SlideShare a Scribd company logo
COL.LEGI MARE DE DÉU DE LOURDES
                 Centre concertat per la Generalitat de Catalunya
                 Ramon Llull, 5 – Tel.: 93.757.93.06 – Fax.: 93.757.55.09 – 08302 MATARÓ
                 Mail: administracio@mdlourdes.es – www.mdlourdes.es




FITXA DE L’EXPERIMENT


      Títol:            Seguiment del creixement de les plantes
 Conceptes que es
                        Fotosíntesi, cicle vital, funcions, diagrames, pes net pes brut
    treballen:

      Nivells:          Cicle Inicial, Mitjà, C. Superior

                        Planter d’enciam, planter de faves, cinta aïllant de color, cartrolina,
    Materials:
                        retoladors, cinta mètrica, capses de cartró, balança, càmera fotos
                        És un experiment de llarga durada. Caldrà regar i prendre mides de
                        forma periòdica.

                        Enciams:

                        Plantem tres enciams en diferents testos. El primer deixem que creixi de
                        forma natural. El segon el tapem amb una capsa de cartró. El tercer el
                        tapem amb una capsa de cartró on haurem obert una finestra en un
                        lateral. A mesura que els enciams vagin creixent podem fotografiar-los i
                        anotar el que observem.

                        Faves:
   Procediment:
                        Plantem les faves en diferents testos. Quan la planta tingui una
                        consistència adequada fem una marca de referència en una de les tiges
                        amb cinta aïllant. Clavem un escuradents a la base de la planta amb una
                        marca de cinta aïllant. De forma periòdica mesurem la distància en línia
                        recta de les dues marques i ho anotem. Podem generar un diagrama amb
                        les dades del creixement de la planta. Quan apareguin les flors podem
                        fotografiar-les i comptar-les. Podem comptar quantes flors es
                        desenvolupen en fruit. Podem pesar les beines. Podem pesar les faves i
                        comparar el pes abans de pelar i després de pelar. Podem comptar la
                        quantitat de faves que ens ha produït cada planta.
                        Totes aquestes dades les podem processar i generar diagrames.
                        Les plantes, com la resta dels éssers vius, necessiten alimentar-se.
                        Però, les plantes es diferencien dels animals perquè elles són capaces de
                        fabricar-se el seu propi aliment a partir de l'aigua, les sals minerals, el
                        diòxid de caboni i la llum del sol que troben a la natura i que les plantes
                        capten per les seves diferents parts.

  Base científica:      PARTS DE LES PLANTES

                        - LES ARRELS: són les encarregades de subjectar la planta al terra i d'absorbir
                        l'aigua i les sals minerals que necessita per fabricar-se el seu propi aliment a
                        través dels pèls absorbents.

                        LA TIJA: l'aigua i les sals minerals formen la saba bruta, la qual, va pujant pel
tronc o la tija de la planta, a través dels vasos llenyosos, fins arribar a les
             fulles.

             LES FULLES: són les encarregades de captar el diòxid de carboni i la llum del
             sol, que són dos elements imprescindibles per a que les plantes puguin fabricar-
             se el seu propi aliment.




             Així, un cop la saba bruta arriba a les fulles, per efecte de la llum del sol, tots
             aquests elements (aigua, sals minerals i diòxid de carboni) es combinen i
             formen la saba elaborada. D'aquest procés se'n diu fotosíntesi.




             La saba elaborada és l'autèntic aliment de les plantes i, per tant, és necessari
             que arribi a totes les seves parts, funció que realitzen els vasos liberians.

             Les fulles també són les encarregades de captar l'oxígen de l'aire i desprendre
             el diòxid de carboni, és a dir, de la respiració de les plantes.




Webgrafia:   http://blogs.tv3.cat/quequicom.php?itemid=32136
COL.LEGI MARE DE DÉU DE LOURDES
               Centre concertat per la Generalitat de Catalunya
               Ramon Llull, 5 – Tel.: 93.757.93.06 – Fax.: 93.757.55.09 – 08302 MATARÓ
               Mail: administracio@mdlourdes.es – www.mdlourdes.es




FITXA PER L’ALUMNE


      Títol:            Seguiment del creixement de les plantes

    Materials:

   Procediment:




  Què creus que
    passarà?




 Per què creus que
      passarà?
Què ha passat?




Per què ha passat?
COL.LEGI MARE DE DÉU DE LOURDES
           Centre concertat per la Generalitat de Catalunya
           Ramon Llull, 5 – Tel.: 93.757.93.06 – Fax.: 93.757.55.09 – 08302 MATARÓ
           Mail: administracio@mdlourdes.es – www.mdlourdes.es




Creixement de la planta de les faves

TAULA DE VALORS

   Data    Llargada (cm)           Data          Llargada (cm)           Data        Llargada (cm)
COL.LEGI MARE DE DÉU DE LOURDES
         Centre concertat per la Generalitat de Catalunya
         Ramon Llull, 5 – Tel.: 93.757.93.06 – Fax.: 93.757.55.09 – 08302 MATARÓ
         Mail: administracio@mdlourdes.es – www.mdlourdes.es




DIAGRAMA DE CREIXEMENT
 190
 185
 180
 175
 170
 165
 160
 155
 150
 145
 140
 135
 130
 125
 120
 115
 110
 105
 100
  95
  90
  85
  80
  75
  70
  65
  60
  55
  50
  45
  40
  35
  30
  25
  20
  15
  10
   5
   0
Lesplantesilallum

More Related Content

Viewers also liked

Presentacion ...¿Comó nacen las plantas? YOLANDA RODRIGUEZ CACHO
Presentacion ...¿Comó nacen las plantas? YOLANDA RODRIGUEZ CACHOPresentacion ...¿Comó nacen las plantas? YOLANDA RODRIGUEZ CACHO
Presentacion ...¿Comó nacen las plantas? YOLANDA RODRIGUEZ CACHO
YOLARCA
 
Adivinanzas de la primavera pptx
Adivinanzas de la primavera pptxAdivinanzas de la primavera pptx
Adivinanzas de la primavera pptx
Marcela Lobos
 
Las inteligencias múltiples con ejemplos prácticos
Las inteligencias múltiples con ejemplos prácticosLas inteligencias múltiples con ejemplos prácticos
Las inteligencias múltiples con ejemplos prácticos
MireyaBanos
 
Presentación experimento plantas
Presentación experimento plantasPresentación experimento plantas
Presentación experimento plantas
Maria Gonzalez
 
INTELIGENCIAS MULTIPLES EN EL AULA
INTELIGENCIAS MULTIPLES EN EL AULAINTELIGENCIAS MULTIPLES EN EL AULA
INTELIGENCIAS MULTIPLES EN EL AULA
Elsa Ochoa
 
Informe experimento plantas (1)
Informe experimento plantas (1)Informe experimento plantas (1)
Informe experimento plantas (1)
Mariela Santis
 
Sesiones de Aprendizaje- 5 años "Eduardo Ferrick Ring- Coishco" 2014
Sesiones de Aprendizaje- 5 años "Eduardo Ferrick Ring- Coishco" 2014Sesiones de Aprendizaje- 5 años "Eduardo Ferrick Ring- Coishco" 2014
Sesiones de Aprendizaje- 5 años "Eduardo Ferrick Ring- Coishco" 2014
Naysha Maza De la Quintana
 

Viewers also liked (7)

Presentacion ...¿Comó nacen las plantas? YOLANDA RODRIGUEZ CACHO
Presentacion ...¿Comó nacen las plantas? YOLANDA RODRIGUEZ CACHOPresentacion ...¿Comó nacen las plantas? YOLANDA RODRIGUEZ CACHO
Presentacion ...¿Comó nacen las plantas? YOLANDA RODRIGUEZ CACHO
 
Adivinanzas de la primavera pptx
Adivinanzas de la primavera pptxAdivinanzas de la primavera pptx
Adivinanzas de la primavera pptx
 
Las inteligencias múltiples con ejemplos prácticos
Las inteligencias múltiples con ejemplos prácticosLas inteligencias múltiples con ejemplos prácticos
Las inteligencias múltiples con ejemplos prácticos
 
Presentación experimento plantas
Presentación experimento plantasPresentación experimento plantas
Presentación experimento plantas
 
INTELIGENCIAS MULTIPLES EN EL AULA
INTELIGENCIAS MULTIPLES EN EL AULAINTELIGENCIAS MULTIPLES EN EL AULA
INTELIGENCIAS MULTIPLES EN EL AULA
 
Informe experimento plantas (1)
Informe experimento plantas (1)Informe experimento plantas (1)
Informe experimento plantas (1)
 
Sesiones de Aprendizaje- 5 años "Eduardo Ferrick Ring- Coishco" 2014
Sesiones de Aprendizaje- 5 años "Eduardo Ferrick Ring- Coishco" 2014Sesiones de Aprendizaje- 5 años "Eduardo Ferrick Ring- Coishco" 2014
Sesiones de Aprendizaje- 5 años "Eduardo Ferrick Ring- Coishco" 2014
 

Similar to Lesplantesilallum

La germinació
La germinacióLa germinació
La germinacióAtramgo
 
L A N U T R I C IÓ D E L E S P L A N T E S
L A  N U T R I C IÓ  D E  L E S  P L A N T E SL A  N U T R I C IÓ  D E  L E S  P L A N T E S
L A N U T R I C IÓ D E L E S P L A N T E Spilarmogent2009
 
La Nutrició De Les Plantes
La Nutrició De Les PlantesLa Nutrició De Les Plantes
La Nutrició De Les Plantespilarmogent2009
 
Racons de l'hort
Racons de l'hortRacons de l'hort
Racons de l'hortmodeandreu
 
Horts urbans a benimaclet version ms
Horts urbans a benimaclet   version msHorts urbans a benimaclet   version ms
Horts urbans a benimaclet version ms
A. de VV. de Benimaclet
 
El nostre hort
El nostre hortEl nostre hort
El nostre hortytomas
 
L'HORT URBÀ I EL SEU APROFITAMENT DIDÀCTIC
L'HORT URBÀ I EL SEU APROFITAMENT DIDÀCTICL'HORT URBÀ I EL SEU APROFITAMENT DIDÀCTIC
L'HORT URBÀ I EL SEU APROFITAMENT DIDÀCTIC
beaguardiola
 
215maduixes[1]
215maduixes[1]215maduixes[1]
215maduixes[1]gessamina
 
El Projecte De L’Hort Presentació Sant Jordi http://blocs.xtec.cat/hortnostr...
El Projecte De L’Hort Presentació Sant Jordi  http://blocs.xtec.cat/hortnostr...El Projecte De L’Hort Presentació Sant Jordi  http://blocs.xtec.cat/hortnostr...
El Projecte De L’Hort Presentació Sant Jordi http://blocs.xtec.cat/hortnostr...
jpalma4
 
Fongs
FongsFongs
Fongs
acalvis
 
Primera experiència amb l’hort
Primera experiència  amb l’hortPrimera experiència  amb l’hort
Primera experiència amb l’hort
a8061142
 
La sortida als vivers de Corma
La sortida als vivers de CormaLa sortida als vivers de Corma
La sortida als vivers de Corma
desireecano
 
Viver forestal escolar
Viver forestal escolarViver forestal escolar
Viver forestal escolar
Alonso Pallí
 
Tdr-L'aigua
Tdr-L'aiguaTdr-L'aigua
Tdr-L'aiguachoriol
 

Similar to Lesplantesilallum (20)

La germinació
La germinacióLa germinació
La germinació
 
L A N U T R I C IÓ D E L E S P L A N T E S
L A  N U T R I C IÓ  D E  L E S  P L A N T E SL A  N U T R I C IÓ  D E  L E S  P L A N T E S
L A N U T R I C IÓ D E L E S P L A N T E S
 
La Nutrició De Les Plantes
La Nutrició De Les PlantesLa Nutrició De Les Plantes
La Nutrició De Les Plantes
 
Racons de l'hort
Racons de l'hortRacons de l'hort
Racons de l'hort
 
Horts urbans a benimaclet version ms
Horts urbans a benimaclet   version msHorts urbans a benimaclet   version ms
Horts urbans a benimaclet version ms
 
El nostre hort
El nostre hortEl nostre hort
El nostre hort
 
Projecte Hort
Projecte HortProjecte Hort
Projecte Hort
 
El nostre hort
El nostre hortEl nostre hort
El nostre hort
 
L'HORT URBÀ I EL SEU APROFITAMENT DIDÀCTIC
L'HORT URBÀ I EL SEU APROFITAMENT DIDÀCTICL'HORT URBÀ I EL SEU APROFITAMENT DIDÀCTIC
L'HORT URBÀ I EL SEU APROFITAMENT DIDÀCTIC
 
215maduixes[1]
215maduixes[1]215maduixes[1]
215maduixes[1]
 
Explicació bròquil.2
Explicació bròquil.2Explicació bròquil.2
Explicació bròquil.2
 
El nostre hort
El nostre hortEl nostre hort
El nostre hort
 
El Projecte De L’Hort Presentació Sant Jordi http://blocs.xtec.cat/hortnostr...
El Projecte De L’Hort Presentació Sant Jordi  http://blocs.xtec.cat/hortnostr...El Projecte De L’Hort Presentació Sant Jordi  http://blocs.xtec.cat/hortnostr...
El Projecte De L’Hort Presentació Sant Jordi http://blocs.xtec.cat/hortnostr...
 
Fongs
FongsFongs
Fongs
 
Primera experiència amb l’hort
Primera experiència  amb l’hortPrimera experiència  amb l’hort
Primera experiència amb l’hort
 
La sortida als vivers de Corma
La sortida als vivers de CormaLa sortida als vivers de Corma
La sortida als vivers de Corma
 
Horts urbans a benimaclet
Horts urbans a benimacletHorts urbans a benimaclet
Horts urbans a benimaclet
 
Viver forestal escolar
Viver forestal escolarViver forestal escolar
Viver forestal escolar
 
El nostre hort
El  nostre  hortEl  nostre  hort
El nostre hort
 
Tdr-L'aigua
Tdr-L'aiguaTdr-L'aigua
Tdr-L'aigua
 

More from mdlourdesmataro (13)

Com inflar un globus sense bufar?
Com inflar un globus sense bufar?Com inflar un globus sense bufar?
Com inflar un globus sense bufar?
 
Dobleguemlaigua
DobleguemlaiguaDobleguemlaigua
Dobleguemlaigua
 
Separació de sòlids
Separació de sòlidsSeparació de sòlids
Separació de sòlids
 
L'electricitat atrau
L'electricitat atrauL'electricitat atrau
L'electricitat atrau
 
Experimentem amb els sentits
Experimentem amb els sentitsExperimentem amb els sentits
Experimentem amb els sentits
 
Os flexible
Os flexibleOs flexible
Os flexible
 
Disc Newton
Disc NewtonDisc Newton
Disc Newton
 
Gust
GustGust
Gust
 
6 collombarda
6 collombarda6 collombarda
6 collombarda
 
5 femploure
5 femploure5 femploure
5 femploure
 
4 elssentits
4 elssentits4 elssentits
4 elssentits
 
3 fervolaruncoet
3 fervolaruncoet3 fervolaruncoet
3 fervolaruncoet
 
1 oudinsampolla.doc
1 oudinsampolla.doc1 oudinsampolla.doc
1 oudinsampolla.doc
 

Lesplantesilallum

  • 1. COL.LEGI MARE DE DÉU DE LOURDES Centre concertat per la Generalitat de Catalunya Ramon Llull, 5 – Tel.: 93.757.93.06 – Fax.: 93.757.55.09 – 08302 MATARÓ Mail: administracio@mdlourdes.es – www.mdlourdes.es FITXA DE L’EXPERIMENT Títol: Seguiment del creixement de les plantes Conceptes que es Fotosíntesi, cicle vital, funcions, diagrames, pes net pes brut treballen: Nivells: Cicle Inicial, Mitjà, C. Superior Planter d’enciam, planter de faves, cinta aïllant de color, cartrolina, Materials: retoladors, cinta mètrica, capses de cartró, balança, càmera fotos És un experiment de llarga durada. Caldrà regar i prendre mides de forma periòdica. Enciams: Plantem tres enciams en diferents testos. El primer deixem que creixi de forma natural. El segon el tapem amb una capsa de cartró. El tercer el tapem amb una capsa de cartró on haurem obert una finestra en un lateral. A mesura que els enciams vagin creixent podem fotografiar-los i anotar el que observem. Faves: Procediment: Plantem les faves en diferents testos. Quan la planta tingui una consistència adequada fem una marca de referència en una de les tiges amb cinta aïllant. Clavem un escuradents a la base de la planta amb una marca de cinta aïllant. De forma periòdica mesurem la distància en línia recta de les dues marques i ho anotem. Podem generar un diagrama amb les dades del creixement de la planta. Quan apareguin les flors podem fotografiar-les i comptar-les. Podem comptar quantes flors es desenvolupen en fruit. Podem pesar les beines. Podem pesar les faves i comparar el pes abans de pelar i després de pelar. Podem comptar la quantitat de faves que ens ha produït cada planta. Totes aquestes dades les podem processar i generar diagrames. Les plantes, com la resta dels éssers vius, necessiten alimentar-se. Però, les plantes es diferencien dels animals perquè elles són capaces de fabricar-se el seu propi aliment a partir de l'aigua, les sals minerals, el diòxid de caboni i la llum del sol que troben a la natura i que les plantes capten per les seves diferents parts. Base científica: PARTS DE LES PLANTES - LES ARRELS: són les encarregades de subjectar la planta al terra i d'absorbir l'aigua i les sals minerals que necessita per fabricar-se el seu propi aliment a través dels pèls absorbents. LA TIJA: l'aigua i les sals minerals formen la saba bruta, la qual, va pujant pel
  • 2. tronc o la tija de la planta, a través dels vasos llenyosos, fins arribar a les fulles. LES FULLES: són les encarregades de captar el diòxid de carboni i la llum del sol, que són dos elements imprescindibles per a que les plantes puguin fabricar- se el seu propi aliment. Així, un cop la saba bruta arriba a les fulles, per efecte de la llum del sol, tots aquests elements (aigua, sals minerals i diòxid de carboni) es combinen i formen la saba elaborada. D'aquest procés se'n diu fotosíntesi. La saba elaborada és l'autèntic aliment de les plantes i, per tant, és necessari que arribi a totes les seves parts, funció que realitzen els vasos liberians. Les fulles també són les encarregades de captar l'oxígen de l'aire i desprendre el diòxid de carboni, és a dir, de la respiració de les plantes. Webgrafia: http://blogs.tv3.cat/quequicom.php?itemid=32136
  • 3. COL.LEGI MARE DE DÉU DE LOURDES Centre concertat per la Generalitat de Catalunya Ramon Llull, 5 – Tel.: 93.757.93.06 – Fax.: 93.757.55.09 – 08302 MATARÓ Mail: administracio@mdlourdes.es – www.mdlourdes.es FITXA PER L’ALUMNE Títol: Seguiment del creixement de les plantes Materials: Procediment: Què creus que passarà? Per què creus que passarà?
  • 4. Què ha passat? Per què ha passat?
  • 5. COL.LEGI MARE DE DÉU DE LOURDES Centre concertat per la Generalitat de Catalunya Ramon Llull, 5 – Tel.: 93.757.93.06 – Fax.: 93.757.55.09 – 08302 MATARÓ Mail: administracio@mdlourdes.es – www.mdlourdes.es Creixement de la planta de les faves TAULA DE VALORS Data Llargada (cm) Data Llargada (cm) Data Llargada (cm)
  • 6. COL.LEGI MARE DE DÉU DE LOURDES Centre concertat per la Generalitat de Catalunya Ramon Llull, 5 – Tel.: 93.757.93.06 – Fax.: 93.757.55.09 – 08302 MATARÓ Mail: administracio@mdlourdes.es – www.mdlourdes.es DIAGRAMA DE CREIXEMENT 190 185 180 175 170 165 160 155 150 145 140 135 130 125 120 115 110 105 100 95 90 85 80 75 70 65 60 55 50 45 40 35 30 25 20 15 10 5 0