SlideShare a Scribd company logo
1 of 3
Download to read offline
Orbán Viktor, Magyarország Miniszterelnöke figyelmébe

Válasz a kérdésre:




Mivel a példaképem nem de Gaulle, hanem inkább J. F. Kennedy, őt
visszhangozva megfordítanám a sorrendet:

Mit tettem én az országért?

Az eredeti kérdésre, t. i. ’Mit tett értünk az ország?’, csak akkor
tudok értelmesen válaszolni, ha már tisztáztam, hogy mit tettem én
az országért, és abban, amit tettem vajon segített, vagy hátráltatott
– akadályozott az ország.

Más szavakkal, vajon mi itt a valódi kérdés? ’Mit tett értünk az
ország?’, vagy esetleg ’Mit tett velünk az ország?’.

A folytatásban majd arra is kitérek, hogy mit tett velem az ország
rendszer-váltás címén, majd a váltás után.

A nappali egyetem ugrott és ez drasztikus változást hozott az
életemben. Három évre egy gyárhoz voltam kötve, amely a
középiskola utolsó három éve alatt ösztöndíjat adott és ennek
kötelmei alól csak a nappali egyetemi tanulmányok mentettek
volna föl.

A dolog úgy kezdődött, hogy a nyári szünidőben egyhónapos üzemi
gyakorlaton vettünk részt egy, az iskola által kijelölt gyárban. A
program változatos volt: a napi nyolc óra munka és a napi nyolc óra
lógás végletek között minden féle variáció előfordult.

Én úgy gondoltam, hogy jobban telik az idő, ha dolgozok. Ezt
diktálta az a munka-etika is, amelybe beleszülettem. Nem
dolgoztunk senki helyett és a szakik csak két dologra ügyeltek
nagyon: ne legyünk senkinek az útjában, és ne legyen semmilyen
baleset.

Munka közben, mint afféle kis kíváncsi tini, kérdéseket tettem fel a
szakiknak, mint például: ’Ezt miért csinálják így?’ és ’Ezt miért így
csinálják?’, vagy ’Nem lehetne …?’. Ezek közül néhányból, mint
később megtudtam, újítás lett valakinek. Talán ezt kompenzálták az
ösztöndíjjal.

A három évből végül négy és fél év lett, mert a (nép)hadsereg
közbeszólt. Nagyrészt fizikai munkát végeztem, négy műszakban,
éjjel és nappal, hét közben és hétvégén. Megtanultam megbecsülni
a fizikai munkát és a fizikai dolgozókat.

Azóta is masszív meggyőződésem, hogy egy gyárat azok a
szakmunkások, betanított munkások és segédmunkások tartják el,
akik általában nem kapják meg a nekik kijáró megbecsülést.

A gyár úgy képzelte, hogy jó helyen vagyok, ez így jó és nem
támogatott a továbbtanulásban. Nekem viszont más elképzelésem
volt és erősen vonzottak a nagyobb kihívások. Első legfontosabb
lépésként meg akartam tanulni angolul.
Ennek érdekében négy kerek esztendőn át, ha esett, ha fújt,
hétköznap és ünnepnap, egy kivétel nélkül minden nap legalább
négy órát töltöttem nyelvtanulással.

Ez egy olyan korban történt, amelyben nem létezett
Magyarországon modern nyelvoktatás. Az indulásnál a bátyám,
Louis segített, aztán pedig megálltam a saját lábamon is.

Többek között az angolnak köszönhetően kaptam egy vissza-
utasíthatatlanul jó állás-ajánlatot, majd egy angliai ösztöndíjat,
amelyet – természetesen – nem tudtam azonnal kihasználni, mivel a
Belügyminisztérium bevonta az útlevelemet. De erről majd kicsit
később.

More Related Content

More from Leslie Simonfalvi (20)

Fb hosting
Fb hostingFb hosting
Fb hosting
 
Calling All Teflers 1stentryjanetsblog ...
Calling All Teflers                                       1stentryjanetsblog ...Calling All Teflers                                       1stentryjanetsblog ...
Calling All Teflers 1stentryjanetsblog ...
 
Louis Dine Simonfalvi: A tanitvanysagról
Louis Dine Simonfalvi: A tanitvanysagrólLouis Dine Simonfalvi: A tanitvanysagról
Louis Dine Simonfalvi: A tanitvanysagról
 
Demometer blue
Demometer blueDemometer blue
Demometer blue
 
Igazságügyi miniszter
Igazságügyi miniszterIgazságügyi miniszter
Igazságügyi miniszter
 
Institute of education c..
Institute of education c..Institute of education c..
Institute of education c..
 
Mentorálás az oktatásban
Mentorálás az oktatásbanMentorálás az oktatásban
Mentorálás az oktatásban
 
Vp old arthur table
Vp old arthur tableVp old arthur table
Vp old arthur table
 
Facebook 003
Facebook 003Facebook 003
Facebook 003
 
Student 01 facebook
Student 01 facebookStudent 01 facebook
Student 01 facebook
 
Diplomátlan kérdőív
Diplomátlan kérdőívDiplomátlan kérdőív
Diplomátlan kérdőív
 
Eu válasz
Eu válaszEu válasz
Eu válasz
 
Európa bizottság
Európa bizottságEurópa bizottság
Európa bizottság
 
Oktatási hivatal elnök
Oktatási hivatal   elnökOktatási hivatal   elnök
Oktatási hivatal elnök
 
It ict harmadik levél
It ict harmadik levélIt ict harmadik levél
It ict harmadik levél
 
It ict első levél
It ict első levélIt ict első levél
It ict első levél
 
Uldip indítási engedély
Uldip indítási engedélyUldip indítási engedély
Uldip indítási engedély
 
Uldip alapítási engedély
Uldip alapítási engedélyUldip alapítási engedély
Uldip alapítási engedély
 
Ulcet hiteles fordítás p1
Ulcet hiteles fordítás p1Ulcet hiteles fordítás p1
Ulcet hiteles fordítás p1
 
Ulcet okt hiv
Ulcet okt hivUlcet okt hiv
Ulcet okt hiv
 

Macilaci 06

  • 1. Orbán Viktor, Magyarország Miniszterelnöke figyelmébe Válasz a kérdésre: Mivel a példaképem nem de Gaulle, hanem inkább J. F. Kennedy, őt visszhangozva megfordítanám a sorrendet: Mit tettem én az országért? Az eredeti kérdésre, t. i. ’Mit tett értünk az ország?’, csak akkor tudok értelmesen válaszolni, ha már tisztáztam, hogy mit tettem én az országért, és abban, amit tettem vajon segített, vagy hátráltatott – akadályozott az ország. Más szavakkal, vajon mi itt a valódi kérdés? ’Mit tett értünk az ország?’, vagy esetleg ’Mit tett velünk az ország?’. A folytatásban majd arra is kitérek, hogy mit tett velem az ország rendszer-váltás címén, majd a váltás után. A nappali egyetem ugrott és ez drasztikus változást hozott az életemben. Három évre egy gyárhoz voltam kötve, amely a
  • 2. középiskola utolsó három éve alatt ösztöndíjat adott és ennek kötelmei alól csak a nappali egyetemi tanulmányok mentettek volna föl. A dolog úgy kezdődött, hogy a nyári szünidőben egyhónapos üzemi gyakorlaton vettünk részt egy, az iskola által kijelölt gyárban. A program változatos volt: a napi nyolc óra munka és a napi nyolc óra lógás végletek között minden féle variáció előfordult. Én úgy gondoltam, hogy jobban telik az idő, ha dolgozok. Ezt diktálta az a munka-etika is, amelybe beleszülettem. Nem dolgoztunk senki helyett és a szakik csak két dologra ügyeltek nagyon: ne legyünk senkinek az útjában, és ne legyen semmilyen baleset. Munka közben, mint afféle kis kíváncsi tini, kérdéseket tettem fel a szakiknak, mint például: ’Ezt miért csinálják így?’ és ’Ezt miért így csinálják?’, vagy ’Nem lehetne …?’. Ezek közül néhányból, mint később megtudtam, újítás lett valakinek. Talán ezt kompenzálták az ösztöndíjjal. A három évből végül négy és fél év lett, mert a (nép)hadsereg közbeszólt. Nagyrészt fizikai munkát végeztem, négy műszakban, éjjel és nappal, hét közben és hétvégén. Megtanultam megbecsülni a fizikai munkát és a fizikai dolgozókat. Azóta is masszív meggyőződésem, hogy egy gyárat azok a szakmunkások, betanított munkások és segédmunkások tartják el, akik általában nem kapják meg a nekik kijáró megbecsülést. A gyár úgy képzelte, hogy jó helyen vagyok, ez így jó és nem támogatott a továbbtanulásban. Nekem viszont más elképzelésem volt és erősen vonzottak a nagyobb kihívások. Első legfontosabb lépésként meg akartam tanulni angolul.
  • 3. Ennek érdekében négy kerek esztendőn át, ha esett, ha fújt, hétköznap és ünnepnap, egy kivétel nélkül minden nap legalább négy órát töltöttem nyelvtanulással. Ez egy olyan korban történt, amelyben nem létezett Magyarországon modern nyelvoktatás. Az indulásnál a bátyám, Louis segített, aztán pedig megálltam a saját lábamon is. Többek között az angolnak köszönhetően kaptam egy vissza- utasíthatatlanul jó állás-ajánlatot, majd egy angliai ösztöndíjat, amelyet – természetesen – nem tudtam azonnal kihasználni, mivel a Belügyminisztérium bevonta az útlevelemet. De erről majd kicsit később.