1. Manajemen pendidikan adalah proses pengelolaan sumber daya pendidikan untuk mencapai tujuan pendidikan secara efektif dan efisien
2. Meliputi perencanaan, pengorganisasian, pengarahan, dan pengendalian kegiatan pembelajaran
3. Bertujuan membangun potensi peserta didik secara utuh
Dokumen tersebut membahas tentang dasar-dasar manajemen pendidikan, meliputi definisi pendidikan, administrasi, manajemen, aktivitas manajemen, gemba kaizen, kepemimpinan, falsafah manajemen, teori-teori manajemen. Secara ringkas, dokumen tersebut membahas tentang konsep dasar manajemen pendidikan dan teori-teori yang mendasarinya.
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
1. Dokumen tersebut membahas tentang pengertian manajemen dan pengelolaan, termasuk definisi, proses, dan fungsi-fungsi manajemen serta peran manajer.
2. Manajemen dijelaskan sebagai proses perencanaan, pengorganisasian, pengarahan, dan pengendalian untuk mencapai tujuan organisasi.
3. Manajer memiliki peran penting dalam melaksanakan fungsi-fungsi manajemen
Beberapa teori manajemen klasik memberikan definisi manajemen sebagai proses perencanaan, pengorganisasian, penggerakan, dan pengendalian untuk mencapai tujuan organisasi melalui sumber daya manusia dan lainnya. Fungsi manajemen menurut para tokoh terdiri atas perencanaan, pengorganisasian, penggerakan, dan pengendalian. Aliran manajemen meliputi teori klasik, neo-klasik, dan modern.
Dokumen tersebut membahas tentang pengertian manajemen pendidikan dan pengertian pendidikan menurut beberapa ahli. Manajemen pendidikan adalah proses mengatur sumber daya manusia untuk mempersiapkan generasi muda, sedangkan pendidikan adalah proses pembelajaran untuk mengembangkan potensi siswa dan memindahkan nilai-nilai ke masyarakat.
Proses manajemen sekolah meliputi perencanaan, pengorganisasian, penggerakan, dan pengawasan. Kegiatan manajerial sekolah mencakup perencanaan, pengorganisasian, pengarahan, pengkoordinasian, pengawasan, penilaian, pelaporan, dan penentuan anggaran. Fungsi operasional sekolah meliputi ketatausahaan, perbekalan, kepegawaian, keuangan, dan humas.
1. Manajemen pendidikan adalah proses pengelolaan sumber daya pendidikan untuk mencapai tujuan pendidikan secara efektif dan efisien
2. Meliputi perencanaan, pengorganisasian, pengarahan, dan pengendalian kegiatan pembelajaran
3. Bertujuan membangun potensi peserta didik secara utuh
Dokumen tersebut membahas tentang dasar-dasar manajemen pendidikan, meliputi definisi pendidikan, administrasi, manajemen, aktivitas manajemen, gemba kaizen, kepemimpinan, falsafah manajemen, teori-teori manajemen. Secara ringkas, dokumen tersebut membahas tentang konsep dasar manajemen pendidikan dan teori-teori yang mendasarinya.
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
1. Dokumen tersebut membahas tentang pengertian manajemen dan pengelolaan, termasuk definisi, proses, dan fungsi-fungsi manajemen serta peran manajer.
2. Manajemen dijelaskan sebagai proses perencanaan, pengorganisasian, pengarahan, dan pengendalian untuk mencapai tujuan organisasi.
3. Manajer memiliki peran penting dalam melaksanakan fungsi-fungsi manajemen
Beberapa teori manajemen klasik memberikan definisi manajemen sebagai proses perencanaan, pengorganisasian, penggerakan, dan pengendalian untuk mencapai tujuan organisasi melalui sumber daya manusia dan lainnya. Fungsi manajemen menurut para tokoh terdiri atas perencanaan, pengorganisasian, penggerakan, dan pengendalian. Aliran manajemen meliputi teori klasik, neo-klasik, dan modern.
Dokumen tersebut membahas tentang pengertian manajemen pendidikan dan pengertian pendidikan menurut beberapa ahli. Manajemen pendidikan adalah proses mengatur sumber daya manusia untuk mempersiapkan generasi muda, sedangkan pendidikan adalah proses pembelajaran untuk mengembangkan potensi siswa dan memindahkan nilai-nilai ke masyarakat.
Proses manajemen sekolah meliputi perencanaan, pengorganisasian, penggerakan, dan pengawasan. Kegiatan manajerial sekolah mencakup perencanaan, pengorganisasian, pengarahan, pengkoordinasian, pengawasan, penilaian, pelaporan, dan penentuan anggaran. Fungsi operasional sekolah meliputi ketatausahaan, perbekalan, kepegawaian, keuangan, dan humas.
1. administrasi, manajemen, dan pengendalian Agus Riyanto
Dokumen tersebut membahas tentang administrasi, manajemen, dan pengawasan dalam konteks pendidikan. Administrasi dan manajemen dijelaskan memiliki pengertian yang berbeda namun saling terkait, sedangkan pengawasan merupakan bagian penting dari manajemen untuk memantau pencapaian tujuan dan mengambil tindakan korektif. Supervisi pendidikan berada di antara administrasi pendidikan dan manajemen sekolah untuk mendukung proses pengajaran
Manajemen merupakan proses pengelolaan sumber daya manusia dan lainnya untuk mencapai tujuan organisasi secara efektif dan efisien. Ilmu manajemen berkembang dari gagasan-gagasan Frederick Taylor dan Henry Fayol tentang pengelolaan kerja, organisasi, dan prinsip-prinsip umum manajemen. Unsur-unsur pokok manajemen meliputi manusia, uang, metode, bahan, mesin, dan pasar.
Queen Rinjani, Dasar-Dasar Manajemen, Sosiologi, Dr. Taufik Ramdani, S.Th.I.,...Queen Rinjani
Dokumen tersebut membahas empat topik utama mengenai dasar-dasar manajemen, yaitu pengertian manajemen, tahapan-tahapan dan komponen dasar manajemen, peran manajemen dalam organisasi, serta tipe-tipe manajemen dan kepemimpinan dalam organisasi.
Dokumen tersebut membahas tentang konsep dasar Manajemen Sumber Daya Manusia (MSDM) mulai dari pengertian MSDM, teori-teori yang berkaitan dengan SDM, sejarah perkembangan MSDM di Indonesia, jenis-jenis organisasi dan hubungan kepegawaian, serta peran MSDM dalam mencapai tujuan organisasi.
Modul 1 membahas latar belakang manajemen perpustakaan dengan mendefinisikan manajemen dan perpustakaan serta prinsip-prinsip manajemen yang terkait. Prinsip-prinsip manajemen meliputi pembagian kerja, wewenang dan tanggung jawab, tingkatan manajer, disiplin, dan unity of direction. Perpustakaan didefinisikan sebagai himpunan koleksi bahan tercetak dan elektronik yang diatur untuk tujuan bacaan, studi,
Dokumen tersebut membahas tentang asas-asas manajemen, meliputi pengertian manajemen, perkembangan generasi manajemen, fungsi manajemen, prinsip-prinsip manajemen, unsur-unsur manajemen, teori manajemen, dan perencanaan sebagai salah satu fungsi utama manajemen."
Dasar dasar manajemen (elaborasi) jadiDani Rusdani
Teks tersebut merupakan ringkasan singkat tentang dasar-dasar manajemen. Menguraikan definisi manajemen dari berbagai sumber, perbedaan antara manajemen dan administrasi, serta sejarah perkembangan ilmu manajemen dari aliran klasik hingga aliran perilaku.
Dokumen tersebut membahas tentang pendidikan luar sekolah (PLS) dan administrasi serta manajemennya. Secara ringkas, dokumen tersebut menjelaskan pengertian PLS dan bagaimana administrasi, manajemen, kepemimpinan, dan hubungan antar manusia berperan dalam pelaksanaan program PLS. Dokumen tersebut juga membahas berbagai fungsi administrasi dan tahapan-tahapan manajemen yang relevan dengan pelaksanaan PLS.
Manajemen pendidikan membahas pengelolaan lembaga pendidikan secara efektif dan efisien untuk mencapai tujuan pendidikan. Ruang lingkupnya meliputi kegiatan produksi, komersial, keuangan, keamanan, akuntansi, dan manajerial. Fungsinya mencakup perencanaan, pengorganisasian, koordinasi, pengarahan, dan pengawasan.
1. administrasi, manajemen, dan pengendalian Agus Riyanto
Dokumen tersebut membahas tentang administrasi, manajemen, dan pengawasan dalam konteks pendidikan. Administrasi dan manajemen dijelaskan memiliki pengertian yang berbeda namun saling terkait, sedangkan pengawasan merupakan bagian penting dari manajemen untuk memantau pencapaian tujuan dan mengambil tindakan korektif. Supervisi pendidikan berada di antara administrasi pendidikan dan manajemen sekolah untuk mendukung proses pengajaran
Manajemen merupakan proses pengelolaan sumber daya manusia dan lainnya untuk mencapai tujuan organisasi secara efektif dan efisien. Ilmu manajemen berkembang dari gagasan-gagasan Frederick Taylor dan Henry Fayol tentang pengelolaan kerja, organisasi, dan prinsip-prinsip umum manajemen. Unsur-unsur pokok manajemen meliputi manusia, uang, metode, bahan, mesin, dan pasar.
Queen Rinjani, Dasar-Dasar Manajemen, Sosiologi, Dr. Taufik Ramdani, S.Th.I.,...Queen Rinjani
Dokumen tersebut membahas empat topik utama mengenai dasar-dasar manajemen, yaitu pengertian manajemen, tahapan-tahapan dan komponen dasar manajemen, peran manajemen dalam organisasi, serta tipe-tipe manajemen dan kepemimpinan dalam organisasi.
Dokumen tersebut membahas tentang konsep dasar Manajemen Sumber Daya Manusia (MSDM) mulai dari pengertian MSDM, teori-teori yang berkaitan dengan SDM, sejarah perkembangan MSDM di Indonesia, jenis-jenis organisasi dan hubungan kepegawaian, serta peran MSDM dalam mencapai tujuan organisasi.
Modul 1 membahas latar belakang manajemen perpustakaan dengan mendefinisikan manajemen dan perpustakaan serta prinsip-prinsip manajemen yang terkait. Prinsip-prinsip manajemen meliputi pembagian kerja, wewenang dan tanggung jawab, tingkatan manajer, disiplin, dan unity of direction. Perpustakaan didefinisikan sebagai himpunan koleksi bahan tercetak dan elektronik yang diatur untuk tujuan bacaan, studi,
Dokumen tersebut membahas tentang asas-asas manajemen, meliputi pengertian manajemen, perkembangan generasi manajemen, fungsi manajemen, prinsip-prinsip manajemen, unsur-unsur manajemen, teori manajemen, dan perencanaan sebagai salah satu fungsi utama manajemen."
Dasar dasar manajemen (elaborasi) jadiDani Rusdani
Teks tersebut merupakan ringkasan singkat tentang dasar-dasar manajemen. Menguraikan definisi manajemen dari berbagai sumber, perbedaan antara manajemen dan administrasi, serta sejarah perkembangan ilmu manajemen dari aliran klasik hingga aliran perilaku.
Dokumen tersebut membahas tentang pendidikan luar sekolah (PLS) dan administrasi serta manajemennya. Secara ringkas, dokumen tersebut menjelaskan pengertian PLS dan bagaimana administrasi, manajemen, kepemimpinan, dan hubungan antar manusia berperan dalam pelaksanaan program PLS. Dokumen tersebut juga membahas berbagai fungsi administrasi dan tahapan-tahapan manajemen yang relevan dengan pelaksanaan PLS.
Manajemen pendidikan membahas pengelolaan lembaga pendidikan secara efektif dan efisien untuk mencapai tujuan pendidikan. Ruang lingkupnya meliputi kegiatan produksi, komersial, keuangan, keamanan, akuntansi, dan manajerial. Fungsinya mencakup perencanaan, pengorganisasian, koordinasi, pengarahan, dan pengawasan.
DEFINITION
Menajemen merupakan suatu proses
koordinasi semua sumber daya melalui
proses perencanaan, pengorganisasian,
penetapan tenaga kerja, pengarahan dan
pengawasan yang dilakukan untuk
menentukan serta mencapai sasaransasaran
(target) yang telah ditetapkan
melalui pemamfaatan sumber daya
manusia serta sumber-sumber pendukung
lainnya. Pada slide ini terdapat pembahasan macam-macam menajemen yang terdiri dari 3, yaitu segi objek, struktur, dan pelaksanaannya dan 9 mazhab-mazhab menajemen.
Dokumen tersebut membahas tentang manajemen organisasi yang meliputi proses perencanaan, pengorganisasian, pengarahan, dan pengawasan untuk mencapai tujuan organisasi dengan menggunakan sumber daya. Fungsi utama manajemen adalah perencanaan, pengorganisasian, pengarahan, dan pengawasan. Sumber daya organisasi meliputi sumber daya manusia, informasi, fisik, keuangan, dan alam.
1. Bahan Ajar Administrasi PAK.pptx.pdfYoanCollina1
Dokumen tersebut membahas definisi administrasi pendidikan menurut beberapa ahli dan peraturan. Administrasi pendidikan adalah upaya bersama untuk mengelola sumber daya guna mencapai tujuan pendidikan secara efektif dan efisien. Dokumen ini juga menjelaskan komponen-komponen kurikulum seperti standar kompetensi, kompetensi dasar, dan silabus.
Organisasi adalah tempat dimana orang-orang bekerja sama untuk mencapai tujuan bersama secara terencana dan terkendali. Manajemen adalah proses perencanaan, pengorganisasian, pengarahan, dan pengendalian sumber daya organisasi untuk mencapai tujuan secara efektif dan efisien. Fungsi manajemen mencakup perencanaan, pengorganisasian, pemimpinan, dan pengendalian. Manajemen bertanggung jawab atas p
Ringkasan dokumen tersebut adalah administrasi merupakan proses kerjasama dua orang atau lebih untuk mencapai tujuan bersama dan mencakup kegiatan perencanaan, pengorganisasian, pengarahan, dan pengendalian. Administrasi dapat diartikan secara luas maupun sempit, dengan arti luasnya meliputi pengambilan keputusan.
Rangkuman dokumen tersebut dalam 3 kalimat atau kurang:
Manajemen merupakan proses perencanaan, pengorganisasian, pemimpinan, dan pengendalian untuk mencapai tujuan organisasi secara efisien dan efektif. Teori-teori manajemen berkembang dari pendekatan ilmiah hingga sistemik untuk memahami dinamika organisasi. Perencanaan merupakan fungsi penting manajemen untuk menetapkan sasaran dan langkah-lang
Laporan Pembina Pramuka SD dalam format doc dapat anda jadikan sebagai rujukan dalam membuat laporan. silakan download di sini https://unduhperangkatku.com/contoh-laporan-kegiatan-pramuka-format-word/
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 Fase E Kurikulum MerdekaFathan Emran
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka - abdiera.com. Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka.
Workshop "CSR & Community Development (ISO 26000)"_di BALI, 26-28 Juni 2024Kanaidi ken
Dlm wktu dekat, Pelatihan/WORKSHOP ”CSR/TJSL & Community Development (ISO 26000)” akn diselenggarakan di Swiss-BelHotel – BALI (26-28 Juni 2024)...
Dgn materi yg mupuni & Narasumber yg kompeten...akn banyak manfaat dan keuntungan yg didpt mengikuti Pelatihan menarik ini.
Boleh jga info ini👆 utk dishare_kan lgi kpda tmn2 lain/sanak keluarga yg sekiranya membutuhkan training tsb.
Smga Bermanfaat
Thanks Ken Kanaidi
Ppt landasan pendidikan Pai 9 _20240604_231000_0000.pdffadlurrahman260903
Ppt landasan pendidikan tentang pendidikan seumur hidup.
Prodi pendidikan agama Islam
Fakultas tarbiyah dan ilmu keguruan
Universitas Islam negeri syekh Ali Hasan Ahmad addary Padangsidimpuan
Pendidikan sepanjang hayat atau pendidikan seumur hidup adalah sebuah system konsepkonsep pendidikan yang menerangkan keseluruhan peristiwa-peristiwa kegiatan belajarmengajar yang berlangsung dalam keseluruhan kehidupan manusia. Pendidikan sepanjang
hayat memandang jauh ke depan, berusaha untuk menghasilkan manusia dan masyarakat yang
baru, merupakan suatu proyek masyarakat yang sangat besar. Pendidikan sepanjang hayat
merupakan asas pendidikan yang cocok bagi orang-orang yang hidup dalam dunia
transformasi dan informasi, yaitu masyarakat modern. Manusia harus lebih bisa menyesuaikan
dirinya secara terus menerus dengan situasi yang baru.
2. 2
Menurut Edgar H. Schein dan Borje O.
Saxberg, ciri-
ciri orang profesional :
1. Keputusannya berdasarkan pada prinsip
umum, sehingga dapat dipercaya dan
dijadikan patokan.
2. Status profesionalnya melalui prestasi
manajerial bukan favoritisme atau hal lain
yang tidak ada hubungannya dengan
pekerjaan.
3. Patuh pada kode etik yang melindungi
kliennya.
3. • Administrasi Ad + Ministrare To +
Serve Melayani Konotasi
Pekerjaan Pembantu Teknis
Ketatausahaan (Administrasi Dlm Arti
Sempit)
• Administrasi (Dlm Arti Luas)
Konsep Manajemen Dan Konsep
Organisasi
4. lanjutan
www.themegallery.com
• Ad: intensif, ministrare: melayani, membantu,
dan memenuhi.
• Administrator: memberikan pelayanan prima.
• Administratie: pekerjaan yg berhubungan dgn
ketatausahaan (sempit).
• Ilmu/seni mengelola sumberdaya 7M + 1I (man,
money, material, machine, methods, marketing,
minutes + information (Usman, 2009)
• Segenap proses penyelenggaraan dlm setiap
usaha kerjasama sekelompok manusia untuk
mencapai tujuan tertentu.(The Liang Gie)
5. • cara atau sarana menggerakkan organisasi,
dengan tugas mengarahkan organisasi
mencapai tujuan-tujuan yang diinginkan
• Hodgkinson (1978: 5). Mendefinisikan ”
Administrasi adalah aspek-aspek yang lebih
banyak berurusan dengan formulasi tujuan,
masalah-masalah yang menyangkut nilai,
dan komponen manusia dalam organisasi.
6. www.themegallery.com
Seni melaksanakan pekerjaan melalui
orang lain.(Parker dalam stoner &
freeman, 2000)
Perencanaan, pengorganisasian,
pengarahan dan pengendalian (P4)
sumberdaya organisasi untuk mencapai
tujuan secara efektif dan efisien
(Usman, 2009)
7. Menurut Handoko adalah kemampuan untuk
menyelesaikan suatu pekerjaan dengan benar.
Ini merupakan perhitungan antara keluaran
(o utput) dan masukan (input).
Menurut Peter Drucker diartikan melakukan
pekerjaan dg benar (do ing thing s rig ht).
Menurut Tampubolon (2001): sbg kehematan
dlm penggunaan sumberdaya (dana, tenaga,
waktu, dll) untuk produksi dan jasa2 PT yg
sesuai dg kebutuhan pelanggan.
8. Menurut Handoko dg istilah efektivitas yaitu:
mrpkan kemampuan untuk memilih tujuan yg tepat
atau peralatan yg tepat untuk mencapai tujuan yg
telah ditetapkan.
Menurut Peter Drucker, melakukan pekerjaan yang
benar (do ing the rihg ht thing s ).
Menurut Tampubolon (2001): sbg kesesuaian
perencanaan dengan hasil yg dicapai atau
ketepatan sistem, metode, dan atau proses
(prosedur yg dipergunakan untuk menghasilkan
jasa yg direncanakan.
9. Manajemen menurut arti etimologis
Manajemen secara etimologis berasal dari Bahasa
Latin:
• Manus: tangan;
• Agere: melakukan.
Manajemen adalah seni melaksanakan pekerjaan
melalui orang-orang (Parker dlm Stoner dan
Freeman, 2000).
Managere (manage dlm Bahasa Inggris): melatih
kuda, mendayagunakan, menangani.
10. Dalam arti sempit
Manajemen: meliputi perencanaan program,
pelaksanaan program, kepemimpinan,
pengawasan / evaluasi, dan sistem informasi.
Dalam arti luas
Manajemen: perencanaan, pengorganisasian,
pengarahan, dan pengendalian sumber daya
organisasi untuk mencapai tujuan secara
efektif dan efisien.
11. Manajemen: proses penataan dengan
melibatkansumber-sumber potensial yg
bersifat manusia maupun nonmanusia
dalam mencapai tujuansecara efektif
dan efisien.
12. • Adanya suatu proses.
• Adanya penataan.
• Adanya sumber potensial (sumber daya).
• Adanya tujuan.
• Pencapaian tujuan secara efektif dan efisien.
13. Suatu proses perencanaan, pengorganisasian, pengarahan
dan pengawasan usaha-usaha para anggota organisasi dan
penggunaan berbagai berbagai sumber daya organisasi
lainnya untukmencapai tujuan organisasi yang diinginkan
(Stoner, 1995).
ilmu dan seni mengatur proses pemanfaatan sumber daya
manusia dan sumber-sumber lainnya secara efektif dan
efisien dalam mencapai tujuan tertentu (Hasibuan, 1990).
Proses kerjasama dua orang atau lebih untuk mencapai
tujuan yang telah ditetapkan secara efektifdan efisien
Bekerja melalui dan dengan orang lain
14. Suatu proses perencanaan, pengorganisasian,
pengarahan dan pengawasan usaha-usaha para anggota
organisasi dan penggunaan berbagai berbagai sumber
daya organisasi lainnya untuk mencapai tujuan organisasi
yang diinginkan (Stoner, 1998).
Ilmu dan seni mengatur proses pemanfaatan sumber
daya manusia dan sumber–sumber lainnya secara efektif
dan efisien dalam mencapai tujuan tertentu (Hasibuan,
2004).
Suatu proses pembimbingan, pengarahan dan pemberian
fasilitas terhadap pekerjaan orang-orang yang
terkoordinasi dalam kelompok – kelompok formal untuk
mencapai tujuan yang dikehendaki (Millet, 2006).
15. www.themegallery.com
Usaha sadar dan terencana untk
mewujudkan suasana beljr & proses
pembelajarn agar peserta didik secara aktif
mengembangkan potensi dirinya untuk
memiliki kekuatan spiritual keagamaan,
pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan,
akhlak mulia, serta ketrampilan yg
diperlukan dirinya, masyarakat, bangsa dan
negara (UU RI No.20 th. 2003)
16. 1.Usaha sadar dan terencana
2.Mewujudkan suasana belajar dan proses
pembelajaran agar peserta didik aktif
mengembangkan potensi dirinya
3.Memiliki kekuatan spiritual keagamaan,
pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan,
akhlaq mulia, serta ketrampilan yang diperlukan
dirinya, masyarakat, bangsa dan negara
17. Merupakan seni dan ilmu mengelola sumber
daya pendidikan untuk mewujudkan suasana
belajar dan proses pembelajaran agar peserta
didik secara aktif mengembangkan potensi
dirinya.
Seni dan ilmu mengelola sumber daya
pendidikan mencapai tujuan pendidikan secara
efektif dan efisien.
18. Daya upaya untuk memajukan budi
pekerti (karakter, kekuatan bathin),
pikiran (intellect) dan jasmani anak-
anak selaras dengan alam dan
masyarakatnya
19. S
Pendidikan meliputi segala sesuatu
yang dikerjakan oleh orang lain
untuknya dengan tujuan mendekatkan
dia kepada tingkat kesempurnaan
Proses yang terus menerus dari
penyesuaian yang lebih tinggi bagi
makhluk manusia yang telah
berkembang secara fisik dan mental,
yang bebas dan sadar kepada
kebutuhan sepertitermanifestasi dalam
alam sekitar intelektual, emosional dan
kemanusiaan dari manusia
20.
21. Manajemen pendidikan adalah suatu proses keseluruhan
semua kegiatan bersama dalam bidang pendidikan dengan
memanfaatkan semua fasilitas yang tersedia, baik personil,
material, maupun spiritual untuk mencapai tujuan
pendidikan (Nasution,1972).
Segala usaha bersama untuk mendayagunakan semua
sumber, baik personil maupun material secara efektif dan
efisien guna menunjang tercapainya tujuan pendidikan di
sekolah secara optimal (Kurikulum SMA,1994).
22. Rangkaian kegiatan / keseluruhan proses
pengendalian usaha kerjasama sejumlah orang
untuk mencapai tujuan pendidikan secara
berencana dan sistematis yang diselenggarakan
dalam lingkungan tertentu, terutama dalam
lembaga pendidikan formal (Nawawi, 1981).
23. Persamaan dan Perbedaan Administrasi & Manajemen
www.themegallery.com
Persamaan: to control: mengatur &
mengurus.
Persamaan dalam pemakaian secara umum:
Administrator dan manajer sama (sutisna,
1987)
Perbedaan: bahwa Administrasi lebih
cocok digunakan pd lembaga2 pemerintah
yg mengutamakan kepentingan sosial,
sedang manajemen cocok untuk lembaga
swasta yg lebih mengutamakan komersial
(Sutisna, 1987)
24. MATERI BELAJAR
• Manajemen dan administrasi digunakan
secara bergantian untuk kegiatan yang
sama (Azrul Azwar)
• Manajemen adalah upaya mencapai
tujuan yang telah ditetapkan dengan
mempergunakan orang lain (G.R. Terry)
Manajemen = administrasi
25. MATERI BELAJAR
• Manajemen adalah kemampuan atau
keterampilan untuk memperoleh suatu
hasil melalui kegiatan orang lain dalam
rangka mencapai tujuan yang telah
ditetapkan sebelumnya (Sondang P.
Siagian)
26. MATERI BELAJAR
• Manajemen merumuskan kebijakan,
sedangkan pekerjaan administrasi
melaksanakan kebijakan yang telah
ditetapkan tersebut (Samuel Levey)
Manajemen > administasi
27. MATERI BELAJAR
• Administrasi adalah pekerjaan catat
mencatat berbagai keterangan yang
diperlukan dalam usaha kerjasama
menghimpun mencatat mengolah
menggandakan mengirimkan
menyimpan administrasi sebagai
pekerjaan kantor (The Liang Gie)
28. MATERI BELAJAR
• Administrasi adalah seni manajemen,
sedangkan manajemen hanya mengelola
hal-hal yang berhubungan dengan
sumber-sumber yang merupakan bagian
pekerjaan administrasi (Herman Finer)
Manajemen < administasi
29. MATERI BELAJAR
• Administrasi adalah kegiatan kerja
sama secara rasional yang tercermin
melalui pengelompokkan kegiatan
menurut fungsi yang dilakukan,
sedangkan manajemen menjalankan
fungsi-fungsi tersebut (Dwight Waldo)
30. Hakikat Administrasi
• “Proses Kerjasama
Sekelompok Manusia Yang
Didasarkan Pada Pelayanan,
Rasionalitas, Efektivitas Dan
Efisiensi Untuk Mencapai
Tujuan Yang Telah
Ditentukan Sebelumnya”
32. Manajemen sebagai Ilmu
Pengetahuan (Knowledge)
Ilmu (Science)
Keseluruhan dari fakta-fakta, nilai-nilai,, asas-asas dan ketarangan-
keterangan yang diperoleh melalui, belajar, penelaahan, ilham, intuisi
dan pengalaman
Suatu kumpulan pengetahuan yang telah diorganisasikan secara
sistematis dan telah diuji kebenarannya melalui pengamatan atau
percobaan dengan cermat dan teliti
33. Kapan Pengetahuan disebut ilmu?
Ciri/syaratnya :
Punya Objek Pengenal
Punya Metode
Punya Sistematika
Bersifat Umum (Universal)
Objek Materi
Objek Forma
Manusia, alam
Titik pusat perhatian dari objek
matri secara khusus yg akan
dapat membedakan suatu ilmu
dengan yang lainnya
Metode
Cara kerja atau alat dan prosedur untuk mengungkapkan suatu
objek sehingga memperoleh pengetahuan yang benar
34. Sistematika
Semua keterangan/fenomena dari objek yang
meterinya disusun urutannya secara teratur/runtut
harmonis dan terpadu dalam satu kesatuan
Universal
Konsep, teori, prinsif, tekniknya dapat dipakai dan
diterapkan pada setiap organanisasi kerja sama yang
memerlukannya
35. Ilmu
(The Liang Gie)
Ilmu Murni (Pure Science)
Ilmu Terapan (Applied Science)
Ilmu Murni (Pure Science)
Bersifat menciptakan teori-teori dasar yang merupakan tujuan pokoknya,
sementara kemungkinan pemanfaatannya dalam kehidupan praktis
merupakan persoalan kedua atau bahkan dianggap berada di luar relevansi
ilmu-ilmu jenis ini.c
Ilmu Terapan (Applied Science)
Berpusat pada relevansi teori-teori dasar tersebut dengan bidang terapan
tertentu.
Ilmu Murni (Pure Science)
Ilmu Terapan (Applied Science)
Mendasari
36. Manajemen …
Ilmu Murni atau Terapan ?
Sebagai suatu disiplin ilmu yang bertugas mencari kebenaran yang
disandang dalam predikat dimensi teoritis dan metodologi, yang
harus diuji dan dibuktikan berdasarkan fakta/data secara objektif
akan kebenaranya.
Oleh karena itu manajemen sebagai ilmu penting untuk
dikembangkan, agar didapatkan kebenaran ilmu.
Sebagai ilmu terapan, manajemen harus peduli dengan fungsi
sosialnya di masyarakat (Mempunyai kegunaan yang dapat dipakai
dalam setiap organisasi untuk mencapai tujuannya).
Sebagai ilmu, manajemen merupakan objek studi
38. Manajemen
Proses mengintegrasikan dan
mengkoordinasikan kegiatan-kegiatan kerja dalam
rangka mencapai tujuan yang efektif dan efisien
dengan menggunakan orang lain
Dalam istilah manajemen terkandung dua pengertian :
1. Suatu Pekerjaan (Job)
2. Suatu jabatan (Position)
Proses Manajemen
Serangkaian keputusan dan kegiatan kerja yang
dilakukan secara terus menerus
39. Manajemen sebagai Seni
Ilmu manajemen akan dapat dipelajari dan diaplikasikan dengan
daya lenting penyesuaiannya sebagai suatu keahlian ,
kemahiran atau keterampilan yang dapat dipakai dalam
kehidupan manusia.
Sebagai suatu seni, manajemen merupakan suatu siasat dan usaha tata
kerjasama untuk mencapai tujuan tertentu.
41. Proses Terbentuknya Organisasi
Ketidakterbatasan kebutuhan manusia
Keterbatasan kemampuan manusia
Berorganisasi
1. Spontan
2. Seksama dan pertimbangan secara matang
Terbentuk :
42. Manajer
Seorang anggota organisasi yang memadukan
(mengintegrasikan) dan mengkoordinasikan
pekerjaan orang lain
Manajer Menengah
Manajer Lini Pertama
Karyawan Non Manajerial
Manajer puncak
44. Sistem Pendidikan Nasional
menyebutkan bahwa satuan pendidikan
yang diselenggarakan oleh pemerintah
daerah seperti SD, SMP, SMA, SMK,
dan SLB Negeri tidak harus berbentuk
atau dibawah Bdan Hukum Pendidikan
(BHP)
45. Rencana Strategis tentang paradigma
pendidikan masa akan datang di rumuskan
melalui :
1.Visi
2.Misi
3.Motto
4.Analisis Lingkungan
Strategis
46. Pencermatan lingkungan Internal yang
memperhatikan
1. kekuatan : pengalaman program
sekolah, SDM, Strategis sekolah, dan
Strategi jurusan.
2. Kelemahan meliputi : sarana dan
prasarana, sistem penunjang administrasi,
kualitas layanan,akreditasi
sekolah,pemerataan kompetensi guru,
ketrampilan tenaga laboratorium,atmosfir
akademik, penelitian, sumber dana, tingkat
kesejahteraan guru, dan tenaga
adminstrasi, dan sistem database sekolah
Perencanaan Lingkungan Esternal :
1.Peluang
2.Ancaman