SlideShare a Scribd company logo
1 of 27
Download to read offline
PARLIAMOCI CHIARO!
TRE   REGOLE
2




              Comprensibilità a colpo d’occhio
    1.
              (nel Web, ma non solo );
              Meno è meglio;
    2.

              No al burocratese.
    3.


    RENATA DURIGHELLO -IC quot;RODARIquot; S.GIUSTINA BL -
                                                                       19/03/2009
    DOCUMENTI DIGITALI ACCESSIBILI A SCUOLA - 1B PARLIAMOCI
    CHIARO!
COMPRENSIBILITÀ A COLPO
3
                                                                    D’OCCHIO


              Dal momento che leggere su uno schermo è
    
              così faticoso e l’ambiente on-line sembra
              favorire una certa impazienza gli utenti
              tendono a non leggere per intero i brani di
              testo *…+ Chi scrive per il Web deve
              semplicemente conformarsi a questo fatto e
              scrivere per la comprensibilità a colpo
              d’occhio.
                                          Jakob Nielsen, Web usability (2006)
                                




    RENATA DURIGHELLO -IC quot;RODARIquot; S.GIUSTINA BL -
                                                                                19/03/2009
    DOCUMENTI DIGITALI ACCESSIBILI A SCUOLA - 1B PARLIAMOCI
    CHIARO!
ESEMPIO DI TEST DI
        4
                                                                              USABILITÀ


                                   Jakob Nielsen, massimo esperto di usabilità,
                         
                                   nel suo libro Web usability del 2000, parla di
                                   un test compiuto con John Morkes su di un
                                   sito sul turismo in Nebraska.
http://parolelegg
ere.wordpress.co
m/2007/03/09/es
                                                                              Comunicare per
ercizio-nielsen/                                                              essere capiti
                                                                                                           Un esercizio




                                                                                                          Alberto Ardizzone
                                                                                      Ufficio Comunicazione USR Lombardia




                    RENATA DURIGHELLO -IC quot;RODARIquot; S.GIUSTINA BL -
                                                                                                                 19/03/2009
                    DOCUMENTI DIGITALI ACCESSIBILI A SCUOLA - 1B PARLIAMOCI
                    CHIARO!
MENO              È MEGLIO
5




                   La scrittura vigorosa è fatta di
         
                   concisione. Una frase non deve
                   contenere parole non necessarie, un
                   paragrafo frasi non necessarie, per la
                   stessa ragione per cui un disegno non
                   contiene linee non necessarie e una
                   macchina parti non necessarie.
                                                         William Strunk Jr., E.B.White,
                                               
                                                         The Elements of Style


    RENATA DURIGHELLO -IC quot;RODARIquot; S.GIUSTINA BL -
                                                                                          19/03/2009
    DOCUMENTI DIGITALI ACCESSIBILI A SCUOLA - 1B PARLIAMOCI
    CHIARO!
ESEMPIO                              DI RIDUZIONE
6




              Nel 5° capitolo del suo libro Don’t make me think
    
              Steve Krug mostra come il più delle volte le
              istruzioni nei siti Web, ma non solo, sono prolisse
              e finiscono per scoraggiare gli utenti, anziché
              guidarli.




                                                                OMETTERE   LE PAROLE INUTILI




    RENATA DURIGHELLO -IC quot;RODARIquot; S.GIUSTINA BL -
                                                                                               19/03/2009
    DOCUMENTI DIGITALI ACCESSIBILI A SCUOLA - 1B PARLIAMOCI
    CHIARO!
NO                AL BUROCRATESE
7




                   Ogni giorno [...] per un processo ormai
         
                   automatico, centinaia di migliaia di nostri
                   concittadini traducono mentalmente con la
                   velocità di macchine elettroniche la lingua
                   italiana in un' antilingua inesistente.
                   Avvocati e funzionari, gabinetti ministeriali e
                   consigli d'amministrazione, redazioni di
                   giornali e di telegiornali scrivono pensano
                   parlano nell'antilingua.
                                                          Italo Calvino, citato in Agenzia delle Entrate,
                                                                  Manuale di scrittura amministrativa.



    RENATA DURIGHELLO -IC quot;RODARIquot; S.GIUSTINA BL -
                                                                                                    19/03/2009
    DOCUMENTI DIGITALI ACCESSIBILI A SCUOLA - 1B PARLIAMOCI
    CHIARO!
TERMINI TECNICI VS TERMINI
8
                                                              IN BUROCRATESE


               Le parole/espressioni tecniche si possono
    
              sostituire solo con più lunghe perifrasi, e nel far
              questo spesso c’è una certa dispersione
              semantica, cioè nella decrittazione, a volte, si
              perde qualche pezzo o sfumatura di significato.
              Le parole/espressioni burocratiche sono
    
              perfettamente sostituibili con parole di uso
              comune, senza che vi sia alcuna dispersione
              semantica; inoltre la trasposizione è spesso più
              breve.
                                                   Tullio De Mauro
                                          


    RENATA DURIGHELLO -IC quot;RODARIquot; S.GIUSTINA BL -
                                                                         19/03/2009
    DOCUMENTI DIGITALI ACCESSIBILI A SCUOLA - 1B PARLIAMOCI
    CHIARO!
NON È ACCESSIBILE SE NON È
9
                                               CHIARO E SEMPLICE


                   Linea guida n.3.1
         

                            Assicuratevi che i documenti siano chiari e
                   
                            semplici in modo che possano essere più
                            facilmente compresi

                   Punto di controllo 3.1.1 (priorita’ 1)
         

                            Usate il linguaggio più chiaro e più semplice,
                   
                            che sia appropriato al contenuto di un sito.



    RENATA DURIGHELLO -IC quot;RODARIquot; S.GIUSTINA BL -
                                                                       19/03/2009
    DOCUMENTI DIGITALI ACCESSIBILI A SCUOLA - 1B PARLIAMOCI
    CHIARO!
PUBBLICAZIONI E DIRETTIVE
10




      Dal dipartimento della
         funzione pubblica:                                     2002. Direttiva sulla
                                                                 semplificazione del
          1993. Codice di stile
                                                                 linguaggio dei testi
                                                                 amministrativi (Direttiva
          1997. Manuale di stile
                                                                 Frattini) – progetto
      Dall’agenzia delle                                        Chiaro
         entrate
                                                                2005. Direttiva Baccini
          2003. Manuale di
               scrittura
               amministrativa
     RENATA DURIGHELLO -IC quot;RODARIquot; S.GIUSTINA BL -
                                                                                     19/03/2009
     DOCUMENTI DIGITALI ACCESSIBILI A SCUOLA - 1B PARLIAMOCI
     CHIARO!
LA DIRETTIVA FRATTINI (2002)


http://www.funz

ionepubblica.it/c

hiaro/


                                   11
LE REGOLE DI COMUNICAZIONE
12
     E DI STRUTTURA GIURIDICA 1/2


                 Avere (e rendere) sempre chiaro il contenuto
      1.
                 del testo;
                 Individuare sempre il destinatario;
      2.

                 Individuare le singole informazioni e inserirle
      3.
                 nel testo in modo logico;
                 Individuare e indicare i contenuti giuridici del
      4.
                 testo;
                 Individuare la struttura giuridica più efficace per
      5.
                 comunicare gli atti;
       RENATA DURIGHELLO -IC quot;RODARIquot; S.GIUSTINA BL -
                                                                    19/03/2009
       DOCUMENTI DIGITALI ACCESSIBILI A SCUOLA - 1B PARLIAMOCI
       CHIARO!
LE REGOLE DI COMUNICAZIONE E
13
       DI STRUTTURA GIURIDICA 2/2


                      Verificare la completezza delle informazioni;
            6.

                      Verificare la correttezza delle informazioni;
            7.

                      Verificare la semplicità del testo;
            8.

                      Usare note, allegati e tabelle per alleggerire
            9.
                      il testo;

                      Rileggere sempre i testi scritti.
            10.
                      *si fa esplicito riferimento a software (programmi) per l’analisi
                      dei testi]

       RENATA DURIGHELLO -IC quot;RODARIquot; S.GIUSTINA BL -
                                                                                  19/03/2009
       DOCUMENTI DIGITALI ACCESSIBILI A SCUOLA - 1B PARLIAMOCI
       CHIARO!
LE REGOLE DI SCRITTURA DEL
14
                                                               TESTO




                    Il ministro riporta esempi di frasi
          
                    tratte da documenti attualmente
                    usati dalle pubbliche
                    amministrazioni.



     RENATA DURIGHELLO -IC quot;RODARIquot; S.GIUSTINA BL -
                                                                 19/03/2009
     DOCUMENTI DIGITALI ACCESSIBILI A SCUOLA - 1B PARLIAMOCI
     CHIARO!
1. SCRIVERE                                      FRASI BREVI
15




     Testo originale                                           Testo riscritto

         Qualora dal controllo
                                                              Chi rilascia una
         dovesse emergere la non
                                                                dichiarazione falsa,
         veridicità del contenuto della
                                                                anche in parte,
         dichiarazione, il dichiarante
         decade dai benefici
                                                                perde i benefici
         conseguiti sulla base della
                                                                descritti e subisce
         dichiarazione non veritiera,
         fermo restando quanto                                  sanzioni penali.
         previsto dall’art. 26 della
         legge 4 gennaio 1968, n. 15,
         in materia di sanzioni penali.

     RENATA DURIGHELLO -IC quot;RODARIquot; S.GIUSTINA BL -
                                                                                   19/03/2009
     DOCUMENTI DIGITALI ACCESSIBILI A SCUOLA - 1B PARLIAMOCI
     CHIARO!
2. USARE PAROLE DEL
16
                                        LINGUAGGIO COMUNE


     Testo originale                                           Testo riscritto

     L’Ufficio                                                Dal 1 maggio
         Trattamento                                            2001 il nostro
         Economico in
                                                                Ufficio
         indirizzo, cesserà la
                                                                sospenderà i
         corresponsione
                                                                pagamenti.
         degli emolumenti a
         decorrere dal 1°
         maggio 2001.
     RENATA DURIGHELLO -IC quot;RODARIquot; S.GIUSTINA BL -
                                                                                 19/03/2009
     DOCUMENTI DIGITALI ACCESSIBILI A SCUOLA - 1B PARLIAMOCI
     CHIARO!
3. USARE POCHI TERMINI
17
                                            TECNICI E SPIEGARLI


     Testo originale                                           Testo riscritto

                                                               I cittadini che
         Tali posizioni sono da
     
         identificare non tanto in
                                                                vogliono iniziare
         diritti irrefragabili, il cui
                                                                un’attività devono
         esercizio prescinde
                                                                chiedere
         dall’adozione di atti
         permissivi                                             un’autorizzazione
         dell’Amministrazione, ma
                                                                alle
         in situazioni giuridiche
                                                                amministrazioni
         suscettibili di
         trasformazione a seguito di                            competenti.
         atti di tipo suindicato.
     RENATA DURIGHELLO -IC quot;RODARIquot; S.GIUSTINA BL -
                                                                                  19/03/2009
     DOCUMENTI DIGITALI ACCESSIBILI A SCUOLA - 1B PARLIAMOCI
     CHIARO!
4. USARE POCO
18
                                 ABBREVIAZIONI E SIGLE


     Testo originale                                            Testo riscritto

     Le SS.LL. sono
                                                                 Vi chiediamo di
         pregate di indicare                                     indicare al
                                                                 responsabile
         al responsabile
                                                                 dell’Ufficio Regionale
         dell’U. R. P. A. i                                      per le Politiche
         membri della                                            Agricole (Urpa) i
                                                                 membri della
         Commissione
                                                                 commissione per il
         preposta al rilascio                                    rilascio del patentino.
         del patentino.
     RENATA DURIGHELLO -IC quot;RODARIquot; S.GIUSTINA BL -
                                                                                    19/03/2009
     DOCUMENTI DIGITALI ACCESSIBILI A SCUOLA - 1B PARLIAMOCI
     CHIARO!
5. USARE VERBI NELLA
19
      FORMA ATTIVA E AFFERMATIVA


     Testo originale                                           Testo riscritto

      Non volendo
         disconoscere a                                        Vi chiediamo di
         codesto ufficio il
                                                                comunicarci i
         diritto di non
                                                                risultati dei lavori
         ingerenza, viene
         tuttavia fatta richiesta                               della
         che siano comunicati
                                                                commissione.
         gli esiti della
         Commissione.
     RENATA DURIGHELLO -IC quot;RODARIquot; S.GIUSTINA BL -
                                                                                 19/03/2009
     DOCUMENTI DIGITALI ACCESSIBILI A SCUOLA - 1B PARLIAMOCI
     CHIARO!
6. LEGARE LE PAROLE E LE
20
     FRASI IN MODO BREVE E CHIARO


       Testo originale                                           Testo riscritto

        … stanti le urgenti ed                                  … poiché il
           indifferibili esigenze di                              dipartimento 8 ha
           personale in grado di
                                                                  urgente bisogno di
           garantire adeguata e
                                                                  personale
           qualificata attività di
                                                                  qualificato per
           assistenza tecnica ai
                                                                  svolgere i lavori e
           lavori ed agli interventi
           programmati dal Settore                                gli interventi
           dipartimentale 8 …                                     programmati …
       RENATA DURIGHELLO -IC quot;RODARIquot; S.GIUSTINA BL -
                                                                                   19/03/2009
       DOCUMENTI DIGITALI ACCESSIBILI A SCUOLA - 1B PARLIAMOCI
       CHIARO!
7. USARE                             IN MANIERA COERENTE LE
                   MAIUSCOLE, LE MINUSCOLE E LA
21

                                                               PUNTEGGIATURA


     Testo originale                                           Testo riscritto

                                                                   Anche nel settore pubblico
                                                               
         L’emergere di nuove modalità
     
                                                                   emergono nuovi rapporti con
         d’interazione anche nel
                                                                   istituzioni di diversa natura.
         settore pubblico che
                                                                   Questo fenomeno pone due
         coinvolgono istituzioni di
                                                                   ordini di problemi. In primo
         diversa natura hanno
                                                                   luogo, dobbiamo ridefinire le
         inevitabilmente posto quesiti
                                                                   procedure di decisioni delle
         intorno alle configurazioni sia
                                                                   istituzioni politiche. In secondo
         dei processi di decision making
                                                                   luogo, dobbiamo ridefinire le
         politico sia nelle configurazioni
                                                                   responsabilità delle
         delle Amministrazioni
                                                                   amministrazioni pubbliche
         pubbliche e responsabili
                                                                   nella gestione dei servizi.
         dell’offerta di servizi pubblici.
     RENATA DURIGHELLO -IC quot;RODARIquot; S.GIUSTINA BL -
                                                                                            19/03/2009
     DOCUMENTI DIGITALI ACCESSIBILI A SCUOLA - 1B PARLIAMOCI
     CHIARO!
8. EVITARE NEOLOGISMI,
22
     PAROLE STRANIERE E LATINISMI


     Testo originale                                           Testo riscritto

                                                                   La gestione di questo
                                                               
          Tale servizio, come è noto,
      
                                                                   servizio sarà affidata a un
          dovrà essere
                                                                   soggetto esterno.
          esternalizzato.

                                                                   Bisogna curare con
                                                               
          Bisogna porre particolare
      
                                                                   attenzione le fasi di
          attenzione alla policy
                                                                   attuazione delle politiche.
          implementation.

                                                                   Le agevolazioni saranno
                                                               
          Le agevolazioni saranno
      
                                                                   concesse anche alle coppie
          concesse anche ai
                                                                   conviventi.
          conviventi more uxorio.
     RENATA DURIGHELLO -IC quot;RODARIquot; S.GIUSTINA BL -
                                                                                         19/03/2009
     DOCUMENTI DIGITALI ACCESSIBILI A SCUOLA - 1B PARLIAMOCI
     CHIARO!
9. USO DEL CONGIUNTIVO
23




     Testo originale                                           Testo riscritto

     Ove la Commissione                                       Se la commissione si
         potesse riunirsi per                                   riunirà per tempo le
         tempo, le delibere                                     delibere saranno
         sarebbero ancora                                       ancora valide.
         valide.



     RENATA DURIGHELLO -IC quot;RODARIquot; S.GIUSTINA BL -
                                                                                 19/03/2009
     DOCUMENTI DIGITALI ACCESSIBILI A SCUOLA - 1B PARLIAMOCI
     CHIARO!
10. USARE                              IN MANIERA CORRETTA LE
     POSSIBILITÀ DI COMPOSIZIONE GRAFICA
24

                                                                             DEL TESTO


       Testo originale                                           Testo riscritto

                                                                     Il Comando comunica che il
        Si comunica che NULLA                                   
                                                                     materiale pubblicitario
           OSTA per questo
                                                                     descritto può essere
           Comando alla
                                                                     temporaneamente
           sottodescritta
                                                                     installato. L’installazione
           ISTALLAZIONE PRECARIA
                                                                     deve rispettare le
           di materiale                                              condizioni seguenti:
           pubblicitario, alle                                       a.
           condizioni retroindicate.                                 b.
                                                                     c.

       RENATA DURIGHELLO -IC quot;RODARIquot; S.GIUSTINA BL -
                                                                                         19/03/2009
       DOCUMENTI DIGITALI ACCESSIBILI A SCUOLA - 1B PARLIAMOCI
       CHIARO!
INDICI                           DI LEGGIBILITÀ
25




     Indice Flesch-Vacca                                         Indice Gulpease

                                                                     Nato e tarato per la lingua
                                                                 
         Nato per la lingua inglese
     
                                                                     italiana
         Adattato alla lingua italiana
     
                                                                     Sito ufficiale Eulogos
                                                                 
                                                                     (http://www.eulogos.net/A
         Basato numero delle
     
                                                                     ctionPagina_1021.do )
         sillabe /numero delle
         parole.                                                     Controllo della leggibilità
                                                                 
                                                                     on-line
                                                                     (http://www.pacchiarotti.b
                                                                     iz/leggibilita.html )

     RENATA DURIGHELLO -IC quot;RODARIquot; S.GIUSTINA BL -
                                                                                          19/03/2009
     DOCUMENTI DIGITALI ACCESSIBILI A SCUOLA - 1B PARLIAMOCI
     CHIARO!
LINK   UTILI
26




               Jakob Nielsen, Web Usability
     
               (http://books.google.it/books?id=IY3Lprpb2qgC&printsec=front
               cover )

               L’esercizio di Nielsen presentato da Alberto Ardizzone
     
               (http://paroleleggere.wordpress.com/2007/03/09/esercizio-
               nielsen/ )

               Gli atti del convegno Web senza Barriere 2008
     
               (http://websenzabarriere.uniroma2.it/?page_id=74 )

               Il Manuale di scrittura amministrativa
     
               (http://www1.agenziaentrate.it/documentazione/guide/scrittur
               a_amministrativa/index.htm )

               Il sito del Progetto Chiaro … chiaramente abbandonato
     
               (http://www.funzionepubblica.it/chiaro/ )

     RENATA DURIGHELLO -IC quot;RODARIquot; S.GIUSTINA BL -
                                                                        19/03/2009
     DOCUMENTI DIGITALI ACCESSIBILI A SCUOLA - 1B PARLIAMOCI
     CHIARO!
27




                Quest'opera è stata rilasciata sotto la licenza Creative Commons Attribuzione-Non
                commerciale-Non opere derivate 3.0 Unported. Per leggere una copia della licenza visita il
                sito web http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/ o spedisci una lettera a Creative
                Commons, 171 Second Street, Suite 300, San Francisco, California, 94105, USA.



     RENATA DURIGHELLO -IC quot;RODARIquot; S.GIUSTINA BL -
                                                                                                     19/03/2009
     DOCUMENTI DIGITALI ACCESSIBILI A SCUOLA - 1B PARLIAMOCI
     CHIARO!

More Related Content

More from Renata Durighello

Presentazioni animate con prezi e pow toon
Presentazioni animate con prezi e pow toonPresentazioni animate con prezi e pow toon
Presentazioni animate con prezi e pow toonRenata Durighello
 
Condividere le presentazioni
Condividere le presentazioniCondividere le presentazioni
Condividere le presentazioniRenata Durighello
 
Scuola secondaria-di-i°-grado-alano
Scuola secondaria-di-i°-grado-alanoScuola secondaria-di-i°-grado-alano
Scuola secondaria-di-i°-grado-alanoRenata Durighello
 
Ha senso anche senza un senso
Ha senso anche senza un sensoHa senso anche senza un senso
Ha senso anche senza un sensoRenata Durighello
 
Tagging collaborativo per ritrovare i documenti scolastici
Tagging collaborativo per ritrovare i documenti scolasticiTagging collaborativo per ritrovare i documenti scolastici
Tagging collaborativo per ritrovare i documenti scolasticiRenata Durighello
 
Folksonomia, sistemi di tagging e social bookmarking
Folksonomia, sistemi di tagging e social bookmarkingFolksonomia, sistemi di tagging e social bookmarking
Folksonomia, sistemi di tagging e social bookmarkingRenata Durighello
 
Un CMS per la scuola - Wordpress
Un CMS per la scuola - WordpressUn CMS per la scuola - Wordpress
Un CMS per la scuola - WordpressRenata Durighello
 

More from Renata Durighello (17)

Infografiche
InfograficheInfografiche
Infografiche
 
Presentazioni animate con prezi e pow toon
Presentazioni animate con prezi e pow toonPresentazioni animate con prezi e pow toon
Presentazioni animate con prezi e pow toon
 
Condividere le presentazioni
Condividere le presentazioniCondividere le presentazioni
Condividere le presentazioni
 
Presentazione pon-feltre
Presentazione pon-feltrePresentazione pon-feltre
Presentazione pon-feltre
 
Scuola secondaria-di-i°-grado-alano
Scuola secondaria-di-i°-grado-alanoScuola secondaria-di-i°-grado-alano
Scuola secondaria-di-i°-grado-alano
 
Ha senso anche senza un senso
Ha senso anche senza un sensoHa senso anche senza un senso
Ha senso anche senza un senso
 
Tagging collaborativo per ritrovare i documenti scolastici
Tagging collaborativo per ritrovare i documenti scolasticiTagging collaborativo per ritrovare i documenti scolastici
Tagging collaborativo per ritrovare i documenti scolastici
 
Interazione Uomo Macchina
Interazione Uomo MacchinaInterazione Uomo Macchina
Interazione Uomo Macchina
 
Folksonomia, sistemi di tagging e social bookmarking
Folksonomia, sistemi di tagging e social bookmarkingFolksonomia, sistemi di tagging e social bookmarking
Folksonomia, sistemi di tagging e social bookmarking
 
Un CMS per la scuola - Wordpress
Un CMS per la scuola - WordpressUn CMS per la scuola - Wordpress
Un CMS per la scuola - Wordpress
 
Docdigitali 11mag09
Docdigitali 11mag09Docdigitali 11mag09
Docdigitali 11mag09
 
CMS Scolastici 11mag09
CMS Scolastici 11mag09CMS Scolastici 11mag09
CMS Scolastici 11mag09
 
PDF "quasi " accessibili
PDF "quasi " accessibiliPDF "quasi " accessibili
PDF "quasi " accessibili
 
Requisiti E Linee Guida
Requisiti E Linee GuidaRequisiti E Linee Guida
Requisiti E Linee Guida
 
Lezione1 Legge Di Krug
Lezione1 Legge Di KrugLezione1 Legge Di Krug
Lezione1 Legge Di Krug
 
Lezione1 Accessibilità
Lezione1 AccessibilitàLezione1 Accessibilità
Lezione1 Accessibilità
 
Learning to think with IA
Learning to think with IALearning to think with IA
Learning to think with IA
 

Recently uploaded

IL CHIAMATO ALLA CONVERSIONE - catechesi per candidati alla Cresima
IL CHIAMATO ALLA CONVERSIONE - catechesi per candidati alla CresimaIL CHIAMATO ALLA CONVERSIONE - catechesi per candidati alla Cresima
IL CHIAMATO ALLA CONVERSIONE - catechesi per candidati alla CresimaRafael Figueredo
 
RICERCA_SUGLI ANFIBI PER LA PRIMA MEDIA.
RICERCA_SUGLI ANFIBI PER LA PRIMA MEDIA.RICERCA_SUGLI ANFIBI PER LA PRIMA MEDIA.
RICERCA_SUGLI ANFIBI PER LA PRIMA MEDIA.giuliofiorerm
 
XI Lezione - Arabo LAR Giath Rammo @ Libera Accademia Romana
XI Lezione - Arabo LAR Giath Rammo @ Libera Accademia RomanaXI Lezione - Arabo LAR Giath Rammo @ Libera Accademia Romana
XI Lezione - Arabo LAR Giath Rammo @ Libera Accademia RomanaStefano Lariccia
 
XIII Lezione - Arabo G.Rammo @ Libera Accademia Romana
XIII Lezione - Arabo G.Rammo @ Libera Accademia RomanaXIII Lezione - Arabo G.Rammo @ Libera Accademia Romana
XIII Lezione - Arabo G.Rammo @ Libera Accademia RomanaStefano Lariccia
 
lezione di fisica_I moti nel piano_Amaldi
lezione di fisica_I moti nel piano_Amaldilezione di fisica_I moti nel piano_Amaldi
lezione di fisica_I moti nel piano_Amaldivaleriodinoia35
 
Corso di digitalizzazione e reti per segretario amministrativo
Corso di digitalizzazione e reti per segretario amministrativoCorso di digitalizzazione e reti per segretario amministrativo
Corso di digitalizzazione e reti per segretario amministrativovaleriodinoia35
 
CON OCCHI DIVERSI - catechesi per candidati alla Cresima
CON OCCHI DIVERSI - catechesi per candidati alla CresimaCON OCCHI DIVERSI - catechesi per candidati alla Cresima
CON OCCHI DIVERSI - catechesi per candidati alla CresimaRafael Figueredo
 
San Giorgio e la leggenda del drago.pptx
San Giorgio e la leggenda del drago.pptxSan Giorgio e la leggenda del drago.pptx
San Giorgio e la leggenda del drago.pptxMartin M Flynn
 
Esperimenti_laboratorio di fisica per la scuola superiore
Esperimenti_laboratorio di fisica per la scuola superioreEsperimenti_laboratorio di fisica per la scuola superiore
Esperimenti_laboratorio di fisica per la scuola superiorevaleriodinoia35
 

Recently uploaded (9)

IL CHIAMATO ALLA CONVERSIONE - catechesi per candidati alla Cresima
IL CHIAMATO ALLA CONVERSIONE - catechesi per candidati alla CresimaIL CHIAMATO ALLA CONVERSIONE - catechesi per candidati alla Cresima
IL CHIAMATO ALLA CONVERSIONE - catechesi per candidati alla Cresima
 
RICERCA_SUGLI ANFIBI PER LA PRIMA MEDIA.
RICERCA_SUGLI ANFIBI PER LA PRIMA MEDIA.RICERCA_SUGLI ANFIBI PER LA PRIMA MEDIA.
RICERCA_SUGLI ANFIBI PER LA PRIMA MEDIA.
 
XI Lezione - Arabo LAR Giath Rammo @ Libera Accademia Romana
XI Lezione - Arabo LAR Giath Rammo @ Libera Accademia RomanaXI Lezione - Arabo LAR Giath Rammo @ Libera Accademia Romana
XI Lezione - Arabo LAR Giath Rammo @ Libera Accademia Romana
 
XIII Lezione - Arabo G.Rammo @ Libera Accademia Romana
XIII Lezione - Arabo G.Rammo @ Libera Accademia RomanaXIII Lezione - Arabo G.Rammo @ Libera Accademia Romana
XIII Lezione - Arabo G.Rammo @ Libera Accademia Romana
 
lezione di fisica_I moti nel piano_Amaldi
lezione di fisica_I moti nel piano_Amaldilezione di fisica_I moti nel piano_Amaldi
lezione di fisica_I moti nel piano_Amaldi
 
Corso di digitalizzazione e reti per segretario amministrativo
Corso di digitalizzazione e reti per segretario amministrativoCorso di digitalizzazione e reti per segretario amministrativo
Corso di digitalizzazione e reti per segretario amministrativo
 
CON OCCHI DIVERSI - catechesi per candidati alla Cresima
CON OCCHI DIVERSI - catechesi per candidati alla CresimaCON OCCHI DIVERSI - catechesi per candidati alla Cresima
CON OCCHI DIVERSI - catechesi per candidati alla Cresima
 
San Giorgio e la leggenda del drago.pptx
San Giorgio e la leggenda del drago.pptxSan Giorgio e la leggenda del drago.pptx
San Giorgio e la leggenda del drago.pptx
 
Esperimenti_laboratorio di fisica per la scuola superiore
Esperimenti_laboratorio di fisica per la scuola superioreEsperimenti_laboratorio di fisica per la scuola superiore
Esperimenti_laboratorio di fisica per la scuola superiore
 

Lezione1 B Semplificazione

  • 2. TRE REGOLE 2 Comprensibilità a colpo d’occhio 1. (nel Web, ma non solo ); Meno è meglio; 2. No al burocratese. 3. RENATA DURIGHELLO -IC quot;RODARIquot; S.GIUSTINA BL - 19/03/2009 DOCUMENTI DIGITALI ACCESSIBILI A SCUOLA - 1B PARLIAMOCI CHIARO!
  • 3. COMPRENSIBILITÀ A COLPO 3 D’OCCHIO Dal momento che leggere su uno schermo è  così faticoso e l’ambiente on-line sembra favorire una certa impazienza gli utenti tendono a non leggere per intero i brani di testo *…+ Chi scrive per il Web deve semplicemente conformarsi a questo fatto e scrivere per la comprensibilità a colpo d’occhio. Jakob Nielsen, Web usability (2006)  RENATA DURIGHELLO -IC quot;RODARIquot; S.GIUSTINA BL - 19/03/2009 DOCUMENTI DIGITALI ACCESSIBILI A SCUOLA - 1B PARLIAMOCI CHIARO!
  • 4. ESEMPIO DI TEST DI 4 USABILITÀ Jakob Nielsen, massimo esperto di usabilità,  nel suo libro Web usability del 2000, parla di un test compiuto con John Morkes su di un sito sul turismo in Nebraska. http://parolelegg ere.wordpress.co m/2007/03/09/es Comunicare per ercizio-nielsen/ essere capiti Un esercizio Alberto Ardizzone Ufficio Comunicazione USR Lombardia RENATA DURIGHELLO -IC quot;RODARIquot; S.GIUSTINA BL - 19/03/2009 DOCUMENTI DIGITALI ACCESSIBILI A SCUOLA - 1B PARLIAMOCI CHIARO!
  • 5. MENO È MEGLIO 5 La scrittura vigorosa è fatta di  concisione. Una frase non deve contenere parole non necessarie, un paragrafo frasi non necessarie, per la stessa ragione per cui un disegno non contiene linee non necessarie e una macchina parti non necessarie. William Strunk Jr., E.B.White,  The Elements of Style RENATA DURIGHELLO -IC quot;RODARIquot; S.GIUSTINA BL - 19/03/2009 DOCUMENTI DIGITALI ACCESSIBILI A SCUOLA - 1B PARLIAMOCI CHIARO!
  • 6. ESEMPIO DI RIDUZIONE 6 Nel 5° capitolo del suo libro Don’t make me think  Steve Krug mostra come il più delle volte le istruzioni nei siti Web, ma non solo, sono prolisse e finiscono per scoraggiare gli utenti, anziché guidarli. OMETTERE LE PAROLE INUTILI RENATA DURIGHELLO -IC quot;RODARIquot; S.GIUSTINA BL - 19/03/2009 DOCUMENTI DIGITALI ACCESSIBILI A SCUOLA - 1B PARLIAMOCI CHIARO!
  • 7. NO AL BUROCRATESE 7 Ogni giorno [...] per un processo ormai  automatico, centinaia di migliaia di nostri concittadini traducono mentalmente con la velocità di macchine elettroniche la lingua italiana in un' antilingua inesistente. Avvocati e funzionari, gabinetti ministeriali e consigli d'amministrazione, redazioni di giornali e di telegiornali scrivono pensano parlano nell'antilingua. Italo Calvino, citato in Agenzia delle Entrate, Manuale di scrittura amministrativa. RENATA DURIGHELLO -IC quot;RODARIquot; S.GIUSTINA BL - 19/03/2009 DOCUMENTI DIGITALI ACCESSIBILI A SCUOLA - 1B PARLIAMOCI CHIARO!
  • 8. TERMINI TECNICI VS TERMINI 8 IN BUROCRATESE Le parole/espressioni tecniche si possono  sostituire solo con più lunghe perifrasi, e nel far questo spesso c’è una certa dispersione semantica, cioè nella decrittazione, a volte, si perde qualche pezzo o sfumatura di significato. Le parole/espressioni burocratiche sono  perfettamente sostituibili con parole di uso comune, senza che vi sia alcuna dispersione semantica; inoltre la trasposizione è spesso più breve. Tullio De Mauro  RENATA DURIGHELLO -IC quot;RODARIquot; S.GIUSTINA BL - 19/03/2009 DOCUMENTI DIGITALI ACCESSIBILI A SCUOLA - 1B PARLIAMOCI CHIARO!
  • 9. NON È ACCESSIBILE SE NON È 9 CHIARO E SEMPLICE Linea guida n.3.1  Assicuratevi che i documenti siano chiari e  semplici in modo che possano essere più facilmente compresi Punto di controllo 3.1.1 (priorita’ 1)  Usate il linguaggio più chiaro e più semplice,  che sia appropriato al contenuto di un sito. RENATA DURIGHELLO -IC quot;RODARIquot; S.GIUSTINA BL - 19/03/2009 DOCUMENTI DIGITALI ACCESSIBILI A SCUOLA - 1B PARLIAMOCI CHIARO!
  • 10. PUBBLICAZIONI E DIRETTIVE 10  Dal dipartimento della funzione pubblica:  2002. Direttiva sulla semplificazione del  1993. Codice di stile linguaggio dei testi amministrativi (Direttiva  1997. Manuale di stile Frattini) – progetto  Dall’agenzia delle Chiaro entrate  2005. Direttiva Baccini  2003. Manuale di scrittura amministrativa RENATA DURIGHELLO -IC quot;RODARIquot; S.GIUSTINA BL - 19/03/2009 DOCUMENTI DIGITALI ACCESSIBILI A SCUOLA - 1B PARLIAMOCI CHIARO!
  • 11. LA DIRETTIVA FRATTINI (2002) http://www.funz ionepubblica.it/c hiaro/ 11
  • 12. LE REGOLE DI COMUNICAZIONE 12 E DI STRUTTURA GIURIDICA 1/2 Avere (e rendere) sempre chiaro il contenuto 1. del testo; Individuare sempre il destinatario; 2. Individuare le singole informazioni e inserirle 3. nel testo in modo logico; Individuare e indicare i contenuti giuridici del 4. testo; Individuare la struttura giuridica più efficace per 5. comunicare gli atti; RENATA DURIGHELLO -IC quot;RODARIquot; S.GIUSTINA BL - 19/03/2009 DOCUMENTI DIGITALI ACCESSIBILI A SCUOLA - 1B PARLIAMOCI CHIARO!
  • 13. LE REGOLE DI COMUNICAZIONE E 13 DI STRUTTURA GIURIDICA 2/2 Verificare la completezza delle informazioni; 6. Verificare la correttezza delle informazioni; 7. Verificare la semplicità del testo; 8. Usare note, allegati e tabelle per alleggerire 9. il testo; Rileggere sempre i testi scritti. 10. *si fa esplicito riferimento a software (programmi) per l’analisi dei testi] RENATA DURIGHELLO -IC quot;RODARIquot; S.GIUSTINA BL - 19/03/2009 DOCUMENTI DIGITALI ACCESSIBILI A SCUOLA - 1B PARLIAMOCI CHIARO!
  • 14. LE REGOLE DI SCRITTURA DEL 14 TESTO Il ministro riporta esempi di frasi  tratte da documenti attualmente usati dalle pubbliche amministrazioni. RENATA DURIGHELLO -IC quot;RODARIquot; S.GIUSTINA BL - 19/03/2009 DOCUMENTI DIGITALI ACCESSIBILI A SCUOLA - 1B PARLIAMOCI CHIARO!
  • 15. 1. SCRIVERE FRASI BREVI 15 Testo originale Testo riscritto Qualora dal controllo  Chi rilascia una dovesse emergere la non dichiarazione falsa, veridicità del contenuto della anche in parte, dichiarazione, il dichiarante decade dai benefici perde i benefici conseguiti sulla base della descritti e subisce dichiarazione non veritiera, fermo restando quanto sanzioni penali. previsto dall’art. 26 della legge 4 gennaio 1968, n. 15, in materia di sanzioni penali. RENATA DURIGHELLO -IC quot;RODARIquot; S.GIUSTINA BL - 19/03/2009 DOCUMENTI DIGITALI ACCESSIBILI A SCUOLA - 1B PARLIAMOCI CHIARO!
  • 16. 2. USARE PAROLE DEL 16 LINGUAGGIO COMUNE Testo originale Testo riscritto L’Ufficio Dal 1 maggio Trattamento 2001 il nostro Economico in Ufficio indirizzo, cesserà la sospenderà i corresponsione pagamenti. degli emolumenti a decorrere dal 1° maggio 2001. RENATA DURIGHELLO -IC quot;RODARIquot; S.GIUSTINA BL - 19/03/2009 DOCUMENTI DIGITALI ACCESSIBILI A SCUOLA - 1B PARLIAMOCI CHIARO!
  • 17. 3. USARE POCHI TERMINI 17 TECNICI E SPIEGARLI Testo originale Testo riscritto I cittadini che Tali posizioni sono da  identificare non tanto in vogliono iniziare diritti irrefragabili, il cui un’attività devono esercizio prescinde chiedere dall’adozione di atti permissivi un’autorizzazione dell’Amministrazione, ma alle in situazioni giuridiche amministrazioni suscettibili di trasformazione a seguito di competenti. atti di tipo suindicato. RENATA DURIGHELLO -IC quot;RODARIquot; S.GIUSTINA BL - 19/03/2009 DOCUMENTI DIGITALI ACCESSIBILI A SCUOLA - 1B PARLIAMOCI CHIARO!
  • 18. 4. USARE POCO 18 ABBREVIAZIONI E SIGLE Testo originale Testo riscritto Le SS.LL. sono  Vi chiediamo di pregate di indicare indicare al responsabile al responsabile dell’Ufficio Regionale dell’U. R. P. A. i per le Politiche membri della Agricole (Urpa) i membri della Commissione commissione per il preposta al rilascio rilascio del patentino. del patentino. RENATA DURIGHELLO -IC quot;RODARIquot; S.GIUSTINA BL - 19/03/2009 DOCUMENTI DIGITALI ACCESSIBILI A SCUOLA - 1B PARLIAMOCI CHIARO!
  • 19. 5. USARE VERBI NELLA 19 FORMA ATTIVA E AFFERMATIVA Testo originale Testo riscritto  Non volendo disconoscere a Vi chiediamo di codesto ufficio il comunicarci i diritto di non risultati dei lavori ingerenza, viene tuttavia fatta richiesta della che siano comunicati commissione. gli esiti della Commissione. RENATA DURIGHELLO -IC quot;RODARIquot; S.GIUSTINA BL - 19/03/2009 DOCUMENTI DIGITALI ACCESSIBILI A SCUOLA - 1B PARLIAMOCI CHIARO!
  • 20. 6. LEGARE LE PAROLE E LE 20 FRASI IN MODO BREVE E CHIARO Testo originale Testo riscritto  … stanti le urgenti ed … poiché il indifferibili esigenze di dipartimento 8 ha personale in grado di urgente bisogno di garantire adeguata e personale qualificata attività di qualificato per assistenza tecnica ai svolgere i lavori e lavori ed agli interventi programmati dal Settore gli interventi dipartimentale 8 … programmati … RENATA DURIGHELLO -IC quot;RODARIquot; S.GIUSTINA BL - 19/03/2009 DOCUMENTI DIGITALI ACCESSIBILI A SCUOLA - 1B PARLIAMOCI CHIARO!
  • 21. 7. USARE IN MANIERA COERENTE LE MAIUSCOLE, LE MINUSCOLE E LA 21 PUNTEGGIATURA Testo originale Testo riscritto Anche nel settore pubblico  L’emergere di nuove modalità  emergono nuovi rapporti con d’interazione anche nel istituzioni di diversa natura. settore pubblico che Questo fenomeno pone due coinvolgono istituzioni di ordini di problemi. In primo diversa natura hanno luogo, dobbiamo ridefinire le inevitabilmente posto quesiti procedure di decisioni delle intorno alle configurazioni sia istituzioni politiche. In secondo dei processi di decision making luogo, dobbiamo ridefinire le politico sia nelle configurazioni responsabilità delle delle Amministrazioni amministrazioni pubbliche pubbliche e responsabili nella gestione dei servizi. dell’offerta di servizi pubblici. RENATA DURIGHELLO -IC quot;RODARIquot; S.GIUSTINA BL - 19/03/2009 DOCUMENTI DIGITALI ACCESSIBILI A SCUOLA - 1B PARLIAMOCI CHIARO!
  • 22. 8. EVITARE NEOLOGISMI, 22 PAROLE STRANIERE E LATINISMI Testo originale Testo riscritto La gestione di questo  Tale servizio, come è noto,  servizio sarà affidata a un dovrà essere soggetto esterno. esternalizzato. Bisogna curare con  Bisogna porre particolare  attenzione le fasi di attenzione alla policy attuazione delle politiche. implementation. Le agevolazioni saranno  Le agevolazioni saranno  concesse anche alle coppie concesse anche ai conviventi. conviventi more uxorio. RENATA DURIGHELLO -IC quot;RODARIquot; S.GIUSTINA BL - 19/03/2009 DOCUMENTI DIGITALI ACCESSIBILI A SCUOLA - 1B PARLIAMOCI CHIARO!
  • 23. 9. USO DEL CONGIUNTIVO 23 Testo originale Testo riscritto Ove la Commissione Se la commissione si potesse riunirsi per riunirà per tempo le tempo, le delibere delibere saranno sarebbero ancora ancora valide. valide. RENATA DURIGHELLO -IC quot;RODARIquot; S.GIUSTINA BL - 19/03/2009 DOCUMENTI DIGITALI ACCESSIBILI A SCUOLA - 1B PARLIAMOCI CHIARO!
  • 24. 10. USARE IN MANIERA CORRETTA LE POSSIBILITÀ DI COMPOSIZIONE GRAFICA 24 DEL TESTO Testo originale Testo riscritto Il Comando comunica che il  Si comunica che NULLA  materiale pubblicitario OSTA per questo descritto può essere Comando alla temporaneamente sottodescritta installato. L’installazione ISTALLAZIONE PRECARIA deve rispettare le di materiale condizioni seguenti: pubblicitario, alle a. condizioni retroindicate. b. c. RENATA DURIGHELLO -IC quot;RODARIquot; S.GIUSTINA BL - 19/03/2009 DOCUMENTI DIGITALI ACCESSIBILI A SCUOLA - 1B PARLIAMOCI CHIARO!
  • 25. INDICI DI LEGGIBILITÀ 25 Indice Flesch-Vacca Indice Gulpease Nato e tarato per la lingua  Nato per la lingua inglese  italiana Adattato alla lingua italiana  Sito ufficiale Eulogos  (http://www.eulogos.net/A Basato numero delle  ctionPagina_1021.do ) sillabe /numero delle parole. Controllo della leggibilità  on-line (http://www.pacchiarotti.b iz/leggibilita.html ) RENATA DURIGHELLO -IC quot;RODARIquot; S.GIUSTINA BL - 19/03/2009 DOCUMENTI DIGITALI ACCESSIBILI A SCUOLA - 1B PARLIAMOCI CHIARO!
  • 26. LINK UTILI 26 Jakob Nielsen, Web Usability  (http://books.google.it/books?id=IY3Lprpb2qgC&printsec=front cover ) L’esercizio di Nielsen presentato da Alberto Ardizzone  (http://paroleleggere.wordpress.com/2007/03/09/esercizio- nielsen/ ) Gli atti del convegno Web senza Barriere 2008  (http://websenzabarriere.uniroma2.it/?page_id=74 ) Il Manuale di scrittura amministrativa  (http://www1.agenziaentrate.it/documentazione/guide/scrittur a_amministrativa/index.htm ) Il sito del Progetto Chiaro … chiaramente abbandonato  (http://www.funzionepubblica.it/chiaro/ ) RENATA DURIGHELLO -IC quot;RODARIquot; S.GIUSTINA BL - 19/03/2009 DOCUMENTI DIGITALI ACCESSIBILI A SCUOLA - 1B PARLIAMOCI CHIARO!
  • 27. 27 Quest'opera è stata rilasciata sotto la licenza Creative Commons Attribuzione-Non commerciale-Non opere derivate 3.0 Unported. Per leggere una copia della licenza visita il sito web http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/ o spedisci una lettera a Creative Commons, 171 Second Street, Suite 300, San Francisco, California, 94105, USA. RENATA DURIGHELLO -IC quot;RODARIquot; S.GIUSTINA BL - 19/03/2009 DOCUMENTI DIGITALI ACCESSIBILI A SCUOLA - 1B PARLIAMOCI CHIARO!