Technology has significantly impacted marketing in several ways. It has shortened product life cycles and made consumers more informed and demanding. Brands must now be built much more quickly using new communication technologies that allow information to spread worldwide in short periods of time. The document then discusses how technology has affected the traditional '4Ps' of marketing - product, price, place, and promotion. It notes impacts such as increased price transparency, a wider geographic reach, and new digital advertising and direct marketing methods using tools like websites, emails, and social media.
The document contains calculations to determine the angle of refraction for light passing between different mediums. It lists various materials and their refractive indices, along with angles of incidence. The calculations use Snell's law to relate the sines of the angles of incidence and refraction to the refractive indices of the materials. For each example, the angle of refraction is calculated.
This document is the preface to the fourth edition of "The Complete FreeBSD" manual. It discusses the history and development of the book, including that it was written in troff and formatted on February 24, 2006 using GNU groff under FreeBSD 6.0-CURRENT. It also covers licensing terms for the book, noting it is available under a Creative Commons license, and acknowledges contributions from various individuals and projects.
1.1. projeto produzindo histórias através da escrita e do desenh oritabroglio oelianegeraldo
O documento descreve um projeto para produção de texto através da escrita e do desenho para alunos do 6o ano. O projeto inclui apresentar diversas formas de estruturar um texto, produzir historinhas em grupo, incentivar o progresso dos alunos e elogiar suas produções. As historinhas produzidas pelos alunos serão avaliadas levando em conta os registros do projeto e seu impacto no desenvolvimento da linguagem e aprendizagem dos alunos.
Large scale assessments and students with disabilitiesshenley735
1. All South Carolina students, including those with disabilities, are required to participate in the state's large-scale assessments, which include PASS, HSAP, EOCEP, and SC-Alt.
2. Students with disabilities may receive accommodations when taking the assessments, including changes to settings, timing, scheduling, presentation, and response options.
3. Allowable accommodations include things like small group testing, extended breaks, sign language administration, use of assistive devices, and spelling assistance.
Technology has significantly impacted marketing in several ways. It has shortened product life cycles and made consumers more informed and demanding. Brands must now be built much more quickly using new communication technologies that allow information to spread worldwide in short periods of time. The document then discusses how technology has affected the traditional '4Ps' of marketing - product, price, place, and promotion. It notes impacts such as increased price transparency, a wider geographic reach, and new digital advertising and direct marketing methods using tools like websites, emails, and social media.
The document contains calculations to determine the angle of refraction for light passing between different mediums. It lists various materials and their refractive indices, along with angles of incidence. The calculations use Snell's law to relate the sines of the angles of incidence and refraction to the refractive indices of the materials. For each example, the angle of refraction is calculated.
This document is the preface to the fourth edition of "The Complete FreeBSD" manual. It discusses the history and development of the book, including that it was written in troff and formatted on February 24, 2006 using GNU groff under FreeBSD 6.0-CURRENT. It also covers licensing terms for the book, noting it is available under a Creative Commons license, and acknowledges contributions from various individuals and projects.
1.1. projeto produzindo histórias através da escrita e do desenh oritabroglio oelianegeraldo
O documento descreve um projeto para produção de texto através da escrita e do desenho para alunos do 6o ano. O projeto inclui apresentar diversas formas de estruturar um texto, produzir historinhas em grupo, incentivar o progresso dos alunos e elogiar suas produções. As historinhas produzidas pelos alunos serão avaliadas levando em conta os registros do projeto e seu impacto no desenvolvimento da linguagem e aprendizagem dos alunos.
Large scale assessments and students with disabilitiesshenley735
1. All South Carolina students, including those with disabilities, are required to participate in the state's large-scale assessments, which include PASS, HSAP, EOCEP, and SC-Alt.
2. Students with disabilities may receive accommodations when taking the assessments, including changes to settings, timing, scheduling, presentation, and response options.
3. Allowable accommodations include things like small group testing, extended breaks, sign language administration, use of assistive devices, and spelling assistance.
El documento presenta evidencias sobre el uso de Microsoft Excel 2007. Incluye cuatro ejercicios que explican cómo desplazarse dentro de una hoja de cálculo y entre hojas, introducir datos y fórmulas, y utilizar funciones de fecha, texto y más. También proporciona ejemplos detallados del uso de varias funciones.
Pinterest is an online pinboard that allows users to organize and share images of things they find interesting on the web. Users can create boards to plan weddings, decorate homes, and organize recipes. It is now the third most popular social media site and drives significant referral traffic to retailers. Pinterest is especially popular among moderately educated women under 35 who use it for planning purposes and finding inspiration.
This document discusses how mobile apps can disrupt industries or create new businesses. It provides statistics on growing mobile usage and popular apps. It then outlines four main ways apps can cause disruption: 1) Intermediating an industry by creating an alternative choice, 2) Dis-intermediating an industry by eliminating middlemen, 3) Using gamification techniques to enhance non-game apps, and 4) Niching an existing idea to target specific audiences. It concludes by offering three bonus disruptions: applying concepts across industries, improving existing ideas, and leveraging trends. The document advocates taking action to develop disruptive app ideas.
This short document discusses how sculpting statues is a process of carefully chiseling away crude stone rather than blasting it with dynamite. Through gentle and precise work with chisels rather than crude force, an artist can transform a basic stone into a refined statue. Patience and finesse are needed to shape the stone.
The document discusses the benefits of exercise for mental health. Regular physical activity can help reduce anxiety and depression and improve mood and cognitive functioning. Exercise causes chemical changes in the brain that may help protect against mental illness and improve symptoms.
El documento presenta evidencias sobre el uso de Microsoft Excel 2007. Incluye cuatro ejercicios que explican cómo desplazarse dentro de una hoja de cálculo y entre hojas, introducir datos y fórmulas, y utilizar funciones de fecha, texto y más. También proporciona ejemplos detallados del uso de varias funciones importantes.
The document discusses the benefits of exercise for mental health. Regular physical activity can help reduce anxiety and depression and improve mood and cognitive functioning. Exercise causes chemical changes in the brain that may help protect against mental illness and improve symptoms.
Astrum Fund I seeks to generate moderate absolute returns through commercial sale-leaseback transactions. It will purchase properties from middle market companies and lease them back under long-term agreements. The companies will have rights to repurchase the properties after 5 years. Astrum aims to provide high current income and long-term capital appreciation with reduced risk compared to broader markets. It is targeting a total return of 20% gross IRR through these investments.
The document discusses the benefits of exercise for mental health. Regular physical activity can help reduce anxiety and depression and improve mood and cognitive function. Exercise causes chemical changes in the brain that may help protect against mental illness and improve symptoms.
There are 3 main ways to record a PowerPoint presentation:
1. Using the built-in PowerPoint recording tools to record audio and slides.
2. Using Camtasia Studio recording toolbar within PowerPoint to record audio, slides, and camera. This provides more customization options.
3. Recording involves starting the recording, controlling the slideshow, stopping the recording, and then choosing to produce or further edit the recording. Recordings can also be cancelled and deleted during the process.
Este documento analiza las normas establecidas por las comunidades autónomas españolas para atender a los estudiantes inmigrantes en términos de su aprendizaje del idioma vehicular. Examina las "aulas especiales" creadas para este propósito y argumenta que, aunque inicialmente tenían la intención de promover la equidad, en la práctica suelen conllevar segregación y menores expectativas académicas. También discute la influencia de informes internacionales como PISA en las políticas educativas
1.3. projeto caixa de leituraritabroglio 2015elianegeraldo
O documento descreve um projeto de sala de leitura em uma escola. O projeto apresentou livros para os alunos lerem individualmente e completarem fichas de leitura. Após um mês, o projeto aumentou o interesse dos alunos na leitura e os ajudou a desenvolver habilidades de leitura e interpretação.
This document discusses the origins and history of Guy Fawkes Day. It describes how Guy Fawkes and a group of Catholic conspirators attempted to blow up the Houses of Parliament in 1605 to assassinate King James I and overthrow the Protestant government. Every November 5th, Guy Fawkes Day is celebrated in the UK and other countries with bonfires, fireworks, and burning effigies of Guy Fawkes to commemorate his failed Gunpowder Plot. The event has been depicted in various art forms over the years.
Presentació de diapositives per a la xarrada amb pares i mares sobre l'orientació escolar de l'alumnat de 4t d'ESO de l'Institut Cristòfol Despuig (febrer 2012).
El documento presenta evidencias sobre el uso de Microsoft Excel 2007. Incluye cuatro ejercicios que explican cómo desplazarse dentro de una hoja de cálculo y entre hojas, introducir datos y fórmulas, y utilizar funciones de fecha, texto y más. También proporciona ejemplos detallados del uso de varias funciones.
Pinterest is an online pinboard that allows users to organize and share images of things they find interesting on the web. Users can create boards to plan weddings, decorate homes, and organize recipes. It is now the third most popular social media site and drives significant referral traffic to retailers. Pinterest is especially popular among moderately educated women under 35 who use it for planning purposes and finding inspiration.
This document discusses how mobile apps can disrupt industries or create new businesses. It provides statistics on growing mobile usage and popular apps. It then outlines four main ways apps can cause disruption: 1) Intermediating an industry by creating an alternative choice, 2) Dis-intermediating an industry by eliminating middlemen, 3) Using gamification techniques to enhance non-game apps, and 4) Niching an existing idea to target specific audiences. It concludes by offering three bonus disruptions: applying concepts across industries, improving existing ideas, and leveraging trends. The document advocates taking action to develop disruptive app ideas.
This short document discusses how sculpting statues is a process of carefully chiseling away crude stone rather than blasting it with dynamite. Through gentle and precise work with chisels rather than crude force, an artist can transform a basic stone into a refined statue. Patience and finesse are needed to shape the stone.
The document discusses the benefits of exercise for mental health. Regular physical activity can help reduce anxiety and depression and improve mood and cognitive functioning. Exercise causes chemical changes in the brain that may help protect against mental illness and improve symptoms.
El documento presenta evidencias sobre el uso de Microsoft Excel 2007. Incluye cuatro ejercicios que explican cómo desplazarse dentro de una hoja de cálculo y entre hojas, introducir datos y fórmulas, y utilizar funciones de fecha, texto y más. También proporciona ejemplos detallados del uso de varias funciones importantes.
The document discusses the benefits of exercise for mental health. Regular physical activity can help reduce anxiety and depression and improve mood and cognitive functioning. Exercise causes chemical changes in the brain that may help protect against mental illness and improve symptoms.
Astrum Fund I seeks to generate moderate absolute returns through commercial sale-leaseback transactions. It will purchase properties from middle market companies and lease them back under long-term agreements. The companies will have rights to repurchase the properties after 5 years. Astrum aims to provide high current income and long-term capital appreciation with reduced risk compared to broader markets. It is targeting a total return of 20% gross IRR through these investments.
The document discusses the benefits of exercise for mental health. Regular physical activity can help reduce anxiety and depression and improve mood and cognitive function. Exercise causes chemical changes in the brain that may help protect against mental illness and improve symptoms.
There are 3 main ways to record a PowerPoint presentation:
1. Using the built-in PowerPoint recording tools to record audio and slides.
2. Using Camtasia Studio recording toolbar within PowerPoint to record audio, slides, and camera. This provides more customization options.
3. Recording involves starting the recording, controlling the slideshow, stopping the recording, and then choosing to produce or further edit the recording. Recordings can also be cancelled and deleted during the process.
Este documento analiza las normas establecidas por las comunidades autónomas españolas para atender a los estudiantes inmigrantes en términos de su aprendizaje del idioma vehicular. Examina las "aulas especiales" creadas para este propósito y argumenta que, aunque inicialmente tenían la intención de promover la equidad, en la práctica suelen conllevar segregación y menores expectativas académicas. También discute la influencia de informes internacionales como PISA en las políticas educativas
1.3. projeto caixa de leituraritabroglio 2015elianegeraldo
O documento descreve um projeto de sala de leitura em uma escola. O projeto apresentou livros para os alunos lerem individualmente e completarem fichas de leitura. Após um mês, o projeto aumentou o interesse dos alunos na leitura e os ajudou a desenvolver habilidades de leitura e interpretação.
This document discusses the origins and history of Guy Fawkes Day. It describes how Guy Fawkes and a group of Catholic conspirators attempted to blow up the Houses of Parliament in 1605 to assassinate King James I and overthrow the Protestant government. Every November 5th, Guy Fawkes Day is celebrated in the UK and other countries with bonfires, fireworks, and burning effigies of Guy Fawkes to commemorate his failed Gunpowder Plot. The event has been depicted in various art forms over the years.
Presentació de diapositives per a la xarrada amb pares i mares sobre l'orientació escolar de l'alumnat de 4t d'ESO de l'Institut Cristòfol Despuig (febrer 2012).
1. Màster Universitari de Formació del Professorat d'Educació Secundària Obligatòria i Batxillerat, Formació Professional i Ensenyament d'Idiomes
1
2. Màster Universitari de Formació del Professorat d'Educació Secundària Obligatòria i Batxillerat, Formació Professional i Ensenyament d'Idiomes
Índex
• Objectiu general
– Objectius específics
• Planificació
- 5 sessions de dues hores
• Avaluació
• Conclusions
3. Màster Universitari de Formació del Professorat d'Educació Secundària Obligatòria i Batxillerat, Formació Professional i Ensenyament d'Idiomes
Objectius
• Objectiu general: conèixer
l’alimentació equilibrada a l’edat
escolar
4. Màster Universitari de Formació del Professorat d'Educació Secundària Obligatòria i Batxillerat, Formació Professional i Ensenyament d'Idiomes
Objectius específics:
5. Màster Universitari de Formació del Professorat d'Educació Secundària Obligatòria i Batxillerat, Formació Professional i Ensenyament d'Idiomes
1- Conèixer la
classificació
dels aliments:
6. Màster Universitari de Formació del Professorat d'Educació Secundària Obligatòria i Batxillerat, Formació Professional i Ensenyament d'Idiomes
2- Conèixer la
piràmide
alimentària
7. Màster Universitari de Formació del Professorat d'Educació Secundària Obligatòria i Batxillerat, Formació Professional i Ensenyament d'Idiomes
3- Identificar
les
recomanacions
nutricionals
8. Màster Universitari de Formació del Professorat d'Educació Secundària Obligatòria i Batxillerat, Formació Professional i Ensenyament d'Idiomes
4- Elaborar
els diferents
àpats
al llarg
del dia
9. Màster Universitari de Formació del Professorat d'Educació Secundària Obligatòria i Batxillerat, Formació Professional i Ensenyament d'Idiomes
5- Conèixer
les al·lèrgies
i les
intoleràncies
alimentàries
més comunes
10. Màster Universitari de Formació del Professorat d'Educació Secundària Obligatòria i Batxillerat, Formació Professional i Ensenyament d'Idiomes
Planificació i metodologia
11. Màster Universitari de Formació del Professorat d'Educació Secundària Obligatòria i Batxillerat, Formació Professional i Ensenyament d'Idiomes
• Durada: 10 hores
• 5 sessions de 2 hores
cada sessió, dirigides
a mares i pares
• Classes magistrals
• Casos pràctics,
exercicis i tallers
• Treball individual i en
petits grups
12. Màster Universitari de Formació del Professorat d'Educació Secundària Obligatòria i Batxillerat, Formació Professional i Ensenyament d'Idiomes
I- Primera sessió
13. Màster Universitari de Formació del Professorat d'Educació Secundària Obligatòria i Batxillerat, Formació Professional i Ensenyament d'Idiomes
• Objectiu:
1- Conèixer els
participants
2- Identificar els seus
hàbits alimentaris
14. Màster Universitari de Formació del Professorat d'Educació Secundària Obligatòria i Batxillerat, Formació Professional i Ensenyament d'Idiomes
• Metodologia:
1- Primera hora:
• Presentació del docent
i del curs
• Presentació individual
dels participants
• Enquesta alimentària
15. Màster Universitari de Formació del Professorat d'Educació Secundària Obligatòria i Batxillerat, Formació Professional i Ensenyament d'Idiomes
– Segona hora:
• Brainstorming dels
hàbits alimentaris
• Debat dels hàbits
alimentaris
16. Màster Universitari de Formació del Professorat d'Educació Secundària Obligatòria i Batxillerat, Formació Professional i Ensenyament d'Idiomes
• Material:
– Aula adaptada per a 10
persones amb projector
i ordinador
– PPT de presentació del
curs
– Enquestes
17. Màster Universitari de Formació del Professorat d'Educació Secundària Obligatòria i Batxillerat, Formació Professional i Ensenyament d'Idiomes
II- Segona sessió
18. Màster Universitari de Formació del Professorat d'Educació Secundària Obligatòria i Batxillerat, Formació Professional i Ensenyament d'Idiomes
• Objectiu:
Classificar els aliments
19. Màster Universitari de Formació del Professorat d'Educació Secundària Obligatòria i Batxillerat, Formació Professional i Ensenyament d'Idiomes
• Metodologia:
– Primera hora:
• classe magistral de la
classificació dels aliments
mitjançant un PPT
– Segona hora:
• Exercici, per parelles, de
classificació dels aliments
segons el grup al qual
pertanyen
20. Màster Universitari de Formació del Professorat d'Educació Secundària Obligatòria i Batxillerat, Formació Professional i Ensenyament d'Idiomes
• Material:
– Projector i ordinador
– PPT i exercicis
21. Màster Universitari de Formació del Professorat d'Educació Secundària Obligatòria i Batxillerat, Formació Professional i Ensenyament d'Idiomes
III Tercera sessió
22. Màster Universitari de Formació del Professorat d'Educació Secundària Obligatòria i Batxillerat, Formació Professional i Ensenyament d'Idiomes
• Objectiu:
- Conèixer la piràmide
alimentària.
- Identificar les
recomanacions
nutricionals
23. Màster Universitari de Formació del Professorat d'Educació Secundària Obligatòria i Batxillerat, Formació Professional i Ensenyament d'Idiomes
• Metodologia:
– Primera hora:
• Classe magistral de la
piràmide alimentària i de
les recomanacions
nutricionals mitjançant un
PPT
– Segona hora:
• Cas pràctic per identificar i
corregir, per parelles, les
recomanacions
nutricionals i exposició de
cada cas a la resta del
grup
24. Màster Universitari de Formació del Professorat d'Educació Secundària Obligatòria i Batxillerat, Formació Professional i Ensenyament d'Idiomes
• Material:
– Projector i ordinador
– PPT i casos pràctics
25. Màster Universitari de Formació del Professorat d'Educació Secundària Obligatòria i Batxillerat, Formació Professional i Ensenyament d'Idiomes
IV- Quarta sessió
26. Màster Universitari de Formació del Professorat d'Educació Secundària Obligatòria i Batxillerat, Formació Professional i Ensenyament d'Idiomes
• Objectiu:
Elaborar els diferents àpats
al llarg del dia
27. Màster Universitari de Formació del Professorat d'Educació Secundària Obligatòria i Batxillerat, Formació Professional i Ensenyament d'Idiomes
• Metodologia:
– 30 minuts:
• classe magistral.
• PPT de la correcta
distribució dels aliments
de cada àpat
– 45 minuts:
• elaborar una dieta
setmanal qualitativa en
petits grups
– 45 minuts:
• exposició al grup de les
dietes elaborades
28. Màster Universitari de Formació del Professorat d'Educació Secundària Obligatòria i Batxillerat, Formació Professional i Ensenyament d'Idiomes
• Material:
– Projector i ordinador
– PPT
29. Màster Universitari de Formació del Professorat d'Educació Secundària Obligatòria i Batxillerat, Formació Professional i Ensenyament d'Idiomes
V- Cinquena sessió
30. Màster Universitari de Formació del Professorat d'Educació Secundària Obligatòria i Batxillerat, Formació Professional i Ensenyament d'Idiomes
• Objectiu:
Identificar les al·lèrgies
i les intoleràncies
alimentàries més
comunes
31. Màster Universitari de Formació del Professorat d'Educació Secundària Obligatòria i Batxillerat, Formació Professional i Ensenyament d'Idiomes
• Metodologia:
1- 45 minuts
• Classe magistral (PPT)
de les principals al·lèrgies i intoleràncies alimentàries
32. Màster Universitari de Formació del Professorat d'Educació Secundària Obligatòria i Batxillerat, Formació Professional i Ensenyament d'Idiomes
2- 45 minuts:
• Respondre la mateixa
enquesta de la primera
sessió.
• comparar-la
33. Màster Universitari de Formació del Professorat d'Educació Secundària Obligatòria i Batxillerat, Formació Professional i Ensenyament d'Idiomes
3- 30 minuts:
• Conclusions i reflexió
personal de què
s’emporten del curs
34. Màster Universitari de Formació del Professorat d'Educació Secundària Obligatòria i Batxillerat, Formació Professional i Ensenyament d'Idiomes
• Material:
– Projector i ordinador
– PPT
35. Màster Universitari de Formació del Professorat d'Educació Secundària Obligatòria i Batxillerat, Formació Professional i Ensenyament d'Idiomes
36. Màster Universitari de Formació del Professorat d'Educació Secundària Obligatòria i Batxillerat, Formació Professional i Ensenyament d'Idiomes
• Fi presentació
• Màster professorat
• Curs 2012- 2013
