Phonological rules in the English Language.
A comparison of narrow and broad transcription is summarized.
A definition of phonological rule and specific examples of common rules of the English language with words that illustrate each.
This file is created for English literature students in universities especially for BA students. It is adapted from The study of language by George Yule. I hope this will help you
Introduction à la phonétique générale et corrective du fle - chapitre 1Michel Billières
Pou qu'une langue existe, il suffit qu'elle soit parlée. Découverte des différentes composantes de la matière sonore d'une langue. Indications sur la façon de noter/transcrire avec des symboles graphiques les sons du français.
Phonological rules in the English Language.
A comparison of narrow and broad transcription is summarized.
A definition of phonological rule and specific examples of common rules of the English language with words that illustrate each.
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Introduction à la phonétique générale et corrective du fle - chapitre 1Michel Billières
Pou qu'une langue existe, il suffit qu'elle soit parlée. Découverte des différentes composantes de la matière sonore d'une langue. Indications sur la façon de noter/transcrire avec des symboles graphiques les sons du français.
Patti Giuseppe «Ma si può dire in inglese?» - La collocazione nelle lingue ...GIUSEPPE PATTI
L’articolo tratta un argomento linguistico poco presente nella didattica delle lingue: il fenomeno
della collocazione, appartenente alla categoria delle unità fraseologiche, per cui "due o più parole
tendono a presentarsi insieme nello stesso enunciato o tra enunciati prossimi". Una prima parte
è dedicata alla spiegazione linguistica della collocazione, alle sue caratteristiche; una seconda alle
potenzialità didattiche del concetto, in termini di produzione e comprensione, riassumibili nel
superamento di quella forma di interlingua che rende l’utilizzatore capace di farsi intendere ma
limitato dal transfer negativo proveniente dalla sua lingua madre. Di qui l’utilità di memorizzare
un certo numero di collocazioni per un’esposizione fluida nella lingua straniera. Seguono
numerosi esempi tratti dall’Oxford Collocations Dictionary e il suggerimento dell’uso di strumenti
e accorgimenti che spaziano dall’inglese (prevalente) ad altre lingue correnti, anche in funzione
dei corpora, altra modalità di scoperta del comportamento di un elemento lessicale presente in
vari campioni di lingua.
http://www.lend.it/eu/139-primopiano/536-e-stato-pubblicato-il-n-1-2017-della-rivista
http://www.rivistalend.eu/index.php?option=com_content&view=article&id=450%3Apatti-giuseppe&catid=164&Itemid=2336
https://www.amazon.it/dp/B01CRA0B5O
8. Louis Hjelmslev (1899-1965)
Funzione segnica
Louis Hjelmslev (1899-1965)
Funzione segnica
E= piano
dell’espressione
E= piano
dell’espressionedell’espressione
Funzione segnica= ________________
C = piano del
contenuto
dell’espressione
Funzione segnica= ________________
C = piano del
contenuto
9. Forma e sostanzaForma e sostanza
Sostanza
Espressione ___________________
Forma
Sostanza
Espressione ___________________
FormaForma
_______________________________
Forma
Contenuto _____________________
Sostanza
Forma
_______________________________
Forma
Contenuto _____________________
Sostanza
10. Roman Jakobson (Mosca 1896 - Boston 1982)
Le sei funzioni linguistiche
Roman Jakobson (Mosca 1896 - Boston 1982)
Le sei funzioni linguistiche
1. Punto di vista del PARLANTE → funzione
EMOTIVA o ESPRESSIVA;
2. punto di vista dell’ASCOLTATORE → funzione
CONATIVA o DI APPELLO;
3. punto di vista del CONTESTO → funzione
1. Punto di vista del PARLANTE → funzione
EMOTIVA o ESPRESSIVA;
2. punto di vista dell’ASCOLTATORE → funzione
CONATIVA o DI APPELLO;
3. punto di vista del CONTESTO → funzione3. punto di vista del CONTESTO → funzione
DENOTATIVA, REFERENZIALE o DI
RAPPRESENTAZIONE;
4. punto di vista del MESSAGGIO → funzione
POETICA;
5. punto di vista del CONTATTO (canale fisico) →
funzione FÀTICA;
6. punto di vista del CODICE → funzione
METALINGUISTICA.
3. punto di vista del CONTESTO → funzione
DENOTATIVA, REFERENZIALE o DI
RAPPRESENTAZIONE;
4. punto di vista del MESSAGGIO → funzione
POETICA;
5. punto di vista del CONTATTO (canale fisico) →
funzione FÀTICA;
6. punto di vista del CODICE → funzione
METALINGUISTICA.
12. de Saussure Jakobson Chomsky
LivelloLivello
astratto
langue codice competenza
Livello
concreto
parole messaggio esecuzione
13. Lingua N. di parlanti
cinese mandarino 1 miliardo
inglese 1 miliardo
hindi + urdu 900 milioni
spagnolo 450 milioni
russo 320 milioni
bengali 250 milioni
Lingua N. di parlanti
cinese mandarino 1 miliardo
inglese 1 miliardo
hindi + urdu 900 milioni
spagnolo 450 milioni
russo 320 milioni
bengali 250 milionibengali 250 milioni
arabo 250 milioni
portoghese 200 milioni
maleo-indonesiano 160 milioni
giapponese 145 milioni
francese 125 milioni
tedesco 125 milioni
bengali 250 milioni
arabo 250 milioni
portoghese 200 milioni
maleo-indonesiano 160 milioni
giapponese 145 milioni
francese 125 milioni
tedesco 125 milioni
17. La torre di Babele (1563), Pieter Brueghel il VecchioLa torre di Babele (1563), Pieter Brueghel il Vecchio
La torre di Babele (1563), Pieter Brueghel il Vecchio
18. Il METODO COMPARATIVO e la
RICOSTRUZIONE delle lingue originarie
Il METODO COMPARATIVO e la
RICOSTRUZIONE delle lingue originarie
• Italiano e tedesco
sonosono
imparentate fra
loro, ma
• Italiano e turco no
• Tedesco e turco
neanche
19. Il METODO COMPARATIVO e la
RICOSTRUZIONE delle lingue originarie
Il METODO COMPARATIVO e la
RICOSTRUZIONE delle lingue originarie
Cfr.LATINO
–factum
–lactem
–noctem
20. Il METODO COMPARATIVO e la
RICOSTRUZIONE delle lingue originarie
Il METODO COMPARATIVO e la
RICOSTRUZIONE delle lingue originarie
24. sistema di
scrittura di tipo
IDEOGRAFICO
sistema di
scrittura di tipo
IDEOGRAFICOIDEOGRAFICOIDEOGRAFICO
25. sistema di
scrittura di tipo
SILLABICO
sistema di
scrittura di tipo
SILLABICO
Tavoletta di Ur (2900-
2600 a.C.).
Cuneiforme
mesopotamico. Descrive
una consegna di orzo e
cibi vari a un tempio.
SILLABICOSILLABICO
26. sistema di scrittura di tipo
ALFABETICO
sistema di scrittura di tipo
ALFABETICO
scrittura alfabetica fenicia
52. TIPOLOGIA LINGUISTICATIPOLOGIA LINGUISTICA
Il modello più noto di classificazione tipologica,
proposto già nell’Ottocento, usa come criterio la
STRUTTURA MORFOLOGICA DELLA PAROLA,
in base al quale si distinguono i TIPI:
ISOLANTE
AGGLUTINANTE
FLESSIVO (o FUSIVO):
Il modello più noto di classificazione tipologica,
proposto già nell’Ottocento, usa come criterio la
STRUTTURA MORFOLOGICA DELLA PAROLA,
in base al quale si distinguono i TIPI:
ISOLANTE
AGGLUTINANTE
FLESSIVO (o FUSIVO):FLESSIVO (o FUSIVO):
Flessivo analitico
Flessivo sintetico
e altri:
INTROFLESSIVO
INCORPORANTE
POLISINTETICO
FLESSIVO (o FUSIVO):
Flessivo analitico
Flessivo sintetico
e altri:
INTROFLESSIVO
INCORPORANTE
POLISINTETICO
53. LINGUA ISOLANTELINGUA ISOLANTE
’inglese e il cinese, vietnamita, thailandese, hawaiiano.
ogni parola formata da un solo morfema
informazioni grammaticali espresse da parole autonome,
anziché da affissi come avviene nelle lingue flessive;
morfologia ridotta al minimo o assente;
non esistono morfemi legati, ma solo forme libere, invariabili,
concatenate in sequenze;
Es.
’inglese e il cinese, vietnamita, thailandese, hawaiiano.
ogni parola formata da un solo morfema
informazioni grammaticali espresse da parole autonome,
anziché da affissi come avviene nelle lingue flessive;
morfologia ridotta al minimo o assente;
non esistono morfemi legati, ma solo forme libere, invariabili,
concatenate in sequenze;
Es.Es.
vietnamita:
pronome di 1° persona plurale “noi” è toi chung
toi significa “io”
chung indica il plurale;
inglese:
in tempi verbali è indispensabile assegnare la persona a cui detti
tempi si riferiscono, per indicare precisamente di cosa si sta
parlando:
I talk, I will talk (parlo, parlerò)
Es.
vietnamita:
pronome di 1° persona plurale “noi” è toi chung
toi significa “io”
chung indica il plurale;
inglese:
in tempi verbali è indispensabile assegnare la persona a cui detti
tempi si riferiscono, per indicare precisamente di cosa si sta
parlando:
I talk, I will talk (parlo, parlerò)
54. LINGUA AGGLUTINANTELINGUA AGGLUTINANTE
finnico (suomi); lingue uraliche, altaiche (turco), giapponese, coreano,
lingue elamo-dravidiche, l'inuktitut (lingua di gruppo eschimese –aleutino
parlata in Canada) , lo swahili (lingua bantu niger-kordofaniana), il malay
(lingua austronesiana), e alcune lingue mesoamericane, tra cui il nahuatl, il
huasteco, e il totonac. In passato anche gran parte dell'Iran e dell'antico
Medio-Oriente parlava lingue agglutinanti, come il sumerico, l'elamite.
Ogni parola contiene tanti affissi quante sono le relazioni
grammaticali che devono essere indicate.
Es. turco
finnico (suomi); lingue uraliche, altaiche (turco), giapponese, coreano,
lingue elamo-dravidiche, l'inuktitut (lingua di gruppo eschimese –aleutino
parlata in Canada) , lo swahili (lingua bantu niger-kordofaniana), il malay
(lingua austronesiana), e alcune lingue mesoamericane, tra cui il nahuatl, il
huasteco, e il totonac. In passato anche gran parte dell'Iran e dell'antico
Medio-Oriente parlava lingue agglutinanti, come il sumerico, l'elamite.
Ogni parola contiene tanti affissi quante sono le relazioni
grammaticali che devono essere indicate.
Es. turcoEs. turco
parola ellerimde (sintagma italiano “nelle mie mani”)
formata da
morfema lessicale el- “mano”
cui si aggiungono affissi
-ler- (“plurale”),
im- (“possessivo”),
-de (“locativo”);
Es. turco
parola ellerimde (sintagma italiano “nelle mie mani”)
formata da
morfema lessicale el- “mano”
cui si aggiungono affissi
-ler- (“plurale”),
im- (“possessivo”),
-de (“locativo”);
55. parola
1. kuş (‘uccello’),
2. suffisso -lar (‘plurale)
3. l’eventuale suffisso che indica i casi diversi
dal nominativo
Singolare Plurale
parola
1. kuş (‘uccello’),
2. suffisso -lar (‘plurale)
3. l’eventuale suffisso che indica i casi diversi
dal nominativo
Singolare PluraleSingolare Plurale
Nominativo kuş kuş-lar
Accusativo kuş-ı kuş-lar-ı
Genitivo kuş-ın kuş-lar-ın
Dativo kuş-a kuş-lar-a
Locativo kuş-da kuş-lar-da
Ablativo kuş-dan kuş-lar-dan
Singolare Plurale
Nominativo kuş kuş-lar
Accusativo kuş-ı kuş-lar-ı
Genitivo kuş-ın kuş-lar-ın
Dativo kuş-a kuş-lar-a
Locativo kuş-da kuş-lar-da
Ablativo kuş-dan kuş-lar-dan
56. LINGUA FLESSIVALINGUA FLESSIVA
arabo, il somalo, l’ebraico e, in genere , tutte le lingue
indoeuropee (quindi anche l’italiano)
• diverse relazioni grammaticali normalmente espresse da un
unico suffisso:
avibus av- = avis (lat. ‘uccello’)
-ibus = ‘ablativo’ ‘plurale
• quando una desinenza ha più significati si parla di
arabo, il somalo, l’ebraico e, in genere , tutte le lingue
indoeuropee (quindi anche l’italiano)
• diverse relazioni grammaticali normalmente espresse da un
unico suffisso:
avibus av- = avis (lat. ‘uccello’)
-ibus = ‘ablativo’ ‘plurale
• quando una desinenza ha più significati si parla di• quando una desinenza ha più significati si parla di
sincretismo:
la o di libro significa sia 'maschile' che ‘singolare’
• diverse funzioni grammaticali spesso indicate mediante
flessione interna (variazione della vocale radicale)
faccio vs. feci esco vs. uscii
• quando una desinenza ha più significati si parla di
sincretismo:
la o di libro significa sia 'maschile' che ‘singolare’
• diverse funzioni grammaticali spesso indicate mediante
flessione interna (variazione della vocale radicale)
faccio vs. feci esco vs. uscii
57. SOTTOTIPO FLESSIVO SINTETICO:
le relazioni grammaticali si realizzano in una sola parola
Latino: feci, exii
Italiano: feci, uscii
SOTTOTIPO FLESSIVO ANALITICO:
SOTTOTIPO FLESSIVO SINTETICO:
le relazioni grammaticali si realizzano in una sola parola
Latino: feci, exii
Italiano: feci, uscii
SOTTOTIPO FLESSIVO ANALITICO:
le relazioni grammaticali realizzate anche mediante più
parole
Italiano: ho fatto, sono uscito
Nelle lingue semitiche la flessione interna è molto regolare e
produttiva
Per questo, si parla a volte di un
TIPO LINGUISTICO INTROFLESSIVO
le relazioni grammaticali realizzate anche mediante più
parole
Italiano: ho fatto, sono uscito
Nelle lingue semitiche la flessione interna è molto regolare e
produttiva
Per questo, si parla a volte di un
TIPO LINGUISTICO INTROFLESSIVO
58. LINGUA INTROFLESSIVALINGUA INTROFLESSIVA
parola formata da una radice discontinua,
costituita di solito da tre consonanti, nella quale si
inseriscono sequenze vocaliche anch’esse
discontinue
Es. arabo
parola formata da una radice discontinua,
costituita di solito da tre consonanti, nella quale si
inseriscono sequenze vocaliche anch’esse
discontinue
Es. araboEs. arabo
radice k-t-b (significato lessicale “scrivere,
scrittura”) da cui:
kataba “egli scrisse,
kãtib “scrittore”
kitãb “libro”,
kutub “libri”;
Es. arabo
radice k-t-b (significato lessicale “scrivere,
scrittura”) da cui:
kataba “egli scrisse,
kãtib “scrittore”
kitãb “libro”,
kutub “libri”;
59. Si parla di introflessione anche in
riferimento a casi di apofonia
(fenomeno in cui l’alternanza delle vocali
distingue forme flesse dello stesso
paradigma)
Si parla di introflessione anche in
riferimento a casi di apofonia
(fenomeno in cui l’alternanza delle vocali
distingue forme flesse dello stesso
paradigma)
Es. inglese
sing/sang/sung
mouse-mice
Es. inglese
sing/sang/sung
mouse-mice
60. LINGUA INCORPORANTELINGUA INCORPORANTE
l’oggetto del verbo è incorporato nel verbo
stesso
Es. nahualt (lingua amerindiana)
parola ninacaqua, traducibile con “mangio
carne” (lett. “carnemangio”)
l’oggetto del verbo è incorporato nel verbo
stesso
Es. nahualt (lingua amerindiana)
parola ninacaqua, traducibile con “mangio
carne” (lett. “carnemangio”)carne” (lett. “carnemangio”)
incorpora nel verbo il morfema lessicale naka
“carne”
Le lingue incorporanti hanno una struttura di
parola simile a quelle del tipo polisintetico, del
quale a volte sono ritenute un sottotipo; talora
invece i due nomi sono usati come sinonimi.
carne” (lett. “carnemangio”)
incorpora nel verbo il morfema lessicale naka
“carne”
Le lingue incorporanti hanno una struttura di
parola simile a quelle del tipo polisintetico, del
quale a volte sono ritenute un sottotipo; talora
invece i due nomi sono usati come sinonimi.
61. LINGUA POLISINTETICALINGUA POLISINTETICA
parola costituita da molti morfemi posti uno
vicino all’altro, formando una struttura
complessa che include varie informazioni lessicali
e grammaticali e che corrisponde, in lingue come
l’italiano, a intere frasi
Es. groenlandese occidentale (varietà di
parola costituita da molti morfemi posti uno
vicino all’altro, formando una struttura
complessa che include varie informazioni lessicali
e grammaticali e che corrisponde, in lingue come
l’italiano, a intere frasi
Es. groenlandese occidentale (varietà diEs. groenlandese occidentale (varietà di
esquimese)
parola
iqualussuarniariartuqqusaagaluaqaagunnuuq
significa “è stato detto che abbiamo avuto l’ordine
tassativo di andare fuori a pescare pescecani”
Es. groenlandese occidentale (varietà di
esquimese)
parola
iqualussuarniariartuqqusaagaluaqaagunnuuq
significa “è stato detto che abbiamo avuto l’ordine
tassativo di andare fuori a pescare pescecani”
62. Normalmente ogni lingua presenta fenomeni di vari tipi
morfologici diversi
Inglese:
fenomeni isolanti
(cfr. I talk, you talk, we talk, I will talk ecc.)
fenomeni introflessivi
Normalmente ogni lingua presenta fenomeni di vari tipi
morfologici diversi
Inglese:
fenomeni isolanti
(cfr. I talk, you talk, we talk, I will talk ecc.)
fenomeni introflessivifenomeni introflessivi
(cfr. sing-sang-sung mouse-mice ecc.)
fenomeni agglutinanti
(cfr. lonely+ness ‘solitudine’, drink+er ‘bevitore’)
fenomeni incorporanti
(cfr. horseriding ‘andare a cavallo’)
fenomeni introflessivi
(cfr. sing-sang-sung mouse-mice ecc.)
fenomeni agglutinanti
(cfr. lonely+ness ‘solitudine’, drink+er ‘bevitore’)
fenomeni incorporanti
(cfr. horseriding ‘andare a cavallo’)
63. TIPOLOGIA SINTATTICATIPOLOGIA SINTATTICA
Si basa sull’osservazione che esistono correlazioni
sistematiche, in tutte le lingue, tra:
l’ordine delle parole nella frase e
l’ordine degli elementi in altre combinazioni
Si basa sull’osservazione che esistono correlazioni
sistematiche, in tutte le lingue, tra:
l’ordine delle parole nella frase e
l’ordine degli elementi in altre combinazionil’ordine degli elementi in altre combinazioni
sintattiche
Per questo, la tipologia sintattica è chiamata anche
tipologia dell’ordine delle parole
l’ordine degli elementi in altre combinazioni
sintattiche
Per questo, la tipologia sintattica è chiamata anche
tipologia dell’ordine delle parole
64. Le principali combinazioni sintattiche analizzate:
1. presenza di preposizioni (Pr) oppure di posposizioni (Po)
Pr: italiano (Ci vediamo dopo cena, Vado in discoteca)
Po: giapponese (yuusyoku go lett. ‘cena dopo’ = ‘dopo
cena’)
2. posizione di verbo (V), soggetto (S) e oggetto (O) nella frase
dichiarativa
6 ordini teoricamente possibili: SVO, SOV, VSO, VOS, OSV, OVS
soltanto i primi tre sono attestati da un numero considerevole di
Le principali combinazioni sintattiche analizzate:
1. presenza di preposizioni (Pr) oppure di posposizioni (Po)
Pr: italiano (Ci vediamo dopo cena, Vado in discoteca)
Po: giapponese (yuusyoku go lett. ‘cena dopo’ = ‘dopo
cena’)
2. posizione di verbo (V), soggetto (S) e oggetto (O) nella frase
dichiarativa
6 ordini teoricamente possibili: SVO, SOV, VSO, VOS, OSV, OVS
soltanto i primi tre sono attestati da un numero considerevole disoltanto i primi tre sono attestati da un numero considerevole di
lingue
3. ordine dell’aggettivo (A) rispetto al nome (N) che modifica
AN: inglese (cfr. white horse)
NA: italiano (cfr. cavallo bianco)
4. ordine del «genitivo» (G) rispetto al nome (N) che modifica
GN: giapponese (Taroo no ie ‘Taroo-di-casa’ ‘la casa di
Taroo’)
NG: italiano (cfr. la casa di Gianni, la casa del padre di Gianni)
soltanto i primi tre sono attestati da un numero considerevole di
lingue
3. ordine dell’aggettivo (A) rispetto al nome (N) che modifica
AN: inglese (cfr. white horse)
NA: italiano (cfr. cavallo bianco)
4. ordine del «genitivo» (G) rispetto al nome (N) che modifica
GN: giapponese (Taroo no ie ‘Taroo-di-casa’ ‘la casa di
Taroo’)
NG: italiano (cfr. la casa di Gianni, la casa del padre di Gianni)
65. Tra queste quattro combinazioni sintattiche esistono
correlazioni sistematiche:
tra Pr/Po, SVO/SOV/VSO, GN/NG, AN/NA
Di tutte le combinazioni possibili, le più frequenti
sono:
a. VSO/Pr/NG/NA (per es. arabo, ebraico, l. celtiche)
«se una lingua presenta l’ordine VSO, allora essa usa
preposizioni, colloca il genitivo dopo il nome e l’aggettivo
Tra queste quattro combinazioni sintattiche esistono
correlazioni sistematiche:
tra Pr/Po, SVO/SOV/VSO, GN/NG, AN/NA
Di tutte le combinazioni possibili, le più frequenti
sono:
a. VSO/Pr/NG/NA (per es. arabo, ebraico, l. celtiche)
«se una lingua presenta l’ordine VSO, allora essa usa
preposizioni, colloca il genitivo dopo il nome e l’aggettivopreposizioni, colloca il genitivo dopo il nome e l’aggettivo
dopo il nome»
b. SVO/Pr/NG/NA (per es. l. romanze)
«se una lingua presenta l’ordine SVO, allora essa usa
preposizioni, colloca il genitivo dopo il nome e l’aggettivo
dopo il nome»
c. SOV/Po/GN/AN (per es. giapponese, l. altaiche)
d. SOV/Po/GN/NA (per es. basco)
preposizioni, colloca il genitivo dopo il nome e l’aggettivo
dopo il nome»
b. SVO/Pr/NG/NA (per es. l. romanze)
«se una lingua presenta l’ordine SVO, allora essa usa
preposizioni, colloca il genitivo dopo il nome e l’aggettivo
dopo il nome»
c. SOV/Po/GN/AN (per es. giapponese, l. altaiche)
d. SOV/Po/GN/NA (per es. basco)
