Rangkuman dokumen tersebut adalah sebagai berikut:
Rangkuman dokumen tersebut adalah rancangan aktualisasi untuk meningkatkan motivasi belajar siswa di SDN Trajeng 1 melalui media animasi gerak sederhana. Rangkaian kegiatannya meliputi perencanaan, pelaksanaan, evaluasi, dan pelaporan dengan tujuan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran.
Proposal penelitian ini membahas penggunaan media audio visual dalam pembelajaran IPA materi daur hidup makhluk hidup di SD. Penelitian ini bertujuan meningkatkan daya ingat siswa dan minat belajar. Hasil evaluasi menunjukkan peningkatan signifikan daya ingat siswa setelah pembelajaran menggunakan media audio visual dibanding sebelumnya. Media audio visual diharapkan dapat menarik perhatian siswa dan mempermudah pemahaman konsep.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan pembelajaran aktif, inovatif, kreatif, efektif dan menyenangkan (PAIKEM) terhadap prestasi belajar fisika siswa SMA. Penelitian ini menggunakan desain kuasi eksperimen dengan subjek penelitian siswa kelas X SMA Negeri 2 Kayuagung. Data diperoleh melalui tes dan LKS, kemudian dianalisis untuk mengetahui tingkat penc
RPP IPA KELAS 7 Bab.1. Objek Ilmu Pengetahuan Alam dan Pengamatannyasajidintuban
Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) ini membahas tentang objek ilmu pengetahuan alam dan pengamatannya untuk siswa kelas VII SMPN 1 Bancar. RPP ini menjelaskan kompetensi dasar, indikator pencapaian, tujuan pembelajaran, materi, metode, dan langkah-langkah pembelajaran yang mencakup kegiatan literasi, berpikir kritis, dan kerjasama untuk mempelajari konsep pengukuran, besaran pokok
Fungsi penyimpanan, media visual dapat membantu siswa untuk
menyimpan informasi lebih lama dibandingkan dengan teks saja.
Berdasarkan fungsi di atas, maka media permainan monopoli diharapkan
dapat meningkatkan hasil belajar IPA siswa kelas VI SDN Pademangan Timur
01 Jakarta Utara.
Dokumen tersebut membahas upaya meningkatkan hasil belajar IPA materi Ciri
Khusus Hewan melalui media
Rangkuman dokumen tersebut adalah sebagai berikut:
Rangkuman dokumen tersebut adalah rancangan aktualisasi untuk meningkatkan motivasi belajar siswa di SDN Trajeng 1 melalui media animasi gerak sederhana. Rangkaian kegiatannya meliputi perencanaan, pelaksanaan, evaluasi, dan pelaporan dengan tujuan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran.
Proposal penelitian ini membahas penggunaan media audio visual dalam pembelajaran IPA materi daur hidup makhluk hidup di SD. Penelitian ini bertujuan meningkatkan daya ingat siswa dan minat belajar. Hasil evaluasi menunjukkan peningkatan signifikan daya ingat siswa setelah pembelajaran menggunakan media audio visual dibanding sebelumnya. Media audio visual diharapkan dapat menarik perhatian siswa dan mempermudah pemahaman konsep.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan pembelajaran aktif, inovatif, kreatif, efektif dan menyenangkan (PAIKEM) terhadap prestasi belajar fisika siswa SMA. Penelitian ini menggunakan desain kuasi eksperimen dengan subjek penelitian siswa kelas X SMA Negeri 2 Kayuagung. Data diperoleh melalui tes dan LKS, kemudian dianalisis untuk mengetahui tingkat penc
RPP IPA KELAS 7 Bab.1. Objek Ilmu Pengetahuan Alam dan Pengamatannyasajidintuban
Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) ini membahas tentang objek ilmu pengetahuan alam dan pengamatannya untuk siswa kelas VII SMPN 1 Bancar. RPP ini menjelaskan kompetensi dasar, indikator pencapaian, tujuan pembelajaran, materi, metode, dan langkah-langkah pembelajaran yang mencakup kegiatan literasi, berpikir kritis, dan kerjasama untuk mempelajari konsep pengukuran, besaran pokok
Fungsi penyimpanan, media visual dapat membantu siswa untuk
menyimpan informasi lebih lama dibandingkan dengan teks saja.
Berdasarkan fungsi di atas, maka media permainan monopoli diharapkan
dapat meningkatkan hasil belajar IPA siswa kelas VI SDN Pademangan Timur
01 Jakarta Utara.
Dokumen tersebut membahas upaya meningkatkan hasil belajar IPA materi Ciri
Khusus Hewan melalui media
2. Eksplorasi Konsep Contoh Modul Projek P4.pptxUsepKasman79
1. Dokumen tersebut membahas tentang Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila yang diselenggarakan oleh Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi. Projek ini bertujuan untuk menguatkan pendidikan karakter melalui tema-tema yang relevan.
Ringkasan dokumen tersebut adalah sebagai berikut:
1. Dokumen tersebut membahas tentang kesulitan guru dalam menyampaikan pembelajaran di desa terpencil karena keterbatasan sarana dan prasarana pendidikan.
2. Salah satu contohnya adalah kesulitan menyampaikan materi tentang binatang karena tidak ada media penunjang selain papan tulis.
3. Contoh kedua membahas masalah komunikasi dan kerjasama sis
Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) ini membahas tentang materi pertumbuhan dan perkembangan pada kelas XII semester ganjil mata pelajaran biologi. RPP ini menjelaskan kompetensi inti dan dasar, indikator pencapaian, tujuan pembelajaran, metode, langkah-langkah, dan sumber pembelajaran yang akan digunakan selama 3 minggu pertemuan untuk mempelajari konsep pertumbuhan dan perkembangan pada makhluk hidup
Ekstrakurikuler Kelompok Ilmiah Remaja (KIR) merupakan kegiatan untuk membimbing siswa dalam bidang ilmiah di luar jam pelajaran. KIR bertujuan untuk mengembangkan kreativitas, ilmu pengetahuan, dan sikap ilmiah siswa serta meningkatkan prestasi mereka dalam berbagai kompetisi ilmiah."
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas tentang mitigasi bencana alam melalui diskusi kelompok dan simulasi dengan alokasi waktu 8 jam pelajaran untuk mencapai kompetensi pengetahuan dan keterampilan siswa."
Dokumen tersebut merupakan hasil penelitian tentang penerapan model Pembelajaran Aktif, Kreatif, Efektif, dan Menyenangkan (PAKEM) dengan rancangan alat untuk meningkatkan prestasi belajar biologi siswa kelas VII di SMP Negeri 1 Ambarawa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dampak penerapan berbagai model PAKEM terhadap hasil belajar siswa serta meningkatkan motivasi dan pemahaman konsep siswa
Workshop pelatihan penguatan kemampuan pengawas sekolah membahas pembelajaran terpadu dan pengintegrasian kurikulum untuk meningkatkan kualitas pendidikan. Pembelajaran terpadu menempatkan siswa sebagai pusat pembelajaran dan menggunakan berbagai model pembelajaran seperti pemecahan masalah dan berpikir kritis. Tujuannya adalah meningkatkan efisiensi dan motivasi siswa serta mencapai beberapa kompetensi se
2. Eksplorasi Konsep Contoh Modul Projek P4.pptxUsepKasman79
1. Dokumen tersebut membahas tentang Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila yang diselenggarakan oleh Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi. Projek ini bertujuan untuk menguatkan pendidikan karakter melalui tema-tema yang relevan.
Ringkasan dokumen tersebut adalah sebagai berikut:
1. Dokumen tersebut membahas tentang kesulitan guru dalam menyampaikan pembelajaran di desa terpencil karena keterbatasan sarana dan prasarana pendidikan.
2. Salah satu contohnya adalah kesulitan menyampaikan materi tentang binatang karena tidak ada media penunjang selain papan tulis.
3. Contoh kedua membahas masalah komunikasi dan kerjasama sis
Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) ini membahas tentang materi pertumbuhan dan perkembangan pada kelas XII semester ganjil mata pelajaran biologi. RPP ini menjelaskan kompetensi inti dan dasar, indikator pencapaian, tujuan pembelajaran, metode, langkah-langkah, dan sumber pembelajaran yang akan digunakan selama 3 minggu pertemuan untuk mempelajari konsep pertumbuhan dan perkembangan pada makhluk hidup
Ekstrakurikuler Kelompok Ilmiah Remaja (KIR) merupakan kegiatan untuk membimbing siswa dalam bidang ilmiah di luar jam pelajaran. KIR bertujuan untuk mengembangkan kreativitas, ilmu pengetahuan, dan sikap ilmiah siswa serta meningkatkan prestasi mereka dalam berbagai kompetisi ilmiah."
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas tentang mitigasi bencana alam melalui diskusi kelompok dan simulasi dengan alokasi waktu 8 jam pelajaran untuk mencapai kompetensi pengetahuan dan keterampilan siswa."
Dokumen tersebut merupakan hasil penelitian tentang penerapan model Pembelajaran Aktif, Kreatif, Efektif, dan Menyenangkan (PAKEM) dengan rancangan alat untuk meningkatkan prestasi belajar biologi siswa kelas VII di SMP Negeri 1 Ambarawa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dampak penerapan berbagai model PAKEM terhadap hasil belajar siswa serta meningkatkan motivasi dan pemahaman konsep siswa
Workshop pelatihan penguatan kemampuan pengawas sekolah membahas pembelajaran terpadu dan pengintegrasian kurikulum untuk meningkatkan kualitas pendidikan. Pembelajaran terpadu menempatkan siswa sebagai pusat pembelajaran dan menggunakan berbagai model pembelajaran seperti pemecahan masalah dan berpikir kritis. Tujuannya adalah meningkatkan efisiensi dan motivasi siswa serta mencapai beberapa kompetensi se
Materi ini membahas tentang defenisi dan Usia Anak di Indonesia serta hubungannya dengan risiko terpapar kekerasan. Dalam modul ini, akan diuraikan berbagai bentuk kekerasan yang dapat dialami anak-anak, seperti kekerasan fisik, emosional, seksual, dan penelantaran.
Paper ini bertujuan untuk menganalisis pencemaran udara akibat pabrik aspal. Analisis ini akan fokus pada emisi udara yang dihasilkan oleh pabrik aspal, dampak kesehatan dan lingkungan dari emisi tersebut, dan upaya yang dapat dilakukan untuk mengurangi pencemaran udara
Universitas Negeri Jakarta banyak melahirkan tokoh pendidikan yang memiliki pengaruh didunia pendidikan. Beberapa diantaranya ada didalam file presentasi
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]Fathan Emran
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka - abdiera.com. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka.
Ppt landasan pendidikan Pai 9 _20240604_231000_0000.pdffadlurrahman260903
Ppt landasan pendidikan tentang pendidikan seumur hidup.
Prodi pendidikan agama Islam
Fakultas tarbiyah dan ilmu keguruan
Universitas Islam negeri syekh Ali Hasan Ahmad addary Padangsidimpuan
Pendidikan sepanjang hayat atau pendidikan seumur hidup adalah sebuah system konsepkonsep pendidikan yang menerangkan keseluruhan peristiwa-peristiwa kegiatan belajarmengajar yang berlangsung dalam keseluruhan kehidupan manusia. Pendidikan sepanjang
hayat memandang jauh ke depan, berusaha untuk menghasilkan manusia dan masyarakat yang
baru, merupakan suatu proyek masyarakat yang sangat besar. Pendidikan sepanjang hayat
merupakan asas pendidikan yang cocok bagi orang-orang yang hidup dalam dunia
transformasi dan informasi, yaitu masyarakat modern. Manusia harus lebih bisa menyesuaikan
dirinya secara terus menerus dengan situasi yang baru.
Modul Ajar Matematika Kelas 11 Fase F Kurikulum MerdekaFathan Emran
Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka - abdiera.com. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka.
2. latar belakang
Survei TIMSS ( Trend In International Mathematic and
Science Study) pada tahun 2015, Indonesia menempati
peringkat 45 dari 48 negara dengan skor 397.
Menurut BSNP (2013) Pembelajaran IPA sebaiknya
dilaksanakan secara inkuiri ilmiah (scientific inquiry) untuk
menumbuhkan kemampuan berpikir, bekerja dan bersikap
ilmiah serta mengkomunikasikannya sebagai aspek
penting kecakapan hidup.
Sekolah perlu membuat terobosan untuk
mengembangkan kegiatan ekstrakurikuler sains club di
luar program pembelajaran sekolah.
3. TUJUAN PROGRAM
mengembangkan minat siswa di
bidang ilmu eksakta
menjadi wadah berbagi ilmu
dan pengalaman bagi para
anggotanya.
Mengembangkan
keterampilan proses sains
Membantu menumbuhkan minat
pada anak untuk mengenal dan
mempelajari benda-benda serta
kejadian di luar lingkungannya.
Memfasilitasi dan mengembangkan
sikap ingin tahu, tekun, terbuka,
kritis, mawas diri, bertanggung jawab
, bekerjasama dan mandiri dalam
kehidupannya. Meningkatkan prestasi siswa di
bidang OSN
4. CAPAIAN, LANGKAH DAN HASIL
YANG DIHARAPKAN
CAPAIAN LANGKAH HASIL YANG
DIHARAPKAN
Wadah bagi siswa untuk
mengembangkan pengetahuan
dan wawasan tentang sains serta
meningkatkan bakat dan potensi
yang dimiliki dalam bidang sains.
Sehingga siswa mampu
mempersiapkan diri dalam
mengikuti ajang dalam bidang
sains
Diskusi dengan kepala sekolah
dan rekan sejawat tentang sains
club
Diskusi dengan siswa tentang
kegiatan apa saja yang akan
dilakukan
Bersama siswa menyusun
program kerja
Meningkatkan keterampilan sains
siswa dan dapat menyiapkan siswa
supaya lebih berprestasi di Olimpiade
Sains Nasional
5. Melibatkan Seluruh Siswa SMPN 2 Jatinangor yang
memiliki minat terhadap ekskul Sains Club
Waktu Kegiatan : Pulang Sekolah , satu kali dalam
seminggu
Lama Kegiatan : 2 Jam Pelajaran
Periode : Tiap Semester
STRUKTUR PROGRAM
MITRA
Rekan guru IPA di sekolah
Kesiswaan
Kepala Lab. IPA
6. DARI SISWA-OLEH SISWA-UNTUK SISWA
beberapa bahan praktikum ataupun materi yang ingin dipraktekkan oleh siswa dapat
didiskusikan dengan siswa supaya bahan-bahan tersebut disediakan oleh mereka jika
memungkinkan dan di sekolah tidak ada
PERNYATAAN TENTANG KAPASITAS YANG
DIMILIKI KELAS/SEKOLAH
LABORATORIUM IPA
KIT IPA
Untuk Kegiatan praktikum dilaksanakan di Lab. IPA
Keberadaan KIT IPA dapat dipergunakan sebagai bahan penunjang praktikum atau pun ketika
memerlukan alat-alat dan bahan praktikum
7. RENCANA EVALUASI
TES AWAL DAN TES AKHIR WAWANCARA ANGKET
untuk mengukur pemahaman siswa
sebelum dan sesudah mengikuti
sebuah kegiatan
untuk mengetahui sejauh mana
pemahaman mereka terhadap materi
yang dipelajari
Untuk mengetahui tanggapan dan
respon mereka setelah melaksanakan
suatu kegiatan
8. Gencar melakukan sosialisasi ke tiap kelas melalui
guru mata pelajaran IPA
Sosialisasi di medsos sekolah dan WA grup tentang
kegiatan sains club
lebih banyak praktikum dengan tema sains is fun
Solusi atas tantangan tersebut:
KEMUNGKINAN TANTANGAN
Minat yang rendah dari siswa terhadap sains
Anggapan bahwa sains itu sulit
Dana untuk membeli bahan praktikum
Anggapan hanya siswa yang pintar yang masuk sains
club