI
MODERATOR
PEMBICARA
Susunan Acara
● (1) Pembukaan
● (2) Kalam Ilahi
● (3) Sambutan Kepala Sekolah
● (5) Sambutan PCM Gamping
● (6) Pengajian Milad
● (7) Tanya Jawab
● (8) Penutupan
e. Susunan Acara PENGAJIAN

Susunan Acara
● (1) Pembukaan
● (2) Kalam Ilahi
● (3) Sambutan Kepala Sekolah
● (5) Sambutan PCM Gamping
● (6) Pengajian Milad
● (7) Tanya Jawab
● (8) Penutupan
e. Susunan Acara PENGAJIAN

Geology
The study of the
origin, history of
planet Earth
Oceanography
The scientific study
of the sea is called
oceanography
Meteorology
The study of the
Earth’s atmosphere
and weather
Astronomy
Astronomers study
stars, asteroids, and
solar systems
THE FOUR MAJOR
BRANCHES OF EARTH SCIENCE

Mars
Mars is actually a very
cold place
Venus
It’s the farthest planet
from the Sun
Mercury
It’s the closest planet
to the Sun
Saturn
Saturn is the ringed
one and a gas giant
Neptune
Neptune is the farthest
planet from the Sun
Jupiter
Jupiter is the biggest
planet of them all
SOMETIMES, REVIEWING
CONCEPTS IS A GOOD IDEA

Tim Jones
You can talk a bit
about this person here
Kaliyah Harris
You can talk a bit
Sofia Hill
You can talk a bit
YOUR TEACHERS!

A PICTURE IS
WORTH A
THOUSAND
WORDS

Images reveal large amounts of data, so
remember: use an image instead of a long
text. Your audience will appreciate it
A PICTURE
ALWAYS
REINFORCES THE
CONCEPT

DESCRIBE THE BRANCHES OF SCIENCE
Geology You can write the description here
Oceanography You can write the description here
Meteorology You can write the description here
Astronomy You can write the description here

SUN POSITIONS
East
Sunrise
West
Sunset
North
Midday

HEATED OR COOLED?
Lava Rock
Cooled
Heated
Ice Water
Cooled
Heated
Water Steam
Cooled
Heated
Circle the best answer

TRUE OR FALSE
Fact 1
Gravity pulls towards
the earth
Fact 2
Air resistance slows
things down
Fact 3
Air resistance exists
in the form of friction
Fact 4
Objects are all pulled
at the different rates
NO
YES
YES
YES

LINK THE BRANCHES OF SCIENCE
Geology
It’s the closest planet
to the Sun
Oceanography
Mars is actually a
very cold place
Meteorology
Jupiter is the biggest
planet of them all
Astronomy
It’s the farthest
planet from the Sun

YOU CAN USE THIS MAP
Venus
Venus is the second
planet from the Sun
76%
Mercury
Mercury is the closest
planet to the Sun
35%

Tundra is a vast
and treeless land. It
covers about
of Earth's surface
20%
ADAPTATIONS FOR SURVIVAL

ENVIRONMENTAL CHANGES
Changes
to air
Mars is actually a
very cold place
Changes
to water
Jupiter is the
biggest planet
Changes
to living
It’s the closest
planet to the Sun
Changes
to land
Venus is the second
planet from the Sun

THIS IS A GRAPH FOR THE LESSON
Mercury
It’s the closest
planet to the Sun
35%
Mars
Mars is actually a
very cold place
80%
Jupiter
Jupiter is the
biggest planet
73%
Follow the link in the graph to modify its data and then
paste the new one here. For more info, click here

Please keep this slide for attribution
CREDITS: This presentation template was created by
Slidesgo, including icons by Flaticon, and infographics &
images by Freepik
THANKS!
Does anyone have any questions?
addyouremail@freepik.com
+91 620 421 838
yourcompany.com

ALTERNATIVE RESOURCES
Here’s an assortment of alternative resources whose style fits that of this template

RESOURCES
Did you like the resources on this
template? Get them for free at our other
websites:
PHOTOS
● Medium shot teacher holding
clipboard
● Young english teacher doing her
lessons online
● African woman teaching children in
class
● Girl looking at globe with loupe
● Portrait of a adorable girl holding
clay planet world in park
● Beautiful winter landscape
VECTORS
● Naive back to school stickers
collection
● Collection of different cute nature
stickers
● Colorful cartoon stickers collection
● Hand drawn mother earth day
banner set
● Naive back to school stickers
collection
● Education stickers set

In order to use this template, you must credit Slidesgo by keeping the Thanks slide.
You are allowed to:
- Modify this template.
- Use it for both personal and commercial projects.
You are not allowed to:
- Sublicense, sell or rent any of Slidesgo Content (or a modified version of Slidesgo Content).
- Distribute Slidesgo Content unless it has been expressly authorized by Slidesgo.
- Include Slidesgo Content in an online or offline database or file.
- Offer Slidesgo templates (or modified versions of Slidesgo templates) for download.
- Acquire the copyright of Slidesgo Content.
Instructions for use
For more information about editing slides, please read our FAQs or visit Slidesgo School:
https://slidesgo.com/faqs and https://slidesgo.com/slidesgo-school

Instructions for use (premium users)
In order to use this template, you must be a Premium user on Slidesgo.
You are allowed to:
● Modify this template.
● Use it for both personal and commercial purposes.
● Hide or delete the “Thanks” slide and the mention to Slidesgo in the credits.
● Share this template in an editable format with people who are not part of your team.
You are not allowed to:
● Sublicense, sell or rent this Slidesgo Template (or a modified version of this Slidesgo Template).
● Distribute this Slidesgo Template (or a modified version of this Slidesgo Template) or include it in a database or in
any other product or service that offers downloadable images, icons or presentations that may be subject to
distribution or resale.
● Use any of the elements that are part of this Slidesgo Template in an isolated and separated way from this
Template.
● Register any of the elements that are part of this template as a trademark or logo, or register it as a work in an
intellectual property registry or similar.
For more information about editing slides, please read our FAQs or visit Slidesgo School:
https://slidesgo.com/faqs and https://slidesgo.com/slidesgo-school

This presentation has been made using the following fonts:
#b8e5f4 #00d9f6 #00a165
Fonts & colors used
#98db7d
#ffb348 #ff6d5d #ffffff #5a1d1d
#f9efd2
#1c0505
Life Savers
(https://fonts.google.com/specimen/Life+Savers)
Quicksand
(https://fonts.google.com/specimen/Quicksand)

Create your Story with our illustrated concepts. Choose the style you like the most, edit its colors, pick
the background and layers you want to show and bring them to life with the animator panel! It will boost
your presentation. Check out How it Works.
Pana Amico Bro Rafiki Cuate
Storyset

You can easily resize these resources without losing quality. To change the color, just ungroup the resource
and click on the object you want to change. Then, click on the paint bucket and select the color you want.
Group the resource again when you’re done. You can also look for more infographics on Slidesgo.
Use our editable graphic resources...

JANUARY FEBRUARY MARCH APRIL MAY JUNE
PHASE 1
PHASE 2
Task 1
Task 2
Task 1
Task 2
JANUARY FEBRUARY MARCH APRIL
PHASE 1
Task 1
Task 2

You can resize these icons without losing quality.
You can change the stroke and fill color; just select the icon and click on the paint bucket/pen.
In Google Slides, you can also use Flaticon’s extension, allowing you to customize and add even more icons.
...and our sets of editable icons

Educational Icons Medical Icons

Help & Support Icons Avatar Icons

Creative Process Icons Performing Arts Icons

MATERI TEKS DISKUSI.pptx

Recommended

Recommended

More Related Content

Similar to MATERI TEKS DISKUSI.pptx

Similar to MATERI TEKS DISKUSI.pptx (20)

MATERI TEKS DISKUSI.pptx