SlideShare a Scribd company logo
การจัด ระบบเพื่อ พัฒ นาการ
   ศึก ษาของเด็ก LD



    ศาสตราจารย์ ดร. ผดุง
        อารยะวิญ ญู
ระดับ รัฐ บาล
กระทรวงที่เ กีย วข้อ งกับ การ
              ่
           ศึก ษา
         กระทรวงมหาดไทย
            ตชด
            เทศบาล
         กระทรวงศึก ษาธิก าร
         กระทรวงสาธารณสุข
ระดับ กระทรวง

   ระดับ กระทรวงศึก ษาธิก าร
             สพฐ
                เขตพื้น ที่
                   โรงเรีย น

นัก บริห ารการศึก ษา + นัก การศึก ษา
  พิเ ศษ + นัก วิช าการ + นัก การศึก ษา
ปัญ หาที่เ กิด ขึ้น

1. ผู้บ ริห าร
    - ผู้บ ริห ารขาดแรงจูง ใจ
           - ผู้อ ำา นวยการโรงเรีย น
                 - ผู้อ ำา นวยการเขตพื้น ที่

ไม่ม ีค วามรู้ + ไม่เ ห็น ความสำา คัญ + ไม่
   จำา เป็น + ไม่เ ข้า ใจ + มีเ งิน น้อ ย
2. ครู
 เหนื่อ ย มีน ัก เรีย น
 เยอะแล้ว
    ต้อ งรัก ษามาตรฐาน
 ต้อ งสอบ NT
         ยุ่ง ยาก
               ขาดแรง
3. ปัญ หาด้า นกลไก
   ระบบการศึก ษาพิเ ศษ
      3.1 การคัด แยก ใครคัด ?
             ครู
             นัก จิต วิท ยา
             แพทย์
             ผู้ป กครอง
3.2 การประเมิน ความต้อ งการ
 พิเ ศษ
        ใครประเมิน ?
3.3 การจัด ทำา IEP ใครทำา ?
3.4 การส่ง เด็ก เข้า โรงเรีย น
        เขตพื้น ที่
           โรงเรีย น
               school
3.5 การจัด รูป แบบ การเรีย นรวม
    Full inclusion
    Partial inclusion
    Pull out program
    Resource Rooms
    Special Class
    Special School
3.6 การปรับ เปลี่ย น
  Accommodation
  สภาพแวดล้อ ม
  เนื้อ หาตาม
หลัก สูต ร
  วิธ ีส อน
  วิธ ีส อบ
การออกแบบใหม่
  Universal Design
for Learning
3.7 การพัฒ นาบุค ลากร
3.8 การจัด การเรีย นรวม
3.9 การทบทวน IEP การ
 สอบ
3.10 การเลื่อ นชัน การออก
                 ้
 หลัก ฐานการสำา เร็จ
      การศึก ษา
ขั้น ตอนการจัด การ ขั้น ตอนการจัด การ
      ศึก ษาปกติ        ศึก ษาพิเ ศษ
 1.   สำา รวจเด็ก       1.   สำา รวจเด็ก ที่จ ะ
 2.   รับ เข้า เรีย น        เข้า เรีย น
      ป.1               2.   รับ เด็ก เข้า เรีย น
 3.   สอนตาม            3.   ประเมิน เด็ก / คัด
      หลัก สูต ร             แยก
 4.   จัด ครู           4.   ประเมิน ความ
 5.   วัด / ประเมิน          ต้อ งการพิเ ศษ
      ผล                5.   จัด ทำา IEP
 6.   เลื่อ นชัน้       6.   จัด รูป แบบ สือ ่
                             บุค ลากร
¡òã¨ñ´ãðººà¾×èí¾ñ²¹ò¡òãèö¡éò¢í§à´ç¡ Ld

More Related Content

Viewers also liked

หน่วยที่ 3 การเขียนเรื่องจากคำที่กำหนดให้
หน่วยที่ 3  การเขียนเรื่องจากคำที่กำหนดให้หน่วยที่ 3  การเขียนเรื่องจากคำที่กำหนดให้
หน่วยที่ 3 การเขียนเรื่องจากคำที่กำหนดให้ขนิษฐา ทวีศรี
 
ชุดที่2 เล่ม6 เทคนิค วิธีการและสื่อ สำหรับนักเรียนที่มีความบกพร่องทางการเรียน...
ชุดที่2 เล่ม6 เทคนิค วิธีการและสื่อ สำหรับนักเรียนที่มีความบกพร่องทางการเรียน...ชุดที่2 เล่ม6 เทคนิค วิธีการและสื่อ สำหรับนักเรียนที่มีความบกพร่องทางการเรียน...
ชุดที่2 เล่ม6 เทคนิค วิธีการและสื่อ สำหรับนักเรียนที่มีความบกพร่องทางการเรียน...Napadon Yingyongsakul
 
ชุดที่2การอ่าน เล่ม 2 เทคนิค วิธีการและสื่อ สำหรับนักเรียนที่มีความบกพร่องทาง...
ชุดที่2การอ่าน เล่ม 2 เทคนิค วิธีการและสื่อ สำหรับนักเรียนที่มีความบกพร่องทาง...ชุดที่2การอ่าน เล่ม 2 เทคนิค วิธีการและสื่อ สำหรับนักเรียนที่มีความบกพร่องทาง...
ชุดที่2การอ่าน เล่ม 2 เทคนิค วิธีการและสื่อ สำหรับนักเรียนที่มีความบกพร่องทาง...Napadon Yingyongsakul
 
การจัดการเรียนการสอนสำหรับเด็ก ld
การจัดการเรียนการสอนสำหรับเด็ก ldการจัดการเรียนการสอนสำหรับเด็ก ld
การจัดการเรียนการสอนสำหรับเด็ก ld
Pa'rig Prig
 
ชุดที่4 เล่ม3 เทคนิค วิธีการและสื่อ สำหรับนักเรียนที่มีความบกพร่องทางการเรียน...
ชุดที่4 เล่ม3 เทคนิค วิธีการและสื่อ สำหรับนักเรียนที่มีความบกพร่องทางการเรียน...ชุดที่4 เล่ม3 เทคนิค วิธีการและสื่อ สำหรับนักเรียนที่มีความบกพร่องทางการเรียน...
ชุดที่4 เล่ม3 เทคนิค วิธีการและสื่อ สำหรับนักเรียนที่มีความบกพร่องทางการเรียน...sornordon
 
เขียนเรื่องจากจินตนาการ ป.3
เขียนเรื่องจากจินตนาการ ป.3เขียนเรื่องจากจินตนาการ ป.3
เขียนเรื่องจากจินตนาการ ป.3
เกษสุดา สนน้อย
 
ชุดที่4 เล่ม1 เทคนิค วิธีการและสื่อ สำหรับนักเรียนที่มีความบกพร่องทางการเรียน...
ชุดที่4 เล่ม1 เทคนิค วิธีการและสื่อ สำหรับนักเรียนที่มีความบกพร่องทางการเรียน...ชุดที่4 เล่ม1 เทคนิค วิธีการและสื่อ สำหรับนักเรียนที่มีความบกพร่องทางการเรียน...
ชุดที่4 เล่ม1 เทคนิค วิธีการและสื่อ สำหรับนักเรียนที่มีความบกพร่องทางการเรียน...sornordon
 
แบบฝึกเสริมทักษะที่ 2.1 เขียนเรื่องจากคำ
แบบฝึกเสริมทักษะที่ 2.1  เขียนเรื่องจากคำแบบฝึกเสริมทักษะที่ 2.1  เขียนเรื่องจากคำ
แบบฝึกเสริมทักษะที่ 2.1 เขียนเรื่องจากคำ
Rung Kru
 
ชุดที่2 เล่ม5 เทคนิค วิธีการและสื่อ สำหรับนักเรียนที่มีความบกพร่องทางการเรียน...
ชุดที่2 เล่ม5 เทคนิค วิธีการและสื่อ สำหรับนักเรียนที่มีความบกพร่องทางการเรียน...ชุดที่2 เล่ม5 เทคนิค วิธีการและสื่อ สำหรับนักเรียนที่มีความบกพร่องทางการเรียน...
ชุดที่2 เล่ม5 เทคนิค วิธีการและสื่อ สำหรับนักเรียนที่มีความบกพร่องทางการเรียน...Napadon Yingyongsakul
 
ชุดที่3 เล่ม3 เทคนิค วิธีการและสื่อ สำหรับนักเรียนที่มีความบกพร่องทางการเรียน...
ชุดที่3 เล่ม3 เทคนิค วิธีการและสื่อ สำหรับนักเรียนที่มีความบกพร่องทางการเรียน...ชุดที่3 เล่ม3 เทคนิค วิธีการและสื่อ สำหรับนักเรียนที่มีความบกพร่องทางการเรียน...
ชุดที่3 เล่ม3 เทคนิค วิธีการและสื่อ สำหรับนักเรียนที่มีความบกพร่องทางการเรียน...sornordon
 
แบบฝึกเสริมทักษะที่ 2.2 เขียนเรื่องจากภาพ
แบบฝึกเสริมทักษะที่ 2.2 เขียนเรื่องจากภาพแบบฝึกเสริมทักษะที่ 2.2 เขียนเรื่องจากภาพ
แบบฝึกเสริมทักษะที่ 2.2 เขียนเรื่องจากภาพ
Rung Kru
 
i-9.pdf
i-9.pdfi-9.pdf
i-9.pdf
sptlove
 
Праздничный каталог LR до 10.03.2015 Россия
Праздничный каталог LR до 10.03.2015 РоссияПраздничный каталог LR до 10.03.2015 Россия
Праздничный каталог LR до 10.03.2015 Россия
t575ae
 
Test
TestTest
Маркетинговый план LR
Маркетинговый план LRМаркетинговый план LR
Маркетинговый план LR
t575ae
 
LEVICK Weekly - Jan 4 2013
LEVICK Weekly - Jan 4 2013LEVICK Weekly - Jan 4 2013
LEVICK Weekly - Jan 4 2013
LEVICK
 
Portafolio clau (1)
Portafolio clau (1)Portafolio clau (1)
Portafolio clau (1)
Claudia Paredes
 
Dharmendra Sharma
Dharmendra SharmaDharmendra Sharma
Dharmendra Sharma
dodogudiya
 

Viewers also liked (20)

หน่วยที่ 3 การเขียนเรื่องจากคำที่กำหนดให้
หน่วยที่ 3  การเขียนเรื่องจากคำที่กำหนดให้หน่วยที่ 3  การเขียนเรื่องจากคำที่กำหนดให้
หน่วยที่ 3 การเขียนเรื่องจากคำที่กำหนดให้
 
ชุดที่2 เล่ม6 เทคนิค วิธีการและสื่อ สำหรับนักเรียนที่มีความบกพร่องทางการเรียน...
ชุดที่2 เล่ม6 เทคนิค วิธีการและสื่อ สำหรับนักเรียนที่มีความบกพร่องทางการเรียน...ชุดที่2 เล่ม6 เทคนิค วิธีการและสื่อ สำหรับนักเรียนที่มีความบกพร่องทางการเรียน...
ชุดที่2 เล่ม6 เทคนิค วิธีการและสื่อ สำหรับนักเรียนที่มีความบกพร่องทางการเรียน...
 
ชุดที่2การอ่าน เล่ม 2 เทคนิค วิธีการและสื่อ สำหรับนักเรียนที่มีความบกพร่องทาง...
ชุดที่2การอ่าน เล่ม 2 เทคนิค วิธีการและสื่อ สำหรับนักเรียนที่มีความบกพร่องทาง...ชุดที่2การอ่าน เล่ม 2 เทคนิค วิธีการและสื่อ สำหรับนักเรียนที่มีความบกพร่องทาง...
ชุดที่2การอ่าน เล่ม 2 เทคนิค วิธีการและสื่อ สำหรับนักเรียนที่มีความบกพร่องทาง...
 
การจัดการเรียนการสอนสำหรับเด็ก ld
การจัดการเรียนการสอนสำหรับเด็ก ldการจัดการเรียนการสอนสำหรับเด็ก ld
การจัดการเรียนการสอนสำหรับเด็ก ld
 
ชุดที่4 เล่ม3 เทคนิค วิธีการและสื่อ สำหรับนักเรียนที่มีความบกพร่องทางการเรียน...
ชุดที่4 เล่ม3 เทคนิค วิธีการและสื่อ สำหรับนักเรียนที่มีความบกพร่องทางการเรียน...ชุดที่4 เล่ม3 เทคนิค วิธีการและสื่อ สำหรับนักเรียนที่มีความบกพร่องทางการเรียน...
ชุดที่4 เล่ม3 เทคนิค วิธีการและสื่อ สำหรับนักเรียนที่มีความบกพร่องทางการเรียน...
 
เขียนเรื่องจากจินตนาการ ป.3
เขียนเรื่องจากจินตนาการ ป.3เขียนเรื่องจากจินตนาการ ป.3
เขียนเรื่องจากจินตนาการ ป.3
 
ชุดที่4 เล่ม1 เทคนิค วิธีการและสื่อ สำหรับนักเรียนที่มีความบกพร่องทางการเรียน...
ชุดที่4 เล่ม1 เทคนิค วิธีการและสื่อ สำหรับนักเรียนที่มีความบกพร่องทางการเรียน...ชุดที่4 เล่ม1 เทคนิค วิธีการและสื่อ สำหรับนักเรียนที่มีความบกพร่องทางการเรียน...
ชุดที่4 เล่ม1 เทคนิค วิธีการและสื่อ สำหรับนักเรียนที่มีความบกพร่องทางการเรียน...
 
แบบฝึกเสริมทักษะที่ 2.1 เขียนเรื่องจากคำ
แบบฝึกเสริมทักษะที่ 2.1  เขียนเรื่องจากคำแบบฝึกเสริมทักษะที่ 2.1  เขียนเรื่องจากคำ
แบบฝึกเสริมทักษะที่ 2.1 เขียนเรื่องจากคำ
 
ชุดที่2 เล่ม5 เทคนิค วิธีการและสื่อ สำหรับนักเรียนที่มีความบกพร่องทางการเรียน...
ชุดที่2 เล่ม5 เทคนิค วิธีการและสื่อ สำหรับนักเรียนที่มีความบกพร่องทางการเรียน...ชุดที่2 เล่ม5 เทคนิค วิธีการและสื่อ สำหรับนักเรียนที่มีความบกพร่องทางการเรียน...
ชุดที่2 เล่ม5 เทคนิค วิธีการและสื่อ สำหรับนักเรียนที่มีความบกพร่องทางการเรียน...
 
ชุดที่3 เล่ม3 เทคนิค วิธีการและสื่อ สำหรับนักเรียนที่มีความบกพร่องทางการเรียน...
ชุดที่3 เล่ม3 เทคนิค วิธีการและสื่อ สำหรับนักเรียนที่มีความบกพร่องทางการเรียน...ชุดที่3 เล่ม3 เทคนิค วิธีการและสื่อ สำหรับนักเรียนที่มีความบกพร่องทางการเรียน...
ชุดที่3 เล่ม3 เทคนิค วิธีการและสื่อ สำหรับนักเรียนที่มีความบกพร่องทางการเรียน...
 
แบบฝึกเสริมทักษะที่ 2.2 เขียนเรื่องจากภาพ
แบบฝึกเสริมทักษะที่ 2.2 เขียนเรื่องจากภาพแบบฝึกเสริมทักษะที่ 2.2 เขียนเรื่องจากภาพ
แบบฝึกเสริมทักษะที่ 2.2 เขียนเรื่องจากภาพ
 
แบบฝึกการอ่านเขียน เล่ม ๑
แบบฝึกการอ่านเขียน เล่ม ๑แบบฝึกการอ่านเขียน เล่ม ๑
แบบฝึกการอ่านเขียน เล่ม ๑
 
แบบฝึกการอ่านเขียน เล่ม ๒
แบบฝึกการอ่านเขียน เล่ม ๒แบบฝึกการอ่านเขียน เล่ม ๒
แบบฝึกการอ่านเขียน เล่ม ๒
 
i-9.pdf
i-9.pdfi-9.pdf
i-9.pdf
 
Праздничный каталог LR до 10.03.2015 Россия
Праздничный каталог LR до 10.03.2015 РоссияПраздничный каталог LR до 10.03.2015 Россия
Праздничный каталог LR до 10.03.2015 Россия
 
Test
TestTest
Test
 
Маркетинговый план LR
Маркетинговый план LRМаркетинговый план LR
Маркетинговый план LR
 
LEVICK Weekly - Jan 4 2013
LEVICK Weekly - Jan 4 2013LEVICK Weekly - Jan 4 2013
LEVICK Weekly - Jan 4 2013
 
Portafolio clau (1)
Portafolio clau (1)Portafolio clau (1)
Portafolio clau (1)
 
Dharmendra Sharma
Dharmendra SharmaDharmendra Sharma
Dharmendra Sharma
 

Similar to ¡òã¨ñ´ãðººà¾×èí¾ñ²¹ò¡òãèö¡éò¢í§à´ç¡ Ld

Basic education challenge for status of the country
Basic education challenge for status of the countryBasic education challenge for status of the country
Basic education challenge for status of the country
Artit Promratpan
 
แผนจัดการเรียนรู้เรื่องวัยผู้ใหญ่
แผนจัดการเรียนรู้เรื่องวัยผู้ใหญ่แผนจัดการเรียนรู้เรื่องวัยผู้ใหญ่
แผนจัดการเรียนรู้เรื่องวัยผู้ใหญ่tassanee chaicharoen
 
แผนการจัดการเรียนรู้เพศศึกษาหน่วยที่ 4
แผนการจัดการเรียนรู้เพศศึกษาหน่วยที่ 4แผนการจัดการเรียนรู้เพศศึกษาหน่วยที่ 4
แผนการจัดการเรียนรู้เพศศึกษาหน่วยที่ 4tassanee chaicharoen
 
มาตรฐานโรงเรียนวัดพวงนิมิต 15 มาตรฐาน
มาตรฐานโรงเรียนวัดพวงนิมิต  15 มาตรฐานมาตรฐานโรงเรียนวัดพวงนิมิต  15 มาตรฐาน
มาตรฐานโรงเรียนวัดพวงนิมิต 15 มาตรฐานtassanee chaicharoen
 
แผนจัดการเรียนรู้เรื่องอนามัยเจริญพันธุ์
แผนจัดการเรียนรู้เรื่องอนามัยเจริญพันธุ์แผนจัดการเรียนรู้เรื่องอนามัยเจริญพันธุ์
แผนจัดการเรียนรู้เรื่องอนามัยเจริญพันธุ์
tassanee chaicharoen
 
ตัวอย่าง Sar
ตัวอย่าง Sarตัวอย่าง Sar
ตัวอย่าง Sar
ทับทิม เจริญตา
 
แผนจัดการเรียนรู้เรื่องอนามัยเจริญพันธุ์
แผนจัดการเรียนรู้เรื่องอนามัยเจริญพันธุ์แผนจัดการเรียนรู้เรื่องอนามัยเจริญพันธุ์
แผนจัดการเรียนรู้เรื่องอนามัยเจริญพันธุ์
guest5660a9a
 
จุดเน้นที่ 4 ภาค1 ปี55
จุดเน้นที่ 4 ภาค1 ปี55จุดเน้นที่ 4 ภาค1 ปี55
จุดเน้นที่ 4 ภาค1 ปี55tassanee chaicharoen
 
เด็กพิการซ้ำซ้อน (ใหม่)
เด็กพิการซ้ำซ้อน (ใหม่)เด็กพิการซ้ำซ้อน (ใหม่)
เด็กพิการซ้ำซ้อน (ใหม่)1707253417072534
 
แผนการจัดการเรียนรู้Biogang
แผนการจัดการเรียนรู้Biogangแผนการจัดการเรียนรู้Biogang
แผนการจัดการเรียนรู้Biogang
Wichai Likitponrak
 
แผนจัดการเรียนรู้ที่ 01
แผนจัดการเรียนรู้ที่ 01แผนจัดการเรียนรู้ที่ 01
แผนจัดการเรียนรู้ที่ 01witthawat silad
 
หน่วยการเรียนรู้เรื่อง เพศศึกษา
หน่วยการเรียนรู้เรื่อง เพศศึกษาหน่วยการเรียนรู้เรื่อง เพศศึกษา
หน่วยการเรียนรู้เรื่อง เพศศึกษาtassanee chaicharoen
 
หน่วยการเรียนรู้เรื่อง เพศพัฒนา2012
หน่วยการเรียนรู้เรื่อง เพศพัฒนา2012หน่วยการเรียนรู้เรื่อง เพศพัฒนา2012
หน่วยการเรียนรู้เรื่อง เพศพัฒนา2012tassanee chaicharoen
 
แผนพัฒนา
แผนพัฒนาแผนพัฒนา
แผนพัฒนา
Laila Sama-ae
 
รายงานการประเมินตนเอง 2558.doc
รายงานการประเมินตนเอง 2558.doc รายงานการประเมินตนเอง 2558.doc
รายงานการประเมินตนเอง 2558.doc
Aobinta In
 
แผนจัดการเรียนรู้เรื่องอาหารและโภชนาการ
แผนจัดการเรียนรู้เรื่องอาหารและโภชนาการแผนจัดการเรียนรู้เรื่องอาหารและโภชนาการ
แผนจัดการเรียนรู้เรื่องอาหารและโภชนาการ
tassanee chaicharoen
 
หลักสูตร Is คำอธิบายรายวิชา ม.ปลายdoc
หลักสูตร Is คำอธิบายรายวิชา ม.ปลายdocหลักสูตร Is คำอธิบายรายวิชา ม.ปลายdoc
หลักสูตร Is คำอธิบายรายวิชา ม.ปลายdockrupornpana55
 

Similar to ¡òã¨ñ´ãðººà¾×èí¾ñ²¹ò¡òãèö¡éò¢í§à´ç¡ Ld (20)

2222222
22222222222222
2222222
 
Basic education challenge for status of the country
Basic education challenge for status of the countryBasic education challenge for status of the country
Basic education challenge for status of the country
 
จุดเน้นที่ 4
จุดเน้นที่ 4จุดเน้นที่ 4
จุดเน้นที่ 4
 
แผนจัดการเรียนรู้เรื่องวัยผู้ใหญ่
แผนจัดการเรียนรู้เรื่องวัยผู้ใหญ่แผนจัดการเรียนรู้เรื่องวัยผู้ใหญ่
แผนจัดการเรียนรู้เรื่องวัยผู้ใหญ่
 
แผนการจัดการเรียนรู้เพศศึกษาหน่วยที่ 4
แผนการจัดการเรียนรู้เพศศึกษาหน่วยที่ 4แผนการจัดการเรียนรู้เพศศึกษาหน่วยที่ 4
แผนการจัดการเรียนรู้เพศศึกษาหน่วยที่ 4
 
มาตรฐานโรงเรียนวัดพวงนิมิต 15 มาตรฐาน
มาตรฐานโรงเรียนวัดพวงนิมิต  15 มาตรฐานมาตรฐานโรงเรียนวัดพวงนิมิต  15 มาตรฐาน
มาตรฐานโรงเรียนวัดพวงนิมิต 15 มาตรฐาน
 
แผนจัดการเรียนรู้เรื่องอนามัยเจริญพันธุ์
แผนจัดการเรียนรู้เรื่องอนามัยเจริญพันธุ์แผนจัดการเรียนรู้เรื่องอนามัยเจริญพันธุ์
แผนจัดการเรียนรู้เรื่องอนามัยเจริญพันธุ์
 
ตัวอย่าง Sar
ตัวอย่าง Sarตัวอย่าง Sar
ตัวอย่าง Sar
 
แผนจัดการเรียนรู้เรื่องอนามัยเจริญพันธุ์
แผนจัดการเรียนรู้เรื่องอนามัยเจริญพันธุ์แผนจัดการเรียนรู้เรื่องอนามัยเจริญพันธุ์
แผนจัดการเรียนรู้เรื่องอนามัยเจริญพันธุ์
 
จุดเน้นที่ 4 ภาค1 ปี55
จุดเน้นที่ 4 ภาค1 ปี55จุดเน้นที่ 4 ภาค1 ปี55
จุดเน้นที่ 4 ภาค1 ปี55
 
เด็กพิการซ้ำซ้อน (ใหม่)
เด็กพิการซ้ำซ้อน (ใหม่)เด็กพิการซ้ำซ้อน (ใหม่)
เด็กพิการซ้ำซ้อน (ใหม่)
 
แผนการจัดการเรียนรู้Biogang
แผนการจัดการเรียนรู้Biogangแผนการจัดการเรียนรู้Biogang
แผนการจัดการเรียนรู้Biogang
 
แผนจัดการเรียนรู้ที่ 01
แผนจัดการเรียนรู้ที่ 01แผนจัดการเรียนรู้ที่ 01
แผนจัดการเรียนรู้ที่ 01
 
หน่วยการเรียนรู้เรื่อง เพศศึกษา
หน่วยการเรียนรู้เรื่อง เพศศึกษาหน่วยการเรียนรู้เรื่อง เพศศึกษา
หน่วยการเรียนรู้เรื่อง เพศศึกษา
 
หน่วยการเรียนรู้เรื่อง เพศพัฒนา2012
หน่วยการเรียนรู้เรื่อง เพศพัฒนา2012หน่วยการเรียนรู้เรื่อง เพศพัฒนา2012
หน่วยการเรียนรู้เรื่อง เพศพัฒนา2012
 
Focus 5-55
Focus 5-55Focus 5-55
Focus 5-55
 
แผนพัฒนา
แผนพัฒนาแผนพัฒนา
แผนพัฒนา
 
รายงานการประเมินตนเอง 2558.doc
รายงานการประเมินตนเอง 2558.doc รายงานการประเมินตนเอง 2558.doc
รายงานการประเมินตนเอง 2558.doc
 
แผนจัดการเรียนรู้เรื่องอาหารและโภชนาการ
แผนจัดการเรียนรู้เรื่องอาหารและโภชนาการแผนจัดการเรียนรู้เรื่องอาหารและโภชนาการ
แผนจัดการเรียนรู้เรื่องอาหารและโภชนาการ
 
หลักสูตร Is คำอธิบายรายวิชา ม.ปลายdoc
หลักสูตร Is คำอธิบายรายวิชา ม.ปลายdocหลักสูตร Is คำอธิบายรายวิชา ม.ปลายdoc
หลักสูตร Is คำอธิบายรายวิชา ม.ปลายdoc
 

¡òã¨ñ´ãðººà¾×èí¾ñ²¹ò¡òãèö¡éò¢í§à´ç¡ Ld

  • 1. การจัด ระบบเพื่อ พัฒ นาการ ศึก ษาของเด็ก LD ศาสตราจารย์ ดร. ผดุง อารยะวิญ ญู
  • 2. ระดับ รัฐ บาล กระทรวงที่เ กีย วข้อ งกับ การ ่ ศึก ษา กระทรวงมหาดไทย ตชด เทศบาล กระทรวงศึก ษาธิก าร กระทรวงสาธารณสุข
  • 3. ระดับ กระทรวง ระดับ กระทรวงศึก ษาธิก าร สพฐ เขตพื้น ที่ โรงเรีย น นัก บริห ารการศึก ษา + นัก การศึก ษา พิเ ศษ + นัก วิช าการ + นัก การศึก ษา
  • 4. ปัญ หาที่เ กิด ขึ้น 1. ผู้บ ริห าร - ผู้บ ริห ารขาดแรงจูง ใจ - ผู้อ ำา นวยการโรงเรีย น - ผู้อ ำา นวยการเขตพื้น ที่ ไม่ม ีค วามรู้ + ไม่เ ห็น ความสำา คัญ + ไม่ จำา เป็น + ไม่เ ข้า ใจ + มีเ งิน น้อ ย
  • 5. 2. ครู เหนื่อ ย มีน ัก เรีย น เยอะแล้ว ต้อ งรัก ษามาตรฐาน ต้อ งสอบ NT ยุ่ง ยาก ขาดแรง
  • 6. 3. ปัญ หาด้า นกลไก ระบบการศึก ษาพิเ ศษ 3.1 การคัด แยก ใครคัด ? ครู นัก จิต วิท ยา แพทย์ ผู้ป กครอง
  • 7. 3.2 การประเมิน ความต้อ งการ พิเ ศษ ใครประเมิน ? 3.3 การจัด ทำา IEP ใครทำา ? 3.4 การส่ง เด็ก เข้า โรงเรีย น เขตพื้น ที่ โรงเรีย น school
  • 8. 3.5 การจัด รูป แบบ การเรีย นรวม Full inclusion Partial inclusion Pull out program Resource Rooms Special Class Special School
  • 9. 3.6 การปรับ เปลี่ย น Accommodation สภาพแวดล้อ ม เนื้อ หาตาม หลัก สูต ร วิธ ีส อน วิธ ีส อบ
  • 11. 3.7 การพัฒ นาบุค ลากร 3.8 การจัด การเรีย นรวม 3.9 การทบทวน IEP การ สอบ 3.10 การเลื่อ นชัน การออก ้ หลัก ฐานการสำา เร็จ การศึก ษา
  • 12. ขั้น ตอนการจัด การ ขั้น ตอนการจัด การ ศึก ษาปกติ ศึก ษาพิเ ศษ 1. สำา รวจเด็ก 1. สำา รวจเด็ก ที่จ ะ 2. รับ เข้า เรีย น เข้า เรีย น ป.1 2. รับ เด็ก เข้า เรีย น 3. สอนตาม 3. ประเมิน เด็ก / คัด หลัก สูต ร แยก 4. จัด ครู 4. ประเมิน ความ 5. วัด / ประเมิน ต้อ งการพิเ ศษ ผล 5. จัด ทำา IEP 6. เลื่อ นชัน้ 6. จัด รูป แบบ สือ ่ บุค ลากร