Ringkasan dokumen tersebut adalah:
Materi ajar PJOK membahas permainan tradisional sebagai materi pokok pembelajaran untuk siswa kelas IV semester I. Materi ini mencakup kompetensi inti dan dasar serta indikator yang terkait dengan praktik permainan tradisional.
Lampiran 18. ki dan kd k 13 sd-mi. pp knridwan idris
Dokumen tersebut membahas kompetensi inti dan kompetensi dasar mata pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan untuk kelas 1 sampai 5 di SD/MI. Terdapat 4 kompetensi inti yang meliputi sikap spiritual, sikap sosial, pengetahuan, dan keterampilan. Dokumen ini menjelaskan kompetensi dasar apa saja yang harus dicapai peserta didik untuk masing-masing kompetensi inti tersebut p
Dokumen tersebut berisi tentang kompetensi inti dan kompetensi dasar yang akan dicapai siswa kelas satu SD/MI pada berbagai mata pelajaran. Kompetensi inti mencakup penerimaan ajaran agama, perilaku yang baik, pengetahuan faktual, dan penyajian pengetahuan. Kompetensi dasar di antaranya mengenai pengenalan diri, tata tertib, keberagaman, teks deskriptif, petunjuk, dan cerita diri. Pem
Dokumen tersebut memuat kompetensi dasar pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan untuk kelas 1 sampai kelas 4 SD yang mencakup 4 kompetensi inti yaitu menerima ajaran agama, menunjukkan perilaku baik, memahami pengetahuan faktual, dan menyajikan pengetahuan faktual. Kompetensi dasar tersebut dirangkum untuk membentuk siswa yang memiliki karakter pancasila dan menghargai keragaman.
Dokumen tersebut berisi analisis keterkaitan kompetensi inti, kompetensi dasar, indikator pencapaian kompetensi, dan materi pembelajaran pada mata pelajaran geografi kelas XII. Dokumen tersebut menjelaskan kompetensi-kompetensi yang perlu dikembangkan siswa dan materi pembelajaran yang meliputi penginderaan jauh, sistem informasi geografis, pola hunian desa dan kota, serta interaksi ant
Dokumen tersebut berisi analisis kompetensi inti dan kompetensi dasar untuk mata pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan di kelas IV SD/MI. Terdapat empat kompetensi inti yang mencakup penghargaan terhadap kebhinekaan, perilaku warga negara, pengetahuan tentang Pancasila dan kewarganegaraan, serta keterampilan menyajikan informasi. Dokumen ini memberikan gambaran umum tentang tujuan pembelajaran
1 rpp kelas 3 sm 1 sayangi hewan dan tumbuhan di sekitar websiteedukasi.comaiu kurayu
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas tentang pembelajaran di kelas 1 tentang tema "Sayangi Hewan dan Tumbuhan di Sekitar" yang mencakup materi tentang perilaku baik, pengetahuan tentang hewan dan tumbuhan, serta kegiatan fisik dan seni. RPP ini merencanakan pembelajaran melalui pendekatan saintifik dan metode diskusi, tanya jawab, dan demonstrasi praktik.
Lampiran 18. ki dan kd k 13 sd-mi. pp knridwan idris
Dokumen tersebut membahas kompetensi inti dan kompetensi dasar mata pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan untuk kelas 1 sampai 5 di SD/MI. Terdapat 4 kompetensi inti yang meliputi sikap spiritual, sikap sosial, pengetahuan, dan keterampilan. Dokumen ini menjelaskan kompetensi dasar apa saja yang harus dicapai peserta didik untuk masing-masing kompetensi inti tersebut p
Dokumen tersebut berisi tentang kompetensi inti dan kompetensi dasar yang akan dicapai siswa kelas satu SD/MI pada berbagai mata pelajaran. Kompetensi inti mencakup penerimaan ajaran agama, perilaku yang baik, pengetahuan faktual, dan penyajian pengetahuan. Kompetensi dasar di antaranya mengenai pengenalan diri, tata tertib, keberagaman, teks deskriptif, petunjuk, dan cerita diri. Pem
Dokumen tersebut memuat kompetensi dasar pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan untuk kelas 1 sampai kelas 4 SD yang mencakup 4 kompetensi inti yaitu menerima ajaran agama, menunjukkan perilaku baik, memahami pengetahuan faktual, dan menyajikan pengetahuan faktual. Kompetensi dasar tersebut dirangkum untuk membentuk siswa yang memiliki karakter pancasila dan menghargai keragaman.
Dokumen tersebut berisi analisis keterkaitan kompetensi inti, kompetensi dasar, indikator pencapaian kompetensi, dan materi pembelajaran pada mata pelajaran geografi kelas XII. Dokumen tersebut menjelaskan kompetensi-kompetensi yang perlu dikembangkan siswa dan materi pembelajaran yang meliputi penginderaan jauh, sistem informasi geografis, pola hunian desa dan kota, serta interaksi ant
Dokumen tersebut berisi analisis kompetensi inti dan kompetensi dasar untuk mata pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan di kelas IV SD/MI. Terdapat empat kompetensi inti yang mencakup penghargaan terhadap kebhinekaan, perilaku warga negara, pengetahuan tentang Pancasila dan kewarganegaraan, serta keterampilan menyajikan informasi. Dokumen ini memberikan gambaran umum tentang tujuan pembelajaran
1 rpp kelas 3 sm 1 sayangi hewan dan tumbuhan di sekitar websiteedukasi.comaiu kurayu
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas tentang pembelajaran di kelas 1 tentang tema "Sayangi Hewan dan Tumbuhan di Sekitar" yang mencakup materi tentang perilaku baik, pengetahuan tentang hewan dan tumbuhan, serta kegiatan fisik dan seni. RPP ini merencanakan pembelajaran melalui pendekatan saintifik dan metode diskusi, tanya jawab, dan demonstrasi praktik.
Dokumen tersebut membahas tentang pelajaran PPKn dan Seni Budaya mengenai pengamalan nilai-nilai Pancasila dan pembuatan patung tanah liat. Siswa diajarkan untuk menemukan contoh-contoh penerapan sila Ketuhanan Yang Maha Esa dan Kemanusiaan Yang Adil dan Beradab dalam kehidupan sehari-hari, serta proses pembuatan patung tanah liat Nusantara beserta keterampilan yang dibutuhkan. Materi ini bert
Silabus tematik ini membahas tentang tugas-tugas siswa di rumah dan di sekolah pada semester 1. Materi pelajaran meliputi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, Bahasa Indonesia, Matematika, Pendidikan Jasmani, Seni Budaya dan Prakarya. Kompetensi yang dikembangkan antara lain memahami konsep geografis, ekonomi, sosial, budaya di lingkungan, mengenal nilai mata uang, dan mengenal unsur musik melal
RPP SMA Pendidikan Agama Kristen & Budi Pekerti (PAK) XDiva Pendidikan
Rencana pelaksanaan pembelajaran mata pelajaran PAK & BP kelas X ini membahas tentang bertumbuh dan semakin berhikmat dalam 3 pertemuan. Materi pembelajaran meliputi berbagi pengalaman, kematangan pribadi dan emosi, serta belajar dari Alkitab. Peserta didik diajak mengamati, menanya, mengumpulkan data, mengasosiasikan, dan mengomunikasikan hasil diskusi untuk mengembangkan sikap dewasa dan bertanggung jawab.
Dokumen tersebut membahas rencana pengembangan kurikulum 2013 oleh Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. Rencana tersebut mencakup penyempurnaan struktur kurikulum, pengembangan kompetensi inti dan dasar, penyusunan silabus dan bahan ajar, serta jadwal implementasi kurikulum baru pada tahun 2012-2014.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas tentang kegiatan pembelajaran di SDN Kliwed 1 untuk tema "Indahnya Kebersamaan" dengan subtema "Keberagaman Budaya Bangsaku". RPP ini mencakup kompetensi dasar, indikator, tujuan, materi, pendekatan, metode, dan rencana kegiatan pembelajaran yang meliputi pendahuluan, inti, dan penutup. Kegiatan inti mencakup mempelajari permainan trad
Permendikbud tahun2016 nomor024_lampiran_10 ips sdIkball Aja
Dokumen tersebut membahas tentang kompetensi inti dan kompetensi dasar Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) untuk kelas IV, V, dan VI SD/MI. Terdapat empat kompetensi inti yaitu kompetensi sikap spiritual, sikap sosial, pengetahuan, dan keterampilan yang dicapai melalui proses pembelajaran. Kompetensi pengetahuan dan keterampilan dirumuskan melalui kompetensi dasar untuk setiap m
Permendikbud tahun2016 nomor024_lampiran_41Ikball Aja
Dokumen tersebut merupakan kompetensi inti dan kompetensi dasar pendidikan agama Kristen dan budipertiwi untuk kelas X, XI, dan XII SMA/SMK. Dokumen tersebut menjelaskan empat kompetensi inti yaitu sikap spiritual, sikap sosial, pengetahuan, dan keterampilan beserta kompetensi dasarnya untuk masing-masing kelas.
Bab I dokumen tersebut membahas tentang petunjuk khusus dinamika pengamalan nilai-nilai Pancasila dalam perjalanan sejarah bangsa Indonesia. Pembelajaran minggu pertama membahas tentang Pancasila sebagai dasar negara dan pandangan hidup bangsa, sedangkan minggu kedua membahas nilai-nilai dasar dan instrumen Pancasila. Minggu ketiga belum dijelaskan materi apa yang akan dibahas.
Rencana pelaksanaan pembelajaran mata pelajaran IPS kelas VII tema "Manusia sebagai Makhluk Sosial" ini membahas tiga hal utama: (1) pengertian manusia sebagai makhluk sosial, (2) interaksi sosial manusia dan lingkungannya, (3) permasalahan yang dihadapi manusia. Pembelajaran dilaksanakan selama dua pertemuan menggunakan metode diskusi kelompok untuk mengidentifikasi berbagai persoalan terkait
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas upaya Indonesia menjadi negara maju dengan memanfaatkan potensi lokasi strategisnya. RPP ini mencakup kompetensi inti dan dasar, indikator, tujuan pembelajaran, materi, dan langkah-langkah pembelajaran yang meliputi kegiatan mengamati, menanya, mengumpulkan informasi, mengasosiasikan, dan mengomunikasikan.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas tentang pelaksanaan pembelajaran di kelas 1 SD tentang tema "Lingkungan Bersih dan Sehat". RPP ini menjelaskan kompetensi inti, kompetensi dasar, indikator, tujuan, materi, pendekatan, metode, dan kegiatan pembelajaran yang akan dilaksanakan selama 1 hari pelajaran. Topik ini bertujuan membantu siswa memahami pentingnya lingkungan yang bers
Rencana pelaksanaan pembelajaran ini membahas tentang:
1) Materi pembelajaran tentang keragaman agama di Indonesia dan hak asasi manusia.
2) Metode pembelajaran yang digunakan adalah diskusi kelompok dan presentasi.
3) Penilaian yang dilakukan terhadap sikap spiritual, sosial, dan pengetahuan siswa.
QAI STC 2013 Plenary Keynote: Testing Times: A New Role for the DisciplineSridhar Throvagunta, PMP
The document discusses the changing role of software testing from assurance to confirmation and business value. It notes that testing is seen by some as slowing down development and lacking visible value. However, changes in business needs, technology like cloud and mobile, and testing best practices now allow testing to shift right and enable earlier defect detection, test automation, and end-to-end ownership to create business value through quality and reduced costs. Testing can build confidence, manage risk, and represent users to confirm that software meets business needs.
Dokumen tersebut membahas tentang pelajaran PPKn dan Seni Budaya mengenai pengamalan nilai-nilai Pancasila dan pembuatan patung tanah liat. Siswa diajarkan untuk menemukan contoh-contoh penerapan sila Ketuhanan Yang Maha Esa dan Kemanusiaan Yang Adil dan Beradab dalam kehidupan sehari-hari, serta proses pembuatan patung tanah liat Nusantara beserta keterampilan yang dibutuhkan. Materi ini bert
Silabus tematik ini membahas tentang tugas-tugas siswa di rumah dan di sekolah pada semester 1. Materi pelajaran meliputi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, Bahasa Indonesia, Matematika, Pendidikan Jasmani, Seni Budaya dan Prakarya. Kompetensi yang dikembangkan antara lain memahami konsep geografis, ekonomi, sosial, budaya di lingkungan, mengenal nilai mata uang, dan mengenal unsur musik melal
RPP SMA Pendidikan Agama Kristen & Budi Pekerti (PAK) XDiva Pendidikan
Rencana pelaksanaan pembelajaran mata pelajaran PAK & BP kelas X ini membahas tentang bertumbuh dan semakin berhikmat dalam 3 pertemuan. Materi pembelajaran meliputi berbagi pengalaman, kematangan pribadi dan emosi, serta belajar dari Alkitab. Peserta didik diajak mengamati, menanya, mengumpulkan data, mengasosiasikan, dan mengomunikasikan hasil diskusi untuk mengembangkan sikap dewasa dan bertanggung jawab.
Dokumen tersebut membahas rencana pengembangan kurikulum 2013 oleh Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. Rencana tersebut mencakup penyempurnaan struktur kurikulum, pengembangan kompetensi inti dan dasar, penyusunan silabus dan bahan ajar, serta jadwal implementasi kurikulum baru pada tahun 2012-2014.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas tentang kegiatan pembelajaran di SDN Kliwed 1 untuk tema "Indahnya Kebersamaan" dengan subtema "Keberagaman Budaya Bangsaku". RPP ini mencakup kompetensi dasar, indikator, tujuan, materi, pendekatan, metode, dan rencana kegiatan pembelajaran yang meliputi pendahuluan, inti, dan penutup. Kegiatan inti mencakup mempelajari permainan trad
Permendikbud tahun2016 nomor024_lampiran_10 ips sdIkball Aja
Dokumen tersebut membahas tentang kompetensi inti dan kompetensi dasar Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) untuk kelas IV, V, dan VI SD/MI. Terdapat empat kompetensi inti yaitu kompetensi sikap spiritual, sikap sosial, pengetahuan, dan keterampilan yang dicapai melalui proses pembelajaran. Kompetensi pengetahuan dan keterampilan dirumuskan melalui kompetensi dasar untuk setiap m
Permendikbud tahun2016 nomor024_lampiran_41Ikball Aja
Dokumen tersebut merupakan kompetensi inti dan kompetensi dasar pendidikan agama Kristen dan budipertiwi untuk kelas X, XI, dan XII SMA/SMK. Dokumen tersebut menjelaskan empat kompetensi inti yaitu sikap spiritual, sikap sosial, pengetahuan, dan keterampilan beserta kompetensi dasarnya untuk masing-masing kelas.
Bab I dokumen tersebut membahas tentang petunjuk khusus dinamika pengamalan nilai-nilai Pancasila dalam perjalanan sejarah bangsa Indonesia. Pembelajaran minggu pertama membahas tentang Pancasila sebagai dasar negara dan pandangan hidup bangsa, sedangkan minggu kedua membahas nilai-nilai dasar dan instrumen Pancasila. Minggu ketiga belum dijelaskan materi apa yang akan dibahas.
Rencana pelaksanaan pembelajaran mata pelajaran IPS kelas VII tema "Manusia sebagai Makhluk Sosial" ini membahas tiga hal utama: (1) pengertian manusia sebagai makhluk sosial, (2) interaksi sosial manusia dan lingkungannya, (3) permasalahan yang dihadapi manusia. Pembelajaran dilaksanakan selama dua pertemuan menggunakan metode diskusi kelompok untuk mengidentifikasi berbagai persoalan terkait
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas upaya Indonesia menjadi negara maju dengan memanfaatkan potensi lokasi strategisnya. RPP ini mencakup kompetensi inti dan dasar, indikator, tujuan pembelajaran, materi, dan langkah-langkah pembelajaran yang meliputi kegiatan mengamati, menanya, mengumpulkan informasi, mengasosiasikan, dan mengomunikasikan.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas tentang pelaksanaan pembelajaran di kelas 1 SD tentang tema "Lingkungan Bersih dan Sehat". RPP ini menjelaskan kompetensi inti, kompetensi dasar, indikator, tujuan, materi, pendekatan, metode, dan kegiatan pembelajaran yang akan dilaksanakan selama 1 hari pelajaran. Topik ini bertujuan membantu siswa memahami pentingnya lingkungan yang bers
Rencana pelaksanaan pembelajaran ini membahas tentang:
1) Materi pembelajaran tentang keragaman agama di Indonesia dan hak asasi manusia.
2) Metode pembelajaran yang digunakan adalah diskusi kelompok dan presentasi.
3) Penilaian yang dilakukan terhadap sikap spiritual, sosial, dan pengetahuan siswa.
QAI STC 2013 Plenary Keynote: Testing Times: A New Role for the DisciplineSridhar Throvagunta, PMP
The document discusses the changing role of software testing from assurance to confirmation and business value. It notes that testing is seen by some as slowing down development and lacking visible value. However, changes in business needs, technology like cloud and mobile, and testing best practices now allow testing to shift right and enable earlier defect detection, test automation, and end-to-end ownership to create business value through quality and reduced costs. Testing can build confidence, manage risk, and represent users to confirm that software meets business needs.
Internal combustion engine with oscillating shaft generating higher power, compared to conventional arrangement of pistons and crank gear. It's latest development leads to most essential requirements of an ideal internal combustion engine and special demands that cannot met with a conventional power generator.
Git is a distributed version control system that is used for software development, and allows many software developers to work on a given project without requiring them to share a common network.
This presentation helps you to know what is Git, how it works, and how you can use it.
시대의 요구에 응답하라!
노무사 3천명 시대, 해마다 250명 합격자 배출. 날이 갈수록 팍팍한 삶
그리고 회원이 주인되지 못한 노무사회, 일거리를 만들고 지키지 못한 노무사회
또한 회원들의 든든한 울타리가 되어 주지 못하는 노무사회
현재 우리 회원들의 요구는 무엇입니까?
시대의 요구에 응답하라!
노무사 3천명 시대, 해마다 250명 합격자 배출. 날이 갈수록 팍팍한 삶
그리고 회원이 주인되지 못한 노무사회, 일거리를 만들고 지키지 못한 노무사회
또한 회원들의 든든한 울타리가 되어 주지 못하는 노무사회
현재 우리 회원들의 요구는 무엇입니까?
As Software Testing reimagines itself, the need for innovative commercial models is more pronounced than ever. There is no single model that will suit all the requirements. The keynote takes a comprehensive look at pricing and covers how it can have a business impact.
QAI STC 2014 Plenary Keynote: Innovation & agility in testing a paradigm shiftSridhar Throvagunta, PMP
Innovation & agility in testing a paradigm shift:
Testing has endured the testing times and has come a long way. Leadership of testing is a result of an interesting confluence of drivers from the domains of business, technology and the science of testing forcing leading to agility, innovation and reinvention of the art of testing.
Introduction to NFV and its Open ecosystemMalihe Asemani
1st Iran NFV Open Community-2nd IRAN OPNFV Meetup
Main Topics:
- An overview on the impact of Open Source and Cloud on telecommunication networks
- A brief review on NFV, its advantages, related products, and OPNFV project
Dokumen ini membahas kompetensi inti dan kompetensi dasar mata pelajaran PPKn kelas 3 SD yang mencakup 4 kompetensi inti yaitu sikap spiritual, sikap sosial, pengetahuan, dan keterampilan beserta kompetensi dasarnya seperti memahami makna lambang negara, menghargai hak dan kewajiban, serta menghargai perbedaan.
Silabus mata pelajaran kelas 6 semester 2 Sekolah Dasar Negeri Petukangan Selatan 02 ini membahas tentang tema menuju masyarakat sejahtera yang terdiri atas 2 subtema, yaitu masyarakat peduli lingkungan dan membangun masyarakat sejahtera. Silabus ini menjelaskan kompetensi inti, kompetensi dasar, indikator, materi pembelajaran, kegiatan pembelajaran, penguatan pendidikan karakter, penilaian, alokasi waktu
Silabus Kelas 6 Tema 6 semester 2 K2013.docAlwiAlarifi1
Silabus tematik kelas VI membahas tentang membangun masyarakat sejahtera melalui pemenuhan hak dan kewajiban warga negara serta manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari. Mata pelajaran terkait meliputi pendidikan pancasila, IPS, dan bahasa Indonesia dengan kegiatan menulis pasal hak warga negara, menganalisis pelaksanaan kewajiban, dan menyajikan manfaat kewarganegaraan.
Silabus ini membahas tentang kurikulum kelas 6 semester 1 SDN 14 Cakranegara yang mencakup berbagai mata pelajaran seperti Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, Ilmu Pengetahuan Alam, Ilmu Pengetahuan Sosial, Seni Budaya dan Prakarya. Silabus ini juga menjelaskan kompetensi dasar, indikator, materi pembelajaran, kegiatan pembelajaran, penilaian, alokasi waktu, dan sumber belajar untuk seti
Dokumen tersebut berisi kompetensi inti dan kompetensi dasar mata pelajaran PPKN dan Bahasa Indonesia untuk kelas 4 SDLB Tunadaksa yang mencakup penghargaan terhadap keberagaman, perilaku yang mencerminkan moral Pancasila, pengetahuan tentang diri sendiri dan lingkungan, serta penyajian pengetahuan secara logis dan estetis menggunakan bahasa Indonesia.
Ringkasan silabus tematik kelas VI SDIT Al Uswah Magetan semester 1 adalah sebagai berikut:
Silabus ini membahas tentang tema persatuan dalam perbedaan dengan 4 kompetensi inti yaitu menerima ajaran agama, jujur dan bertanggung jawab, memahami pengetahuan dasar, serta berpikir kreatif dan mandiri. Materi pembelajaran mencakup subtema tentang hidup rukun, persatuan dan kesatuan, serta manfaatny
RPP KELAS V SMT 1 TEMA 5 SUBTEMA 1 PERTEMUAN 1Eman Syukur
Rencana pelaksanaan pembelajaran mata pelajaran tematik terpadu ini membahas tentang kegiatan pembelajaran yang meliputi tujuan, materi, metode, dan penilaian. Tujuan pembelajaran antara lain mengidentifikasi karakteristik bangsa Indonesia dan menyusun artikel tentang interaksi manusia dengan lingkungan. Materi pembelajaran meliputi pantun, tarian tradisional, dan nilai Pancasila. Metode pembelajaran kombinasi ceramah, diskusi,
Silabus Kelas 6 Tema 5 Ruang-Kelas.com.docSitiHLimbong
Silabus ini membahas tentang kompetensi dasar dan indikator pencapaian kompetensi, materi pembelajaran, kegiatan pembelajaran, penilaian, alokasi waktu, dan sumber belajar untuk mata pelajaran pendidikan pancasila dan kewarganegaraan, ilmu pengetahuan alam, ilmu pengetahuan sosial, bahasa Indonesia, seni budaya dan prakarya pada tema 5 tentang wirausaha untuk kelas 6 semester 1.
Silabus Kelas 6 Tema 3 Silabus Kelas 6 Tema 3Silabus Kelas 6 Tema 3Silabus Kelas 6 Tema 3Silabus Kelas 6 Tema 3Silabus Kelas 6 Tema 3Silabus Kelas 6 Tema 3Silabus Kelas 6 Tema 3Silabus Kelas 6 Tema 3Silabus Kelas 6 Tema 3Silabus Kelas 6 Tema 3Silabus Kelas 6 Tema 3Silabus Kelas 6 Tema 3Silabus Kelas 6 Tema 3Silabus Kelas 6 Tema 3Silabus Kelas 6 Tema 3Silabus Kelas 6 Tema 3Silabus Kelas 6 Tema 3Silabus Kelas 6 Tema 3Silabus Kelas 6 Tema 3Silabus Kelas 6 Tema 3Silabus Kelas 6 Tema 3Silabus Kelas 6 Tema 3Silabus Kelas 6 Tema 3Silabus Kelas 6 Tema 3Silabus Kelas 6 Tema 3Silabus Kelas 6 Tema 3Silabus Kelas 6 Tema 3Silabus Kelas 6 Tema 3Silabus Kelas 6 Tema 3Silabus Kelas 6 Tema 3Silabus Kelas 6 Tema 3Silabus Kelas 6 Tema 3Silabus Kelas 6 Tema 3Silabus Kelas 6 Tema 3Silabus Kelas 6 Tema 3Silabus Kelas 6 Tema 3Silabus Kelas 6 Tema 3Silabus Kelas 6 Tema 3Silabus Kelas 6 Tema 3Silabus Kelas 6 Tema 3Silabus Kelas 6 Tema 3Silabus Kelas 6 Tema 3Silabus Kelas 6 Tema 3Silabus Kelas 6 Tema 3Silabus Kelas 6 Tema 3Silabus Kelas 6 Tema 3Silabus Kelas 6 Tema 3Silabus Kelas 6 Tema 3Silabus Kelas 6 Tema 3Silabus Kelas 6 Tema 3Silabus Kelas 6 Tema 3Silabus Kelas 6 Tema 3Silabus Kelas 6 Tema 3Silabus Kelas 6 Tema 3Silabus Kelas 6 Tema 3Silabus Kelas 6 Tema 3Silabus Kelas 6 Tema 3Silabus Kelas 6 Tema 3Silabus Kelas 6 Tema 3Silabus Kelas 6 Tema 3Silabus Kelas 6 Tema 3Silabus Kelas 6 Tema 3Silabus Kelas 6 Tema 3Silabus Kelas 6 Tema 3Silabus Kelas 6 Tema 3Silabus Kelas 6 Tema 3Silabus Kelas 6 Tema 3Silabus Kelas 6 Tema 3Silabus Kelas 6 Tema 3Silabus Kelas 6 Tema 3Silabus Kelas 6 Tema 3Silabus Kelas 6 Tema 3Silabus Kelas 6 Tema 3Silabus Kelas 6 Tema 3Silabus Kelas 6 Tema 3Silabus Kelas 6 Tema 3Silabus Kelas 6 Tema 3Silabus Kelas 6 Tema 3Silabus Kelas 6 Tema 3Silabus Kelas 6 Tema 3Silabus Kelas 6 Tema 3Silabus Kelas 6 Tema 3Silabus Kelas 6 Tema 3Silabus Kelas 6 Tema 3Silabus Kelas 6 Tema 3Silabus Kelas 6 Tema 3Silabus Kelas 6 Tema 3Silabus Kelas 6 Tema 3Silabus Kelas 6 Tema 3Silabus Kelas 6 Tema 3Silabus Kelas 6 Tema 3Silabus Kelas 6 Tema 3Silabus Kelas 6 Tema 3Silabus Kelas 6 Tema 3Silabus Kelas 6 Tema 3Silabus Kelas 6 Tema 3Silabus Kelas 6 Tema 3Silabus Kelas 6 Tema 3Silabus Kelas 6 Tema 3Silabus Kelas 6 Tema 3Silabus Kelas 6 Tema 3Silabus Kelas 6 Tema 3Silabus Kelas 6 Tema 3Silabus Kelas 6 Tema 3Silabus Kelas 6 Tema 3Silabus Kelas 6 Tema 3Silabus Kelas 6 Tema 3Silabus Kelas 6 Tema 3Silabus Kelas 6 Tema 3Silabus Kelas 6 Tema 3Silabus Kelas 6 Tema 3Silabus Kelas 6 Tema 3Silabus Kelas 6 Tema 3Silabus Kelas 6 Tema 3Silabus Kelas 6 Tema 3Silabus Kelas 6 Tema 3Silabus Kelas 6 Tema 3Silabus Kelas 6 Tema 3Silabus Kelas 6 Tema 3Silabus Kelas 6 Tema 3Silabus Kelas 6 Tema 3Silabus Kelas 6 Tema 3Silabus Kelas 6 Tema 3Silabus Kelas 6 Tema 3Silabus Kelas 6 Tema 3Silabus Kelas 6 Tema 3Silabus Kelas 6 Tema 3Silabus Kelas 6 Tema 3Silabus Kelas 6 Tema 3Silabus Kelas 6 Tema 3Silabus Kelas 6 Tema 3Silabus Kelas 6 Tema 3Silabus Kelas 6 Tema 3Silabus Kelas 6 Tema 3Silabus Kelas 6 Tema 3Silabus
Silabus Kelas 6 Tema 1 ( datadikdasmen.com).docHeruKurniawan80
Silabus ini membahas tentang kompetensi inti, kompetensi dasar, indikator, materi pembelajaran, kegiatan pembelajaran, penilaian, alokasi waktu, dan sumber belajar untuk mata pelajaran pada semester 1 tema 1 yaitu "Selamatkan Makhluk Hidup" yang terdiri atas subtema 1 "Tumbuhan Sahabatku" dan subtema 2 "Hewan Sahabatku".
1. MATERI AJAR PJOK
Tema
: Indahnya Kebersamaan
Sub Tema
: Keberagaman Budaya Bangsaku
Materi Pokok
: Permainan Tradisional
Kelas / Semester
: IV / I
Petemuan Ke
: 3
A. Kompetensi Inti
KI 1
:
Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang
dianutnya
KI 2
: Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun,peduli,
dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman guru dan
tetangganya
KI 3
: Memahami pengetahuan factual dengan cara mengamati dan
menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, mahluk ciptaan
Tuhan dan kegiatannya dan benda-benda yang dijumpainya dirumah,
di sekolah dan tempat bermain.
KI 4
: Menyampaikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas,
sistematis, dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan
anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilakuanak
beriman dan berahlak mulia.
B. Kompetensi Dasar
3.2 Memahami pengaruh aktivitas fisik dan istirahat terhadap pertumbuhan dan
perkembangan tubuh.
4.1 Mempraktekkan kombinasi gerak dasar untuk membentuk gerakan dasar
atletik jalan dan lari yang dilandasi konsep gerak melalui permainan dan
atau tradisional
C. Indikator
Mempraktekkan permainan tradisional dengan tehnik bermain yang benar
5. MATERI AJAR
Tema
: Indahnya Kebersamaan
Sub Tema
: Keberagaman Budaya Bangsaku
Materi Pokok
: Budaya Bangsaku
Kelas / Semester
: IV / I
Pembelajaran Ke
: 1.
A. Kompetensi Inti
KI 1
:
Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang
dianutnya
KI 2
: Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun,peduli,
dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman guru dan
tetangganya
KI 3
: Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan
menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, mahluk ciptaan
Tuhan dan kegiatannya dan benda-benda yang dijumpainya dirumah,
di sekolah dan tempat bermain.
KI 4
: Menyampaikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas,
sistematis, dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan
anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilakuanak
beriman dan berahlak mulia.
B. Kompetensi Dasar
1. (3.4).Memahami arti bersatu dalam keberagaman di rumah,sekolah dan
masyarakat(PPKn)
2. (4.3).Bekerja sama dengan teman dalam keberagaman di lingkungan
rumah,sekolah, dan masyarakat,(PPKn)
3. (4.4).Mengelompokkan kesamaan identitas suku bangsa (pakaian tradisional,
bahasa, rumah adat, makanan khas, dan upacara adat) Sosial ekonomi (jenis
pekerjaan orang tua) di lingkungan rumah, sekolah dan masyarakat sekitar.
(PPKn)
4. (3.4).Memahami arti bersatu dalam keberagaman di rumah, sekolah, dan
masyarakat. (PPKn)
6. 5. (3.1).Menggali imformasi dari teks laporan hasil pengamatan tentang gaya,
energy panas, bunyi cahaya dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa
Indonesia lisan dan tilis dengan memilih kosa kata baku.(Bahasa Indonesia)
6. (4.1).Mengamati,mengolah, dan menyajikan teks laporan hasil pengamatan
tentang gaya, gerak, energy panas, bunyi dan cahaya dalam bahasa Indonesia
lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosa kata baku. (Bahasa Indonesia)
7. (3.5).Memhami manisia dalam dinamika instruksi dengan lingkungan alam,
sosial,budaya, dan ekonomi.(IPS)
8. (4.5).Menceritakan manusia dalam dinamika interaksi dengan lingkungan
alam,social, dan ekonomi.(IPS)
9. (3.3).Membedakan panjang pendek bunyi, dan tinggi rendah nada dengan gerak
dengan gerak tangan.(SBDP)
10. (4.5)Menyanyikan lagu dengan gerak tangan dan badan sesuai dengan tinggi
rendah nada.(SBDP)
C. Indikator
1. Menjelaskan keberagaman yang ada di Indonesia dalam bentuk tulisan
(PPKn)
2. Menjelaskan ciri khas suku Minang dalam bentuk peta pikiran (PPKn)
3. Menuliskan contoh prilaku sebagai bentuk kebanggaan menjadi anak
Indonesia (PPKn)
4. Mengolah imformasi dari teks “Mengenal Suku Minang” dalam bentuk
pikiran.(Bahasa Indonesia)
5. Menjelaskan sikap yang harus ditunjukkan untuk menghormati keberagaman
dalam bentuk tulisan.(IPS)
6. Menyanyikan lagu “Aku Anak Indonesia” dengan tinggi rendah nada yang
sesuai. (SBDP).
D. Uraian Materi
E. Uraian materi
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15. MATERI AJAR
Tema
: Indahnya Kebersamaan
Sub Tema
: Keberagaman Budaya Bangsaku
Materi Pokok
: Budaya Bangsaku
Kelas / Semester
: IV / I
Pembelajaran Ke
: 2.
A. Kompetensi Inti
KI 1
:
Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang
dianutnya
KI 2
: Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun,peduli,
dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman guru dan
tetangganya
KI 3
: Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan
menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, mahluk ciptaan
Tuhan dan kegiatannya dan benda-benda yang dijumpainya dirumah,
di sekolah dan tempat bermain.
KI 4
: Menyampaikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas,
sistematis, dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan
anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilakuanak
beriman dan berahlak mulia.
B. Kompetensi Dasar
1. (3.1) Menggali informasi dari teks laporan hasil pengamatan tentang gaya
gerak, energy panas bunyi dan cahaya dengan bantuan guru, teman dalam
bahasa Indonesia lisan dan tulisan dengan memilih dan memilah kosa kata
baku (Bahasa Indonesia)
2. (4.1) Mengamati, mengolah dan menyajikan teks laporan hasil pengamatan
tentang gaya, gerak, energy panas, bunyi, cahaya, dalam bahasa Indonesia
lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosa kata baku (Bahasa
Indonesia)
3. (3.6) Mengenal sudut siku-siku melelui pengamatan dan membandingkan
dengan sudut yang berbeda. (Matematika)
16. 4. (4.16) Mempresentasikan sudut lancip dan sudut tumpul dalam bangun
datar. (Matematika)
5. (3.4) Mengenal tari-tari daerah dan keunikannya (SDPB)
6. (4.10) Memperagakan makna gerak kedalam bentuk tari bertema dengan
mengacu pada gaya tari daerah berdasarkan ruang gerak (SBDP)
C. Indikator
1. Menjelaskan persamaan dari dua rumah adat yang disajikan . (Bahasa
Indonesia)
2. Menjelaskan perbedaan dari dua rumah adat yang disajikan (Bahasa
Indonesia)
3. Membedakan jenis sudut lancip, tumpul, dan siku-siku. (Matematika)
4. Mengukur besar sudut dengan menggunakan busur. (Matematika)
5. Mendeskripsikan bentuk-bentuk sudut. (Matematika)
6. Menjelaskan (Asal, keunikan gerakan) salah satu tarian adat (tari Kipas)
D. Uraian Materi
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24. MATERI AJAR
Tema
: Indahnya Kebersamaan
Sub Tema
: Keberagaman Budaya Bangsaku
Materi Pokok
: Membaca teks, Nilai-nilai Pancasila
Kelas / Semester
: IV / I
Pembelajaran Ke
: 3
A. Kompetensi Inti
KI 1
:
Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang
dianutnya
KI 2
: Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun,peduli,
dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman guru dan
tetangganya
KI 3
: Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan
menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, mahluk ciptaan
Tuhan dan kegiatannya dan benda-benda yang dijumpainya dirumah,
di sekolah dan tempat bermain.
KI 4
: Menyampaikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas,
sistematis, dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan
anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilakuanak
beriman dan berahlak mulia.
B. Kompetensi Dasar
1. (3.5) Memahami manusia dalam dinamika interaksi dengan lingkungan alam,
sosial, budaya dan ekonomi (IPS)
2. (4.5) Menceritakan Manusia dalam danamika interaksi dengan lingkungan
alam, sosial, budaya dan ekonomi (IPS)
3. (3.1) Memahami makna dan keterkaitan simbol-simbol sila Pancasila dalam
memahami Pancasila secara utuh. (PPKn)
4. (3.4) Memahami arti bersatu dalam keberagaman di rumah, sekolah damn
masyarakat. (PPKn)
25. 5. (4.1) Mengamati dan menceritakan perilaku disekitar rumah dan sekolah dari
sudut pandang kelima simbol Pancasila sebagai satu kesatuan yang utuh.
(PPKn)
C. Indikator
Menjelaskan nilai-nilai yang dipelajari pada saat mempraktekkan
permainan tradisional yang bisa diaplikasikan dalam kehidupan seharihari. (IPS)
Menuliskan makna dari tiap sila Pancasila dalam bentuk peta pikiran
(PPKn)
Menjelaskan peri laku yang sesuai dengan sila-sila Pancasila dalam
bentuk tulisan (PPKn)
Mendesain poster tentang persatuan (PPKn)
D. Uraian Materi.
26.
27.
28.
29. MATERI AJAR
Tema
: Diriku.
Sub Tema
: Aku dan Teman Baru
Materi Pokok
: Teman Baru
Kelas / Semester
: I/I
Pembelajaran Ke
: 5
A. Kompetensi Inti
KI 1
:
Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang
dianutnya
KI 2
: Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun,peduli,
dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman guru dan
tetangganya
KI 3
: Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan
menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, mahluk ciptaan
Tuhan dan kegiatannya dan benda-benda yang dijumpainya dirumah,
di sekolah dan tempat bermain.
KI 4
: Menyampaikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas,
sistematis, dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan
anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilakuanak
beriman dan berahlak mulia.
B. Kompetensi Dasar
(3.11) Menentukan urutan berdasarkan panjang pendekknya benda, tinggi
rendahnya badan, dan urutan kelompok berdasarkan jumlah anggotanya.
(Matematika)
(4.1) Mengamati dan menirukan teks deskripsi tentang anggota tubuh dan
Pancaindra, wujud dan sifat benda, serta peristiwa siang dan malam
secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan yang tulis yang dapat
diisi dengan kosa kata bahasa daerah untuk membantu penyajian (Bahasa
Indonesia)
34. MATERI AJAR
Tema
: Diriku.
Sub Tema
: Aku dan Teman Baru
Materi Pokok
: Teman Baru
Kelas / Semester
: I (Satu) / I (Satu)
Pembelajaran Ke
: 2 (Dua)
A. Kompetensi Inti
KI 1
:
Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang
dianutnya
KI 2
: Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun,peduli, dan
percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman guru dan
tetangganya
KI 3
: Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan
menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, mahluk ciptaan
Tuhan dan kegiatannya dan benda-benda yang dijumpainya dirumah,
di sekolah dan tempat bermain.
KI 4
: Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis,
dan
logis,
dalam
karya
yang
estetis,
dalam
gerakan
yang
mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan
anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilakuanak
beriman dan berahlak mulia.
B. Kompetensi Dasar
3.1 Mengenal bilangan asli sampai dengan 99 dengan menggunakan bendabenda yang ada disekitar rumah, sekolah atau tempat bermain (Matematika).
1.2 Melaksanakan tata tertib di rumah dan di sekolah (PPKn)
3.4 Menyampaikan teks cerita diri / personal tentang keluarga secara mandiri
dalam bahasa Indonesia lisan dan tulisan yang dapat diisi dengan kosa kata
bahasa daerah untuk membantu pemahaman.
4.2 Menyampaikan teks cerita diri / personal tentang keluarga secara mandiri
dalam bahasa Indonesia lisan dan tulisan yang dapat diisi dengan kosa kata
bahasa daerah untuk membantu penyajian.
35. C. Indikator Pencapaian Kompetensi.
Matematika
Menghitung banyak benda 1 – 5
Menunjukkna bilangan sesuai dengan bilangan yang ditentukan
PPKn.
Menjalankan peraturan pada permainan di sekolah
Bahasa Indonesia
Mengidentifikasi nama teman
Menyebutkan identitas teman
D. Uraian Materi