1. 數學科教案
範疇：度量 年級：一年級(1C)
單位：1M4 時間(一) 教節：第三教節(共五教節)
教師：朱惠勤 課題：15. 年、月、日和星期
日期：20/3/2013 時間：30 分鐘(9:40-10:15)
學生已有知識：
1. 學生能夠順數和倒數。
2. 學生懂得看鐘面圾報時。
3. 學生懂得一星期內各天的次序和名稱。
教學目的：
1. 學生能夠依次說出一年 12 個月的名稱。
2. 學生認識一年有 12 個月。
3. 學生認識月曆上的紅日代表星期日和公眾假期。
4. 學生能夠讀出年曆或月曆上「年」、「月」、「日」和「星期」。
教學資源：簡報、電子書

2. 導引 時間 目的
今天老師上課問問大家一個問題，今年是哪一年呀？今
個月又是哪一個月呀？
2 分鐘
發展 時間 目的
1
師向學生展示年曆。
「有沒有簡報中的圖片知道這是什麼？」(年曆)
「這就是 2003 年的年曆，表示了一年的每一日。「你
們知道一年有多少個月嗎？」(12)
「同學數到一年有 12 個月，有沒有人數不到呀？
教師叫一學生，問：你可唔可以出來數給同學看
呀？」(1,2….12)
8 分鐘
1,2

3. 「師：我們見到每一個月都有名字，剛剛同學由哪
一個月開始數呀？」(一月)
因此，我們可以知道一年中的第一個月是一月，我
們一起順次序數下去。(一月、二月、…、十二月。)
所以一年最後的一個月是？(十二月)
「聖誕節在每年的哪一個月？」
「香港回歸紀念日在哪一月呀？」
「那麼七月之前一個月有沒有人知道是幾月呀？」
(六月)
教師叫一學生出來指，並說：我們先找出七月，然
後向前倒數一個月，那就是六月啦。
「我們每一個人都有生日，你們猜猜朱老師哪一個
月生日呀？朱老師是下個月生日，即係幾月呀？(四
月)沒錯，因為今個月是三月(指著年曆)， 往後數一
個月就是四月。」
2
現在請同學完成書第 26 頁。
核對答案。
5 分鐘
1,2
3
教師展示 2013 年四月的月曆，問：這又是什麼。(月
曆)
11 分鐘
3,4

4. 4
這是哪年哪月的月曆？從哪裡知道？(叫學生出來
指位置)
師：月曆是由什麼組成？貼士：同我們前兩日學的
內容有關。
師遮掩其他星期，只留下第一行一個星期。
問：這裡有多少天？……
→月曆是由星期組成。
師向學生展示 2013 年 4 月的月曆。
師：月曆上的日子有些是黑色，但有些是紅色，你
們見到哪些日子是紅色的。
(星期日、4 月 1 日、4 月 4 日)
師：在月曆上，星期日和公眾假期都是用紅色的數
字表示。由此可見，我們知道 4 月 1 日、4 月 4
日是公眾假期。
問：四月有多少個星期日？(4 個)
四月第一個星期三是幾月幾日？(3/4)
第三個星期三呢(17/4)
下個月第一日是幾月幾日呀？星期幾？
完成書 P.27
總結 時間 目的
5
一年有 12 個月。
月曆上的日子是順次序排列的。
2 分鐘
1,2,3,4

5. 課後延續 時間 目的
6
佈置家課：工作紙(24)
作業 P.12
2 分鐘