Hona hemen Kamila Zebra haur eta gazte literatura liburuari buruzko power ppoin bat. Unitate didaktiko hau, irakasleei bai ikasleei zuzendutakoa da eta bertan, Ardora programarekin egindako ariketak aurki ditzakezue ikasleek burutzeko.
Aurkezpen honetan, 3. zikloan ipuinak lantzeko sekuentzia didaktiko bat planteatzen da zenbait jarduera ezberdinekin. Horietako bi sakonago garatuta agertzen dira.
Hona hemen Kamila Zebra haur eta gazte literatura liburuari buruzko power ppoin bat. Unitate didaktiko hau, irakasleei bai ikasleei zuzendutakoa da eta bertan, Ardora programarekin egindako ariketak aurki ditzakezue ikasleek burutzeko.
Aurkezpen honetan, 3. zikloan ipuinak lantzeko sekuentzia didaktiko bat planteatzen da zenbait jarduera ezberdinekin. Horietako bi sakonago garatuta agertzen dira.
Öppna data från offentlig förvaltning kan leda till flera samhällsvinster. Exempelvis bättre samhällsservice, nya tjänster och företag, samt möjlighet till granskning. Vem som helst med lite programmeringskunskaper och en god idé kan utveckla nya tjänster med öppna data. Eller? Stämmer det?
Erik Lakomaa, ekon.dr., Handelshögskolan och Jan Kallberg, PhD på University of Texas at Dallas, presenterar undersökningen som de gjorde på 24 hour business camp där de ställde frågor till Internetentreprenörer om tillgång till data.
Under seminariet presenteras och diskuteras studien från 24hbc och möjligheter med öppen data. Vi belyser också hur tillgången ser ut och undersöker hur stor efterfrågan är.
Diskussionen som följer fokuserar på frågor såsom: Vem bryr sig om öppen data? Vad betyder öppen data för myndigheter och företag? Vad är relationen mellan öppen data och offentlig data? Vad är PSI-direktivet? Är öppna API:er lösningen
Framtidens internet de närmaste 20 årenJan Kallberg
Framtidens Internet som hot och möjlighet
Teknologiska och sociologiska förändringar sker idag snabbare än någonsin tidigare. Vad betyder det för oss idag och i framtiden? Seminariet tar avstamp ur boken Framtidens Internet som hot och möjlighet – Ett tjugoårigt perspektiv till år 2030 som Jan Kallberg, PhD, på University of Texas at Dallas har skrivit.
Öppna data från offentlig förvaltning kan leda till flera samhällsvinster. Exempelvis bättre samhällsservice, nya tjänster och företag, samt möjlighet till granskning. Vem som helst med lite programmeringskunskaper och en god idé kan utveckla nya tjänster med öppna data. Eller? Stämmer det?
Erik Lakomaa, ekon.dr., Handelshögskolan och Jan Kallberg, PhD på University of Texas at Dallas, presenterar undersökningen som de gjorde på 24 hour business camp där de ställde frågor till Internetentreprenörer om tillgång till data.
Under seminariet presenteras och diskuteras studien från 24hbc och möjligheter med öppen data. Vi belyser också hur tillgången ser ut och undersöker hur stor efterfrågan är.
Diskussionen som följer fokuserar på frågor såsom: Vem bryr sig om öppen data? Vad betyder öppen data för myndigheter och företag? Vad är relationen mellan öppen data och offentlig data? Vad är PSI-direktivet? Är öppna API:er lösningen
Framtidens internet de närmaste 20 årenJan Kallberg
Framtidens Internet som hot och möjlighet
Teknologiska och sociologiska förändringar sker idag snabbare än någonsin tidigare. Vad betyder det för oss idag och i framtiden? Seminariet tar avstamp ur boken Framtidens Internet som hot och möjlighet – Ett tjugoårigt perspektiv till år 2030 som Jan Kallberg, PhD, på University of Texas at Dallas har skrivit.
Gispert, D. eta Ribas, L.(2012): "Alumnado con dificultades en el aprendizaje de la lectura". GRAO-tikm hartua eta moldatua.
Fons, M. (2014): " Leer y escribir para vivir" GRAO-tik hartua eta moldatua.
Aurkezpen honetan, Lehen Hezkuntza 1. zikloan hizkuntzen alorrean lantzen diren eduki ezberdinak sailkatuta agertzen dira mota ezberdinen arabera: estrategiazko edukiak, testu motak, ulermena....
9. 0-2 URTEKO HAURRENTZAT
•Hainbat textura
•Koloretsuak
•Material ez toxikoa
•Manipulatzeko errazak
•Ez dute letrarik
•Marrazki sinpleak
•Ahozko hizkuntza eta
irudimena garatu
•Motrizitate fina landu
Plastikozkoak bainuontzirako
10. 2-3 URTEKO HAURRENTZAT
•Irudi handiak
•Kolore biziak
•3D
•Letra gutxi
•Egitura errepikakorra
•Irakasgai sinpleak
irakasteko (zenbakiak,
animaliak)
•Hainbat aukera eman
11. 3 URTEKO HAURRENTZAT
•Irudi handiak
•Kolore biziak
•Egitura errepikakorra
•Animaliak ikasten joateko
•Hipotesiak, irudimena
lantzeko aukera
•Beldurrak gainditzea
12. 3-4 URTEKO HAURRENTZAT
•Irudi handiak
•Kolore biziak
•Letra gutxi
•Motrizitate fina lantzeko
•Zentzumenak lantzeko
aukera
•Ertz biribilak
•Hainbat aukera eman
•Egoera normalak