SlideShare a Scribd company logo
TUGAS RESENSI BUKU MEDIA
PEMBELAJARAN
“88 CEMILAN OTAK SEHAT”
TAHUN 2013/2014
(SEMESTER PENDEK)
DI SUSUN OLEH
M CANDRA MULYAWAN
1307334
FAKULTAS BAHASA DAN SENI RUPA
DEPARTEMEN PENDIDIKAN SENI RUPA
2014
KATA PENGANTAR
Assalamua’alaikumwarahmatullahiwabarakatuh.
Alhamdulillahirabbilalamin, banyak nikmat yang Allah berikan, tetapi sedikit
sekali yang kita ingat. Segala puji hanya layak untuk Allah Tuhan seru sekalian alam
atas segala berkat, rahmat, taufik, serta hidayah-Nya yang tiada terkira besarnya,
sehingga penulis dapat menyelesaikan makalah dengan judul tugas resensi buku
media pembelajaran “88 cemilan otak sehat”. Dalam penyusunannya, penulis
memperoleh banyak bantuan dari berbagai pihak, karena itu penulis mengucapkan
terima kasih yang sebesar-besarnya kepada: Kedua orang tua dan segenap
keluarga besar penulis, yang telah memberikan dukungan, kasih, dan kepercayaan
yang begitu besar. penulis mengharapkan kritik dan saran yang membangun agar
skripsi ini dapat lebih baik lagi. Akhir kata penulis berharap agar makalah ini
bermanfaat bagi semua pembaca._______________________________________
Bandung, Juli 2014
Penulis
DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR.................................................................................
DAFTAR ISI ............................................................................................
BAB I PENDAHULUAN............................................................................
A. LATAR BELAKANG MASALAH ..............................................
B. PERUMUSAN MASALAH ..............................................................
C. TUJUAN PENULISAN.............................................................
BAB II PEMBAHASAN .............................................................................
A. PEMECAHAN MASALAH .......................................................
B. BEDAH BUKU.........................................................................
BAB 3 PENUTUP
A. KESIMPULAN ..........................................................................
B. SARAN ................................................................................................
C. DAFTAR PUSTAKA .................................................................
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah
Media saat ini sangatlah luas, di abad 21 ini banyak manusia menemukan
berbagai alat teknologi komunikasi dan informasi untuk kita gunakan sebagai gadget
kita. Tetapi pernahkah kita menyadari gadget-gadget yang sering kita konsumsi
setiaphari, tidaklah berarti apa-apa melainkan kemampuan dan pengetahuan kita
untuk menggunakan gadget tersebut. Oleh karena itu, kebanyakan manusia lebih
mengandalkan alat-alat dan teknologi canggih daripada kemampuan “software” kita
sendiri, yakni otak kita.
Dalam pembahasan kali ini, kami akan mengulas suatu buku yang menarik
untuk dibaca dan dikonsumsi untuk tips otak kita. Banyak Media yang ditawarkan
untuk masyarakat, tetapi mereka kurang mengerti apa yang yang harus dilakukan,
khususnya pada media pembelajaran atau media bahan ajar. Buku “88 CEMILAN
OTAK SEHAT” Karya Susanto Windura, TLI adalah suatu tips dan strategi
bagaimana kita mengoptimalkan kehebatan dan potensi dari otak kita. Berdasarkan
penelitian, mengatakan kita baru memakai kurang dari 1% dari seluruh potensi dan
kapasitas otak kita. Semua permasalahan dan keluhan otak kita, seperti mudah
lupa, sulit mengingat, sulit berkonsentrasi, tidak kreatif, otak “penuh”, tidak paham,
membaca lambat dan sebagainya, kita anggap sebagai sesuatu yang “normal”. Akan
ttapi, sebenarnya itu “tidak natural”! Otak anda jauh lebih hebat daripada yang anda
bayangkan. Semua permasalahn dan keluhan otak di atas hanyalah sebuah
mismanajemen otak (brain mismanagement) karena kita tidak tahu bagaimana cara
“ menggunakan” organ tubuh yang paling hebat ini. Untuk keperluan itulah, buku ini
disusun untuk anda pemilik otak yang genius, kreatif dan mengagumkan.
B. Perumusan Masalah
Dari latar belakang yang telah dipaparkan di atas dapat dirumuskan masalah
sebagai berikut:
1. Apa tujuan meresensi buku ini?
2. Apa manfaat dari buku ini apabila kita membacanya?
C. Tujuan Penulisan
Tujuan penulisan makalah ini adalah:
1. Untuk menelaah tujuan dari meresensi sebuah buku.
2. Mengoptimalkan penggunaan otak kita.
3. Menyampaikan ilmu pengetahuan melalui media pembelajaran, berupa buku.
4. Pada akhirnya, mengetahui cara bagaimana menempatkan diri kita untuk
belajar.
BAB II
PEMBAHASAN
A. PEMECAHAN MASALAH
1. Apa tujuan meresensi buku ini?
Buku ini sangat berguna bagi kita sebagai orang awam untuk
menyadari bahwa otak kita bisa dikembangkan dan dimaksimalkan untuk
keperluan sehari-hari, seperti mengingat nomor telepon yang kita hubungi
setiap saat, mengingat belanja bulanan kita sewaktu berada di
supermarket, dll. (Rully Zulkarnain – General Manager, Holiday Inn, Jakarta Kemayoran).
2. Apa manfaat dari buku ini apabila kita membacanya?
Buku ini bermanfaat untuk meningkatkan kemampuan belajar dan
manajemen waktu. Banyak tip yang bisa dicoba dan dijalankan untuk
membuat belajar lebih menarik. Sangat berguna untuk semua profesi,
khususnya para pendidik. (Narta Salim – Direktur PT Schneider Electric).
B. BEDAH BUKU
1. Data buku atau identitas buku
a. Judul buku : 88 CEMILAN OTAK SEHAT
b. Penulis : Sutanto Windura, TLI
c. Nama penerbit : PT Elex Media Komputindo/
Kompas Gramedia
d. Cetakan : 236121778 ISBN : 978-602-
dan tahun terbit 00-3386-0 - tahun 2012
e. Tebal buku dan : 1,4 mm dan 12 hal
Jumlah halaman pengantar – 162 hal isi
2. Judul Resensi:
88 CEMILAN OTAK SEHAT
3. Ikhtisari Buku
Jika kita membeli handphone baru, pasti di dalam kotaknya ada buku manual,
bagaimana dngan otak Anda sendiri? Apakah otak kita punya buku manual otak?
Ada! Saat anda belajar sesuatu yang baru, sl otak anda akan membentuk
jaringan sel otak baru yang menghubungkan sel-sel otak dengan sel-sel otak lain
atau dinamakan juga dendrits. Inilah yang menyebabkan jaringan otak anda
semakin “kaya” sehingga anda dapat berpikir cepat, cerdas dan kreatif. Umur sel
otak Anda pun akan semakin lama. Itulah sebabnya, ada nasihat yang
mengatakan bahwa kalau tidak mau cepat Lupa atau PIKUN, ya otak harus
sering “diasah” atau dipakai alias belajar sesuatu yang baru secara terus-
menerus. Tentu hal itu benar adanya, menjadi pembelajar seumur hidup aga
buku manual otak kita terasah.
Jadi, telah dijelaskan brain food agar otak anda dapat berfungsi secara optimal.
Makanan otak atau brain food tidak hanya sekadar makanan, tetapi meliputi :
- Air (atau cairan),
- Oksigen,
- Nutrisi atau asupan makanan
- Dan... Ilmu pengetahuan!
Di luar itu, ada atu hal lagi yang sangat penting. Semuanya akan sia-sia apabila
Anda tidak mengatur pola hidup, seperti :
- Hindarkan stres yang berlebihan.
Kelolalah stres dengan baik. Stres yang berlebihan tidak baik bagi otak
- Hindari mengonsumsi narkoba, alkohol, merokok (nikotin), dan sebagainya
Badan yang sehat mempunyai otak yang sehat dan tentunya akan
menimbulkan jiwa yang sehat. Mens sana in corpore sano ....
4. Kelebihan dan Kekurangan buku.
( + ) Pembelajaran yang diberikan buku ini sangat efektif membantu sistem kerja
otak kita, dengan sedikit membaca dan berkonsentrasi. Anda bisa
mengembangakan pemahaman anda dan mengatur pola hidup dan waktu secara
teratur.
( - ) Walaupun buku ini ditunjukan untuk khalayak umum, tidak berarti semua
masyarakat dapat menerimanya secara pemahaman materi, dosen di sebuah
universitas, dan supir angkot di jalan raya sangatlah berbeda tingkat intelektual
dan pergaulannya.
BAB III
PENUTUP
A. Kesimpulan
Buku ini merupakan bagian dari Brain Managment audio tips di
jaringan radio Smart FM yang ditayangkan di lebih dari 11 kota di Indonesia
dan Maestro FM di Bandung. Tip ini begitu digemari dan mendapatkan
sambutan luar biasa sehingga mendorong penulis (Susanto Windura, TLI)
untuk membukukannya. Dilengkapi tip-tip lain yang lebih nyaman ditampilkan
secara visual, artikel-artikel pada buku ini sengant mudah dipahami, mudah
dicerna, dan dipraktikkan dalam kehidupan sehari-hari sehingga penulis
menamakannya Cemilan Otak yang sehat dan asyik.
B. Saran
Semoga saja banyak dari generasi muda yang bisa membuat buku motivasi
seperti ini, khususnya didunia pendidikan. Banyak dari kita yang berjiwa
besar, tetapi tekad untuk melakukan sesuatu sangat kecil. Oleh karena itu,
marilah kita terus mendorong diri dan saling memberikan motivasi bagi
sesama manusia untuk mencapai kebaikan hidup.
C. Daftar pustaka
Mulyawan, Candra, Muhamad. 2014. tugas resensi buku media pembelajaran
“88 cemilan otak sehat”: Pend.seni rupa, Dep.seni rupa.FPBS UPI BANDUNG,
Bandung.

More Related Content

Similar to M canda mulyawan 1307334 - media pembelajaran - resensi buku

Cognitive Neuroscience dan Implementasinya dalam Pembelajaran
Cognitive Neuroscience dan Implementasinya dalam PembelajaranCognitive Neuroscience dan Implementasinya dalam Pembelajaran
Cognitive Neuroscience dan Implementasinya dalam PembelajaranSMAN 1 Cisarua
 
jurnal lomba KTI
jurnal lomba KTI jurnal lomba KTI
jurnal lomba KTI
dennyrirama
 
5 Manfaat Membaca
5 Manfaat Membaca5 Manfaat Membaca
5 Manfaat Membaca
David Syahputra
 
Cara memuliakan otak untuk meningkatkan kemampuan kognitif by dudung siap
Cara memuliakan otak untuk meningkatkan kemampuan kognitif by dudung siap Cara memuliakan otak untuk meningkatkan kemampuan kognitif by dudung siap
Cara memuliakan otak untuk meningkatkan kemampuan kognitif by dudung siap
dudungabdullah
 
BMP MKDU4110
BMP MKDU4110BMP MKDU4110
BMP MKDU4110
Mang Engkus
 
10 benefits of reading
10 benefits of reading10 benefits of reading
10 benefits of reading
Nada Zahro
 
Belajar Pintar Itu Gampang!!!
Belajar Pintar Itu Gampang!!!Belajar Pintar Itu Gampang!!!
Belajar Pintar Itu Gampang!!!
Hendra Surya
 
GURU MILENIAL_MENYIAPKAN ANAK cerdas TANGGUH berakhlaq_Kajian Neuroteaching_A...
GURU MILENIAL_MENYIAPKAN ANAK cerdas TANGGUH berakhlaq_Kajian Neuroteaching_A...GURU MILENIAL_MENYIAPKAN ANAK cerdas TANGGUH berakhlaq_Kajian Neuroteaching_A...
GURU MILENIAL_MENYIAPKAN ANAK cerdas TANGGUH berakhlaq_Kajian Neuroteaching_A...
budiyono67
 
Proposal seminar mindset biigest secret
Proposal seminar mindset biigest secretProposal seminar mindset biigest secret
Proposal seminar mindset biigest secret
Anaz Almansour
 
Maklah print prn otk dlm prss bljr
Maklah print prn otk dlm prss bljrMaklah print prn otk dlm prss bljr
Maklah print prn otk dlm prss bljr
Nawauna (Jamuna Ulfah)
 
Karangan Berpandu
Karangan BerpanduKarangan Berpandu
Karangan Berpandu
azmahothman66
 
Amalan membaca dalam kalangan rakyat
Amalan membaca dalam kalangan rakyatAmalan membaca dalam kalangan rakyat
Amalan membaca dalam kalangan rakyat
BLOG M.O.O.N.L.I.G.H.T
 
18 cara ampuh meningkatkan iq
18 cara ampuh meningkatkan iq18 cara ampuh meningkatkan iq
18 cara ampuh meningkatkan iq
SMKN 36 JAKARTA UTARA
 
Neurosains dan pembelajaran
Neurosains dan pembelajaranNeurosains dan pembelajaran
Neurosains dan pembelajaran
Tabixs Ahmad
 
Silabus mentoring remaja lp2 i
Silabus mentoring remaja lp2 iSilabus mentoring remaja lp2 i
Silabus mentoring remaja lp2 iAbu Jakaria
 
Membaca Cepat Bagi Pemula
Membaca Cepat Bagi PemulaMembaca Cepat Bagi Pemula
Membaca Cepat Bagi Pemula
dattebayo90
 
Resensi buku dan cd produk hre
Resensi buku dan cd produk hreResensi buku dan cd produk hre
Resensi buku dan cd produk hre
P Wijayanto
 
Double Brain Power
Double Brain PowerDouble Brain Power
Double Brain Power
Fransiskus Sudirman
 
Pengembangan Wacana/Karangan
Pengembangan Wacana/KaranganPengembangan Wacana/Karangan
Pengembangan Wacana/Karangan
AhmadHidayatullah20
 
Pengembangan Paragraf
Pengembangan ParagrafPengembangan Paragraf
Pengembangan Paragraf
DeasyHidayati
 

Similar to M canda mulyawan 1307334 - media pembelajaran - resensi buku (20)

Cognitive Neuroscience dan Implementasinya dalam Pembelajaran
Cognitive Neuroscience dan Implementasinya dalam PembelajaranCognitive Neuroscience dan Implementasinya dalam Pembelajaran
Cognitive Neuroscience dan Implementasinya dalam Pembelajaran
 
jurnal lomba KTI
jurnal lomba KTI jurnal lomba KTI
jurnal lomba KTI
 
5 Manfaat Membaca
5 Manfaat Membaca5 Manfaat Membaca
5 Manfaat Membaca
 
Cara memuliakan otak untuk meningkatkan kemampuan kognitif by dudung siap
Cara memuliakan otak untuk meningkatkan kemampuan kognitif by dudung siap Cara memuliakan otak untuk meningkatkan kemampuan kognitif by dudung siap
Cara memuliakan otak untuk meningkatkan kemampuan kognitif by dudung siap
 
BMP MKDU4110
BMP MKDU4110BMP MKDU4110
BMP MKDU4110
 
10 benefits of reading
10 benefits of reading10 benefits of reading
10 benefits of reading
 
Belajar Pintar Itu Gampang!!!
Belajar Pintar Itu Gampang!!!Belajar Pintar Itu Gampang!!!
Belajar Pintar Itu Gampang!!!
 
GURU MILENIAL_MENYIAPKAN ANAK cerdas TANGGUH berakhlaq_Kajian Neuroteaching_A...
GURU MILENIAL_MENYIAPKAN ANAK cerdas TANGGUH berakhlaq_Kajian Neuroteaching_A...GURU MILENIAL_MENYIAPKAN ANAK cerdas TANGGUH berakhlaq_Kajian Neuroteaching_A...
GURU MILENIAL_MENYIAPKAN ANAK cerdas TANGGUH berakhlaq_Kajian Neuroteaching_A...
 
Proposal seminar mindset biigest secret
Proposal seminar mindset biigest secretProposal seminar mindset biigest secret
Proposal seminar mindset biigest secret
 
Maklah print prn otk dlm prss bljr
Maklah print prn otk dlm prss bljrMaklah print prn otk dlm prss bljr
Maklah print prn otk dlm prss bljr
 
Karangan Berpandu
Karangan BerpanduKarangan Berpandu
Karangan Berpandu
 
Amalan membaca dalam kalangan rakyat
Amalan membaca dalam kalangan rakyatAmalan membaca dalam kalangan rakyat
Amalan membaca dalam kalangan rakyat
 
18 cara ampuh meningkatkan iq
18 cara ampuh meningkatkan iq18 cara ampuh meningkatkan iq
18 cara ampuh meningkatkan iq
 
Neurosains dan pembelajaran
Neurosains dan pembelajaranNeurosains dan pembelajaran
Neurosains dan pembelajaran
 
Silabus mentoring remaja lp2 i
Silabus mentoring remaja lp2 iSilabus mentoring remaja lp2 i
Silabus mentoring remaja lp2 i
 
Membaca Cepat Bagi Pemula
Membaca Cepat Bagi PemulaMembaca Cepat Bagi Pemula
Membaca Cepat Bagi Pemula
 
Resensi buku dan cd produk hre
Resensi buku dan cd produk hreResensi buku dan cd produk hre
Resensi buku dan cd produk hre
 
Double Brain Power
Double Brain PowerDouble Brain Power
Double Brain Power
 
Pengembangan Wacana/Karangan
Pengembangan Wacana/KaranganPengembangan Wacana/Karangan
Pengembangan Wacana/Karangan
 
Pengembangan Paragraf
Pengembangan ParagrafPengembangan Paragraf
Pengembangan Paragraf
 

Recently uploaded

5. Rangkuman Kehadiran Guru di Kelas_SDN 8n Kranji.docx
5. Rangkuman Kehadiran Guru di Kelas_SDN 8n Kranji.docx5. Rangkuman Kehadiran Guru di Kelas_SDN 8n Kranji.docx
5. Rangkuman Kehadiran Guru di Kelas_SDN 8n Kranji.docx
StevanusOkiRudySusan
 
peluang kejadian total dan kaidah nbayes
peluang kejadian total dan kaidah nbayespeluang kejadian total dan kaidah nbayes
peluang kejadian total dan kaidah nbayes
ayyurah2004
 
Kisi-kisi PAT IPS Kelas 8 semester 2.pdf
Kisi-kisi PAT IPS Kelas 8 semester 2.pdfKisi-kisi PAT IPS Kelas 8 semester 2.pdf
Kisi-kisi PAT IPS Kelas 8 semester 2.pdf
indraayurestuw
 
AKSI NYATA PENDIDIKAN INKLUSIF_Baedlawi.pdf
AKSI NYATA PENDIDIKAN INKLUSIF_Baedlawi.pdfAKSI NYATA PENDIDIKAN INKLUSIF_Baedlawi.pdf
AKSI NYATA PENDIDIKAN INKLUSIF_Baedlawi.pdf
opkcibungbulang
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi WORKSHOP Nasional _"Penerapan Regulasi Terbaru P...
PELAKSANAAN + Link2 Materi WORKSHOP Nasional _"Penerapan  Regulasi  Terbaru P...PELAKSANAAN + Link2 Materi WORKSHOP Nasional _"Penerapan  Regulasi  Terbaru P...
PELAKSANAAN + Link2 Materi WORKSHOP Nasional _"Penerapan Regulasi Terbaru P...
Kanaidi ken
 
92836246-Soap-Pada-Pasien-Dengan-as-Primer.pdf
92836246-Soap-Pada-Pasien-Dengan-as-Primer.pdf92836246-Soap-Pada-Pasien-Dengan-as-Primer.pdf
92836246-Soap-Pada-Pasien-Dengan-as-Primer.pdf
tsuroyya38
 
Pemutakhiran Data dosen pada sister.pptx
Pemutakhiran Data dosen pada sister.pptxPemutakhiran Data dosen pada sister.pptx
Pemutakhiran Data dosen pada sister.pptx
ssuser4dafea
 
Perencanaan Berbasis Data Satuan Pendidikan Jenjang SMP
Perencanaan Berbasis Data Satuan Pendidikan Jenjang SMPPerencanaan Berbasis Data Satuan Pendidikan Jenjang SMP
Perencanaan Berbasis Data Satuan Pendidikan Jenjang SMP
TriSutrisno48
 
Biografi Presiden Republik Indonesia.pdf
Biografi Presiden Republik Indonesia.pdfBiografi Presiden Republik Indonesia.pdf
Biografi Presiden Republik Indonesia.pdf
pristayulianabila
 
JURNAL REFLEKSI DWI MINGGUAN MODUL 1.4 BUDAYA POSITIF.pdf
JURNAL REFLEKSI DWI MINGGUAN MODUL 1.4 BUDAYA POSITIF.pdfJURNAL REFLEKSI DWI MINGGUAN MODUL 1.4 BUDAYA POSITIF.pdf
JURNAL REFLEKSI DWI MINGGUAN MODUL 1.4 BUDAYA POSITIF.pdf
HERIHERI52
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]
Fathan Emran
 
Tugas_Rasianto-Refleksi - Pembelajaran Diferensiasi dalam PJOK.pdf
Tugas_Rasianto-Refleksi - Pembelajaran Diferensiasi dalam PJOK.pdfTugas_Rasianto-Refleksi - Pembelajaran Diferensiasi dalam PJOK.pdf
Tugas_Rasianto-Refleksi - Pembelajaran Diferensiasi dalam PJOK.pdf
nurfaridah271
 
LAPORAN BIMBINGAN TEKNIS TRANSISI PAUD - SD.pdf
LAPORAN BIMBINGAN TEKNIS TRANSISI PAUD - SD.pdfLAPORAN BIMBINGAN TEKNIS TRANSISI PAUD - SD.pdf
LAPORAN BIMBINGAN TEKNIS TRANSISI PAUD - SD.pdf
RosidaAini3
 
Tugas Refleksi Dwi Mingguan Modul 1.4.pdf
Tugas Refleksi Dwi Mingguan Modul 1.4.pdfTugas Refleksi Dwi Mingguan Modul 1.4.pdf
Tugas Refleksi Dwi Mingguan Modul 1.4.pdf
Thahir9
 
RANCANGAN TINDAKAN AKSI NYATA MODUL 1.4.pdf.pdf
RANCANGAN TINDAKAN AKSI NYATA MODUL 1.4.pdf.pdfRANCANGAN TINDAKAN AKSI NYATA MODUL 1.4.pdf.pdf
RANCANGAN TINDAKAN AKSI NYATA MODUL 1.4.pdf.pdf
OswaldusDiwaDoka
 
Demonstrasi Konseptual Modul 2.1 - RPP Berdiferensiasi.pdf
Demonstrasi Konseptual Modul 2.1 - RPP Berdiferensiasi.pdfDemonstrasi Konseptual Modul 2.1 - RPP Berdiferensiasi.pdf
Demonstrasi Konseptual Modul 2.1 - RPP Berdiferensiasi.pdf
d2spdpnd9185
 
Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila SD.pdf.pdf
Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila SD.pdf.pdfProjek Penguatan Profil Pelajar Pancasila SD.pdf.pdf
Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila SD.pdf.pdf
anikdwihariyanti
 
LAPORAN WALI KELAS Wahyu Widayati, S.Pd.docx
LAPORAN WALI KELAS Wahyu Widayati, S.Pd.docxLAPORAN WALI KELAS Wahyu Widayati, S.Pd.docx
LAPORAN WALI KELAS Wahyu Widayati, S.Pd.docx
moh3315
 
Tokoh Pendidikan Universitas Negeri Jakarta.pdf
Tokoh Pendidikan Universitas Negeri Jakarta.pdfTokoh Pendidikan Universitas Negeri Jakarta.pdf
Tokoh Pendidikan Universitas Negeri Jakarta.pdf
Mutia Rini Siregar
 
Defenisi Anak serta Usia Anak dan Kekerasan yang mungki terjadi pada Anak
Defenisi Anak serta Usia Anak dan Kekerasan yang mungki terjadi pada AnakDefenisi Anak serta Usia Anak dan Kekerasan yang mungki terjadi pada Anak
Defenisi Anak serta Usia Anak dan Kekerasan yang mungki terjadi pada Anak
Yayasan Pusat Kajian dan Perlindungan Anak
 

Recently uploaded (20)

5. Rangkuman Kehadiran Guru di Kelas_SDN 8n Kranji.docx
5. Rangkuman Kehadiran Guru di Kelas_SDN 8n Kranji.docx5. Rangkuman Kehadiran Guru di Kelas_SDN 8n Kranji.docx
5. Rangkuman Kehadiran Guru di Kelas_SDN 8n Kranji.docx
 
peluang kejadian total dan kaidah nbayes
peluang kejadian total dan kaidah nbayespeluang kejadian total dan kaidah nbayes
peluang kejadian total dan kaidah nbayes
 
Kisi-kisi PAT IPS Kelas 8 semester 2.pdf
Kisi-kisi PAT IPS Kelas 8 semester 2.pdfKisi-kisi PAT IPS Kelas 8 semester 2.pdf
Kisi-kisi PAT IPS Kelas 8 semester 2.pdf
 
AKSI NYATA PENDIDIKAN INKLUSIF_Baedlawi.pdf
AKSI NYATA PENDIDIKAN INKLUSIF_Baedlawi.pdfAKSI NYATA PENDIDIKAN INKLUSIF_Baedlawi.pdf
AKSI NYATA PENDIDIKAN INKLUSIF_Baedlawi.pdf
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi WORKSHOP Nasional _"Penerapan Regulasi Terbaru P...
PELAKSANAAN + Link2 Materi WORKSHOP Nasional _"Penerapan  Regulasi  Terbaru P...PELAKSANAAN + Link2 Materi WORKSHOP Nasional _"Penerapan  Regulasi  Terbaru P...
PELAKSANAAN + Link2 Materi WORKSHOP Nasional _"Penerapan Regulasi Terbaru P...
 
92836246-Soap-Pada-Pasien-Dengan-as-Primer.pdf
92836246-Soap-Pada-Pasien-Dengan-as-Primer.pdf92836246-Soap-Pada-Pasien-Dengan-as-Primer.pdf
92836246-Soap-Pada-Pasien-Dengan-as-Primer.pdf
 
Pemutakhiran Data dosen pada sister.pptx
Pemutakhiran Data dosen pada sister.pptxPemutakhiran Data dosen pada sister.pptx
Pemutakhiran Data dosen pada sister.pptx
 
Perencanaan Berbasis Data Satuan Pendidikan Jenjang SMP
Perencanaan Berbasis Data Satuan Pendidikan Jenjang SMPPerencanaan Berbasis Data Satuan Pendidikan Jenjang SMP
Perencanaan Berbasis Data Satuan Pendidikan Jenjang SMP
 
Biografi Presiden Republik Indonesia.pdf
Biografi Presiden Republik Indonesia.pdfBiografi Presiden Republik Indonesia.pdf
Biografi Presiden Republik Indonesia.pdf
 
JURNAL REFLEKSI DWI MINGGUAN MODUL 1.4 BUDAYA POSITIF.pdf
JURNAL REFLEKSI DWI MINGGUAN MODUL 1.4 BUDAYA POSITIF.pdfJURNAL REFLEKSI DWI MINGGUAN MODUL 1.4 BUDAYA POSITIF.pdf
JURNAL REFLEKSI DWI MINGGUAN MODUL 1.4 BUDAYA POSITIF.pdf
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]
 
Tugas_Rasianto-Refleksi - Pembelajaran Diferensiasi dalam PJOK.pdf
Tugas_Rasianto-Refleksi - Pembelajaran Diferensiasi dalam PJOK.pdfTugas_Rasianto-Refleksi - Pembelajaran Diferensiasi dalam PJOK.pdf
Tugas_Rasianto-Refleksi - Pembelajaran Diferensiasi dalam PJOK.pdf
 
LAPORAN BIMBINGAN TEKNIS TRANSISI PAUD - SD.pdf
LAPORAN BIMBINGAN TEKNIS TRANSISI PAUD - SD.pdfLAPORAN BIMBINGAN TEKNIS TRANSISI PAUD - SD.pdf
LAPORAN BIMBINGAN TEKNIS TRANSISI PAUD - SD.pdf
 
Tugas Refleksi Dwi Mingguan Modul 1.4.pdf
Tugas Refleksi Dwi Mingguan Modul 1.4.pdfTugas Refleksi Dwi Mingguan Modul 1.4.pdf
Tugas Refleksi Dwi Mingguan Modul 1.4.pdf
 
RANCANGAN TINDAKAN AKSI NYATA MODUL 1.4.pdf.pdf
RANCANGAN TINDAKAN AKSI NYATA MODUL 1.4.pdf.pdfRANCANGAN TINDAKAN AKSI NYATA MODUL 1.4.pdf.pdf
RANCANGAN TINDAKAN AKSI NYATA MODUL 1.4.pdf.pdf
 
Demonstrasi Konseptual Modul 2.1 - RPP Berdiferensiasi.pdf
Demonstrasi Konseptual Modul 2.1 - RPP Berdiferensiasi.pdfDemonstrasi Konseptual Modul 2.1 - RPP Berdiferensiasi.pdf
Demonstrasi Konseptual Modul 2.1 - RPP Berdiferensiasi.pdf
 
Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila SD.pdf.pdf
Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila SD.pdf.pdfProjek Penguatan Profil Pelajar Pancasila SD.pdf.pdf
Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila SD.pdf.pdf
 
LAPORAN WALI KELAS Wahyu Widayati, S.Pd.docx
LAPORAN WALI KELAS Wahyu Widayati, S.Pd.docxLAPORAN WALI KELAS Wahyu Widayati, S.Pd.docx
LAPORAN WALI KELAS Wahyu Widayati, S.Pd.docx
 
Tokoh Pendidikan Universitas Negeri Jakarta.pdf
Tokoh Pendidikan Universitas Negeri Jakarta.pdfTokoh Pendidikan Universitas Negeri Jakarta.pdf
Tokoh Pendidikan Universitas Negeri Jakarta.pdf
 
Defenisi Anak serta Usia Anak dan Kekerasan yang mungki terjadi pada Anak
Defenisi Anak serta Usia Anak dan Kekerasan yang mungki terjadi pada AnakDefenisi Anak serta Usia Anak dan Kekerasan yang mungki terjadi pada Anak
Defenisi Anak serta Usia Anak dan Kekerasan yang mungki terjadi pada Anak
 

M canda mulyawan 1307334 - media pembelajaran - resensi buku

  • 1. TUGAS RESENSI BUKU MEDIA PEMBELAJARAN “88 CEMILAN OTAK SEHAT” TAHUN 2013/2014 (SEMESTER PENDEK) DI SUSUN OLEH M CANDRA MULYAWAN 1307334 FAKULTAS BAHASA DAN SENI RUPA DEPARTEMEN PENDIDIKAN SENI RUPA 2014
  • 2. KATA PENGANTAR Assalamua’alaikumwarahmatullahiwabarakatuh. Alhamdulillahirabbilalamin, banyak nikmat yang Allah berikan, tetapi sedikit sekali yang kita ingat. Segala puji hanya layak untuk Allah Tuhan seru sekalian alam atas segala berkat, rahmat, taufik, serta hidayah-Nya yang tiada terkira besarnya, sehingga penulis dapat menyelesaikan makalah dengan judul tugas resensi buku media pembelajaran “88 cemilan otak sehat”. Dalam penyusunannya, penulis memperoleh banyak bantuan dari berbagai pihak, karena itu penulis mengucapkan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada: Kedua orang tua dan segenap keluarga besar penulis, yang telah memberikan dukungan, kasih, dan kepercayaan yang begitu besar. penulis mengharapkan kritik dan saran yang membangun agar skripsi ini dapat lebih baik lagi. Akhir kata penulis berharap agar makalah ini bermanfaat bagi semua pembaca._______________________________________ Bandung, Juli 2014 Penulis
  • 3. DAFTAR ISI KATA PENGANTAR................................................................................. DAFTAR ISI ............................................................................................ BAB I PENDAHULUAN............................................................................ A. LATAR BELAKANG MASALAH .............................................. B. PERUMUSAN MASALAH .............................................................. C. TUJUAN PENULISAN............................................................. BAB II PEMBAHASAN ............................................................................. A. PEMECAHAN MASALAH ....................................................... B. BEDAH BUKU......................................................................... BAB 3 PENUTUP A. KESIMPULAN .......................................................................... B. SARAN ................................................................................................ C. DAFTAR PUSTAKA .................................................................
  • 4. BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Media saat ini sangatlah luas, di abad 21 ini banyak manusia menemukan berbagai alat teknologi komunikasi dan informasi untuk kita gunakan sebagai gadget kita. Tetapi pernahkah kita menyadari gadget-gadget yang sering kita konsumsi setiaphari, tidaklah berarti apa-apa melainkan kemampuan dan pengetahuan kita untuk menggunakan gadget tersebut. Oleh karena itu, kebanyakan manusia lebih mengandalkan alat-alat dan teknologi canggih daripada kemampuan “software” kita sendiri, yakni otak kita. Dalam pembahasan kali ini, kami akan mengulas suatu buku yang menarik untuk dibaca dan dikonsumsi untuk tips otak kita. Banyak Media yang ditawarkan untuk masyarakat, tetapi mereka kurang mengerti apa yang yang harus dilakukan, khususnya pada media pembelajaran atau media bahan ajar. Buku “88 CEMILAN OTAK SEHAT” Karya Susanto Windura, TLI adalah suatu tips dan strategi bagaimana kita mengoptimalkan kehebatan dan potensi dari otak kita. Berdasarkan penelitian, mengatakan kita baru memakai kurang dari 1% dari seluruh potensi dan kapasitas otak kita. Semua permasalahan dan keluhan otak kita, seperti mudah lupa, sulit mengingat, sulit berkonsentrasi, tidak kreatif, otak “penuh”, tidak paham, membaca lambat dan sebagainya, kita anggap sebagai sesuatu yang “normal”. Akan ttapi, sebenarnya itu “tidak natural”! Otak anda jauh lebih hebat daripada yang anda bayangkan. Semua permasalahn dan keluhan otak di atas hanyalah sebuah mismanajemen otak (brain mismanagement) karena kita tidak tahu bagaimana cara “ menggunakan” organ tubuh yang paling hebat ini. Untuk keperluan itulah, buku ini disusun untuk anda pemilik otak yang genius, kreatif dan mengagumkan. B. Perumusan Masalah Dari latar belakang yang telah dipaparkan di atas dapat dirumuskan masalah sebagai berikut: 1. Apa tujuan meresensi buku ini? 2. Apa manfaat dari buku ini apabila kita membacanya? C. Tujuan Penulisan Tujuan penulisan makalah ini adalah: 1. Untuk menelaah tujuan dari meresensi sebuah buku. 2. Mengoptimalkan penggunaan otak kita. 3. Menyampaikan ilmu pengetahuan melalui media pembelajaran, berupa buku. 4. Pada akhirnya, mengetahui cara bagaimana menempatkan diri kita untuk belajar.
  • 5. BAB II PEMBAHASAN A. PEMECAHAN MASALAH 1. Apa tujuan meresensi buku ini? Buku ini sangat berguna bagi kita sebagai orang awam untuk menyadari bahwa otak kita bisa dikembangkan dan dimaksimalkan untuk keperluan sehari-hari, seperti mengingat nomor telepon yang kita hubungi setiap saat, mengingat belanja bulanan kita sewaktu berada di supermarket, dll. (Rully Zulkarnain – General Manager, Holiday Inn, Jakarta Kemayoran). 2. Apa manfaat dari buku ini apabila kita membacanya? Buku ini bermanfaat untuk meningkatkan kemampuan belajar dan manajemen waktu. Banyak tip yang bisa dicoba dan dijalankan untuk membuat belajar lebih menarik. Sangat berguna untuk semua profesi, khususnya para pendidik. (Narta Salim – Direktur PT Schneider Electric). B. BEDAH BUKU 1. Data buku atau identitas buku a. Judul buku : 88 CEMILAN OTAK SEHAT b. Penulis : Sutanto Windura, TLI c. Nama penerbit : PT Elex Media Komputindo/ Kompas Gramedia d. Cetakan : 236121778 ISBN : 978-602- dan tahun terbit 00-3386-0 - tahun 2012 e. Tebal buku dan : 1,4 mm dan 12 hal Jumlah halaman pengantar – 162 hal isi 2. Judul Resensi: 88 CEMILAN OTAK SEHAT 3. Ikhtisari Buku Jika kita membeli handphone baru, pasti di dalam kotaknya ada buku manual, bagaimana dngan otak Anda sendiri? Apakah otak kita punya buku manual otak? Ada! Saat anda belajar sesuatu yang baru, sl otak anda akan membentuk jaringan sel otak baru yang menghubungkan sel-sel otak dengan sel-sel otak lain atau dinamakan juga dendrits. Inilah yang menyebabkan jaringan otak anda semakin “kaya” sehingga anda dapat berpikir cepat, cerdas dan kreatif. Umur sel
  • 6. otak Anda pun akan semakin lama. Itulah sebabnya, ada nasihat yang mengatakan bahwa kalau tidak mau cepat Lupa atau PIKUN, ya otak harus sering “diasah” atau dipakai alias belajar sesuatu yang baru secara terus- menerus. Tentu hal itu benar adanya, menjadi pembelajar seumur hidup aga buku manual otak kita terasah. Jadi, telah dijelaskan brain food agar otak anda dapat berfungsi secara optimal. Makanan otak atau brain food tidak hanya sekadar makanan, tetapi meliputi : - Air (atau cairan), - Oksigen, - Nutrisi atau asupan makanan - Dan... Ilmu pengetahuan! Di luar itu, ada atu hal lagi yang sangat penting. Semuanya akan sia-sia apabila Anda tidak mengatur pola hidup, seperti : - Hindarkan stres yang berlebihan. Kelolalah stres dengan baik. Stres yang berlebihan tidak baik bagi otak - Hindari mengonsumsi narkoba, alkohol, merokok (nikotin), dan sebagainya Badan yang sehat mempunyai otak yang sehat dan tentunya akan menimbulkan jiwa yang sehat. Mens sana in corpore sano .... 4. Kelebihan dan Kekurangan buku. ( + ) Pembelajaran yang diberikan buku ini sangat efektif membantu sistem kerja otak kita, dengan sedikit membaca dan berkonsentrasi. Anda bisa mengembangakan pemahaman anda dan mengatur pola hidup dan waktu secara teratur. ( - ) Walaupun buku ini ditunjukan untuk khalayak umum, tidak berarti semua masyarakat dapat menerimanya secara pemahaman materi, dosen di sebuah universitas, dan supir angkot di jalan raya sangatlah berbeda tingkat intelektual dan pergaulannya.
  • 7. BAB III PENUTUP A. Kesimpulan Buku ini merupakan bagian dari Brain Managment audio tips di jaringan radio Smart FM yang ditayangkan di lebih dari 11 kota di Indonesia dan Maestro FM di Bandung. Tip ini begitu digemari dan mendapatkan sambutan luar biasa sehingga mendorong penulis (Susanto Windura, TLI) untuk membukukannya. Dilengkapi tip-tip lain yang lebih nyaman ditampilkan secara visual, artikel-artikel pada buku ini sengant mudah dipahami, mudah dicerna, dan dipraktikkan dalam kehidupan sehari-hari sehingga penulis menamakannya Cemilan Otak yang sehat dan asyik. B. Saran Semoga saja banyak dari generasi muda yang bisa membuat buku motivasi seperti ini, khususnya didunia pendidikan. Banyak dari kita yang berjiwa besar, tetapi tekad untuk melakukan sesuatu sangat kecil. Oleh karena itu, marilah kita terus mendorong diri dan saling memberikan motivasi bagi sesama manusia untuk mencapai kebaikan hidup. C. Daftar pustaka Mulyawan, Candra, Muhamad. 2014. tugas resensi buku media pembelajaran “88 cemilan otak sehat”: Pend.seni rupa, Dep.seni rupa.FPBS UPI BANDUNG, Bandung.