La gente non compie scelte in maniera strettamente razionale. Cosa si intende per razionalità, e come invece la gente sceglie nella realtà? Perché (e come) la Statistica ci è indigesta?
Simona Sacchi, ricercatrice presso la facoltà di Psicologia dell'Università di Milano Bicocca
Terza lezione del corso sugli Strumenti del pensiero all'interno dell'Università dell'Età della Ragione.
Quali cortocircuiti logici tendono a farci prendere decisioni sub-ottime? Come i contesti sociali e gli stereotipi ci influenzano indebitamente?
* Simona Sacchi, ricercatrice presso la facoltà di Psicologia dell'Università di Milano Bicocca
Quarta lezione del corso sugli Strumenti del pensiero all'interno dell'Università dell'Età della Ragione.
Lola è adorabile!
La sua divertente gioco - lettura usa un font pensato per i bambini della scuola primaria anche con dislessia e DSA. Puoi scegliere fra il testo in stampatello maiuscolo, o quello normale con maiuscole e minuscole, ascoltare la narrazione di un attore, o divertirti a leggere da solo aiutato da speciali righelli.
Accompagna Lola alla mostra, ogni pagina è animata e interattiva, si muove pure il lampadario!
The document discusses the benefits of exercise for mental health. Regular physical activity can help reduce anxiety and depression and improve mood and cognitive functioning. Exercise causes chemical changes in the brain that may help boost feelings of calmness and well-being.
This document contains details about a senior software engineer including personal details, career history, skills, qualifications, and experience. The engineer has nearly 8 years of experience in roles such as senior software engineer, team lead, and analyst programmer. Key skills include C#, .NET, Java, AngularJS, and software development processes. Major projects include developing applications for immigration processing, identity cards, and online shopping.
La gente non compie scelte in maniera strettamente razionale. Cosa si intende per razionalità, e come invece la gente sceglie nella realtà? Perché (e come) la Statistica ci è indigesta?
Simona Sacchi, ricercatrice presso la facoltà di Psicologia dell'Università di Milano Bicocca
Terza lezione del corso sugli Strumenti del pensiero all'interno dell'Università dell'Età della Ragione.
Quali cortocircuiti logici tendono a farci prendere decisioni sub-ottime? Come i contesti sociali e gli stereotipi ci influenzano indebitamente?
* Simona Sacchi, ricercatrice presso la facoltà di Psicologia dell'Università di Milano Bicocca
Quarta lezione del corso sugli Strumenti del pensiero all'interno dell'Università dell'Età della Ragione.
Lola è adorabile!
La sua divertente gioco - lettura usa un font pensato per i bambini della scuola primaria anche con dislessia e DSA. Puoi scegliere fra il testo in stampatello maiuscolo, o quello normale con maiuscole e minuscole, ascoltare la narrazione di un attore, o divertirti a leggere da solo aiutato da speciali righelli.
Accompagna Lola alla mostra, ogni pagina è animata e interattiva, si muove pure il lampadario!
The document discusses the benefits of exercise for mental health. Regular physical activity can help reduce anxiety and depression and improve mood and cognitive functioning. Exercise causes chemical changes in the brain that may help boost feelings of calmness and well-being.
This document contains details about a senior software engineer including personal details, career history, skills, qualifications, and experience. The engineer has nearly 8 years of experience in roles such as senior software engineer, team lead, and analyst programmer. Key skills include C#, .NET, Java, AngularJS, and software development processes. Major projects include developing applications for immigration processing, identity cards, and online shopping.
The document introduces an innovative work titled "Innovation 2014" presented by Surumi K. of the Natural Science department. It discusses introducing new ideas, devices, or processes to establish something better and new. The work aims to explain concepts like creativity, imagination, and thinking skills to students in grades 8 and 9 through interactive exhibits and demonstrations to help foster their development.
The document discusses stress and its effects on health. Major sources of stress for most people revolve around finances and today's uncertain economy. Studies show that 98% of all degenerative disease is stress-related, and it is the number one killer, linked to numerous health conditions. The stress response in the body increases cardiovascular activity and metabolic activity while decreasing immune function. Long-term stress destroys the digestive and elimination systems as well as the cardiovascular system. Nutrition choices can help define levels of wellness by teaching children healthy habits to manage stress.
1) The narrator is a young woman who was recently married to a stranger. On their wedding night, she is terrified to have sex with him as she does not know him.
2) However, her husband kindly refuses to have sex with her, saying they should wait until they truly know each other and want to make love, rather than have sex like strangers.
3) Over time, the narrator opens up to her husband and learns to reject the restrictive views of marriage and gender roles imposed by her parents. She falls in love with her husband as he treats her with kindness and respect.
The document discusses the benefits of exercise for mental health. Regular physical activity can help reduce anxiety and depression and improve mood and cognitive functioning. Exercise causes chemical changes in the brain that may help protect against mental illness and improve symptoms.
This document provides steps and tips for subtracting multi-digit numbers. It demonstrates how to borrow from the place value to the left when the digit you are subtracting is larger. Examples show subtracting across zeros by crossing out the hundreds place and writing the new number above. Tips advise to always subtract the bottom number from the top number and only borrow when needed. It recommends practicing basic subtraction facts to improve skills.
The document compares pricing for domain name registration from various providers for different top-level domains like .com, .net, .org, .com.mx and .mx. It also provides definitions for common top-level domains and explains that a web hosting service provides computer space and fast internet connection to save, serve and maintain website files.
The document discusses embedded ethnography and how it was used to understand human-centered design within different environments and cultures. An ethnographer was embedded with Marines to observe their interactions and gain a deeper understanding of their capabilities based on their culture. The ethnographer underwent training and research to prepare for studying the Marines' races and cultures systematically while experiencing two different environments. Acceptance into the Marines' teams was important for gaining approval and directly interacting with them. Valuable lessons were learned beyond what was initially expected about how to design with purpose based on the cultures observed.
Going social with collaborative online ideationsFrank Hatzack
This document summarizes Novozymes' experience with collaborative online ideation (COLIN). COLIN was started in R&D in 2011 and saw rapid adoption across the organization in 2012. Factors contributing to its success included strategic alignment, timing, crowd diversity, simplicity, and alignment with company culture. Diversity was found to be important, but comes at a cost that requires optimization. Company culture was critical for mobilizing diverse groups. Lessons learned include that success depends more on people than software, and getting buy-in requires intellectually and emotionally engaging people.
The document summarizes studies on the use of phakic intraocular lenses (ICL) to correct refractive errors in soldiers. A retrospective analysis of 206 ICL implantations at Fort Hood found high rates of visual acuity and few complications. A prospective study compared 95 eyes that received ICL implants to 48 eyes that received LASIK, finding ICL provided better night vision and contrast sensitivity while maintaining high accuracy. Over 1,500 ICL procedures at Army centers have shown the procedure withstands trauma well with no reported serious complications.
Erica Campbell Byrum at Landlord WEBCON 2014LandlordWebCon
This document discusses strategies for integrating social media, such as Pinterest, Instagram, and Twitter, into an overall marketing plan. It provides tips for using each platform effectively including creating boards and pins on Pinterest to showcase listings and local areas, using hashtags and cross-promoting on Instagram to share photos of properties and lifestyle images, and engaging followers by crowdsourcing content. The goal is to generate social signals that can improve search engine optimization rankings and grow followers across networks.
Roshna Karim presented on innovative strategies for teaching biology that focus on using local methods and technologies in hands-on approaches to make connections between science content, students' environments, and their cultures. The presentation discussed how teaching must include sending and receiving information, and any method that achieves this without compromising objectives can be considered an innovative teaching method.
Luciano Mariani - Il lato nascosto della competenza: dal prodotto al processoLuciano Mariani
Lo scopo principale di questo contributo è di sostenere la tesi che lo sviluppo di una competenza implica e richiede un’esplorazione e una consapevolezza dei processi sottostanti i compiti attraverso i quali la competenza stessa viene sviluppata e valutata. In altre parole, oltre a che cosa ci si attende che una persona sappia e sappia fare, è importante rendersi conto di chi sia questa persona, di come proceda nell’apprendimento e di dove e perché sia chiamata ad esprimere la competenza in questione.
Questa esplorazione è tanto più necessaria perché, da un lato, si possa incoraggiare il trasferimento delle conoscenze e delle capacità dal contesto originale di apprendimento ad altre situazioni, e perché, dall’altro lato, si possa prendere in carico la sfida delle differenze individuali. Così, stili di apprendimento, intelligenze, attitudini, convinzioni, atteggiamenti e motivazioni, che tanto spesso condizionano la scelta e l’uso di opportune strategie, possono essere rivalutati come parte integrante, non più solo “nascosta”, del processo formativo.
La gestione di una rete così complessa di relazioni richiede una capacità di autoregolazione che può essere favorita da approcci didattici che, partendo dall’esperienza, facciano leva sulla metacognizione per far verbalizzare e socializzare la riflessione sulle pratiche. In tal modo, l’accresciuta consapevolezza della natura degli oggetti di studio, dei processi di apprendimento e di se stessi in quanto persone che imparano può aiutare a capire che, più che possedere una competenza, competenti si è.
Luciano mariani dal prodotto al processo - il lato nascosto della competenzaLuciano Mariani
Lo scopo principale di questo contributo è di sostenere la tesi che lo sviluppo di una competenza implica e richiede un’esplorazione e una consapevolezza dei processi sottostanti i compiti attraverso i quali la competenza stessa viene sviluppata e valutata. In altre parole, oltre a che cosa ci si attende che una persona sappia e sappia fare, è importante rendersi conto di chi sia questa persona, di come proceda nell’apprendimento e di dove e perché sia chiamata ad esprimere la competenza in questione.
Questa esplorazione è tanto più necessaria perché, da un lato, si possa incoraggiare il trasferimento delle conoscenze e delle capacità dal contesto originale di apprendimento ad altre situazioni, e perché, dall’altro lato, si possa prendere in carico la sfida delle differenze individuali. Così, stili di apprendimento, intelligenze, attitudini, convinzioni, atteggiamenti e motivazioni, che tanto spesso condizionano la scelta e l’uso di opportune strategie, possono essere rivalutati come parte integrante, non più solo “nascosta”, del processo formativo.
La gestione di una rete così complessa di relazioni richiede una capacità di autoregolazione che può essere favorita da approcci didattici che, partendo dall’esperienza, facciano leva sulla metacognizione per far verbalizzare e socializzare la riflessione sulle pratiche. In tal modo, l’accresciuta consapevolezza della natura degli oggetti di studio, dei processi di apprendimento e di se stessi in quanto persone che imparano può aiutare a capire che, più che possedere una competenza, competenti si è.
N.B. La presentazione Powerpoint, insieme ad una bibliografia e a riferimenti Internet, è disponibile come documento pdf sul sito dell’autore, all’indirizzo www.learningpaths.org/competenze.htm
The document introduces an innovative work titled "Innovation 2014" presented by Surumi K. of the Natural Science department. It discusses introducing new ideas, devices, or processes to establish something better and new. The work aims to explain concepts like creativity, imagination, and thinking skills to students in grades 8 and 9 through interactive exhibits and demonstrations to help foster their development.
The document discusses stress and its effects on health. Major sources of stress for most people revolve around finances and today's uncertain economy. Studies show that 98% of all degenerative disease is stress-related, and it is the number one killer, linked to numerous health conditions. The stress response in the body increases cardiovascular activity and metabolic activity while decreasing immune function. Long-term stress destroys the digestive and elimination systems as well as the cardiovascular system. Nutrition choices can help define levels of wellness by teaching children healthy habits to manage stress.
1) The narrator is a young woman who was recently married to a stranger. On their wedding night, she is terrified to have sex with him as she does not know him.
2) However, her husband kindly refuses to have sex with her, saying they should wait until they truly know each other and want to make love, rather than have sex like strangers.
3) Over time, the narrator opens up to her husband and learns to reject the restrictive views of marriage and gender roles imposed by her parents. She falls in love with her husband as he treats her with kindness and respect.
The document discusses the benefits of exercise for mental health. Regular physical activity can help reduce anxiety and depression and improve mood and cognitive functioning. Exercise causes chemical changes in the brain that may help protect against mental illness and improve symptoms.
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The document discusses embedded ethnography and how it was used to understand human-centered design within different environments and cultures. An ethnographer was embedded with Marines to observe their interactions and gain a deeper understanding of their capabilities based on their culture. The ethnographer underwent training and research to prepare for studying the Marines' races and cultures systematically while experiencing two different environments. Acceptance into the Marines' teams was important for gaining approval and directly interacting with them. Valuable lessons were learned beyond what was initially expected about how to design with purpose based on the cultures observed.
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Erica Campbell Byrum at Landlord WEBCON 2014LandlordWebCon
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Roshna Karim presented on innovative strategies for teaching biology that focus on using local methods and technologies in hands-on approaches to make connections between science content, students' environments, and their cultures. The presentation discussed how teaching must include sending and receiving information, and any method that achieves this without compromising objectives can be considered an innovative teaching method.
Luciano Mariani - Il lato nascosto della competenza: dal prodotto al processoLuciano Mariani
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Questa esplorazione è tanto più necessaria perché, da un lato, si possa incoraggiare il trasferimento delle conoscenze e delle capacità dal contesto originale di apprendimento ad altre situazioni, e perché, dall’altro lato, si possa prendere in carico la sfida delle differenze individuali. Così, stili di apprendimento, intelligenze, attitudini, convinzioni, atteggiamenti e motivazioni, che tanto spesso condizionano la scelta e l’uso di opportune strategie, possono essere rivalutati come parte integrante, non più solo “nascosta”, del processo formativo.
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Luciano mariani dal prodotto al processo - il lato nascosto della competenzaLuciano Mariani
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Questa esplorazione è tanto più necessaria perché, da un lato, si possa incoraggiare il trasferimento delle conoscenze e delle capacità dal contesto originale di apprendimento ad altre situazioni, e perché, dall’altro lato, si possa prendere in carico la sfida delle differenze individuali. Così, stili di apprendimento, intelligenze, attitudini, convinzioni, atteggiamenti e motivazioni, che tanto spesso condizionano la scelta e l’uso di opportune strategie, possono essere rivalutati come parte integrante, non più solo “nascosta”, del processo formativo.
La gestione di una rete così complessa di relazioni richiede una capacità di autoregolazione che può essere favorita da approcci didattici che, partendo dall’esperienza, facciano leva sulla metacognizione per far verbalizzare e socializzare la riflessione sulle pratiche. In tal modo, l’accresciuta consapevolezza della natura degli oggetti di studio, dei processi di apprendimento e di se stessi in quanto persone che imparano può aiutare a capire che, più che possedere una competenza, competenti si è.
N.B. La presentazione Powerpoint, insieme ad una bibliografia e a riferimenti Internet, è disponibile come documento pdf sul sito dell’autore, all’indirizzo www.learningpaths.org/competenze.htm
Le slide sono un estratto del corso online sui metodi di discussione, mirati a favorire la partecipazione attiva degli studenti e favorire un apprendimento signiticativo.
3. La nostra disciplina ha a che
fare con i processi
organizzativi profondi della
mente e i suoi caratteri vanno
connessi alla sua didattica
A.C.Pellerito
Padroneggiare le strategie necessarie
4. LA MATEMATICA
Il processo di scomposizione e
ricomposizione dei contenuti del nostro
sapere
permette di definirne
legami e nodi degli epistemi:
LA MAPPA DISCIPLINARE
Risulta un buon ausilio
A.C.Pellerito
6. DOMANDE ED OPERAZIONI PER L’ANALISI
DISCIPLINARE
1. Quali sono i problemi che la disciplina affronta?
2. Quali le modalità di ricerca, quali le operazioni che fa
praticare?
3. Quali i suoi campi di indagine?
4. Quali i nuclei portanti, quali i concetti ordinatori?
5. Quali i linguaggi specifici che adotta ?
6. Quali i contenuti minimi irrinunciabili?
7. Quali i momenti evolutivi ?
8. Quale la sua rilevanza sociale?
9. Quali le possibilità di approcci multi e interdisciplinari?
A.C.Pellerito
7. - LA DISCIPLINA DAL PUNTO DI VISTA
DELL’ INSEGNAMENTO -
• SAPERE
COME
• (Attività)
• (Procedure)
• SAPERE
PERCHE’
• (Cultura)
• (Contesto)
• SAPERE CHE
• (risultati)
• (Prodotti)
• SAPERE PER
• (bisogni)
• (Problemi)
Programmi
di ricerca
Quesiti
Campi di
conoscenza -
Teorie
- Modelli
- Concetti
ordinatori
Metodi
- Operazioni
- Strumenti
- Linguaggi
Credenze
- Emozioni
- Ideologie
- Miti
A.C.Pellerito
8. - LA DISCIPLINA DAL PUNTO DI VISTA
DELL’ APPRENDIMENTO
• Sapere
Come
• Sapere
perchè
• Sapere
che
• Sapere
per
Obiettivi
cognitivi
Risultati di
apprendimento
Azioni cognitive
e metacognitive
Fattori
motivazionali
A.C.Pellerito
9. I PROCESSI MENTALI
Tassonomia di Bloom
conoscenza
comprensione
applicazione
analisi
sintesi
valutazione
A.C.Pellerito
16. LABORATORIO ATTIVO PER GIUNGERE
ALLA CREATIVITÀ
No a soluzioni “uniche e prevedibili”
produrre un“spiazzamento” cognitivo
“giusta distanza”dalle competenze possedute
ipotizzare diversi livelli di “interpretazione”
e di valenze “metaforiche”
sempre sotteso il rapporto studente-sapere
A.C.Pellerito
17. IL LABORATORIO ATTIVO COME SPAZIO
AUTOPOIETICO
Nodo principale da indagare
Rilievo
concettuale
Modello di ricerca e i suoi punti forti/deboli
Fatti
Concetti
principi
Mappa concettuale
Regole
Procedure per il
modello scelto
A.C.Pellerito
18. IL LABORATORIO ATTIVO COME SPAZIO
AUTOPOIETICO
Funzioni cognitive ed operazioni mentali
Processi
cognitivi
Stili e caratteri di apprendimento
Distanza
conoscenza/competenza dal
contesto di ricerca
Criteri e modalità di mediazioni
Livelli di trasposizioni
A.C.Pellerito
19. IL LABORATORIO ATTIVO COME SPAZIO
AUTOPOIETICO
Ambiti e situazioni standard di concetti e strategie
Spendibilità
sociale
Risposta a bisogni connessi con i risultati
Familiarità della ricerca con
realtà personali, scolastiche,
sociali
Dimensioni dei processi di trasfer
Relazioni tra campi disciplinari e
campi esperienziali
A.C.Pellerito
20. IL LABORATORIO ATTIVO:
LE DOMANDE GIUSTE
Sono chiari obiettivi e scopi dell’attività ?
Gli studenti sono liberi di prendere decisioni sulle modalità
di lavoro, sul percorso da seguire, sulla correzione degli
errori ?
Sono note le strategie risolutive ?
Sono posseduti i criteri di valutazione dell’attività e dei suoi
risultati ?
Gli allievi dispongono di strumenti per fare auto-valutazione
?
A.C.Pellerito
22. CREATIVITA’ E NUOVI PROFILI
PROFESSIONALI
Quotidianamente ormai, nella formazione di
nuovi profili professionali, si colloca come
tema-chiave
“la creatività”.
A.C.Pellerito
23. PRE-REQUISITO DELLA
CREATIVITA’
Fonti autorevoli sostengono che, la
massima creatività emerge,
in primis
nel vedere l’inusuale nell’usuale,
così facendo
l’immaginazione diventa
un fondamentale pre-requisito
della creatività.
A.C.Pellerito
24. ATTEGGIAMENTO CREATIVO
Un atteggiamento creativo
presuppone uno sguardo aperto verso la realtà
vede l’attenzione formativa fondarsi sul
problem finding
-)sull’apertura a nuove esperienze (Rogers)
-) sull’accettazione del rischio(Maslow) e
della contradditorietà (Fromm)
-)sul porsi quesiti e ricercare attivamente delle
risposte.
A.C.Pellerito
25. COME NASCE LA CREATIVITA’
Lo psicologo M.Csikszentmihalyi
ebbe un’intuizione molto importante
sulla creatività
affermando che quest’ultima
nasce
occasionalmente
dall’interazione di tre elementi
indipendenti tra loro:
A.C.Pellerito
26. INTERAZIONE DI TRE ELEMENTI
INDIPENDENTI TRA LORO:
L’individuo
Il campo
culturale
L’ambiente
sociale
A.C.Pellerito
27. CARTINA AL TORNASOLE DELLA
CREATIVITA’
Gardner afferma anche che
la cartina al tornasole della creatività
può essere contenuta in una semplice domanda:
”Il campo in cui operate ,è stato
significativamente influenzato dal
vostro contributo?”
A.C.Pellerito
28. HENRI POINCARÈ
In “Scienza e Metodo” definisce la creatività come:
“la capacità di unire elementi
esistenti con connessioni
nuove che siano utili”
Possiamo dedurre allora che:
Per essere creativi occorre conoscere una quantità
di cose ed averle interiorizzate così tanto da riuscire
a combinarle e riconfigurarle in modo innovativo
A.C.Pellerito
29. HENRI POINCARÈ
Fasi del pensiero creativo
1 fase
Preparazione
( in cui ci si immerge nel problema della ricerca di qualunque
informazione potenzialmente utile)
A.C.Pellerito
30. HENRI POINCARÈ
2 fase:
Frustrazione
(Fase in cui la mente razionale e analitica cercando faticosamente
una soluzione raggiunge il limite delle proprie capacità)
A.C.Pellerito
31. HENRI POINCARÈ
3 fase:
Incubazione
(Lo stadio durante il quale assimiliamo tutte le informazioni raccolte
secondo modalità che accadono al di fuori della nostra
consapevolezza a livello inconscio)
A.C.Pellerito
32. HENRI POINCARÈ
4 fase:
Illuminazione
(È il momento più desiderato che si fonda sulla capacità di
fantasticare
ma che non è ancora un atto creativo vero e proprio)
A.C.Pellerito
33. HENRI POINCARÈ
5 fase:
Trasformazione
(Stadio finale nel quale il frutto del proprio intuito si trasforma in
azione e che fa si che l’idea diventi utile a chi l’ha avuta e agli altri).
A.C.Pellerito
34. ASPETTI SIGNIFICATIVI DI UN
ATTEGGIAMENTO CREATIVO:
Si possono ricondurre a 2 grandi aree:
1) relative alle abilità
cognitive
2) relative ai fattori eruditi di
personalità
A.C.Pellerito
35. FATTORI COGNITIVI DIVERGENTI
L’area delle abilità cognitive comprende come fattori cognitivi
divergenti:
1)pensiero fluido(ossia la capacità di far fluire liberamente il pensiero ,
generando molte proposte di idee)
2)il pensiero flessibile (cioè la capacità di passare da
una categoria di idee ad un’altra e di suggerire una grande quantità
di pareri)
3) il pensiero originale (che comporta la capacità di
fornire risposte insolite)
4)pensiero elaborativo (che consiste nella capacità di
arricchire un’idea o una proposta con ulteriori ragionamenti)
A.C.Pellerito
36. AREA SFERA EMOZIONALE
Comprende i seguenti fattori:
Apertura mentale (caratterizzata dall’esigenza di
cercare più alternative al fine di colmare il divario tra come una
situazione si presenta e come potrebbe essere);
Gestione della complessità(ossia la capacità di
orientarsi in problemi complicati e di muoversi riordinando e
riorganizzando i contesti caotici);
Curiosità( che evidenzia le tendenze ad esplorare situazioni
nuove , di fantasticare e di mettersi alla prova giocando con un’idea
nuova)
A.C.Pellerito
37. AREA SFERA EMOZIONALE
Disponibilità al rischio (che comporta l’azzardo
anche se ciò significa esporsi al fallimento o alle critiche)
Coraggio all’indipendenze (ovvero la
capacità di sostenere le proprie idee superando i vincoli delle
tradizioni e dei modi di pensare più diffusi);
Senso dell’umorismo (che definisce la capacità
di cogliere gli aspetti paradossali e divertenti delle situazioni ossia
la tendenza a non prendere troppo sul serio ostacoli e difficoltà)
A.C.Pellerito
38. AREA SFERA EMOZIONALE
Tolleranza(capacità di non frenarsi davanti alle
ambiguità dell’indeterminatezza, alle idee contrastanti ,
riconoscendo la molteplicità dei punti di vista davanti ad una
medesima situazione)
Immaginazione(capacità di visualizzare oggetti e
situazioni , di costruire immagini mentali , intuizione
dell’esistenza, di possibilità di soluzioni significative)
39. UN COMPORTAMENTO CREATIVO
Attiva risorse relative alla:
1. Personalità
2. Alla motivazione
3. Alle conoscenze
4. Alle modalità percettive
5. Allo stile di pensiero
6. All’ambiente
A.C.Pellerito
53. “Come in ogni piccola onda riposa l’immenso oceano,
Così è per l’essere umano.
L’intera biblioteca dell’universo è nascosta dentro
ognuno di noi
Portatela alla luce…..
Pensate in maniera creativa!
Inseguite l’intuizione che proviene dalla sorgente del
vostro essere…..”
(Giuseppe Moscati)
A.C.Pellerito