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QUALE FORMATO?
COS’È                  UN DOCUMENTO DIGITALE?
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                                       Un documento digitale (o elettronico) è un
                             
                                       documento la cui rappresentazione fisica è in forma
                                       di bit all'interno di un sistema informatico.
                                                Testi debolmente strutturati: romanzi, racconti,
                                       
                                                poesie, saggi, articoli, eccetera.
http://www.pubbli
                                                Testi fortemente strutturati: elenchi telefonici,
                                       
accesso.it/biblioteca
                                                schede cliniche, manuali, eccetera.
/manualistica/Defini
zione.pdf
                                                Ipertesti: testi contenenti collegamenti interni che
                                       
                                                ne permettono una lettura non sequenziale.

                                                Non-testi: immagini, schemi, progetti, fotografie,
                                       
                                                filmati, animazioni, eccetera.


                        RENATA DURIGHELLO -IC quot;RODARIquot; S.GIUSTINA BL -
                                                                                                     30/03/2009
                        DOCUMENTI DIGITALI ACCESSIBILI A SCUOLA - 2.QUALE
                        FORMATO?
DOCUMENTI DIGITALI ACCESSIBILI
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                                       Un documento elettronico accessibile è
                             
                                       utilizzabile da chiunque, incluse le
                                       persone portatrici di disabilità.
http://www.pubbli
                                       Poiché non è possibile conoscere a priori
                             
accesso.it/biblioteca
                                       come sarà composta la platea degli
/manualistica/Defini

                                       utenti del documento, è necessario
zione.pdf

                                       creare documenti che possano essere
                                       fruiti da chiunque.

                        RENATA DURIGHELLO -IC quot;RODARIquot; S.GIUSTINA BL -
                                                                             30/03/2009
                        DOCUMENTI DIGITALI ACCESSIBILI A SCUOLA - 2.QUALE
                        FORMATO?
QUAL È IL FORMATO PER
            4
                                                                            L’ACCESSIBILITÀ?


                               Il formato .doc viene molto utilizzato
                        
                                perché è molto diffuso;
                               altrettanto presente sul Web è il formato
                        
                               PDF di Acrobat ;
http://www.pubbli
accesso.it/biblioteca
                               in alcuni casi viene utilizzato .rtf ;
                        
/manualistica/Defini
zione.pdf
                               forse in futuro troverà spazio anche ODF ;
                        

                               Un ulteriore formato utilizzato in
                        
                               passato è il .txt

                        RENATA DURIGHELLO -IC quot;RODARIquot; S.GIUSTINA BL -
                                                                                         30/03/2009
                        DOCUMENTI DIGITALI ACCESSIBILI A SCUOLA - 2.QUALE
                        FORMATO?
ACCESSIBILE NON È
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                                                 ACCESSIBILE 1/2


               Accessibilità = possibilità di accedere al
    
               documento da qualunque piattaforma e con
               qualunque strumento
                      No ai formati “proprietari”?
               

               Accessibilità = possibilità di fruire delle
    
               informazioni contenute nel documento anche
               per mezzo di tecnologie assistive
                      No ai formati che non danno informazioni sulla
               
                      struttura!

    RENATA DURIGHELLO -IC quot;RODARIquot; S.GIUSTINA BL -
                                                                 30/03/2009
    DOCUMENTI DIGITALI ACCESSIBILI A SCUOLA - 2.QUALE
    FORMATO?
ACCESSIBILE NON È
6
                                                 ACCESSIBILE 2/2


          TXT è costituito da solo testo, di conseguenza
    

                   è il formato che può essere letto con maggiore
          
                   facilità,
                   ma che contiene il minor numero di informazioni
          
                   sulla struttura dell’informazione.

          PDF è un formato proprietario che però offre
    
          possibilità di dare informazioni davvero
          accessibili
                   Assicurarsi che chi legge possa avere a disposizione
          
                   Acrobat Reader.
    RENATA DURIGHELLO -IC quot;RODARIquot; S.GIUSTINA BL -
                                                                 30/03/2009
    DOCUMENTI DIGITALI ACCESSIBILI A SCUOLA - 2.QUALE
    FORMATO?
COSA                                                                 ?
                                 RENDE ACCESSIBILE
7




               Un PDF luccica, ma non
    
               è sempre oro!

               A prescindere dal formato
    
               ci sono delle linee da seguire:
                      2008 DM 30 aprile: linee
               
                      guida editorialiper i libri
                      di testo

                      2009 CM 16 febbraio: circolare sui libri di testo
               



    RENATA DURIGHELLO -IC quot;RODARIquot; S.GIUSTINA BL -
                                                                    30/03/2009
    DOCUMENTI DIGITALI ACCESSIBILI A SCUOLA - 2.QUALE
    FORMATO?
INSOMMA,                                                     1/2
                                                                            CHE FARE?
            8




                                       Organizzare la struttura logica del documento
                             
                                       utilizzando stili di paragrafo.
                                       Garantire che il corretto ordine di lettura sia
                             
                                       preservato anche quando il testo eventualmente
http://www.pubbli
                                       suddiviso in blocchi o in colonne venga
accesso.it/biblioteca
                                       presentato in modo linearizzato.
/manualistica/Defini

                                       Fornire il documento di un sommario navigabile.
                             
zione.pdf


                                       Dotare gli elementi informativi a corredo del
                             
                                       testo, tra i quali note e relativi rimandi di
                                       collegamenti ipertestuali.

                        RENATA DURIGHELLO -IC quot;RODARIquot; S.GIUSTINA BL -
                                                                                         30/03/2009
                        DOCUMENTI DIGITALI ACCESSIBILI A SCUOLA - 2.QUALE
                        FORMATO?
INSOMMA,                                                    2/2
                                                                            CHE FARE?
            9




                              Evitare di utilizzare immagini o altri elementi grafici per
                        
                              rappresentare contenuti testuali.

                              Dotare le immagini, i grafici e le tabelle di didascalie
                        
                              esaurienti.
http://www.pubbli
                              Collegare esplicitamente le didascalie all’immagine a cui
                        
accesso.it/biblioteca
                              si riferiscono tramite numerazione sequenziale.
/manualistica/Defini
zione.pdf
                              Garantire che i contenuti sottoposti a ingrandimento
                        
                              siano visualizzati nel rispetto dell’ordine di presentazione
                              originale ed evitare si debba ricorrere alla barra di
                              scorrimento orizzontale.

                        RENATA DURIGHELLO -IC quot;RODARIquot; S.GIUSTINA BL -
                                                                                         30/03/2009
                        DOCUMENTI DIGITALI ACCESSIBILI A SCUOLA - 2.QUALE
                        FORMATO?
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                Quest'opera è stata rilasciata sotto la licenza Creative Commons Attribuzione-Non
                commerciale-Non opere derivate 3.0 Unported. Per leggere una copia della licenza visita il
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                Commons, 171 Second Street, Suite 300, San Francisco, California, 94105, USA.



     RENATA DURIGHELLO -IC quot;RODARIquot; S.GIUSTINA BL -
                                                                                                     30/03/2009
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     FORMATO?

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  • 3. DOCUMENTI DIGITALI ACCESSIBILI 3 Un documento elettronico accessibile è  utilizzabile da chiunque, incluse le persone portatrici di disabilità. http://www.pubbli Poiché non è possibile conoscere a priori  accesso.it/biblioteca come sarà composta la platea degli /manualistica/Defini utenti del documento, è necessario zione.pdf creare documenti che possano essere fruiti da chiunque. RENATA DURIGHELLO -IC quot;RODARIquot; S.GIUSTINA BL - 30/03/2009 DOCUMENTI DIGITALI ACCESSIBILI A SCUOLA - 2.QUALE FORMATO?
  • 4. QUAL È IL FORMATO PER 4 L’ACCESSIBILITÀ? Il formato .doc viene molto utilizzato  perché è molto diffuso; altrettanto presente sul Web è il formato  PDF di Acrobat ; http://www.pubbli accesso.it/biblioteca in alcuni casi viene utilizzato .rtf ;  /manualistica/Defini zione.pdf forse in futuro troverà spazio anche ODF ;  Un ulteriore formato utilizzato in  passato è il .txt RENATA DURIGHELLO -IC quot;RODARIquot; S.GIUSTINA BL - 30/03/2009 DOCUMENTI DIGITALI ACCESSIBILI A SCUOLA - 2.QUALE FORMATO?
  • 5. ACCESSIBILE NON È 5 ACCESSIBILE 1/2 Accessibilità = possibilità di accedere al  documento da qualunque piattaforma e con qualunque strumento No ai formati “proprietari”?  Accessibilità = possibilità di fruire delle  informazioni contenute nel documento anche per mezzo di tecnologie assistive No ai formati che non danno informazioni sulla  struttura! RENATA DURIGHELLO -IC quot;RODARIquot; S.GIUSTINA BL - 30/03/2009 DOCUMENTI DIGITALI ACCESSIBILI A SCUOLA - 2.QUALE FORMATO?
  • 6. ACCESSIBILE NON È 6 ACCESSIBILE 2/2 TXT è costituito da solo testo, di conseguenza  è il formato che può essere letto con maggiore  facilità, ma che contiene il minor numero di informazioni  sulla struttura dell’informazione. PDF è un formato proprietario che però offre  possibilità di dare informazioni davvero accessibili Assicurarsi che chi legge possa avere a disposizione  Acrobat Reader. RENATA DURIGHELLO -IC quot;RODARIquot; S.GIUSTINA BL - 30/03/2009 DOCUMENTI DIGITALI ACCESSIBILI A SCUOLA - 2.QUALE FORMATO?
  • 7. COSA ? RENDE ACCESSIBILE 7 Un PDF luccica, ma non  è sempre oro! A prescindere dal formato  ci sono delle linee da seguire: 2008 DM 30 aprile: linee  guida editorialiper i libri di testo 2009 CM 16 febbraio: circolare sui libri di testo  RENATA DURIGHELLO -IC quot;RODARIquot; S.GIUSTINA BL - 30/03/2009 DOCUMENTI DIGITALI ACCESSIBILI A SCUOLA - 2.QUALE FORMATO?
  • 8. INSOMMA, 1/2 CHE FARE? 8 Organizzare la struttura logica del documento  utilizzando stili di paragrafo. Garantire che il corretto ordine di lettura sia  preservato anche quando il testo eventualmente http://www.pubbli suddiviso in blocchi o in colonne venga accesso.it/biblioteca presentato in modo linearizzato. /manualistica/Defini Fornire il documento di un sommario navigabile.  zione.pdf Dotare gli elementi informativi a corredo del  testo, tra i quali note e relativi rimandi di collegamenti ipertestuali. RENATA DURIGHELLO -IC quot;RODARIquot; S.GIUSTINA BL - 30/03/2009 DOCUMENTI DIGITALI ACCESSIBILI A SCUOLA - 2.QUALE FORMATO?
  • 9. INSOMMA, 2/2 CHE FARE? 9 Evitare di utilizzare immagini o altri elementi grafici per  rappresentare contenuti testuali. Dotare le immagini, i grafici e le tabelle di didascalie  esaurienti. http://www.pubbli Collegare esplicitamente le didascalie all’immagine a cui  accesso.it/biblioteca si riferiscono tramite numerazione sequenziale. /manualistica/Defini zione.pdf Garantire che i contenuti sottoposti a ingrandimento  siano visualizzati nel rispetto dell’ordine di presentazione originale ed evitare si debba ricorrere alla barra di scorrimento orizzontale. RENATA DURIGHELLO -IC quot;RODARIquot; S.GIUSTINA BL - 30/03/2009 DOCUMENTI DIGITALI ACCESSIBILI A SCUOLA - 2.QUALE FORMATO?
  • 10. 10 Quest'opera è stata rilasciata sotto la licenza Creative Commons Attribuzione-Non commerciale-Non opere derivate 3.0 Unported. Per leggere una copia della licenza visita il sito web http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/ o spedisci una lettera a Creative Commons, 171 Second Street, Suite 300, San Francisco, California, 94105, USA. RENATA DURIGHELLO -IC quot;RODARIquot; S.GIUSTINA BL - 30/03/2009 DOCUMENTI DIGITALI ACCESSIBILI A SCUOLA - 2.QUALE FORMATO?