Panitia Sains sekolah bertujuan meningkatkan pencapaian murid dalam peperiksaan akhir tahun dengan menggunakan strategi seperti kerjasama antara guru, ibu bapa, dan komuniti serta meningkatkan penggunaan teknologi maklumat dan komunikasi dalam pembelajaran. Ini akan dilakukan melalui program pemotivasian berterusan dan pertukaran pengalaman antara guru.
Dokumen tersebut menyediakan data PBD untuk tiga tingkatan di SMK Kuala Penyu. Ia menyenaraikan jumlah murid, prestasi PBD dan mata pelajaran yang terlibat untuk setiap kelas di sekolah tersebut.
"
1. Projek 1G2M bertujuan untuk meningkatkan pencapaian murid dalam mata pelajaran Matematik di SMK Bandar Tasek Mutiara melalui program bimbingan khusus guru-murid.
2. Sembilan orang guru memberi bimbingan kepada 18 orang murid Tingkatan 4 Sains melalui aktiviti seperti temujanji, ujian pra dan pasca, serta kumpulan WhatsApp.
3. Penilaian projek menunjukkan peningkatan prestasi
Panitia Sains sekolah bertujuan meningkatkan pencapaian murid dalam peperiksaan akhir tahun dengan menggunakan strategi seperti kerjasama antara guru, ibu bapa, dan komuniti serta meningkatkan penggunaan teknologi maklumat dan komunikasi dalam pembelajaran. Ini akan dilakukan melalui program pemotivasian berterusan dan pertukaran pengalaman antara guru.
Dokumen tersebut menyediakan data PBD untuk tiga tingkatan di SMK Kuala Penyu. Ia menyenaraikan jumlah murid, prestasi PBD dan mata pelajaran yang terlibat untuk setiap kelas di sekolah tersebut.
"
1. Projek 1G2M bertujuan untuk meningkatkan pencapaian murid dalam mata pelajaran Matematik di SMK Bandar Tasek Mutiara melalui program bimbingan khusus guru-murid.
2. Sembilan orang guru memberi bimbingan kepada 18 orang murid Tingkatan 4 Sains melalui aktiviti seperti temujanji, ujian pra dan pasca, serta kumpulan WhatsApp.
3. Penilaian projek menunjukkan peningkatan prestasi
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
Program lawatan sambil belajar ke Institut Penyelidikan Perhutanan Malaysia dan Planetarium Negara bertujuan untuk memberikan pendedahan kepada murid mengenai sains, teknologi dan inovasi serta meningkatkan prestasi pembelajaran mereka. Lawatan ini melibatkan 40 murid dan akan dijalankan pada 8 April 2017.
Dokumen ini merupakan huraian kurikulum sains untuk tingkatan 1 di Malaysia. Ia menjelaskan matlamat, objektif, kemahiran saintifik, kemahiran berfikir, sikap saintifik dan nilai murni, strategi pengajaran dan pembelajaran, dan organisasi kandungan kurikulum sains tingkatan 1. Dokumen ini bertujuan untuk membangunkan murid yang celik sains dan mampu menyelesaikan masalah berdasarkan pengetahuan sains.
Modul ini membahas tentang kompetensi pedagogik guru yaitu mengenal karakteristik peserta didik dan mengembangkan potensi peserta didik. Tujuannya adalah membekali peserta pelatihan dalam menguasai kedua kompetensi tersebut sesuai standar kompetensi guru.
Dokumen tersebut merangkum kurikulum sains untuk tingkatan 2 di sekolah menengah di Malaysia. Ia menjelaskan matlamat dan objektif kurikulum untuk membekalkan murid dengan pengetahuan sains, kemahiran berfikir dan saintifik, serta sikap positif. Dokumen ini juga menjelaskan strategi pengajaran dan pembelajaran serta organisasi kandungan kurikulum untuk mencapai hasrat tersebut.
Dokumen tersebut merupakan spesifikasi kurikulum mata pelajaran Sains untuk Tingkatan 2 di sekolah menengah. Ia menjelaskan matlamat, objektif, kemahiran saintifik, kemahiran berfikir, sikap saintifik dan nilai murni yang ingin dicapai melalui kurikulum sains, serta strategi pengajaran dan pembelajaran yang digunakan. Dokumen ini juga menyenaraikan tema-tema utama dan kandungan kurikulum yang
Rangkuman dokumen tersebut adalah sebagai berikut:
Rangkuman dokumen tersebut adalah rancangan aktualisasi untuk meningkatkan motivasi belajar siswa di SDN Trajeng 1 melalui media animasi gerak sederhana. Rangkaian kegiatannya meliputi perencanaan, pelaksanaan, evaluasi, dan pelaporan dengan tujuan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran.
Dokumen tersebut merupakan ringkasan kurikulum sains untuk tingkatan 2 di sekolah menengah. Ia menjelaskan tujuan dan objektif kurikulum sains untuk membangunkan kemahiran berfikir dan saintifik serta sikap positif dalam kalangan murid. Dokumen ini juga menyenaraikan kemahiran yang perlu dikuasai melalui kurikulum sains seperti kemahiran berfikir kritis, memecahkan masalah, dan menilai maklumat
Dokumen ini membahas kurikulum sains untuk tahun empat sekolah rendah di Malaysia. Ia menjelaskan tujuan kurikulum untuk menanam minat sains pada murid dan mengembangkan kemahiran berfikir mereka. Dokumen ini juga menjelaskan konsep-konsep utama yang akan diajarkan pada tahun empat termasuk proses hidup manusia, haiwan, dan tumbuhan, pengukuran, sifat bahan, dan sistem suria.
Dokumen ini membincangkan kurikulum standard untuk mata pelajaran sains di sekolah rendah. Ia menjelaskan matlamat kurikulum sains untuk menanam minat dan mengembangkan kreativiti murid melalui pengalaman dan penyiasatan sains. Dokumen ini juga menyenaraikan objektif kurikulum sains, kemahiran saintifik dan berfikir yang perlu dikuasai murid, serta elemen merentas kurikulum yang perlu dipupuk.
Dokumen tersebut membahas tentang sosialisasi peningkatan mutu pendidikan melalui pembelajaran dan penilaian berparadigma baru di sekolah menengah pertama, dengan menjelaskan konsep pembelajaran dan penilaian yang berpusat pada peserta didik, serta prinsip-prinsip pembelajaran dan penilaian yang perlu diperhatikan.
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
Program lawatan sambil belajar ke Institut Penyelidikan Perhutanan Malaysia dan Planetarium Negara bertujuan untuk memberikan pendedahan kepada murid mengenai sains, teknologi dan inovasi serta meningkatkan prestasi pembelajaran mereka. Lawatan ini melibatkan 40 murid dan akan dijalankan pada 8 April 2017.
Dokumen ini merupakan huraian kurikulum sains untuk tingkatan 1 di Malaysia. Ia menjelaskan matlamat, objektif, kemahiran saintifik, kemahiran berfikir, sikap saintifik dan nilai murni, strategi pengajaran dan pembelajaran, dan organisasi kandungan kurikulum sains tingkatan 1. Dokumen ini bertujuan untuk membangunkan murid yang celik sains dan mampu menyelesaikan masalah berdasarkan pengetahuan sains.
Modul ini membahas tentang kompetensi pedagogik guru yaitu mengenal karakteristik peserta didik dan mengembangkan potensi peserta didik. Tujuannya adalah membekali peserta pelatihan dalam menguasai kedua kompetensi tersebut sesuai standar kompetensi guru.
Dokumen tersebut merangkum kurikulum sains untuk tingkatan 2 di sekolah menengah di Malaysia. Ia menjelaskan matlamat dan objektif kurikulum untuk membekalkan murid dengan pengetahuan sains, kemahiran berfikir dan saintifik, serta sikap positif. Dokumen ini juga menjelaskan strategi pengajaran dan pembelajaran serta organisasi kandungan kurikulum untuk mencapai hasrat tersebut.
Dokumen tersebut merupakan spesifikasi kurikulum mata pelajaran Sains untuk Tingkatan 2 di sekolah menengah. Ia menjelaskan matlamat, objektif, kemahiran saintifik, kemahiran berfikir, sikap saintifik dan nilai murni yang ingin dicapai melalui kurikulum sains, serta strategi pengajaran dan pembelajaran yang digunakan. Dokumen ini juga menyenaraikan tema-tema utama dan kandungan kurikulum yang
Rangkuman dokumen tersebut adalah sebagai berikut:
Rangkuman dokumen tersebut adalah rancangan aktualisasi untuk meningkatkan motivasi belajar siswa di SDN Trajeng 1 melalui media animasi gerak sederhana. Rangkaian kegiatannya meliputi perencanaan, pelaksanaan, evaluasi, dan pelaporan dengan tujuan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran.
Dokumen tersebut merupakan ringkasan kurikulum sains untuk tingkatan 2 di sekolah menengah. Ia menjelaskan tujuan dan objektif kurikulum sains untuk membangunkan kemahiran berfikir dan saintifik serta sikap positif dalam kalangan murid. Dokumen ini juga menyenaraikan kemahiran yang perlu dikuasai melalui kurikulum sains seperti kemahiran berfikir kritis, memecahkan masalah, dan menilai maklumat
Dokumen ini membahas kurikulum sains untuk tahun empat sekolah rendah di Malaysia. Ia menjelaskan tujuan kurikulum untuk menanam minat sains pada murid dan mengembangkan kemahiran berfikir mereka. Dokumen ini juga menjelaskan konsep-konsep utama yang akan diajarkan pada tahun empat termasuk proses hidup manusia, haiwan, dan tumbuhan, pengukuran, sifat bahan, dan sistem suria.
Dokumen ini membincangkan kurikulum standard untuk mata pelajaran sains di sekolah rendah. Ia menjelaskan matlamat kurikulum sains untuk menanam minat dan mengembangkan kreativiti murid melalui pengalaman dan penyiasatan sains. Dokumen ini juga menyenaraikan objektif kurikulum sains, kemahiran saintifik dan berfikir yang perlu dikuasai murid, serta elemen merentas kurikulum yang perlu dipupuk.
Dokumen tersebut membahas tentang sosialisasi peningkatan mutu pendidikan melalui pembelajaran dan penilaian berparadigma baru di sekolah menengah pertama, dengan menjelaskan konsep pembelajaran dan penilaian yang berpusat pada peserta didik, serta prinsip-prinsip pembelajaran dan penilaian yang perlu diperhatikan.
Similar to LAPORAN AKTIVITI PENANAMAN POKOK DITAJA OLEH JAPAN MALAYSIA ASSOCIATION (20)
Belanjawan bantuan pcg prasekolah 2018 Joyce Robert
Ringkasan dokumen tersebut adalah perincian perancangan belanjawan per kapita murid prasekolah untuk tahun 2018 di Sekolah Kebangsaan SK Krait. Ia menyenaraikan perincian perbelanjaan bantuan per kapita sebanyak RM3,832.75 untuk 22 orang murid selama 215 hari sekolah. Dokumen ini juga menyediakan butiran perbelanjaan bulanan dan baki yang dibawa ke tahun depan.
Joyce Robert menjalankan tugas-tugas harian sebagai Pembantu Pengurusan Murid di prasekolah, termasuk membersihkan kelas dan tandas, menyambut kedatangan murid, membantu guru dalam pengajaran dan pembelajaran, menyiapkan dan menghidangkan makanan, membersihkan peralatan makan, dan mengemas kelas setelah waktu rehat. Beliau juga membersihkan almari makanan, mengelap perabot dan menyiram bunga.
Dokumen ini membahas tentang Bantuan Makanan Pra sekolah (BMP) yang ditujukan untuk murid di sekolah negeri dan bantuan negeri. Kadar BMP yang layak dituntut bervariasi antara Semenanjung Malaysia dan Sabah, Sarawak, dan Labuan. Dana BMP boleh digunakan untuk pembelian bahan mentah makanan, bahan bakar memasak, makanan tambahan, dan aktivitas lain yang berkaitan dengan penyediaan makanan. Dokumen ini juga menjelaskan pengguna
LAPORAN AKTIVITI JOM MEMBACA DI KELAS PRASEKOLAHJoyce Robert
Laporan ini memberikan ringkasan tentang aktiviti membaca yang dilaksanakan di kelas prasekolah SK Krait. Aktiviti ini bertujuan untuk menanamkan minat membaca di kalangan murid-murid dan mengukuhkan hubungan antara guru dan murid. Aktiviti ini melibatkan 22 orang murid dan diadakan setiap hari Khamis dan Jumaat selama satu jam. Laporan ini menyoroti objektif, sasaran dan hasil aktiviti tersebut.
LAPORAN AKTIVITI MELIPAT ORIGAMI DI KELAS PRASEKOLAHJoyce Robert
Laporan ini menyoroti aktiviti melipat origami yang diadakan di Kelas Prasekolah SK Krait pada 12 Julai 2018. Murid-murid diberi peluang untuk mempelajari lipatan asas origami dan meningkatkan kemahiran koordinasi mata-tangan mereka. Aktiviti ini juga membantu perkembangan otak kanak-kanak dan mengeratkan hubungan antarabangsa. Cadangan untuk meningkatkan program ini termasuk mengadakan pertandingan melipat origami antara se
LAPORAN KARNIVAL KID'S ATHLETICS SK KRAIT 2018Joyce Robert
Laporan ini merangkum Karnival Kids' Athletics yang diadakan di SK Krait pada 28 September 2018. Acara ini bertujuan untuk mempromosikan gaya hidup aktif dan budaya sukan di kalangan murid-murid serta masyarakat secara umum. Karnival ini menampilkan berbagai aktiviti sukan dan hiburan untuk meningkatkan kesadaran akan pentingnya olahraga bagi kesehatan jasmani dan rohani.
Modul Ajar Matematika Kelas 11 Fase F Kurikulum MerdekaFathan Emran
Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka - abdiera.com. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka.
Universitas Negeri Jakarta banyak melahirkan tokoh pendidikan yang memiliki pengaruh didunia pendidikan. Beberapa diantaranya ada didalam file presentasi
Workshop "CSR & Community Development (ISO 26000)"_di BALI, 26-28 Juni 2024Kanaidi ken
Dlm wktu dekat, Pelatihan/WORKSHOP ”CSR/TJSL & Community Development (ISO 26000)” akn diselenggarakan di Swiss-BelHotel – BALI (26-28 Juni 2024)...
Dgn materi yg mupuni & Narasumber yg kompeten...akn banyak manfaat dan keuntungan yg didpt mengikuti Pelatihan menarik ini.
Boleh jga info ini👆 utk dishare_kan lgi kpda tmn2 lain/sanak keluarga yg sekiranya membutuhkan training tsb.
Smga Bermanfaat
Thanks Ken Kanaidi
Paper ini bertujuan untuk menganalisis pencemaran udara akibat pabrik aspal. Analisis ini akan fokus pada emisi udara yang dihasilkan oleh pabrik aspal, dampak kesehatan dan lingkungan dari emisi tersebut, dan upaya yang dapat dilakukan untuk mengurangi pencemaran udara
LAPORAN AKTIVITI PENANAMAN POKOK DITAJA OLEH JAPAN MALAYSIA ASSOCIATION
1. LAPORAN AKTIVITI
PENANAMAN POKOK DI
TAMAN NEGARA GUNUNG
APENG
DITAJA OLEH
KINOSHITA GROUP
JAPAN MALAYSIA
ASSOCIATION
PADA 11 OGOS 2018
LAPORAN DISEDIAKAN OLEH PPM PRASEKOLAH CIK JOYCE ROBERT
2. NAMA PROGRAM
PROGRAM PENANAMAN POKOK DI
TAMAN NEGARA GUNUNG APENG
DITAJA OLEH KINOSHITA GROUP
JAPAN MALAYSIA ASSOCIATION.
3. PENGENALAN
Pencapaian murid dalam sesuatu peperiksaan akan
meningkat sekiranya mereka membuat ulangkaji yang
berterusan dan sistematik. Namun demikian, faktor-faktor
sokongan lain juga amat perlu untuk meningkatkan lagi
pencapaian murid agar lebih terdidik dan terdedah dengan
pengetahuan Sains, Teknologi dan Inovasi. Rangkuman kedua-
dua faktor ini amatlah besar dalam proses mencapai kejayaan
yang lebih cemerlang dalam ujian dan peperiksaan sebenar.
Justeru itu, murid-murid tahun 6 SK Krait yang terdiri
daripada 11 orang murid mengambil langkah proaktif untuk
mengikuti pelawaan Japan Malaysia Assiociation Kinoshita
Group untuk membantu menanam pokok di Taman Negara
Gunung Apeng Serian yang berkaitan dengan Sains, Teknologi
dan Inovasi. Ini bertujuan memberi peluang kepada murid
untuk mendekati, memerhati dan mempraktikkan kemahiran
Sains dan Inovasi yang dipelajari di bilik darjah untuk
diterjemahkan menerusi program ini. Lanjutan itu, semua murid
dapat menilai keberkesanan teknik pembelajaran Sains dan
Teknologi yang mereka perolehi, supaya akhirnya mereka boleh
melakukan penambahbaikan untuk memantapkan lagi
kemahiran tersebut seterusnya manambahkan lagi minat dan
kecenderungan murid dalam bidang Sains dan Teknologi.
4. RASIONAL PROGRAM
Menyediakan kemahiran yang menjurus
kepada Sains, Teknologi dan Inovasi
kepada murid supaya mereka boleh
mencapai kejayaan yang lebih cemerlang
dalam bidang Sains dan Matematik
seterusya meningkatkan lagi prestasi
pencapaian sekolah dalam UPSR.
5. OBJEKTIF
• Mendedahkan murid-murid kepada teknik penanaman
pokok dan kerja lapangan yang berkaitan dengan
Sains, Teknologi dan Inovasi.
• Mendekatkan murid kepada hasil penemuan Sains
dan Matematik serta Teknologi dan Inovasi yang
terkini.
• Mempelajari, memahami dan mempraktikkan
pengetahuan dan kemahiran proses Sains menerusi
Program Penanaman Pokok ini.
• Melatih murid agar mempunyai daya ketahanan dan
celik minda dari segi mental dan fizikal.