Laboratorio linguistico PON: parole, segni e disegni, capire con e per 1 bis.
Percorso ludico - laboratoriale svolto con alunni di scuola primaria presso l'I.C. POLO 2 GALATINA (Le), mirante a potenziare la capacità di leggere e produrre messaggi utilizzando codici diversi e attivando procedure logiche e analogiche, nonchè una più efficace organizzazione della memoria.
I Cinque sensi
Istituto Comprensivo Statale di Cursi (Le)
Classi I Sez. A - B
Scuola Primaria "Don Bosco"
Preparazione delle attività Ins. Paolo Pitardi
Realizzazione Presentazione Ins. Anna Carmelitano
Dirigente Scolaticco Dott. Elio LIA.
LABORATORIO PON D'INFORMATICA - Il linguaggio digitale 2: pronti, partenza, via!!!
Laboratorio multimediale svolto con alunni di scuola primaria presso l'I.C. POLO 2 GALATINA (Le)
I Cinque sensi
Istituto Comprensivo Statale di Cursi (Le)
Classi I Sez. A - B
Scuola Primaria "Don Bosco"
Preparazione delle attività Ins. Paolo Pitardi
Realizzazione Presentazione Ins. Anna Carmelitano
Dirigente Scolaticco Dott. Elio LIA.
LABORATORIO PON D'INFORMATICA - Il linguaggio digitale 2: pronti, partenza, via!!!
Laboratorio multimediale svolto con alunni di scuola primaria presso l'I.C. POLO 2 GALATINA (Le)
A proposito di didattica inclusiva: adattamento di una prova di ingresso alla classe prima. Per saperne di più: http://lofficinadijacopo.blogspot.it/2013/11/io-sono-jacopo.html
Supporti visivi per la comunicazione didattica (Maria Grazia Fiore per L'officina di Jacopo, http://lofficinadijacopo.blogspot.it). Per saperne di più: http://tinyurl.com/owlplar<
The document provides descriptions of 36 different classroom activities for teaching English. The activities focus on a variety of language skills including vocabulary, grammar, speaking, and listening. Some example activities described are matching pictures to numbers, memorizing pictures, guessing covered parts of pictures, and playing games like hot potato and Simon says to reinforce vocabulary.
Laboratorio sull'infiltrazione del suolo a scopi educativo -ambientali presso l'IC Polo 2 di Galatina (Le), a cura di Chiara De Donno, laureanda in Scienze e Tecnologie per l’ambiente.
Linee di indirizzo per favorire il diritto allo studio degli alunni adottati ...Ada Vantaggiato
Linee di indirizzo per favorire il diritto allo studio degli alunni adottati, emanate dal MIUR in data 18 dicembre 2014.
Fonte: http://www.istruzione.it/
Progetto Interdisciplinare a scopo educativo-ambientale,
CLASSE 2^ B Scuola Secondaria di I grado, IC POLO 2 Galatina (Le), Plesso di Noha, A.S. 2013-14.
A.S. 2013-14
Un ponte tra i popoli della terra - IC POLO 2 GALATINA (Le)Ada Vantaggiato
Una raccolta di storie, poesie e messaggi d'autore a sfondo interculturale frutto della fantasia degli alunni delle classi 4^ A e 4^ B (scuola primaria di Noha) dell'I.C. POLO 2 Galatina (Le), aderendo al Progetto d'Istituto Unesco
"Educare alla diversità … fonte di ricchezza", svolto nell'A.S. 2013/14.
A proposito di didattica inclusiva: adattamento di una prova di ingresso alla classe prima. Per saperne di più: http://lofficinadijacopo.blogspot.it/2013/11/io-sono-jacopo.html
Supporti visivi per la comunicazione didattica (Maria Grazia Fiore per L'officina di Jacopo, http://lofficinadijacopo.blogspot.it). Per saperne di più: http://tinyurl.com/owlplar<
The document provides descriptions of 36 different classroom activities for teaching English. The activities focus on a variety of language skills including vocabulary, grammar, speaking, and listening. Some example activities described are matching pictures to numbers, memorizing pictures, guessing covered parts of pictures, and playing games like hot potato and Simon says to reinforce vocabulary.
Laboratorio sull'infiltrazione del suolo a scopi educativo -ambientali presso l'IC Polo 2 di Galatina (Le), a cura di Chiara De Donno, laureanda in Scienze e Tecnologie per l’ambiente.
Linee di indirizzo per favorire il diritto allo studio degli alunni adottati ...Ada Vantaggiato
Linee di indirizzo per favorire il diritto allo studio degli alunni adottati, emanate dal MIUR in data 18 dicembre 2014.
Fonte: http://www.istruzione.it/
Progetto Interdisciplinare a scopo educativo-ambientale,
CLASSE 2^ B Scuola Secondaria di I grado, IC POLO 2 Galatina (Le), Plesso di Noha, A.S. 2013-14.
A.S. 2013-14
Un ponte tra i popoli della terra - IC POLO 2 GALATINA (Le)Ada Vantaggiato
Una raccolta di storie, poesie e messaggi d'autore a sfondo interculturale frutto della fantasia degli alunni delle classi 4^ A e 4^ B (scuola primaria di Noha) dell'I.C. POLO 2 Galatina (Le), aderendo al Progetto d'Istituto Unesco
"Educare alla diversità … fonte di ricchezza", svolto nell'A.S. 2013/14.
Schema da utilizzare per verbalizzare l'incontro del GRUPPO HANDICAP che avviene all'inizio d'anno, in itinere e finale tra Docenti, Equipe Multidisciplinare (neuropsichiatra, psicologo, assistente sociale), genitori e Capo d'Istituto.
Schema per l'osservazione iniziale dell'alunno disabile di Ada VantaggiatoAda Vantaggiato
Schema utile ai docenti di sostegno e all'intero team per l'analisi della situazione di partenza di un alunno/a con disabilità a cura di Ada Vantaggiato (docente specialista per il sostegno didattico)
Amici nel mondo ... un viaggio interculturaleAda Vantaggiato
Un 'viaggio' interculturale in compagnia di Matteo e Giulio, scoprendo usi, costumi e tradizioni in ogni angolo della Terra, fatto dagli alunni della classe 4^ C (scuola primaria) dell'I.C. POLO 2 Galatina (Le), aderendo al Progetto d'Istituto Unesco "Educare alla diversità … fonte di ricchezza", svolto nell'A.S. 2013/14.
Relazione finale progetto unesco educare alla diversità ... fonte di ricchezza
Laboratorio linguistico PON: parole, segni e disegni capire con e per 1bis
1. 1
ISTITUTO COMPRENSIVO POLO 2 – GALATINA
Primaria Via Arno Galatina
PROGRAMMA OPERATIVO NAZIONALE
Fondi Strutturali Europei
A.S. 2013/14
ESPERTA: Dott.ssa Maffei Cecilia
TUTOR: Dott.ssa Vantaggiato Addolorata
2. LO
SFONDO
INTEGRATORE
DEL NOSTRO
PERCORSO
PON - PAROLE, SEGNI E DISEGNI: CAPIRE CON E PER 1 BIS (Classi 3^ A-B-C Primaria Galatina)
3. SINTESI DEL PERCORSO
1. Ascolto e lettura animata (in ogni incontro)
2. Produzione e rielaborazione “Il mio identikit”
3. Descrizione e produzione creativa di “La
Strega”
4. Verifica intermedia
5. Laboratorio delle rime
6. Tableau illustrato con sinossi romanzo
7. Le carte di Propp
8. Adottamento libro, scheda e pensiero critico
9. Verifica finale e mostra d’arte
PON - PAROLE, SEGNI E DISEGNI: CAPIRE CON E PER 1 BIS (Classi 3^ A-B-C Primaria Galatina)
4. PON - PAROLE, SEGNI E DISEGNI: CAPIRE CON E PER 1 BIS (Classi 3^ A-B-C Primaria Galatina)
5. IL PERCORSO INIZIA CON LA PRESENTAZIONE DI OGNUNO E
CON LA LETTURA DEL PRIMO CAPITOLO
DEL ROMANZO “LE STREGHE”, Di R. DAHL
PON - PAROLE, SEGNI E DISEGNI: CAPIRE CON E PER 1 BIS (Classi 3^ A-B-C Primaria Galatina)
6. PAROLE GUIDA PER IL PROPRIO IDENTIKIT
PON - PAROLE, SEGNI E DISEGNI: CAPIRE CON E PER 1 BIS (Classi 3^ A-B-C Primaria Galatina)
7. Ogni alunnO elabOra il SuO
IDENTIKIT E …
PON - PAROLE, SEGNI E DISEGNI: CAPIRE CON E PER 1 BIS (Classi 3^ A-B-C Primaria Galatina)
8. … INIZIA A PRENDERE CORPO UNA CARTA D’IDENTITA’
PON - PAROLE, SEGNI E DISEGNI: CAPIRE CON E PER 1 BIS (Classi 3^ A-B-C Primaria Galatina)
9. ECCO I CAPOLAVORI!!!
PON - PAROLE, SEGNI E DISEGNI: CAPIRE CON E PER 1 BIS (Classi 3^ A-B-C Primaria Galatina)
10. PON - PAROLE, SEGNI E DISEGNI: CAPIRE CON E PER 1 BIS (Classi 3^ A-B-C Primaria Galatina)
11. DOPO LA LETTURA … BRAIN STORMING E
RACCOGLIMENTO DI IDEE
PON - PAROLE, SEGNI E DISEGNI: CAPIRE CON E PER 1 BIS (Classi 3^ A-B-C Primaria Galatina)
12. PON - PAROLE, SEGNI E DISEGNI: CAPIRE CON E PER 1 BIS (Classi 3^ A-B-C Primaria Galatina)
13. PON - PAROLE, SEGNI E DISEGNI: CAPIRE CON E PER 1 BIS (Classi 3^ A-B-C Primaria Galatina)
14. MA ORA SPAZIO ALLA FANTASIA, CREANDO STREGHE IMMAGINARIE,
SEGUENDO LE INFORMAZIONI FORNITE DAL TESTO ASCOLTATO.
PON - PAROLE, SEGNI E DISEGNI: CAPIRE CON E PER 1 BIS (Classi 3^ A-B-C Primaria Galatina)
15. … SI PASSA POI AL LAVORO IN COPPIA PER SCRIVERE
creativamente in rima, PartenDO Da Una
FILASTROCCA DELLA STREGA SUPREMA …
PON - PAROLE, SEGNI E DISEGNI: CAPIRE CON E PER 1 BIS (Classi 3^ A-B-C Primaria Galatina)
16. … ED ECCO LE PRODUZIONI IN RIMA
PON - PAROLE, SEGNI E DISEGNI: CAPIRE CON E PER 1 BIS (Classi 3^ A-B-C Primaria Galatina)
17.
18. UN INCONTRO SI
CONCLUDE E UNO SI
RICOMINCIA CON IL
BRAIN STORMING E
LA SINTESI DEI
CAPITOLI LETTI
PON - PAROLE, SEGNI E DISEGNI: CAPIRE CON E PER 1 BIS (Classi 3^ A-B-C Primaria Galatina)
19. PON - PAROLE, SEGNI E DISEGNI: CAPIRE CON E PER 1 BIS (Classi 3^ A-B-C Primaria Galatina)
20. PON - PAROLE, SEGNI E DISEGNI: CAPIRE CON E PER 1 BIS (Classi 3^ A-B-C- Galatina)
21. PON - PAROLE, SEGNI E DISEGNI: CAPIRE CON E PER 1 BIS (Classi 3^ A-B-C Primaria Galatina)
22. PON - PAROLE, SEGNI E DISEGNI: CAPIRE CON E PER 1 BIS (Classi 3^ A-B-C Primaria Galatina)
23. Portate in classe le Carte di Propp, sono stati
condotti due giochi: il primo è stato quello di
inventare con tutto il gruppo una storia
tenendo presente lo svolgersi delle funzioni.
Il secondo è stato quello di applicarle al romanzo
letto, lavorando in coppie alla costruzione delle
nuove carte di Propp, contenenti funzioni,
illustrazioni e didascalie della storia ricostruita.
PON - PAROLE, SEGNI E DISEGNI: CAPIRE CON E PER 1 BIS (Classi 3^ A-B-C Primaria Galatina)
24. PON - PAROLE, SEGNI E DISEGNI: CAPIRE CON E PER 1 BIS (Classi 3^ A-B-C Primaria Galatina)
25. PON - PAROLE, SEGNI E DISEGNI: CAPIRE CON E PER 1 BIS (Classi 3^ A-B-C Primaria Galatina)
26. E ORA TUTTI IN BIBLIOTECA PER ADOTTARE UN LIBRO!!!
PON - PAROLE, SEGNI E DISEGNI: CAPIRE CON E PER 1 BIS (Classi 3^ A-B-C Primaria Galatina)
27. E ORA TUTTI IN BIBLIOTECA PER ADOTTARE UN LIBRO!!!
PON - PAROLE, SEGNI E DISEGNI: CAPIRE CON E PER 1 BIS (Classi 3^ A-B-C Primaria Galatina)
28. PON - PAROLE, SEGNI E DISEGNI: CAPIRE CON E PER 1 BIS (Classi 3^ A-B-C Primaria Galatina)
29. PON - PAROLE, SEGNI E DISEGNI: CAPIRE CON E PER 1 BIS (Classi 3^ A-B-C Primaria Galatina)
30. pronto uno scatto
durante la
SOCIALIZZAZIONE
DEL PENSIERO
CRITICO.
PON - PAROLE, SEGNI E DISEGNI: CAPIRE CON E PER 1 BIS (Classi 3^ A-B-C- Galatina)
31. PER FINIRE UN GRANDE
GIROTONDO PER …
PON - PAROLE, SEGNI E DISEGNI: CAPIRE CON E PER 1 BIS (Classi 3^ A-B-C Primaria Galatina)
32. A questo PON hanno partecipato……
Dirigente Scolastico: Dott.ssa Longo Eleonora
Docente esperta: Dott.ssa Maffei Cecilia
Docente tutor: Dott.ssa Vantaggiato Addolorata
ARCADI MARCO
CIOFFI MARTINA PIA
COLAZZO DANILO
CONTALDO GABRIELE
DE LORENZIS ANNALISA
DE PASCALIS CHIARA
DE PASCALIS DANIELE
GEMMA BENEDETTA
GENNARO GLORIA
GRECO ALESSANDRO
GRECO ANDREA
GRECO SAMUELE
IGINI LORENZO
MAZZOTTA CHIARA
MINERVINO FRANCESCA
MOLINO MIRIANA ELISA
NOTARO GIULIA
RIZZO MARIALUISA
SBRO' FRANCESCA
SFORZA ALESSIA
SABELLA SOFIA
SCRIMIERI GIULIA
TABELLA GIULIA
URSO LORENZO
PON - PAROLE, SEGNI E DISEGNI: CAPIRE CON E PER 1 BIS (Classi 3^ A-B-C Primaria Galatina)