M71
•
0 likes•211 views
Dokumen ini merupakan rencana pelajaran musik untuk kelas 3 Ceria dan 3 Damai. Pelajaran berfokus pada modul 1 Pengalaman Muzikal dengan tujuan agar murid dapat menyanyi dengan teknik pernafasan dan postur yang benar. Aktiviti pelajaran meliputi pengenalan teknik nyanyian yang benar, latihan pernafasan, berdiri dengan postur yang benar, dan menyanyi dengan menerapkan teknik yang diajarkan. Nilai-nil
Report
Share
Report
Share
Download to read offline
Recommended
Formulir pandaftaran
PT PLN (Persero) is an electrical service provider in Indonesia. With a vision to be a "recognized as a growing, superior, and trusted world class company which is relying on Potensi Insani", PT PLN (Persero) is committed to electrify the entire archipelago. We believe that human potential is the greatest asset and our future, so we are investing heavily to get the future leader candidates who will develop PT PLN (Persero) became a World-class company and face the future business challenges.
Career opportunities in PT PLN (Persero) is very large because our business ranges from upstream to downstream, ranging from power plant, transmission to distribution to the customer and other supported services. Please join us.
The 2015 PT PLN (Persero) Open Recruitment Level Bachelor Degree / Diploma IV / Diploma III
Educational Qualifications
Possess Bachelor degree / Diploma IV graduate majoring in:
Electrical Engineering, Powerline, Electricity Power System (Code: S1 / ELE)
Power Low, Electronics, Instrument, Control (Code: S1 / ALE)
Mechanical Engineering (Code: S1 / MES)
Industrial Engineering (Code: S1 / IND)
Diploma III graduate majoring in:
Electrical Engineering, Powerline, Electricity Power System (Code: D.III / ELE)
Power Low, Electronics, Instrument, Control (Code: D.III / ALE)
Mechanical Engineering (Code: D.III / MES)
Civil Engineering (Code: D.III / SIP) (Makassar Only)
Marketing Management, Trade Administration, Business Administration, Office Administration (Code: D.III / MAN)
Qualifications
Not married and willing to not get married during Diklat Prajabatan
Born in 1989 or thereafter for Bachelor degree / Diploma 4 graduate
Born in 1991 or thereafter for Diploma 3 graduate
Minimum GPA 2.75 for S1/ELE, S1/MES, S1/ALE, S1/IND, D.III/ELE, D.III/ALE, D.III/MES, D.III/SIP positions
Minimum GPA 3.00 for D.III/MAN position
Required Documents
Application letter, addressed to: PT PLN (Persero) c.q. Kepala Divisi Pengembangan SDM dan Talenta
Curriculum vitae
Copy of birth certificate (if doesnt have yet, can be submitted on Interview)
Legalized copy of education diploma / Surat Keterangan Lulus
Legalized copy of latest education transcript
Copy of National Identity Card (KTP)
2 pieces 3x4 size recent colour photograph (write your name on back side)
For cross majors program graduate (Diploma III graduate continued to Bachelor degree / Diploma IV) please also submitted: legalized copy of Diploma 3 diploma and transcript
For last semester student who are currently completing the final project / thesis, are encourage to apply with the terms:
Will be graduated no later than November 2015
Attach Surat Keterangan Sedang Mengerjakan Tugas Akhir / Skripsi when applying
During the selection process, if there is a data mismatch, the applicant will be knocked out
Selecti
How does your media product represent particular social
The document analyzes how different social groups are represented in a media product. Males are shown as weak while females are strong, opposing typical gender stereotypes. The young adult male character is weak while the child female ghost is strong, contrasting with age stereotypes. The supernatural entity, a young girl ghost, is portrayed as powerful and evil, fitting conventions. The estate agent character is depicted as weak, consistent with stereotypes of that profession.
December 1995
This document summarizes the fourth release of LaTeX2ε. It highlights improvements that make LaTeX installation faster and smaller, including a new concurrent version of docstrip that can write multiple files simultaneously. The release also features updated T1 encoded Computer Modern fonts that fix issues and improve quality. Additional changes include more robust commands and a new interface for building document classes.
Driving_Towards_Driverless_Monograph_Print_friendly
This document provides an introduction and overview of driverless vehicles for government agencies. It discusses what driverless vehicles are, their potential impacts, current development timeline estimates, and key players. The document aims to help government agencies understand driverless vehicle technology and how to plan for its integration. It outlines two potential long-term futures with widespread adoption of driverless vehicles and presents a potential path of evolution from today's cars to a future with driverless vehicles. The intent is to provide guidance to help governments determine their appropriate roles in regulating and enabling driverless vehicle technology.
Marcos conceptuales para el analisis curricular
El documento describe los modelos curriculares de producción técnica que han dominado el campo curricular durante gran parte de este siglo. Estos modelos han influenciado la forma en que la gente piensa sobre el proceso de desarrollo curricular, los componentes de cada currículo, cómo estos componentes deben relacionarse y las bases para evaluar un currículo. Ralph Tyler y Mauritz Johnson propusieron marcos conceptuales para el análisis curricular que sugieren preguntas sobre los objetivos, actividades, recursos y evaluación de cualquier currículo.
Virtual Appliance Nagios XI
Hoy martes, me he decidido por mostraros una Virtual Appliance, en concreto Nagios XI para la monotorización de equipos. Es muy importante saber utilizar esta herramientas ya que puedes controlar todos tu equipos sin necesidad de ir fisicamente a ver que les pasa. Disfruten con la lectura.
Analicemos el caso
El documento analiza la relación entre los sistemas técnicos y el desarrollo social. Explica las fases del análisis sistémico, incluyendo el contexto social, antecedentes teóricos, consecuentes técnicos, impacto social e impacto ambiental. Luego, Jesús ordena la información sobre la historia y uso del ratón de computadora según estas fases. Finalmente, el documento evalúa varias afirmaciones sobre si son correctas o incorrectas en relación con los sistemas técnicos y el desarrollo social.
Recommended
Formulir pandaftaran
PT PLN (Persero) is an electrical service provider in Indonesia. With a vision to be a "recognized as a growing, superior, and trusted world class company which is relying on Potensi Insani", PT PLN (Persero) is committed to electrify the entire archipelago. We believe that human potential is the greatest asset and our future, so we are investing heavily to get the future leader candidates who will develop PT PLN (Persero) became a World-class company and face the future business challenges.
Career opportunities in PT PLN (Persero) is very large because our business ranges from upstream to downstream, ranging from power plant, transmission to distribution to the customer and other supported services. Please join us.
The 2015 PT PLN (Persero) Open Recruitment Level Bachelor Degree / Diploma IV / Diploma III
Educational Qualifications
Possess Bachelor degree / Diploma IV graduate majoring in:
Electrical Engineering, Powerline, Electricity Power System (Code: S1 / ELE)
Power Low, Electronics, Instrument, Control (Code: S1 / ALE)
Mechanical Engineering (Code: S1 / MES)
Industrial Engineering (Code: S1 / IND)
Diploma III graduate majoring in:
Electrical Engineering, Powerline, Electricity Power System (Code: D.III / ELE)
Power Low, Electronics, Instrument, Control (Code: D.III / ALE)
Mechanical Engineering (Code: D.III / MES)
Civil Engineering (Code: D.III / SIP) (Makassar Only)
Marketing Management, Trade Administration, Business Administration, Office Administration (Code: D.III / MAN)
Qualifications
Not married and willing to not get married during Diklat Prajabatan
Born in 1989 or thereafter for Bachelor degree / Diploma 4 graduate
Born in 1991 or thereafter for Diploma 3 graduate
Minimum GPA 2.75 for S1/ELE, S1/MES, S1/ALE, S1/IND, D.III/ELE, D.III/ALE, D.III/MES, D.III/SIP positions
Minimum GPA 3.00 for D.III/MAN position
Required Documents
Application letter, addressed to: PT PLN (Persero) c.q. Kepala Divisi Pengembangan SDM dan Talenta
Curriculum vitae
Copy of birth certificate (if doesnt have yet, can be submitted on Interview)
Legalized copy of education diploma / Surat Keterangan Lulus
Legalized copy of latest education transcript
Copy of National Identity Card (KTP)
2 pieces 3x4 size recent colour photograph (write your name on back side)
For cross majors program graduate (Diploma III graduate continued to Bachelor degree / Diploma IV) please also submitted: legalized copy of Diploma 3 diploma and transcript
For last semester student who are currently completing the final project / thesis, are encourage to apply with the terms:
Will be graduated no later than November 2015
Attach Surat Keterangan Sedang Mengerjakan Tugas Akhir / Skripsi when applying
During the selection process, if there is a data mismatch, the applicant will be knocked out
Selecti
How does your media product represent particular social
The document analyzes how different social groups are represented in a media product. Males are shown as weak while females are strong, opposing typical gender stereotypes. The young adult male character is weak while the child female ghost is strong, contrasting with age stereotypes. The supernatural entity, a young girl ghost, is portrayed as powerful and evil, fitting conventions. The estate agent character is depicted as weak, consistent with stereotypes of that profession.
December 1995
This document summarizes the fourth release of LaTeX2ε. It highlights improvements that make LaTeX installation faster and smaller, including a new concurrent version of docstrip that can write multiple files simultaneously. The release also features updated T1 encoded Computer Modern fonts that fix issues and improve quality. Additional changes include more robust commands and a new interface for building document classes.
Driving_Towards_Driverless_Monograph_Print_friendly
This document provides an introduction and overview of driverless vehicles for government agencies. It discusses what driverless vehicles are, their potential impacts, current development timeline estimates, and key players. The document aims to help government agencies understand driverless vehicle technology and how to plan for its integration. It outlines two potential long-term futures with widespread adoption of driverless vehicles and presents a potential path of evolution from today's cars to a future with driverless vehicles. The intent is to provide guidance to help governments determine their appropriate roles in regulating and enabling driverless vehicle technology.
Marcos conceptuales para el analisis curricular
El documento describe los modelos curriculares de producción técnica que han dominado el campo curricular durante gran parte de este siglo. Estos modelos han influenciado la forma en que la gente piensa sobre el proceso de desarrollo curricular, los componentes de cada currículo, cómo estos componentes deben relacionarse y las bases para evaluar un currículo. Ralph Tyler y Mauritz Johnson propusieron marcos conceptuales para el análisis curricular que sugieren preguntas sobre los objetivos, actividades, recursos y evaluación de cualquier currículo.
Virtual Appliance Nagios XI
Hoy martes, me he decidido por mostraros una Virtual Appliance, en concreto Nagios XI para la monotorización de equipos. Es muy importante saber utilizar esta herramientas ya que puedes controlar todos tu equipos sin necesidad de ir fisicamente a ver que les pasa. Disfruten con la lectura.
Analicemos el caso
El documento analiza la relación entre los sistemas técnicos y el desarrollo social. Explica las fases del análisis sistémico, incluyendo el contexto social, antecedentes teóricos, consecuentes técnicos, impacto social e impacto ambiental. Luego, Jesús ordena la información sobre la historia y uso del ratón de computadora según estas fases. Finalmente, el documento evalúa varias afirmaciones sobre si son correctas o incorrectas en relación con los sistemas técnicos y el desarrollo social.
MINGGU 9 ( 22 .05.2023 - 26 .05.2023 ).docx
Berdasarkan lima dokumen yang diberikan, murid-murid dari kelas 1 hingga 6 belajar berbagai mata pelajaran seperti matematik, bahasa melayu, pendidikan muzik, pendidikan jasmani dan pendidikan kesihatan. Kebanyakan murid mencapai objektif pembelajaran yang ditetapkan untuk setiap mata pelajaran.
2 ibnu sina
Tiga dokumen menjelaskan rencana pelajaran untuk mata pelajaran PJK, matematika dan geometri. Mereka mencakup tujuan pelajaran untuk mengenali pertumbuhan diri, ciri-ciri prisma, dan evaluasi berdasarkan kemampuan siswa dalam menjawab soalan. Aktivitas pelajaran termasuk demonstrasi, diskusi berpasangan dan tugas individu.
Modul Ajar Kelas 7 SMP Seni Musik Unit 3 Pb 2
Modul Ajar Kelas 7 SMP Fase D Seni Musik Unit 3 Pembelajaran 2 Kurikulum Merdeka
ANALISIS CP SENI BUDAYA FASE B.docx
Analisis kompetensi inti dan kompetensi dasar mata pelajaran seni budaya untuk kelas 3 dan 4 mencakup lima elemen yaitu mengalami, menciptakan, merefleksikan, berpikir dan bekerja artistik, serta berdampak. Kompetensi tersebut meliputi kemampuan peserta didik dalam mengamati, mengenal, menciptakan, menganalisis, serta menerapkan konsep dan keterampilan seni rupa dan seni tari.
Modul Ajar Seni Rupa Kelas 4 Fase B Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Seni Rupa Kelas 4 SD/MI Fase B Kurikulum Merdeka - abdiera.com
MODUL AJAR SENI MUSIK KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
Tujuan Pembelajaran:
1.1 Mengamati cara bernyanyi dengan baik.
1.2 Menyimak dengan baik bunyi khususnya vokal
1.3 Mengidentifikasi dan menyimak berbagai gaya bernyanyi
1.4 Mendapatkan pengalaman mengenai bernyanyi dengan baik dengan bernyanyik secara individu
maupun kelompok
1.5 Mendokumentasikan musik secara audio video dengan cara yang sederhana
MODUL AJAR SENI RUPA KELAS 4 BAB 4
MODUL AJAR SENI RUPA KELAS 4 BAB 4.
Tujuan Pembelajaran :
1. Peserta didik dapat mengidentifikasi dan mengklasifikasi bendera berdasarkan bentuk dan fungsinya
2. Peserta didik dapat membangun ide dan rancangan sebuah bendera hias
3. Peserta didik dapat membuat bendera sebagai gambaran dari suatu hal (jati diri, cita-cita atau suasana hati)
4. Peserta didik dapat menjelaskan tentang bendera hias ciptaannya
modulguruku.com
Psv dan pjk
Rangkaian rancangan pengajaran harian mata pelajaran Dunia Seni Visual dan Pendidikan Jasmani untuk kelas 1C memberikan ringkasan aktiviti pembelajaran murid membuat binaan, corak, dan manipulasi alat untuk mempelajari bahasa seni visual dan kemahiran fizikal.
My E-Journal
Jurnal ini membahas target pembelajaran guru selama tiga semester, yaitu: (1) efektivitas pengajaran dengan lesson plan, (2) pembelajaran berpusat pada siswa, dan (3) evaluasi pencapaian pembelajaran siswa. Guru berhasil mencapai targetnya dengan menggunakan berbagai metode seperti lesson plan, debate, dan concept mapping untuk meningkatkan partisipasi siswa. Ada ruang untuk perbaikan seperti penyesuaian waktu pelaksanaan
RPH-17.pdf
Ringkasan: Rancangan pengajaran harian ini membahas pelajaran Bahasa Melayu dan Pendidikan Keselamatan Jalan Raya untuk murid tahun 3. Pelajaran Bahasa Melayu akan membincangkan topik 'Beriadah di Kolam Air Panas' sedangkan pelajaran PKJR akan membahas topik 'PK'.
Minggu 4
Dokumen ini berisi jadual pelajaran dan aktiviti untuk murid-murid di kelas 1 Bijaksana dan 2 Bestari pada minggu ke-4. Terdapat pelajaran bahasa Melayu, sains, seni visual, dan pendidikan kesenian. Aktiviti terfokus pada pengenalan bunyi vokal dan konsonan, pemerhatian objek menggunakan deria, pengenalan jenis makanan, dan aktiviti menggambar. Kebanyakan murid mencapai objektif pembelajaran.
0851 5645 4808 Info Lowongan PKL Jurusan TKJ Temanggung, Info Persyaratan PKL...
Info Perusahaan PKL Jurusan TKJ Temanggung, Info Pendaftaran PKL Jurusan TKJ Temanggung, Info Tempat PKL Jurusan TKJ Temanggung, Info Lokasi PKL Jurusan TKJ Temanggung, Info Jadwal PKL Jurusan TKJ Temanggung
BUKU ADMINISTRASI GURU KELAS SD 2024 /2025
Buku administrasi guru kelas SD adalah serangkaian dokumen dan catatan yang digunakan oleh guru untuk mengelola kegiatan pembelajaran dan administrasi kelas secara efektif. Buku-buku ini membantu guru dalam merencanakan, melaksanakan, dan mengevaluasi proses pembelajaran serta memastikan kelancaran operasional kelas. Berikut adalah beberapa jenis buku administrasi yang umumnya digunakan oleh guru kelas SD:
Buku Induk Siswa: Berisi data pribadi siswa, seperti nama, tanggal lahir, alamat, nomor induk siswa, dan informasi penting lainnya.
Buku Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP): Dokumen perencanaan yang berisi rencana kegiatan pembelajaran yang akan dilaksanakan oleh guru setiap hari atau setiap minggu.
Buku Program Tahunan (Prota): Dokumen yang berisi rencana kegiatan pembelajaran yang akan dilaksanakan selama satu tahun ajaran.
Buku Program Semester (Promes): Dokumen yang berisi rencana kegiatan pembelajaran yang akan dilaksanakan selama satu semester.
Buku Agenda Harian: Catatan harian tentang kegiatan pembelajaran yang dilakukan setiap hari, termasuk materi yang diajarkan dan kegiatan siswa.
Buku Absensi Siswa: Catatan kehadiran siswa setiap hari, termasuk alasan ketidakhadiran jika ada.
Buku Nilai: Catatan penilaian hasil belajar siswa, termasuk nilai ulangan harian, tugas, ujian tengah semester, dan ujian akhir semester.
Buku Catatan Prestasi dan Pelanggaran Siswa: Berisi catatan tentang prestasi yang diraih siswa serta pelanggaran yang dilakukan dan tindakan yang diambil.
Buku Inventaris Kelas: Catatan inventaris barang-barang yang ada di kelas, seperti peralatan belajar, alat peraga, dan buku-buku.
Buku Kas Kelas: Catatan tentang keuangan kelas, termasuk pemasukan dan pengeluaran dana kelas.
Buku Laporan Harian dan Bulanan: Laporan tentang kegiatan dan perkembangan siswa serta kondisi kelas yang dibuat setiap hari atau setiap bulan.
Buku Piket Guru: Catatan tentang tugas piket harian guru untuk mengawasi kegiatan di sekolah dan kelas.
Buku administrasi ini membantu guru dalam menjalankan tugas dan tanggung jawabnya dengan lebih terorganisir dan efisien, serta memudahkan dalam pelaporan dan evaluasi kegiatan pembelajaran.
More Related Content
Similar to M71
MINGGU 9 ( 22 .05.2023 - 26 .05.2023 ).docx
Berdasarkan lima dokumen yang diberikan, murid-murid dari kelas 1 hingga 6 belajar berbagai mata pelajaran seperti matematik, bahasa melayu, pendidikan muzik, pendidikan jasmani dan pendidikan kesihatan. Kebanyakan murid mencapai objektif pembelajaran yang ditetapkan untuk setiap mata pelajaran.
2 ibnu sina
Tiga dokumen menjelaskan rencana pelajaran untuk mata pelajaran PJK, matematika dan geometri. Mereka mencakup tujuan pelajaran untuk mengenali pertumbuhan diri, ciri-ciri prisma, dan evaluasi berdasarkan kemampuan siswa dalam menjawab soalan. Aktivitas pelajaran termasuk demonstrasi, diskusi berpasangan dan tugas individu.
Modul Ajar Kelas 7 SMP Seni Musik Unit 3 Pb 2
Modul Ajar Kelas 7 SMP Fase D Seni Musik Unit 3 Pembelajaran 2 Kurikulum Merdeka
ANALISIS CP SENI BUDAYA FASE B.docx
Analisis kompetensi inti dan kompetensi dasar mata pelajaran seni budaya untuk kelas 3 dan 4 mencakup lima elemen yaitu mengalami, menciptakan, merefleksikan, berpikir dan bekerja artistik, serta berdampak. Kompetensi tersebut meliputi kemampuan peserta didik dalam mengamati, mengenal, menciptakan, menganalisis, serta menerapkan konsep dan keterampilan seni rupa dan seni tari.
Modul Ajar Seni Rupa Kelas 4 Fase B Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Seni Rupa Kelas 4 SD/MI Fase B Kurikulum Merdeka - abdiera.com
MODUL AJAR SENI MUSIK KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
Tujuan Pembelajaran:
1.1 Mengamati cara bernyanyi dengan baik.
1.2 Menyimak dengan baik bunyi khususnya vokal
1.3 Mengidentifikasi dan menyimak berbagai gaya bernyanyi
1.4 Mendapatkan pengalaman mengenai bernyanyi dengan baik dengan bernyanyik secara individu
maupun kelompok
1.5 Mendokumentasikan musik secara audio video dengan cara yang sederhana
MODUL AJAR SENI RUPA KELAS 4 BAB 4
MODUL AJAR SENI RUPA KELAS 4 BAB 4.
Tujuan Pembelajaran :
1. Peserta didik dapat mengidentifikasi dan mengklasifikasi bendera berdasarkan bentuk dan fungsinya
2. Peserta didik dapat membangun ide dan rancangan sebuah bendera hias
3. Peserta didik dapat membuat bendera sebagai gambaran dari suatu hal (jati diri, cita-cita atau suasana hati)
4. Peserta didik dapat menjelaskan tentang bendera hias ciptaannya
modulguruku.com
Psv dan pjk
Rangkaian rancangan pengajaran harian mata pelajaran Dunia Seni Visual dan Pendidikan Jasmani untuk kelas 1C memberikan ringkasan aktiviti pembelajaran murid membuat binaan, corak, dan manipulasi alat untuk mempelajari bahasa seni visual dan kemahiran fizikal.
My E-Journal
Jurnal ini membahas target pembelajaran guru selama tiga semester, yaitu: (1) efektivitas pengajaran dengan lesson plan, (2) pembelajaran berpusat pada siswa, dan (3) evaluasi pencapaian pembelajaran siswa. Guru berhasil mencapai targetnya dengan menggunakan berbagai metode seperti lesson plan, debate, dan concept mapping untuk meningkatkan partisipasi siswa. Ada ruang untuk perbaikan seperti penyesuaian waktu pelaksanaan
RPH-17.pdf
Ringkasan: Rancangan pengajaran harian ini membahas pelajaran Bahasa Melayu dan Pendidikan Keselamatan Jalan Raya untuk murid tahun 3. Pelajaran Bahasa Melayu akan membincangkan topik 'Beriadah di Kolam Air Panas' sedangkan pelajaran PKJR akan membahas topik 'PK'.
Minggu 4
Dokumen ini berisi jadual pelajaran dan aktiviti untuk murid-murid di kelas 1 Bijaksana dan 2 Bestari pada minggu ke-4. Terdapat pelajaran bahasa Melayu, sains, seni visual, dan pendidikan kesenian. Aktiviti terfokus pada pengenalan bunyi vokal dan konsonan, pemerhatian objek menggunakan deria, pengenalan jenis makanan, dan aktiviti menggambar. Kebanyakan murid mencapai objektif pembelajaran.
Similar to M71 (20)
Modul Ajar Seni Rupa Kelas 4 Fase B Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Seni Rupa Kelas 4 Fase B Kurikulum Merdeka
MODUL AJAR SENI MUSIK KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI MUSIK KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
Modul Ajar Seni Rupa - Melukis Pemandangan - Fase B.pdf
Modul Ajar Seni Rupa - Melukis Pemandangan - Fase B.pdf
Recently uploaded
0851 5645 4808 Info Lowongan PKL Jurusan TKJ Temanggung, Info Persyaratan PKL...
Info Perusahaan PKL Jurusan TKJ Temanggung, Info Pendaftaran PKL Jurusan TKJ Temanggung, Info Tempat PKL Jurusan TKJ Temanggung, Info Lokasi PKL Jurusan TKJ Temanggung, Info Jadwal PKL Jurusan TKJ Temanggung
BUKU ADMINISTRASI GURU KELAS SD 2024 /2025
Buku administrasi guru kelas SD adalah serangkaian dokumen dan catatan yang digunakan oleh guru untuk mengelola kegiatan pembelajaran dan administrasi kelas secara efektif. Buku-buku ini membantu guru dalam merencanakan, melaksanakan, dan mengevaluasi proses pembelajaran serta memastikan kelancaran operasional kelas. Berikut adalah beberapa jenis buku administrasi yang umumnya digunakan oleh guru kelas SD:
Buku Induk Siswa: Berisi data pribadi siswa, seperti nama, tanggal lahir, alamat, nomor induk siswa, dan informasi penting lainnya.
Buku Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP): Dokumen perencanaan yang berisi rencana kegiatan pembelajaran yang akan dilaksanakan oleh guru setiap hari atau setiap minggu.
Buku Program Tahunan (Prota): Dokumen yang berisi rencana kegiatan pembelajaran yang akan dilaksanakan selama satu tahun ajaran.
Buku Program Semester (Promes): Dokumen yang berisi rencana kegiatan pembelajaran yang akan dilaksanakan selama satu semester.
Buku Agenda Harian: Catatan harian tentang kegiatan pembelajaran yang dilakukan setiap hari, termasuk materi yang diajarkan dan kegiatan siswa.
Buku Absensi Siswa: Catatan kehadiran siswa setiap hari, termasuk alasan ketidakhadiran jika ada.
Buku Nilai: Catatan penilaian hasil belajar siswa, termasuk nilai ulangan harian, tugas, ujian tengah semester, dan ujian akhir semester.
Buku Catatan Prestasi dan Pelanggaran Siswa: Berisi catatan tentang prestasi yang diraih siswa serta pelanggaran yang dilakukan dan tindakan yang diambil.
Buku Inventaris Kelas: Catatan inventaris barang-barang yang ada di kelas, seperti peralatan belajar, alat peraga, dan buku-buku.
Buku Kas Kelas: Catatan tentang keuangan kelas, termasuk pemasukan dan pengeluaran dana kelas.
Buku Laporan Harian dan Bulanan: Laporan tentang kegiatan dan perkembangan siswa serta kondisi kelas yang dibuat setiap hari atau setiap bulan.
Buku Piket Guru: Catatan tentang tugas piket harian guru untuk mengawasi kegiatan di sekolah dan kelas.
Buku administrasi ini membantu guru dalam menjalankan tugas dan tanggung jawabnya dengan lebih terorganisir dan efisien, serta memudahkan dalam pelaporan dan evaluasi kegiatan pembelajaran.
Pertemuan 7_Penetapan Produk Unggul dan Manajemen Inovasi.pdf
Materi ini tentang matakulian kewirausahaan, materi menetapkan produk unggulan dan manajemen inovasi
Modul 2.1.a.4 Refleksi Eksplorasi Konsep.pdf.pptxModul 2.1.a.4 Refleksi Ekspl...
Modul 2.1.a.4 Refleksi Eksplorasi Konsep.pdf.pptxModul 2.1.a.4 Refleksi Eksplorasi Konsep.pdf.pptxModul 2.1.a.4 Refleksi Eksplorasi Konsep.pdf.pptx
Recently uploaded (10)
0851 5645 4808 Info Lowongan PKL Jurusan TKJ Temanggung, Info Persyaratan PKL...
0851 5645 4808 Info Lowongan PKL Jurusan TKJ Temanggung, Info Persyaratan PKL...
Pertemuan 7_Penetapan Produk Unggul dan Manajemen Inovasi.pdf
Pertemuan 7_Penetapan Produk Unggul dan Manajemen Inovasi.pdf
Modul 2.1.a.4 Refleksi Eksplorasi Konsep.pdf.pptxModul 2.1.a.4 Refleksi Ekspl...
Modul 2.1.a.4 Refleksi Eksplorasi Konsep.pdf.pptxModul 2.1.a.4 Refleksi Ekspl...
Ilmu PENGANTAR BISNIS creat riva dan teman teman.pptx
Ilmu PENGANTAR BISNIS creat riva dan teman teman.pptx
M71
- 1. Selasa 24.2.15 KELAS: 3 Ceria MASA: 4.00-4.30 DUNIA MUZIK BIL. MURID: ___ /___ orang MODUL : 1 Pengalaman Muzikal S.P :1.1.2 Menyanyi dengan postur dan pernafasan yang betul Objektif : Di akhir P&P murid dapat: Menyanyi lagu dengan teknik pernafasan dan postur yang betul Aktiviti/Strategi: 1. Murid di perkenalkan dengan teknik nyanyian yang betul. 2. Murid membuat latihan pernafasan. 3. Murid berdiri dengan postur yang betul. 4. Menyanyi dengan mempraktikkan teknik nyanyian yang betul. Nilai : kerjasama,bantu membantu KBAT: Membanding beza teknik pernafasan dalam nyanyian Dengan teknik pernafasan biasa. EMK: kreatif dan inovasi BBM: Gambar IMPAK: 1) ___ /__ orang murid mencapai objektif pembelajaran. 2) __ /__ orang murid tidak mencapai objektif pembelajaran Tindakan: ___________________________ ___________________________ ___________________________ ____________________________ KELAS: 3 Damai MASA: 5.00-5.30 DUNIA MUZIK BIL. MURID: ___ /___ orang MODUL : 1 Pengalaman Muzikal S.P :1.1.2 Menyanyi dengan postur dan pernafasan yang betul Objektif : Di akhir P&P murid dapat: Menyanyi lagu dengan teknik pernafasan dan postur yang betul Aktiviti/Strategi: 1. Murid di perkenalkan dengan teknik nyanyian yang betul. 2. Murid membuat latihan pernafasan. 3. Murid berdiri dengan postur yang betul. 4. Menyanyi dengan mempraktikkan teknik nyanyian yang betul. Nilai : kerjasama,bantu membantu KBAT: Membanding beza teknik pernafasan dalam nyanyian Dengan teknik pernafasan biasa. EMK: kreatif dan inovasi BBM: Gambar IMPAK: 1) ___ /__ orang murid mencapai objektif pembelajaran. 2) __ /__ orang murid tidak mencapai objektif pembelajaran Tindakan: ___________________________ ___________________________ ___________________________ ____________________________