Presentation of bulling

1. Περιεχόμενα
Μορφές
Αίτια
Επιπτώσεις
Τρόποι Αντιμετώπισης

2. Ο σχολικός εκφοβισμός είναι ένα φαινόμενο
νεανικής παραβατικότητας, ένα είδος bullying, που
εμφανίζεται σε πολλές χώρες του κόσμου και
αναφέρεται στη χρήση βίας μεταξύ μαθητών ή
συνομηλίκων παιδιών, με στόχο να προκληθεί
πόνος ή αναστάτωση.
Κύρια χαρακτηριστικά του σχολικού εκφοβισμού
είναι:
1.πρόθεση από το παιδί - δράστη να βλάψει, να
κάνει ζημιά στο παιδί - στόχο
2. έλλειψη, συχνά, δικαιολογίας για την πράξη
επανάληψη της συμπεριφοράς
3.ικανοποίηση που αντλεί ο δράστης από τη
βλάβη του θύματος.

3. Η ενδοσχολική βία μπορεί να πάρει διάφορες μορφές:
 Σωματική βία: Τα θύματα δέχονται φυσικούς
τραυματισμούς ή διάφορες απειλές για τραυματισμό
από τους θύτες. Η σωματική βία εκδηλώνεται με
σπρωξίματα , αγκωνιές, γροθιές , σκουντήματα,
κλοτσιές , τρικλοποδιές , τσιμπήματα και δαγκωνιές
,καθώς και χτυπήματα με διάφορα αντικείμενα.
 Λεκτική βία: οι θύτες χρησιμοποιούν συστηματικά
βωμολοχίες, υβριστικές εκφράσεις , προσβολές και
απειλές , διάφορες επιθέσεις με φράσεις,καθώς και
με αγενή σχόλια και ειρωνείες και με παρατσούκλια.
 Ψυχολογική βία: σκοπός αυτής της βίας είναι η
ηθική νοητική, καθώς και η πνευματική ακεραιότητα.

4.  Σεξουαλική βία: θύματα δέχονται υβριστικά
σχόλια, σκίτσα και γκράφιτι με σεξουαλικό
περιεχόμενο, ανεπιθύμητα αγγίγματα , ανήθικες
χειρονομίες , ακόμα και σοβαρές σεξουαλικές
επιθέσεις.
 Ηλεκτρονική βία: έχουμε όταν τα θύματα
δέχονται απειλητικό και υβριστικό υλικό μέσω
ηλεκτρονικού ταχυδρομείου ή μέσω τηλεφώνων
ΜΜS και SMS με άγνωστο νούμερο , καθώς και
μέσω ηλεκτρονικού υπολογιστή από το
διαδίκτυο.
 Οπτική βία: όταν κάποιος δράστης γράφει
κάποιο προσβλητικό και υβριστικό σημείωμα και
στη συνέχεια το περνάει στους υπόλοιπους
συμμαθητές του από χέρι σε χέρι ή από κινητό σε
κινητό.
 Ρατσιστικός εκφοβισμός: εξαιτίας της
καταγωγής τους , της κοινωνικής τάξης , της
διαφορετικότητας, καθώς και της οικονομικής
κατάστασης τα θύματα δέχονται ανούσια
υβριστικά σχόλια.

5.  έλλειψη ενημέρωσης και ευαισθητοποίηση αλλά
και η άγνοια σε σχέση με τη διαχείριση
ανάλογων κρίσεων από τους ενήλικες του
περιβάλλοντος του παιδιού, δηλαδή
εκπαιδευτικούς και γονείς.
 οικογενειακές παράμετροι, όπως η έλλειψη
φροντίδας, υποστήριξης και ενθάρρυνσης των
παιδιών μέσα στην οικογένεια, η έλλειψη
ισορροπημένης σχέσης μεταξύ των γονέων,
οικογενειακές συγκρούσεις και προβλήματα
όπως ένα διαζύγιο καθώς επίσης και θέματα
παραμέλησης και κακοποίησης των παιδιών από
τους γονείς.

6.  Η παρορμητικότητα της ηλικίας και η ανώριμη
ακόμη δυνατότητα αυτοελέγχου και
αυτοκριτικής, έχουν ως αποτέλεσμα πράξεις και
συμπεριφορές τελείως ανάρμοστες, οι οποίες θα
είχαν αποφευχθεί, αν το παιδί-θύτης είχε μπει
στη διαδικασία να σκεφτεί προτού πράξει τις
συνέπειες ή τον αντίκτυπο που θα έχει η
συμπεριφορά του.
 η εθνικότητα αφού παρατηρούνται πολλές
φορές έντονα φαινόμενα ρατσισμού σε άτομα
που εκφοβίζονται
 Η κοινωνία, άλλωστε, φέρνει από νωρίς σ’
επαφή τους νέους με την έννοια της βίας και της
επιθετικής συμπεριφοράς, αφού τόσο μέσα από
τηλεοπτικά προγράμματα όσο και μέσα από τα
δελτία ειδήσεων, οι νέοι παρακολουθούν από
πολύ μικρή ηλικία σκηνές και περιστατικά βίας,
φτάνοντας σε σημείο να τα εκλαμβάνουν ως
αναπόσπαστο κομμάτι της ζωής, και -κάποτε-
ακόμη και να τα υιοθετούν ή να τα αντιγράφουν.

7. 0
5
10
15
20
25
30
35
40
45
50
Λεκτική Σωματική Ψυχολογική Σεξουαλική
Αγόρι
Κορίτσι

8.  Άγχος
 Μελλοντική παραβατική συμπεριφορά
 Τάση αποφυγής του σχολείου
 Αίσθημα μοναξιάς
 Χαμηλή αυτοεκτίμηση
 Συναισθηματικές δυσκολίες
 Κατανάλωση αλκοόλ
 Αίσθημα μοναξιάς
 Φτωχές φιλικές σχέσεις
 Χαμηλή ακαδημαϊκή επίδοση
 Κατάθλιψη
 Αυξημένη συχνότητα ψυχικών διαταραχών
 Αυτοκτονικές τάσεις
 Ψυχοσωματικά συμπτώματα

9. • Οι εκπαιδευτικοί οφείλουν να επιδιώκουν
με κάθε ευκαιρία την ευαισθητοποίηση
των μαθητών στο κρίσιμο αυτό ζήτημα
μέσα από συζητήσεις και παρουσιάσεις
στο πλαίσιο του μαθήματος
• Επίσης, βασική ευθύνη των
εκπαιδευτικών είναι η άμεση ενημέρωση
και εμπλοκή των γονιών, ώστε η
αντιμετώπιση των περιστατικών
εκφοβισμού να επιχειρηθεί όχι μόνο από
το σχολείο αλλά και από τις οικογένειες
των παιδιών
ΣΧΟΛΕΙΟ-
ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ
• Η συμβολή του κράτους στην
αντιμετώπιση του φαινομένου με την
ενίσχυση κατάλληλων υποδομών , είναι η
στελέχωση των σχολείων με ψυχολόγους,
ώστε οι μαθητές να έχουν τη δυνατότητα
να βρίσκουν κατάλληλη βοήθεια και
καθοδήγηση στις έντονα συγκρουσιακές
καταστάσεις που βιώνουν.
ΚΡΑΤΟΣ

10. • Ο ρόλος των γονιών είναι
σαφώς ιδιαίτερα κρίσιμος
αφού είτε το παιδί τους είναι
το θύμα του εκφοβισμού είτε ο
θύτης, οφείλουν να κινηθούν
με ευαισθησία και μεγάλη
προσοχή, προκειμένου να
αντιμετωπίσουν οι μεν τις
συνέπειες και οι δε τα αίτια
αυτής της συμπεριφοράς.
ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ

11. Συμβουλευτική Τηλεφωνική Γραμμή Άμεσης
Βοήθειας
801-801-1177