Κοινωνικογνωστικά Μοντέλα Μάθησης
Η Κοινωνικογνωστική Θεωρία Μάθησης (Socio‐cognitive learning theory): Α. Βandura.
Εφαρμογές: Ψηφιακή μοντελοποίηση, Demos
Η Θεωρία της Λεκτικής Αυτοκαθοδήγησης του Meinchenbaum. Αρχές, προϋποθέσεις μάθησης, περιορισμοί, εφαρμογές.
Κοινωνικογνωστικά Μοντέλα Μάθησης
Η Κοινωνικογνωστική Θεωρία Μάθησης (Socio‐cognitive learning theory): Α. Βandura.
Εφαρμογές: Ψηφιακή μοντελοποίηση, Demos
Η Θεωρία της Λεκτικής Αυτοκαθοδήγησης του Meinchenbaum. Αρχές, προϋποθέσεις μάθησης, περιορισμοί, εφαρμογές.
Η Λογικομαθηματική Θεωρία του Piaget και η Κατασκευαστική Θεωρία του PapertSmaragda Papadopoulou
Jean Piaget & «Γνωστική Στροφή»
Έξι αρχές μάθησης που απορρέουν από τη γενετική επιστημολογία
Piaget & Κονστρουκτιβισμός
Βασικές έννοιες της θεωρίας της νοημοσύνης του J. Piaget
Λειτουργίες αφομοίωσης – συμμόρφωσης – προσαρμογής
Γνωστικά Σχήματα
Στάδια διανοητικής ανάπτυξης
Θεωρία Piaget και Τεχνολογία
Η Κατασκευαστική Θεωρία του S. Papert
Η παρουσίαση «Σύγχρονες θεωρίες για τη μάθηση» είναι μια συνοπτική εισαγωγή του εν λόγω θέματος, με υλικό από το διατιθέμενο επιμορφωτικό υλικό του Γενικού Μέρους (ΕΑΙΤΥ, 2010) στο πλαίσιο της επιμόρφωσης των εκπαιδευτικών στη χρήση και αξιοποίηση των ΤΠΕ στην τάξη (β΄ επίπεδο). Έχουν γίνει ορισμένες προσθήκες, λ.χ. η θεωρία πολλαπλής νοημοσύνης, η θεωρία εγκατεστημένης μάθησης, η θεωρία κονεκτιβισμού, χρονογραμμές ένταξης, όπως και οι αναγκαίες παραπομπές. Πρώτη παρουσίαση: Μάιος 2008. Επικαιροποίηση: Μάιος 2010, Μάιος 2012, Μάιος 2014
Ο Jerome Seymour Bruner
Ευρετική-ανακαλυπτική θεωρία μάθησης
Αντιληπτικοί μηχανισμοί μάθησης
Η ανακαλυπτική μάθηση ως ενεργητική διαδικασία επεξεργασίας πληροφοριών
Ανακαλυπτική μέθοδος – στάδια αφαίρεση κατά Brunner
Παράγοντες που επηρεάζουν την αποτελεσματικότητα της ανακαλυπτικής μάθησης
Ο ρόλος του εκπαιδευτικού στη μάθηση
Εκπαιδευτικά Λογισμικά και Ανακαλυπτική Μάθηση
Η παρουσίαση «Σύγχρονες Προσεγγίσεις στη Διδακτική» είναι μια συνοπτική εισαγωγή του εν λόγω θέματος με επιλογή στοχευμένων παραδειγμάτων και υλικό, ως επί το πλείστον, από το διατιθέμενο επιμορφωτικό υλικό του Γενικού Μέρους (ΙΤΥΕ Διόφαντος, Πάτρα, 2013) στο πλαίσιο της επιμόρφωσης των εκπαιδευτικών στη χρήση και αξιοποίηση των ΤΠΕ στην τάξη (β΄ επίπεδο). Πρώτη παρουσίαση: Μάιος 2008. Επικαιροποίηση: Απρίλιος 2011, Μάιος 2013.
Η παρουσίαση «Οι ιδέες των μαθητών για τις έννοιες και τα φαινόμενα των φ.ε.» είναι μια εισαγωγή στο εν λόγω θέμα, το οποίο παρουσιάζεται συνοπτικά μέσω επιλεγμένων και στοχευμένων παραδειγμάτων με παραπομπές και σχόλια, στο πλαίσιο της επιμόρφωσης των εκπαιδευτικών στη χρήση και αξιοποίηση των ΤΠΕ στην τάξη (β΄ επίπεδο). Στο τέλος παρατίθεται ενδεικτική βιβλιογραφία και δικτυογραφία. Πρώτη παρουσίαση: Απρίλιος 2011. Σημειακές προσθήκες : Νοέμβριος 2011.
Η Λογικομαθηματική Θεωρία του Piaget και η Κατασκευαστική Θεωρία του PapertSmaragda Papadopoulou
Jean Piaget & «Γνωστική Στροφή»
Έξι αρχές μάθησης που απορρέουν από τη γενετική επιστημολογία
Piaget & Κονστρουκτιβισμός
Βασικές έννοιες της θεωρίας της νοημοσύνης του J. Piaget
Λειτουργίες αφομοίωσης – συμμόρφωσης – προσαρμογής
Γνωστικά Σχήματα
Στάδια διανοητικής ανάπτυξης
Θεωρία Piaget και Τεχνολογία
Η Κατασκευαστική Θεωρία του S. Papert
Η παρουσίαση «Σύγχρονες θεωρίες για τη μάθηση» είναι μια συνοπτική εισαγωγή του εν λόγω θέματος, με υλικό από το διατιθέμενο επιμορφωτικό υλικό του Γενικού Μέρους (ΕΑΙΤΥ, 2010) στο πλαίσιο της επιμόρφωσης των εκπαιδευτικών στη χρήση και αξιοποίηση των ΤΠΕ στην τάξη (β΄ επίπεδο). Έχουν γίνει ορισμένες προσθήκες, λ.χ. η θεωρία πολλαπλής νοημοσύνης, η θεωρία εγκατεστημένης μάθησης, η θεωρία κονεκτιβισμού, χρονογραμμές ένταξης, όπως και οι αναγκαίες παραπομπές. Πρώτη παρουσίαση: Μάιος 2008. Επικαιροποίηση: Μάιος 2010, Μάιος 2012, Μάιος 2014
Ο Jerome Seymour Bruner
Ευρετική-ανακαλυπτική θεωρία μάθησης
Αντιληπτικοί μηχανισμοί μάθησης
Η ανακαλυπτική μάθηση ως ενεργητική διαδικασία επεξεργασίας πληροφοριών
Ανακαλυπτική μέθοδος – στάδια αφαίρεση κατά Brunner
Παράγοντες που επηρεάζουν την αποτελεσματικότητα της ανακαλυπτικής μάθησης
Ο ρόλος του εκπαιδευτικού στη μάθηση
Εκπαιδευτικά Λογισμικά και Ανακαλυπτική Μάθηση
Η παρουσίαση «Σύγχρονες Προσεγγίσεις στη Διδακτική» είναι μια συνοπτική εισαγωγή του εν λόγω θέματος με επιλογή στοχευμένων παραδειγμάτων και υλικό, ως επί το πλείστον, από το διατιθέμενο επιμορφωτικό υλικό του Γενικού Μέρους (ΙΤΥΕ Διόφαντος, Πάτρα, 2013) στο πλαίσιο της επιμόρφωσης των εκπαιδευτικών στη χρήση και αξιοποίηση των ΤΠΕ στην τάξη (β΄ επίπεδο). Πρώτη παρουσίαση: Μάιος 2008. Επικαιροποίηση: Απρίλιος 2011, Μάιος 2013.
Η παρουσίαση «Οι ιδέες των μαθητών για τις έννοιες και τα φαινόμενα των φ.ε.» είναι μια εισαγωγή στο εν λόγω θέμα, το οποίο παρουσιάζεται συνοπτικά μέσω επιλεγμένων και στοχευμένων παραδειγμάτων με παραπομπές και σχόλια, στο πλαίσιο της επιμόρφωσης των εκπαιδευτικών στη χρήση και αξιοποίηση των ΤΠΕ στην τάξη (β΄ επίπεδο). Στο τέλος παρατίθεται ενδεικτική βιβλιογραφία και δικτυογραφία. Πρώτη παρουσίαση: Απρίλιος 2011. Σημειακές προσθήκες : Νοέμβριος 2011.
Επιμόρφωση εκπαιδευτικών στις δημιουργικές εργασίες ΓΕΛ 7.9.2017Vasiliki Papaioannou
ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΕΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣΣΤΟ ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ 2017-18
Ενότητα 1η - Θεωρητικό μέρος:
(α) Η έννοια της δημιουργικότητας και η δημιουργική εργασία
(β) Η Δημιουργική Εργασία στο Λύκειο
(γ) Αξιολόγηση στο Λύκειο Δημιουργικής Εργασίας,
Διάρκεια: 2 ώρες, 8:45-10:15