Dokumen ini memberikan instruksi kepada siswa tentang bagaimana memahami dan mengungkapkan waktu. Siswa diajarkan untuk mengidentifikasi angka pada jam tangan dan mengungkapkan waktu saat ditanya. Mereka juga diajarkan istilah-istilah seperti quarter past, quarter to, half past, untuk mengungkapkan waktu dalam interval 15 menit atau 30 menit. Dokumen ini berisi contoh-contoh dialog tentang menanyakan dan menj

1. SISWA DAPAT MEMAHAMI DAN
MENGUNGKAPKAN WAKTU

2. Oleh :
Nama : Sarwidyah Novipratiwi
Prodi : PGSD
NIM : 12005247
Kelas/ Sem : E/ III
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS AHMAD DAHLAN

3. Tema : Time
Waktu : 2x35 minutes

4. SK: 1. Memahami instruksi sangat sederhana yang
berkaitan dengan konteks kelas dengan melakukan
tindakan.
KD: 1.1. Menanggapi instruksi sederhana yang berkaitan
dengan kelas dan konteks sekolah dengan melakukan
tindakan.
Indikator:
Siswa mampu mengatur jam tangan berdasarkan
instruksi yang diberikan oleh guru.
Siswa mampu mengidentifikasi angka dan
memberitahu waktu ketika mereka berbicara.
Mahasiswa mampu menerapkan tanya jawab waktu.

5. Hour Minute
Hand Hand
Look at the Look at the
Small clock hand Big clock hand

6. Menanyakan waktu
What time is it ?/
Could you tell me
the time, please?
It is ….. (+time)

7. What time is it ?
It is three o’clock

8. What time is it ?
It is five o’clock

9. What time is it ?
It is ten o’clock

10. QUESTION
What time does the clock show?
Which one do you think it is?
A B C

11. TO : KURANG
PAST : LEBIH
QUARTER : 15 MENIT
HALF : 30 MENIT

13. What time is it?
It is quarter past two
It is quarter to two

14. It is half past ten
It is twenty to one

15. QUESTIONS
what time is it?
a. b. c.
d. e.

16. Gambarlah letak jarum panjang
dan pendeknya!
Half past eleven
Twenty five to nine

17. Ten past four
Quarter to eight