El documento analiza las múltiples acepciones de la palabra "cojones" en español y cómo su significado cambia según factores como el número utilizado, el verbo, las preposiciones, los prefijos y sufijos. Explica que puede significar cosas como valentía, desprecio, dificultad, éxito, cantidad, entre otros, dependiendo de cómo se construya la frase. Concluye que es difícil encontrar otra palabra en español o en otros idiomas con más acepciones diferentes.
El documento describe las diferentes clases de palabras en español, incluyendo sustantivos, adjetivos, verbos, pronombres, adverbios, preposiciones y conjunciones. Explica que los sustantivos designan objetos, seres vivos o ideas y pueden ser concretos o abstractos. Los adjetivos expresan cualidades o características del sustantivo y pueden ser calificativos o determinativos. Los verbos expresan acciones que se realizan o suceden en un tiempo.
Los determinantes son palabras que acompañan a los nombres para precisar su significado, indicando características como el género, número, posesión u otras cualidades. Los principales tipos de determinantes son los artículos, demostrativos, posesivos, indefinidos, numerales, interrogativos y exclamativos. Cada tipo de determinante aporta información específica sobre el nombre al que acompaña.
El documento describe los diferentes grados del adjetivo en español, incluyendo el comparativo de superioridad, inferioridad e igualdad, los comparativos sintéticos, el superlativo con sufijos como -ísimo y formas alternativas, y algunas peculiaridades y excepciones.
Este documento resume los diferentes tipos de pronombres en español, incluyendo pronombres personales, demostrativos, posesivos, indefinidos, numerales, interrogativos, exclamativos y relativos. Explica que los pronombres demostrativos indican proximidad o lejanía y requieren tilde diacrítica para diferenciarse de los adjetivos demostrativos. Además, los pronombres posesivos indican quién posee algo, los indefinidos expresan cantidad imprecisa, y los interrogativos y exclamativos preguntan por identidad o cantidad desconocida. Final
El documento analiza las múltiples acepciones de la palabra "cojones" en español y cómo su significado cambia según factores como el número utilizado, el verbo, las preposiciones, los prefijos y sufijos. Explica que puede significar cosas como valentía, desprecio, dificultad, éxito, cantidad, entre otros, dependiendo de cómo se construya la frase. Concluye que es difícil encontrar otra palabra en español o en otros idiomas con más acepciones diferentes.
El documento describe las diferentes clases de palabras en español, incluyendo sustantivos, adjetivos, verbos, pronombres, adverbios, preposiciones y conjunciones. Explica que los sustantivos designan objetos, seres vivos o ideas y pueden ser concretos o abstractos. Los adjetivos expresan cualidades o características del sustantivo y pueden ser calificativos o determinativos. Los verbos expresan acciones que se realizan o suceden en un tiempo.
Los determinantes son palabras que acompañan a los nombres para precisar su significado, indicando características como el género, número, posesión u otras cualidades. Los principales tipos de determinantes son los artículos, demostrativos, posesivos, indefinidos, numerales, interrogativos y exclamativos. Cada tipo de determinante aporta información específica sobre el nombre al que acompaña.
El documento describe los diferentes grados del adjetivo en español, incluyendo el comparativo de superioridad, inferioridad e igualdad, los comparativos sintéticos, el superlativo con sufijos como -ísimo y formas alternativas, y algunas peculiaridades y excepciones.
Este documento resume los diferentes tipos de pronombres en español, incluyendo pronombres personales, demostrativos, posesivos, indefinidos, numerales, interrogativos, exclamativos y relativos. Explica que los pronombres demostrativos indican proximidad o lejanía y requieren tilde diacrítica para diferenciarse de los adjetivos demostrativos. Además, los pronombres posesivos indican quién posee algo, los indefinidos expresan cantidad imprecisa, y los interrogativos y exclamativos preguntan por identidad o cantidad desconocida. Final
Las conjunciones son elementos que unen palabras u oraciones creando diferentes relaciones. Existen dos tipos principales de conjunciones: coordinantes, que unen elementos de igual jerarquía como la copulativa "y"; y subordinantes, que unen oraciones de diferente jerarquía como la causal "porque". Dentro de cada tipo hay varias subcategorías según la relación semántica que establecen al unir los elementos.
Este documento describe las características del sustantivo. Explica que los sustantivos son las palabras que se usan para nombrar personas, animales, cosas y sentimientos. Luego enumera las diferentes clases de sustantivos, incluyendo propios, comunes, individuales, colectivos, concretos y abstractos.
Las preposiciones son palabras invariables que carecen de significado por sí mismas y sirven para relacionar palabras y sintagmas. Existen preposiciones simples como "a", "de" y "en" y preposiciones compuestas como "a favor de". Las preposiciones ayudan a establecer relaciones de lugar, tiempo, posición y otras entre las palabras que conectan.
El documento resume los principales acontecimientos de los siglos XV, XVI, XVII y XVIII en España, incluyendo los reinados, movimientos artísticos como el Renacimiento y el Barroco, y personajes importantes como Velázquez, Cervantes, Goya y otros. También incluye biografías breves de Velázquez y Cervantes.
El documento resume los principales acontecimientos de los siglos XV, XVI, XVII y XVIII en España, incluyendo los reinados, movimientos artísticos como el Renacimiento y el Barroco, y personajes importantes como Velázquez, Cervantes, Goya y otros. También incluye biografías breves de Velázquez y Cervantes.
La Edad Moderna en España abarcó desde el descubrimiento de América en 1492 hasta la Revolución Francesa en 1789. Durante este período gobernaron los Reyes Católicos en el siglo XV, seguidos por los reyes Felipe III, Felipe IV y Carlos II en el siglo XVII. Los principales movimientos artísticos fueron el Renacimiento, el Barroco y el Neoclasicismo. Algunos pintores y escritores destacados fueron Velázquez, Goya, Lope de Vega y Cervantes.
La Edad Moderna en España abarcó desde el descubrimiento de América en 1492 hasta la Revolución Francesa en 1789. Durante este período gobernaron los Reyes Católicos en el siglo XV, seguidos por los reyes Felipe III, Felipe IV y Carlos II en el siglo XVII. Los principales movimientos artísticos fueron el Renacimiento, el Barroco y el Neoclasicismo. Algunos pintores y escritores destacados fueron Velázquez, Goya, Lope de Vega y Cervantes.
Este documento resume la Edad Moderna en España desde el siglo XV hasta el XVIII. Gobernaron los Reyes Católicos en el siglo XV y expandieron su territorio. En los siglos posteriores reinaron los Habsburgo como Carlos I y Felipe II, así como los Borbones como Felipe V. Florecieron movimientos artísticos como el Renacimiento, Barroco y Neoclasicismo. Artistas importantes fueron Velázquez, conocido por su obra "Las Meninas", y Cervantes autor de "El Quijote".
Este documento presenta una introducción a la Edad Moderna en España, incluyendo los principales monarcas que gobernaron durante este periodo y algunos de los movimientos artísticos más importantes como el Renacimiento, el Barroco y el Neoclasicismo. Resalta los hechos políticos, sociales y culturales más significativos de la época entre los siglos XV y XVIII.
La Edad Moderna en España abarcó desde 1492 hasta 1789. Este periodo incluyó los descubrimientos de América y la vuelta al mundo, el crecimiento del comercio colonial y de la burguesía, y la división de los cristianos. Los Reyes Católicos unificaron España y financiaron a Colón, quien descubrió América en 1492. España luego se convirtió en la principal potencia mundial bajo los Austrias y los Borbones en los siglos XVI-XVIII.
El documento presenta una introducción a la Edad Moderna, que abarca desde el Descubrimiento de América en 1492 hasta la Revolución Francesa en 1789. Detalla los hechos más importantes de esta época, como el ascenso de las monarquías autoritarias, la división entre cristianos y protestantes, el Renacimiento, los descubrimientos y el desarrollo del comercio. Luego proporciona una lista cronológica de los reyes que gobernaron España durante este período, con una breve descripción de algun
Los estudiantes expresan sus deseos de paz, incluyendo tratar bien a los demás, no pelear ni insultarse, ayudar a los necesitados, respetar a personas de otras razas y países, ser menos competitivos, y poner fin a la guerra y la discriminación en el mundo. Varios estudiantes también se comprometen a transmitir un sentimiento de paz y amistad.
El documento habla sobre los sustantivos, que son las palabras que asignamos a personas, animales y cosas para distinguirlos y nombrarlos. Explica que los sustantivos pueden ser singulares o plurales, y clasifica los sustantivos en común, propio, concreto, abstracto, individual, colectivo, contable, no contable, animado, inanimado, focal, contable e incontable. Además, menciona los aumentativos y diminutivos de los sustantivos.
Este documento define y clasifica los adverbios y locuciones adverbiales. Explica que los adverbios son palabras invariables que modifican a verbos, adjetivos u otros adverbios. Los clasifica en adverbios de lugar, tiempo, modo, cantidad, duda, afirmación y negación. También define las locuciones adverbiales como grupos de palabras que funcionan como adverbios. Finalmente, explica las preposiciones y locuciones preposicionales.
Este documento explica las reglas de acentuación en español para diptongos, triptongos e hiatos. También cubre las reglas para palabras agudas, llanas, esdrújulas y sobresdrújulas, así como el uso de la tilde diacrítica.
O Río Umia, a inspiración desde a paisaxeiesasorey
Descrición da paisaxe do río Umia, que foi fonte de inspiración de poetas e do que xurdiron lendas que quedaron fixas na tradición oral galega. Elaborada por Aldara Rey Blanco, de 3º ESO B
Sobre as revoltas sociais que rematan coa morte dos señores na Baixa Idade Media. Tradución ó galego e actualización da anterior versión "Violencia y muerte del señor en Galicia a finales de la Edad Media", Studia Histórica. Historia Medieval, Salamanca, vol. IX, 1991, pp. 125-157.
3. Aínda que a vida de Lois Pereiro aparece ligada á vila luguesa de Monforte de Lemos as súas orixes familiares sitúanse nas terras do Incio, na montaña de Lugo. A familia paterna era a de orixe máis humilde,o seu avó Manuel traballou dende os sete anos e o seu irmán maior non tivo máis remedio que coller o mesmo camiño que un grande número de galegos e galegas e emigrar a Cuba. Manuel, o avó, quedou en Galicia, e abriuse camiño como madeirista. Da súa unión con Pura Vila naceu un único fillo, Manuel, ao que mandaron a estudar Dereito a Madrid. Unha vez conseguido o título de avogado traballou unha tempada de pasante, aínda que rematou á fronte dun taller de cristalería en Monforte, no mesmo no que anos máis tarde, traballaría o seu fillo Lois.
4. No libro póstumo Poemas para unha loia recóllense as poesías publicadas por Lois na revista Loia.
5. A familia materna proviña de Santa Cristina e Viso, da vila luguesa do Incio, da chamada Casa Castelo, e era unha familia con máis solvencia económica. Os avós maternos, Hermenegildo Pereiro e Balbina Pontón, tiveron tres fillos: Carmen, Inés e José Luis. Ambas as dúas familias coincidían nas festas e había entre eles unha boa relación, consecuencia da cal foi o matrimonio, en 1955, de Manuel Sánchez e Inés Pereiro. Inés conseguiu o título de profesora de primaria e exerceu, dende os dezaoito anos, en aldeas da provincia de Lugo. O matrimonio tivo tres fillos, Xosé Manuel, Lois e Inés. Profe Belén Rguez
6. Lois Pereiro, á dereita, co seu irmán Xosé Manuel, nunha foto do colexio dos Escolapios, en Monforte de Lemos. Arquivo familar Sánchez Pereiro
7. Luís Ángel Sánchez Pereiro naceu o 16 de febreiro de 1958, domingo de Entroido, en Monforte de Lemos, na mesma casa que construíra o seu avó Manuel a comezos dos anos cincuenta. Esta casa estaba situada a rentes do que antes fora o solar do Stadium do Lemos F.C., na estrada a Ourense. O que sería coñecido como Lois Pereiro, era o segundo dos dous irmáns. Xosé Manuel nacera dezasete meses antes. Ambos os dous quedaron ao coidado de Emilia Expósito,unha muller que entrara na casa cando seu pai aínda estaba solteiro. Os seus primeiros anos de vida pasaron entre Monforte, durante o curso escolar, e as aldeas dos avós en Reádigos e Santa Cristina no verán. En 1975, Lois, con dezasete anos, marchou a Madrid para estudar na universidade a carreira de Socioloxía.
8. O 24 de maio de 1996, falecía Lois nas dependencias do actual Hospital Universitario da Coruña. No 2010 editouse una fotobiografía.
9. Sería a luz que me alagaba os ollos da vida roubada á morte veciña pero todos me apalpaban incrédulos colléndome das mans. Todos aqueles que me amaran morto amábanme máis vivo. Abríranse dúas portas en direccións opostas e escollín a que se abría cara á vida co sol entrando a eito polas fiestras. Tería que reanudarme e regresar á miña propia vida sen contaxiarme outra vez de min mesmo. Retocaría o guión e mudaría outra vez de personaxe retomando a perdida aprendizaxe. (Poesía última de amor e enfermidade, 1992-1995, nadal 94) Lois Pereiro, Lois Pereiro en Madrid, en 1980 Arquivo familar Sánchez Pereiro Profe Belén Rguez