ทบทวนบทที่ 3 จัดหมวดหมู่ตู้หนังสือ โดยสังเขป เรื่องที่ 1 การจัดหมวดหมู่หนังสือ เรื่องที่ 2 ระบบทศนิยมดิวอี้ เรื่องที่ 3 การเรียงหนังสือขึ้นชั้น วิชาห้องสมุดเพื่อการเรียนรู้ ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น ครูผู้สอน ครูพลอยกานต์ ลำดวล

1. ทบทวน
บทที่ 3 จัดหมวดหมู่ตู้หนังสือ
ง 20201 วิชา ห้องสมุดเพื่อการเรียนรู้
ครูพลอยกานต์ ลาดวล
กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ โรงเรียนสายธรรมจันทร์

2. การจัดหมวดหมู่
หนังสือ
01

3. ความหมายของการจัดหมวดหมู่หนังสือ
เนื้อหาคล้ายกัน
อยู่ด้วยกัน
กาหนดสัญลักษณ์
แทนเนื้อหาหนังสือ
ระบุตาแหน่ง
บนชั้นหนังสือ

4. ความสาคัญและประโยชน์ของการจัดหมวดหมู่หนังสือ
1. ค้นหาและจัดเก็บ หนังสือได้ง่าย
หลากหลาย และประหยัดเวลา
2. หนังสือมีที่อยู่ หนังสือที่เนื้อหาเหมือนหรือ
คล้ายกันจะอยู่ใกล้กัน

5. ระบบ
ทศนิยมดิวอี้
02

6.  เมลวิล ดิวอี้ (Melvil Dewey)
 บรรณารักษ์ชาวอเมริกัน
 ผู้ร่วมก่อตั้งสมาคมห้องสมุดอเมริกัน

7.  ใช้ ตัวเลข เป็นสัญลักษณ์แทนประเภทหนังสือ
 ใช้จุดทศนิยมช่วยในการแบ่งย่อยเนื้อหาวิชา
 เหมาะสาหรับห้องสมุดขนาดเล็กและขนาดกลาง
 นิยมในห้องสมุดโรงเรียน ห้องสมุดประชาชน

8. ระบบทศนิยมดิวอี้
100
100 200
200 300
300 400
400 500
500
600
600 700
700 800
800 900
900 000
000

9. การจัดเรียงหนังสือขึ้นชั้น
03

10. เลขเรียกหนังสือ
398.2
ท63ม
2560
ล.1 ฉ.2
398.2
ท63ม
2560
ล.1 ฉ.2
เลขหมู่
เลขหมู่
เลขผู้แต่ง
เลขผู้แต่ง
ปีที่พิมพ์
ปีที่พิมพ์
ลักษณะพิเศษ
ลักษณะพิเศษ

11. วิธีการจัดเรียงหนังสือขึ้นชั้น
1. เรียงจากซ้ายไปขวา และจากบนลงล่าง
2. เรียงจากเลขหมู่น้อยไปหาเลขหมู่มาก
3. เรียงลาดับตามตัวอักษรจาก ก - ฮ

12. เลขหมู่
ตัวอักษรผู้แต่ง
เลขผู้แต่ง
ตัวอักษรชื่อเรื่อง
สรุปแนวทาง
การจัดเรียงหนังสือขึ้นชั้น

13. CREDITS: This presentation template was
created by Slidesgo, including icons by
Flaticon, infographics & images by Freepik.
THANKS
พร้อมทดสอบหลังเรียน
บทที่ 3