SlideShare a Scribd company logo
Latihan SOAL
Neuro
1
Ada video diperlihatkan ( gambaran absan) anak 4 tahun dengan kejang sudah lebih dari
30 menit,
Riwayat demam sejak 2 minggu terakhir dan anak sudah berobat dengan diagnosis demam
typhoid.
A. Jelaskan jenis kejang berdasarkan video
B. Tatalaksana awal apa yang diberikan ?
C. Jika kejang terus berlanjut, bagaimana tatalaksanax?
2
Anak perempuan usia 5 tahun, keluhan berjalan tidak seperti biasanya, mendadak, sejak 1 minggu SMRS, kejang fokal
klonik kanan, 3x dalam seminggu, 1-2x/hari, interval 1-2 hari, lama 2-3 menit, selama dan sesudah kejang anak sadar.
• Tidak demam, perkembangan sebelumnya normal.
• Tidak ada keluhan lain. Demam (-), riwayat trauma kepala (-), sakit kepala (-), muntah (-), penurunan kesadaran (-).
• PF : anak sadar, komunikasi baik, tidak terdapat paresis saraf craniali. Terdapat peningkatan refleks fisiologis dan
hipertonus ringan pada ekstremitas kanan. Refleks Babinski kanan negatif. (Klik video)
1) Sebutkan Gangguan pada video!
2) Sebutkan 3 diagnosis banding yang mungkin pada pasien!
3) Sebutkan pemeriksaan penunjang!
3
Anto laki-laki usia 18 bulan dibawa orangtuanya ke IGD dengan riwayat terpeleset saat
anak berjalan dilantai basah, terbentur dikepala belakang 3 jam sebelumnya, tidak
pingsan ataupun kejang, anak menangis ada muntah 3x. Dari pemeriksaan fisik
CM,aktif, benjolan oksipital, tidak ada defisit neurologis, tidak ada jejas atau trauma di
t4 lain.
Sebutkan diagnosis kerja saudara
Apakah perlu dilakukan CT scan? Sebutkan alasannya
Adakah indikasi rawat inap, serta alasan
Apa edukasi kepada orangtua
4
• Adi, lelaki, usia 2 tahun : keluhan belum dapat berdiri dan berjalan. Tengkurap usia 5 bulan, duduk
mandiri usia 12 bulan. Bicara kalimat terdiri dari 2 kata.
• Anak lahir prematur 28 minggu, BL 1400 gram, perawatan NICU 3 minggu dan perinatalogi 5 minggu.
Terdapat Riwayat perdarahan intraventrikel grade III.
• Pemeriksaan neurologis : anak sadar, kontak baik, bicara cukup jelas, kepala normosefali. Observasi
anak belum dapat menjimpit benda kecil dengan baik, bisa memegang sendok tetapi belum bisa membawa
ke mulut.
• Salah satu pemeriksaan neurologis menunjukkan hasil sebagai berikut (lihat video 1 dan 2).
a. Interpretasi pada video 1 dan Interpretasi pada video 2
b. Letak lesi yang ditandai oleh pemeriksaan video 1 dan video 2?
c. Tuliskan Diagnosis kerja pada pasien ?
d. Tuliskan Faktor risiko kondisi klinis pasien?
5
6. Skenario : Anak 13 bulan dengan kejang fokal, hemiparesis, BB
menurun. Riwayat demam tidak tinggi, batuk 2 bulan, kejang fokal.
PF: UUB membonjol, hemiparesis. Hasil analisa cairan otak:
predominan limfosit, glukosa 25, protein 200. Hasil laboratorium lain
normal
Pertanyaan:
Apa diagnosa
Tatalaksana (tulis resep).
6
Skenario
Seorang anak usia 24 bulan dibawa orangtuanya ke IGD dengan riwayat kejang 4 jam
sebelum masuk RS. Kejang bersifat tonik-klonik, lamanya 10 menit, frekuensi 3 x. Menurut
orangtua anak pernah mengalami kejang saat usia 9 bulan saat demam, frekuensi 3 x.
Orangtua juga mempunyai riwayat kejang saat demam. Dari pemeriksaan fisik sensorium
CM, T: 39,5°C, BB: 10 kg.
Pertanyaan :
Sebutkan diagnosis kerja saudara
Apakah perlu dilakukan EEG dan pencitraan? Sebutkan alasannya
Sebutkan tatalaksana pasien secara lengkap
7
Seorang bayi usia 1 bulan dibawa ke klinik karena terlihat kuning, timbul bintik-bintik merah di
seluruh tubuh. Pada pemeriksaan fisik didapatkan mikrosefali dan hepatomegali. Saat hamil
hasil lab ibu CMV (+).
• Pertanyaan:
• Bagaimana penegakkan diagnosis pada pasien ini dari anamnesa dan pemeriksaan fisik?
• Pemeriksaan penunjang yang diperlukan untuk kasus ini?
• Tatalaksana yang akan dilakukan serta monitoring yang diperlukan selama terapi?
8
Seorang bayi usia 1 bulan dibawa ke klinik karena terlihat kuning,
timbul bintik-bintik merah di seluruh tubuh. Pada pemeriksaan
fisik didapatkan mikrosefali dan hepatomegali. Saat hamil hasil
lab ibu CMV (+).
• Pertanyaan:
• Bagaimana penegakkan diagnosis pada pasien ini dari
anamnesa dan pemeriksaan fisik?
• Pemeriksaan penunjang yang diperlukan untuk kasus ini?
9
• Skenario :
• Seorang anak laki-laki usia 9 bulan datang ke ruang emergensi dengan keluhan kejang seperti
yang terlihat di video (kejang fokal pada lengan kiri). Pasien juga mengeluhkan tidak bisa BAK.
Riwayat demam 3 hari, anak terlihat letargi. Pemeriksaan laboratorium menunjukkan Hb 9 gr%, Ht
27,4%, Leukosit 5000/mm3, Trombosit 150000/mm3 Gambaran MRI menunjukkan adanya T2:
terdapat penyangatan pada regio thalamus dan batang otak dengan perifokal edema di sekitarnya,
T1 C+ (Gd): terdapat gambaran open ring sign.
• Pertanyaan :
• Sebutkan diagnosis pasien tersebut
• Pemeriksaan apa yang harus dilakukan untuk membantu menegakkan diagnosis
• Sebutkan tatalaksana yang diberikan kepada pasien tersebut
10
• Skenario : Bayi usia 2 bulan datang dengan penurunan
kesadaran, ada kejang, tidak ada demam. ASI ekslusif, Riwayat
pemberian vitamin K tidak ada. Dari pemeriksaan fisik dijumpai
pucat, reflex fisiologis meningkat.
• Tuliskan diagnosis kerja dan diagnosis bandingnya
• Tuliskan tatalaksananya
11
• Skenario : Anak usia 5 tahun, demam subfebris kejang fokal 5
hari, sehari 2 – 3 kali, sat diajak berbicara kadang2 tidak
nyambung , tidak ada trauma sebelumnya kesan hemiparese
dextra, hasil MRI kepala hyperechoic lobus temporal
• Pertanyaan:
• Diagnosis pasien
• Pemeriksaan apa yang harus dilakukan untuk membantu
menegakkan diagnosis
• Sebutkan tatalaksana yang diberikan kepada pasien tersebut
Seorang anak 6 tahun sering mengalami bengong sejak 6 bulan terakhir. Dia mengalami
kesulitan belajar di kelas karena sering menggalami hal ini. Dalam sehari pasien
mengalami hal ini 4-5 kali. Tidak didapatkan demam. Anak masih aktif.
12
13
• Seorang lelaki 6 bulan anak datang dengan kejang dan
demam. Dokter kemudian membuat keputusan untuk
melakukan penegakan diagnosis dengan lumbal pungsi.
•
• Pertanyaan:
• Sebutkan kontraindikasi dan indikasi lumbal pungsi
• Peragakan cara lumbal pungsi?

More Related Content

Similar to Latihan soal Neuro.pptx

Kejang demam
Kejang demamKejang demam
Kejang demam
ArmilaYustikawati
 
149418771 case-report-chairul-epilepsi
149418771 case-report-chairul-epilepsi149418771 case-report-chairul-epilepsi
149418771 case-report-chairul-epilepsi
homeworkping4
 
Askep anak kejang demam
Askep anak kejang demamAskep anak kejang demam
Askep anak kejang demamEka Yuliana
 
Hiperbilirubin
HiperbilirubinHiperbilirubin
Hiperbilirubin
tiofanni
 
146195298 case-ikterus-jess-08-27-2
146195298 case-ikterus-jess-08-27-2146195298 case-ikterus-jess-08-27-2
146195298 case-ikterus-jess-08-27-2
homeworkping3
 
ppt RESPONSI KEJANG DEMAM BANGLI.pptx
ppt RESPONSI KEJANG DEMAM BANGLI.pptxppt RESPONSI KEJANG DEMAM BANGLI.pptx
ppt RESPONSI KEJANG DEMAM BANGLI.pptx
PanjiWageKosasih
 
REFKAS (2).docx
REFKAS (2).docxREFKAS (2).docx
REFKAS (2).docx
EunikePetra
 
MANAJEMEN KASUS PNEUMONIA PADA ANAK.pptx
MANAJEMEN KASUS PNEUMONIA PADA ANAK.pptxMANAJEMEN KASUS PNEUMONIA PADA ANAK.pptx
MANAJEMEN KASUS PNEUMONIA PADA ANAK.pptx
ajiniko
 
2. soal ukom neonatus 2020 ronalen situmorang fix ok
2. soal ukom neonatus 2020 ronalen situmorang fix ok2. soal ukom neonatus 2020 ronalen situmorang fix ok
2. soal ukom neonatus 2020 ronalen situmorang fix ok
desiaulia7
 
Lapkas ISIP - Ensefalopati Dengue - Maria Gabriella Ananta.pdf
Lapkas ISIP - Ensefalopati Dengue - Maria Gabriella Ananta.pdfLapkas ISIP - Ensefalopati Dengue - Maria Gabriella Ananta.pdf
Lapkas ISIP - Ensefalopati Dengue - Maria Gabriella Ananta.pdf
gabriella946536
 
episodic syndrome neurology pediatric. powerpoint
episodic syndrome neurology pediatric. powerpointepisodic syndrome neurology pediatric. powerpoint
episodic syndrome neurology pediatric. powerpoint
NajwaAmalia11
 
Askep thalasemia
Askep thalasemiaAskep thalasemia
Askep thalasemia
May Dwi Yuri Santoso
 
Isi
IsiIsi
106418283 case-ika-epilepsi
106418283 case-ika-epilepsi106418283 case-ika-epilepsi
106418283 case-ika-epilepsi
homeworkping7
 
Bst dhf (guntur)
Bst dhf (guntur)Bst dhf (guntur)
Bst dhf (guntur)
koass5 fkunisba
 
KDS.pptx
KDS.pptxKDS.pptx
Cbd kd dr.sri
Cbd kd dr.sriCbd kd dr.sri
Cbd kd dr.sri
yuna rizki
 
NEURO AUGUST 21.pptx
NEURO AUGUST 21.pptxNEURO AUGUST 21.pptx
NEURO AUGUST 21.pptx
scribdortho
 

Similar to Latihan soal Neuro.pptx (20)

Kejang demam
Kejang demamKejang demam
Kejang demam
 
149418771 case-report-chairul-epilepsi
149418771 case-report-chairul-epilepsi149418771 case-report-chairul-epilepsi
149418771 case-report-chairul-epilepsi
 
Askep anak kejang demam
Askep anak kejang demamAskep anak kejang demam
Askep anak kejang demam
 
Hiperbilirubin
HiperbilirubinHiperbilirubin
Hiperbilirubin
 
146195298 case-ikterus-jess-08-27-2
146195298 case-ikterus-jess-08-27-2146195298 case-ikterus-jess-08-27-2
146195298 case-ikterus-jess-08-27-2
 
ppt RESPONSI KEJANG DEMAM BANGLI.pptx
ppt RESPONSI KEJANG DEMAM BANGLI.pptxppt RESPONSI KEJANG DEMAM BANGLI.pptx
ppt RESPONSI KEJANG DEMAM BANGLI.pptx
 
REFKAS (2).docx
REFKAS (2).docxREFKAS (2).docx
REFKAS (2).docx
 
MANAJEMEN KASUS PNEUMONIA PADA ANAK.pptx
MANAJEMEN KASUS PNEUMONIA PADA ANAK.pptxMANAJEMEN KASUS PNEUMONIA PADA ANAK.pptx
MANAJEMEN KASUS PNEUMONIA PADA ANAK.pptx
 
2. soal ukom neonatus 2020 ronalen situmorang fix ok
2. soal ukom neonatus 2020 ronalen situmorang fix ok2. soal ukom neonatus 2020 ronalen situmorang fix ok
2. soal ukom neonatus 2020 ronalen situmorang fix ok
 
Lapkas ISIP - Ensefalopati Dengue - Maria Gabriella Ananta.pdf
Lapkas ISIP - Ensefalopati Dengue - Maria Gabriella Ananta.pdfLapkas ISIP - Ensefalopati Dengue - Maria Gabriella Ananta.pdf
Lapkas ISIP - Ensefalopati Dengue - Maria Gabriella Ananta.pdf
 
episodic syndrome neurology pediatric. powerpoint
episodic syndrome neurology pediatric. powerpointepisodic syndrome neurology pediatric. powerpoint
episodic syndrome neurology pediatric. powerpoint
 
Askep thalasemia
Askep thalasemiaAskep thalasemia
Askep thalasemia
 
Isi
IsiIsi
Isi
 
Fome 433 b
Fome 433 bFome 433 b
Fome 433 b
 
1 definisi.docx ufd
1 definisi.docx ufd1 definisi.docx ufd
1 definisi.docx ufd
 
106418283 case-ika-epilepsi
106418283 case-ika-epilepsi106418283 case-ika-epilepsi
106418283 case-ika-epilepsi
 
Bst dhf (guntur)
Bst dhf (guntur)Bst dhf (guntur)
Bst dhf (guntur)
 
KDS.pptx
KDS.pptxKDS.pptx
KDS.pptx
 
Cbd kd dr.sri
Cbd kd dr.sriCbd kd dr.sri
Cbd kd dr.sri
 
NEURO AUGUST 21.pptx
NEURO AUGUST 21.pptxNEURO AUGUST 21.pptx
NEURO AUGUST 21.pptx
 

Recently uploaded

Ppt landasan pendidikan Pai 9 _20240604_231000_0000.pdf
Ppt landasan pendidikan Pai 9 _20240604_231000_0000.pdfPpt landasan pendidikan Pai 9 _20240604_231000_0000.pdf
Ppt landasan pendidikan Pai 9 _20240604_231000_0000.pdf
fadlurrahman260903
 
SOAL ASAS SENI MUSIK kelas 2 semester 2 kurikulum merdeka
SOAL ASAS SENI MUSIK kelas 2 semester 2 kurikulum merdekaSOAL ASAS SENI MUSIK kelas 2 semester 2 kurikulum merdeka
SOAL ASAS SENI MUSIK kelas 2 semester 2 kurikulum merdeka
NiaTazmia2
 
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 Fase E Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 Fase E Kurikulum MerdekaModul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 Fase E Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 Fase E Kurikulum Merdeka
Fathan Emran
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]
Fathan Emran
 
GERAKAN KERJASAMA DAN BEBERAPA INSTRUMEN NASIONAL PENCEGAHAN KORUPSI.pptx
GERAKAN KERJASAMA DAN BEBERAPA INSTRUMEN NASIONAL PENCEGAHAN KORUPSI.pptxGERAKAN KERJASAMA DAN BEBERAPA INSTRUMEN NASIONAL PENCEGAHAN KORUPSI.pptx
GERAKAN KERJASAMA DAN BEBERAPA INSTRUMEN NASIONAL PENCEGAHAN KORUPSI.pptx
fildiausmayusuf1
 
Modul Ajar Matematika Kelas 8 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]
Modul Ajar Matematika Kelas 8 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]Modul Ajar Matematika Kelas 8 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]
Modul Ajar Matematika Kelas 8 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]
Fathan Emran
 
Aksi Nyata Disiplin Positif: Hukuman vs Restitusi vs Konsekuensi
Aksi Nyata Disiplin Positif: Hukuman vs Restitusi vs KonsekuensiAksi Nyata Disiplin Positif: Hukuman vs Restitusi vs Konsekuensi
Aksi Nyata Disiplin Positif: Hukuman vs Restitusi vs Konsekuensi
sabir51
 
Kebijakan PPDB Siswa SMA dan SMK DIY 2024
Kebijakan PPDB Siswa SMA dan SMK DIY 2024Kebijakan PPDB Siswa SMA dan SMK DIY 2024
Kebijakan PPDB Siswa SMA dan SMK DIY 2024
DrEngMahmudKoriEffen
 
JUKNIS SOSIALIASI PPDB JATENG 2024/2025.PDF
JUKNIS SOSIALIASI PPDB JATENG 2024/2025.PDFJUKNIS SOSIALIASI PPDB JATENG 2024/2025.PDF
JUKNIS SOSIALIASI PPDB JATENG 2024/2025.PDF
budimoko2
 
MODUL P5 FASE B KELAS 4 MEMBUAT COBRICK.pdf
MODUL P5 FASE B KELAS 4 MEMBUAT COBRICK.pdfMODUL P5 FASE B KELAS 4 MEMBUAT COBRICK.pdf
MODUL P5 FASE B KELAS 4 MEMBUAT COBRICK.pdf
YuristaAndriyani1
 
2. PEMBELAJARAN YANG MENGUATKAN TRANSISI PAUD-SD Merancang Instrumen Asesmen ...
2. PEMBELAJARAN YANG MENGUATKAN TRANSISI PAUD-SD Merancang Instrumen Asesmen ...2. PEMBELAJARAN YANG MENGUATKAN TRANSISI PAUD-SD Merancang Instrumen Asesmen ...
2. PEMBELAJARAN YANG MENGUATKAN TRANSISI PAUD-SD Merancang Instrumen Asesmen ...
PikeKusumaSantoso
 
PPT LANDASAN PENDIDIKAN.pptx tentang hubungan sekolah dengan masyarakat
PPT LANDASAN PENDIDIKAN.pptx tentang hubungan sekolah dengan masyarakatPPT LANDASAN PENDIDIKAN.pptx tentang hubungan sekolah dengan masyarakat
PPT LANDASAN PENDIDIKAN.pptx tentang hubungan sekolah dengan masyarakat
jodikurniawan341
 
Media Pembelajaran kelas 3 SD Materi konsep 8 arah mata angin
Media Pembelajaran kelas 3 SD Materi konsep 8 arah mata anginMedia Pembelajaran kelas 3 SD Materi konsep 8 arah mata angin
Media Pembelajaran kelas 3 SD Materi konsep 8 arah mata angin
margagurifma2023
 
PENDAMPINGAN INDIVIDU 2 CGP ANGKATAN 10 KOTA DEPOK
PENDAMPINGAN INDIVIDU 2 CGP ANGKATAN 10 KOTA DEPOKPENDAMPINGAN INDIVIDU 2 CGP ANGKATAN 10 KOTA DEPOK
PENDAMPINGAN INDIVIDU 2 CGP ANGKATAN 10 KOTA DEPOK
GusniartiGusniarti5
 
Kisi-kisi PAT IPS Kelas 8 semester 2.pdf
Kisi-kisi PAT IPS Kelas 8 semester 2.pdfKisi-kisi PAT IPS Kelas 8 semester 2.pdf
Kisi-kisi PAT IPS Kelas 8 semester 2.pdf
indraayurestuw
 
Workshop "CSR & Community Development (ISO 26000)"_di BALI, 26-28 Juni 2024
Workshop "CSR & Community Development (ISO 26000)"_di BALI, 26-28  Juni 2024Workshop "CSR & Community Development (ISO 26000)"_di BALI, 26-28  Juni 2024
Workshop "CSR & Community Development (ISO 26000)"_di BALI, 26-28 Juni 2024
Kanaidi ken
 
Pelatihan AI GKA abdi Sabda - Apa itu AI?
Pelatihan AI GKA abdi Sabda - Apa itu AI?Pelatihan AI GKA abdi Sabda - Apa itu AI?
Pelatihan AI GKA abdi Sabda - Apa itu AI?
SABDA
 
RANCANGAN TINDAKAN UNTUK AKSI NYATA MODUL 1.4 BUDAYA POSITIF.pdf
RANCANGAN TINDAKAN UNTUK AKSI NYATA MODUL 1.4 BUDAYA POSITIF.pdfRANCANGAN TINDAKAN UNTUK AKSI NYATA MODUL 1.4 BUDAYA POSITIF.pdf
RANCANGAN TINDAKAN UNTUK AKSI NYATA MODUL 1.4 BUDAYA POSITIF.pdf
junarpudin36
 
FORMAT PPT RANGKAIAN PROGRAM KERJA KM 7.pptx
FORMAT PPT RANGKAIAN PROGRAM KERJA KM 7.pptxFORMAT PPT RANGKAIAN PROGRAM KERJA KM 7.pptx
FORMAT PPT RANGKAIAN PROGRAM KERJA KM 7.pptx
NavaldiMalau
 
Teori Fungsionalisme Kulturalisasi Talcott Parsons (Dosen Pengampu : Khoirin ...
Teori Fungsionalisme Kulturalisasi Talcott Parsons (Dosen Pengampu : Khoirin ...Teori Fungsionalisme Kulturalisasi Talcott Parsons (Dosen Pengampu : Khoirin ...
Teori Fungsionalisme Kulturalisasi Talcott Parsons (Dosen Pengampu : Khoirin ...
nasrudienaulia
 

Recently uploaded (20)

Ppt landasan pendidikan Pai 9 _20240604_231000_0000.pdf
Ppt landasan pendidikan Pai 9 _20240604_231000_0000.pdfPpt landasan pendidikan Pai 9 _20240604_231000_0000.pdf
Ppt landasan pendidikan Pai 9 _20240604_231000_0000.pdf
 
SOAL ASAS SENI MUSIK kelas 2 semester 2 kurikulum merdeka
SOAL ASAS SENI MUSIK kelas 2 semester 2 kurikulum merdekaSOAL ASAS SENI MUSIK kelas 2 semester 2 kurikulum merdeka
SOAL ASAS SENI MUSIK kelas 2 semester 2 kurikulum merdeka
 
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 Fase E Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 Fase E Kurikulum MerdekaModul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 Fase E Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 Fase E Kurikulum Merdeka
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]
 
GERAKAN KERJASAMA DAN BEBERAPA INSTRUMEN NASIONAL PENCEGAHAN KORUPSI.pptx
GERAKAN KERJASAMA DAN BEBERAPA INSTRUMEN NASIONAL PENCEGAHAN KORUPSI.pptxGERAKAN KERJASAMA DAN BEBERAPA INSTRUMEN NASIONAL PENCEGAHAN KORUPSI.pptx
GERAKAN KERJASAMA DAN BEBERAPA INSTRUMEN NASIONAL PENCEGAHAN KORUPSI.pptx
 
Modul Ajar Matematika Kelas 8 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]
Modul Ajar Matematika Kelas 8 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]Modul Ajar Matematika Kelas 8 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]
Modul Ajar Matematika Kelas 8 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]
 
Aksi Nyata Disiplin Positif: Hukuman vs Restitusi vs Konsekuensi
Aksi Nyata Disiplin Positif: Hukuman vs Restitusi vs KonsekuensiAksi Nyata Disiplin Positif: Hukuman vs Restitusi vs Konsekuensi
Aksi Nyata Disiplin Positif: Hukuman vs Restitusi vs Konsekuensi
 
Kebijakan PPDB Siswa SMA dan SMK DIY 2024
Kebijakan PPDB Siswa SMA dan SMK DIY 2024Kebijakan PPDB Siswa SMA dan SMK DIY 2024
Kebijakan PPDB Siswa SMA dan SMK DIY 2024
 
JUKNIS SOSIALIASI PPDB JATENG 2024/2025.PDF
JUKNIS SOSIALIASI PPDB JATENG 2024/2025.PDFJUKNIS SOSIALIASI PPDB JATENG 2024/2025.PDF
JUKNIS SOSIALIASI PPDB JATENG 2024/2025.PDF
 
MODUL P5 FASE B KELAS 4 MEMBUAT COBRICK.pdf
MODUL P5 FASE B KELAS 4 MEMBUAT COBRICK.pdfMODUL P5 FASE B KELAS 4 MEMBUAT COBRICK.pdf
MODUL P5 FASE B KELAS 4 MEMBUAT COBRICK.pdf
 
2. PEMBELAJARAN YANG MENGUATKAN TRANSISI PAUD-SD Merancang Instrumen Asesmen ...
2. PEMBELAJARAN YANG MENGUATKAN TRANSISI PAUD-SD Merancang Instrumen Asesmen ...2. PEMBELAJARAN YANG MENGUATKAN TRANSISI PAUD-SD Merancang Instrumen Asesmen ...
2. PEMBELAJARAN YANG MENGUATKAN TRANSISI PAUD-SD Merancang Instrumen Asesmen ...
 
PPT LANDASAN PENDIDIKAN.pptx tentang hubungan sekolah dengan masyarakat
PPT LANDASAN PENDIDIKAN.pptx tentang hubungan sekolah dengan masyarakatPPT LANDASAN PENDIDIKAN.pptx tentang hubungan sekolah dengan masyarakat
PPT LANDASAN PENDIDIKAN.pptx tentang hubungan sekolah dengan masyarakat
 
Media Pembelajaran kelas 3 SD Materi konsep 8 arah mata angin
Media Pembelajaran kelas 3 SD Materi konsep 8 arah mata anginMedia Pembelajaran kelas 3 SD Materi konsep 8 arah mata angin
Media Pembelajaran kelas 3 SD Materi konsep 8 arah mata angin
 
PENDAMPINGAN INDIVIDU 2 CGP ANGKATAN 10 KOTA DEPOK
PENDAMPINGAN INDIVIDU 2 CGP ANGKATAN 10 KOTA DEPOKPENDAMPINGAN INDIVIDU 2 CGP ANGKATAN 10 KOTA DEPOK
PENDAMPINGAN INDIVIDU 2 CGP ANGKATAN 10 KOTA DEPOK
 
Kisi-kisi PAT IPS Kelas 8 semester 2.pdf
Kisi-kisi PAT IPS Kelas 8 semester 2.pdfKisi-kisi PAT IPS Kelas 8 semester 2.pdf
Kisi-kisi PAT IPS Kelas 8 semester 2.pdf
 
Workshop "CSR & Community Development (ISO 26000)"_di BALI, 26-28 Juni 2024
Workshop "CSR & Community Development (ISO 26000)"_di BALI, 26-28  Juni 2024Workshop "CSR & Community Development (ISO 26000)"_di BALI, 26-28  Juni 2024
Workshop "CSR & Community Development (ISO 26000)"_di BALI, 26-28 Juni 2024
 
Pelatihan AI GKA abdi Sabda - Apa itu AI?
Pelatihan AI GKA abdi Sabda - Apa itu AI?Pelatihan AI GKA abdi Sabda - Apa itu AI?
Pelatihan AI GKA abdi Sabda - Apa itu AI?
 
RANCANGAN TINDAKAN UNTUK AKSI NYATA MODUL 1.4 BUDAYA POSITIF.pdf
RANCANGAN TINDAKAN UNTUK AKSI NYATA MODUL 1.4 BUDAYA POSITIF.pdfRANCANGAN TINDAKAN UNTUK AKSI NYATA MODUL 1.4 BUDAYA POSITIF.pdf
RANCANGAN TINDAKAN UNTUK AKSI NYATA MODUL 1.4 BUDAYA POSITIF.pdf
 
FORMAT PPT RANGKAIAN PROGRAM KERJA KM 7.pptx
FORMAT PPT RANGKAIAN PROGRAM KERJA KM 7.pptxFORMAT PPT RANGKAIAN PROGRAM KERJA KM 7.pptx
FORMAT PPT RANGKAIAN PROGRAM KERJA KM 7.pptx
 
Teori Fungsionalisme Kulturalisasi Talcott Parsons (Dosen Pengampu : Khoirin ...
Teori Fungsionalisme Kulturalisasi Talcott Parsons (Dosen Pengampu : Khoirin ...Teori Fungsionalisme Kulturalisasi Talcott Parsons (Dosen Pengampu : Khoirin ...
Teori Fungsionalisme Kulturalisasi Talcott Parsons (Dosen Pengampu : Khoirin ...
 

Latihan soal Neuro.pptx

  • 2. 1 Ada video diperlihatkan ( gambaran absan) anak 4 tahun dengan kejang sudah lebih dari 30 menit, Riwayat demam sejak 2 minggu terakhir dan anak sudah berobat dengan diagnosis demam typhoid. A. Jelaskan jenis kejang berdasarkan video B. Tatalaksana awal apa yang diberikan ? C. Jika kejang terus berlanjut, bagaimana tatalaksanax?
  • 3. 2 Anak perempuan usia 5 tahun, keluhan berjalan tidak seperti biasanya, mendadak, sejak 1 minggu SMRS, kejang fokal klonik kanan, 3x dalam seminggu, 1-2x/hari, interval 1-2 hari, lama 2-3 menit, selama dan sesudah kejang anak sadar. • Tidak demam, perkembangan sebelumnya normal. • Tidak ada keluhan lain. Demam (-), riwayat trauma kepala (-), sakit kepala (-), muntah (-), penurunan kesadaran (-). • PF : anak sadar, komunikasi baik, tidak terdapat paresis saraf craniali. Terdapat peningkatan refleks fisiologis dan hipertonus ringan pada ekstremitas kanan. Refleks Babinski kanan negatif. (Klik video) 1) Sebutkan Gangguan pada video! 2) Sebutkan 3 diagnosis banding yang mungkin pada pasien! 3) Sebutkan pemeriksaan penunjang!
  • 4. 3 Anto laki-laki usia 18 bulan dibawa orangtuanya ke IGD dengan riwayat terpeleset saat anak berjalan dilantai basah, terbentur dikepala belakang 3 jam sebelumnya, tidak pingsan ataupun kejang, anak menangis ada muntah 3x. Dari pemeriksaan fisik CM,aktif, benjolan oksipital, tidak ada defisit neurologis, tidak ada jejas atau trauma di t4 lain. Sebutkan diagnosis kerja saudara Apakah perlu dilakukan CT scan? Sebutkan alasannya Adakah indikasi rawat inap, serta alasan Apa edukasi kepada orangtua
  • 5. 4 • Adi, lelaki, usia 2 tahun : keluhan belum dapat berdiri dan berjalan. Tengkurap usia 5 bulan, duduk mandiri usia 12 bulan. Bicara kalimat terdiri dari 2 kata. • Anak lahir prematur 28 minggu, BL 1400 gram, perawatan NICU 3 minggu dan perinatalogi 5 minggu. Terdapat Riwayat perdarahan intraventrikel grade III. • Pemeriksaan neurologis : anak sadar, kontak baik, bicara cukup jelas, kepala normosefali. Observasi anak belum dapat menjimpit benda kecil dengan baik, bisa memegang sendok tetapi belum bisa membawa ke mulut. • Salah satu pemeriksaan neurologis menunjukkan hasil sebagai berikut (lihat video 1 dan 2). a. Interpretasi pada video 1 dan Interpretasi pada video 2 b. Letak lesi yang ditandai oleh pemeriksaan video 1 dan video 2? c. Tuliskan Diagnosis kerja pada pasien ? d. Tuliskan Faktor risiko kondisi klinis pasien?
  • 6. 5 6. Skenario : Anak 13 bulan dengan kejang fokal, hemiparesis, BB menurun. Riwayat demam tidak tinggi, batuk 2 bulan, kejang fokal. PF: UUB membonjol, hemiparesis. Hasil analisa cairan otak: predominan limfosit, glukosa 25, protein 200. Hasil laboratorium lain normal Pertanyaan: Apa diagnosa Tatalaksana (tulis resep).
  • 7. 6 Skenario Seorang anak usia 24 bulan dibawa orangtuanya ke IGD dengan riwayat kejang 4 jam sebelum masuk RS. Kejang bersifat tonik-klonik, lamanya 10 menit, frekuensi 3 x. Menurut orangtua anak pernah mengalami kejang saat usia 9 bulan saat demam, frekuensi 3 x. Orangtua juga mempunyai riwayat kejang saat demam. Dari pemeriksaan fisik sensorium CM, T: 39,5°C, BB: 10 kg. Pertanyaan : Sebutkan diagnosis kerja saudara Apakah perlu dilakukan EEG dan pencitraan? Sebutkan alasannya Sebutkan tatalaksana pasien secara lengkap
  • 8. 7 Seorang bayi usia 1 bulan dibawa ke klinik karena terlihat kuning, timbul bintik-bintik merah di seluruh tubuh. Pada pemeriksaan fisik didapatkan mikrosefali dan hepatomegali. Saat hamil hasil lab ibu CMV (+). • Pertanyaan: • Bagaimana penegakkan diagnosis pada pasien ini dari anamnesa dan pemeriksaan fisik? • Pemeriksaan penunjang yang diperlukan untuk kasus ini? • Tatalaksana yang akan dilakukan serta monitoring yang diperlukan selama terapi?
  • 9. 8 Seorang bayi usia 1 bulan dibawa ke klinik karena terlihat kuning, timbul bintik-bintik merah di seluruh tubuh. Pada pemeriksaan fisik didapatkan mikrosefali dan hepatomegali. Saat hamil hasil lab ibu CMV (+). • Pertanyaan: • Bagaimana penegakkan diagnosis pada pasien ini dari anamnesa dan pemeriksaan fisik? • Pemeriksaan penunjang yang diperlukan untuk kasus ini?
  • 10. 9 • Skenario : • Seorang anak laki-laki usia 9 bulan datang ke ruang emergensi dengan keluhan kejang seperti yang terlihat di video (kejang fokal pada lengan kiri). Pasien juga mengeluhkan tidak bisa BAK. Riwayat demam 3 hari, anak terlihat letargi. Pemeriksaan laboratorium menunjukkan Hb 9 gr%, Ht 27,4%, Leukosit 5000/mm3, Trombosit 150000/mm3 Gambaran MRI menunjukkan adanya T2: terdapat penyangatan pada regio thalamus dan batang otak dengan perifokal edema di sekitarnya, T1 C+ (Gd): terdapat gambaran open ring sign. • Pertanyaan : • Sebutkan diagnosis pasien tersebut • Pemeriksaan apa yang harus dilakukan untuk membantu menegakkan diagnosis • Sebutkan tatalaksana yang diberikan kepada pasien tersebut
  • 11. 10 • Skenario : Bayi usia 2 bulan datang dengan penurunan kesadaran, ada kejang, tidak ada demam. ASI ekslusif, Riwayat pemberian vitamin K tidak ada. Dari pemeriksaan fisik dijumpai pucat, reflex fisiologis meningkat. • Tuliskan diagnosis kerja dan diagnosis bandingnya • Tuliskan tatalaksananya
  • 12. 11 • Skenario : Anak usia 5 tahun, demam subfebris kejang fokal 5 hari, sehari 2 – 3 kali, sat diajak berbicara kadang2 tidak nyambung , tidak ada trauma sebelumnya kesan hemiparese dextra, hasil MRI kepala hyperechoic lobus temporal • Pertanyaan: • Diagnosis pasien • Pemeriksaan apa yang harus dilakukan untuk membantu menegakkan diagnosis • Sebutkan tatalaksana yang diberikan kepada pasien tersebut
  • 13. Seorang anak 6 tahun sering mengalami bengong sejak 6 bulan terakhir. Dia mengalami kesulitan belajar di kelas karena sering menggalami hal ini. Dalam sehari pasien mengalami hal ini 4-5 kali. Tidak didapatkan demam. Anak masih aktif. 12
  • 14. 13 • Seorang lelaki 6 bulan anak datang dengan kejang dan demam. Dokter kemudian membuat keputusan untuk melakukan penegakan diagnosis dengan lumbal pungsi. • • Pertanyaan: • Sebutkan kontraindikasi dan indikasi lumbal pungsi • Peragakan cara lumbal pungsi?