This document contains PHP code for a login form. It checks submitted username and password credentials against a database. If the credentials are valid and the user is an administrator, they are redirected to the admin panel. Otherwise, they are logged in as a guest and redirected to the guest panel. The form allows the user to enter their username and password, and submit to log in.
Squashing the Heisenbugs (really Bohrbugs) is a talk that I gave at the Chariot CI Event on December 1st, 2010. Feel free to ask me any questions about it via email or twitter. Also, please hire us if you're looking for any devops help.
O documento descreve o que é Ajax, como funciona e suas tecnologias subjacentes. Ajax permite que o JavaScript comunique-se assincronamente com o servidor web para trocar informações sem recarregar a página. Isso torna possível criar aplicações web ricas como aplicativos desktop, aproveitando tecnologias da web como JavaScript, XML, HTML e CSS.
Social badges dynamics in institutional supported platformsCarlos Santos
This document discusses the use of social badges in institutional learning platforms. It introduces Mozilla OpenBadges and describes a study where automatic badges were awarded to kids who liked receiving badges. Different concepts for badges are presented, including ones awarded by institutions and users, with recommenders supporting badges. The document proposes a role-playing activity to experiment with badges and recommends the SAPO Campus platform to see badges in action. Feedback is requested on allowing open badge creation and recommendation to blend formal and informal learning while managing risks like cyberbullying.
Este documento discute erros comuns em JavaScript e estratégias para depuração. Ele lista erros como variáveis não definidas, sensibilidade a maiúsculas e minúsculas, falta de fechamento de chaves e parênteses, uso incorreto de atribuição e concatenação, e fornece exemplos. Também descreve como tentar, catch e debug podem ser usados para interceptar e lidar com erros, e quais ferramentas de depuração são úteis para depurar código JavaScript.
O documento descreve operações e métodos relacionados a arrays em JavaScript. Discute como acessar e modificar elementos de arrays, como usar estruturas de repetição como for e for-in para iterar sobre arrays, e demonstra vários métodos úteis de arrays como concat(), join(), pop(), push(), reverse(), shift() e seus usos.
This document contains PHP code for a login form. It checks submitted username and password credentials against a database. If the credentials are valid and the user is an administrator, they are redirected to the admin panel. Otherwise, they are logged in as a guest and redirected to the guest panel. The form allows the user to enter their username and password, and submit to log in.
Squashing the Heisenbugs (really Bohrbugs) is a talk that I gave at the Chariot CI Event on December 1st, 2010. Feel free to ask me any questions about it via email or twitter. Also, please hire us if you're looking for any devops help.
O documento descreve o que é Ajax, como funciona e suas tecnologias subjacentes. Ajax permite que o JavaScript comunique-se assincronamente com o servidor web para trocar informações sem recarregar a página. Isso torna possível criar aplicações web ricas como aplicativos desktop, aproveitando tecnologias da web como JavaScript, XML, HTML e CSS.
Social badges dynamics in institutional supported platformsCarlos Santos
This document discusses the use of social badges in institutional learning platforms. It introduces Mozilla OpenBadges and describes a study where automatic badges were awarded to kids who liked receiving badges. Different concepts for badges are presented, including ones awarded by institutions and users, with recommenders supporting badges. The document proposes a role-playing activity to experiment with badges and recommends the SAPO Campus platform to see badges in action. Feedback is requested on allowing open badge creation and recommendation to blend formal and informal learning while managing risks like cyberbullying.
Este documento discute erros comuns em JavaScript e estratégias para depuração. Ele lista erros como variáveis não definidas, sensibilidade a maiúsculas e minúsculas, falta de fechamento de chaves e parênteses, uso incorreto de atribuição e concatenação, e fornece exemplos. Também descreve como tentar, catch e debug podem ser usados para interceptar e lidar com erros, e quais ferramentas de depuração são úteis para depurar código JavaScript.
O documento descreve operações e métodos relacionados a arrays em JavaScript. Discute como acessar e modificar elementos de arrays, como usar estruturas de repetição como for e for-in para iterar sobre arrays, e demonstra vários métodos úteis de arrays como concat(), join(), pop(), push(), reverse(), shift() e seus usos.
Uma curta apresentação sobre o impacto das tecnologias de Inteligência Artificial no contexto do ensino, baseanda numa analogia com o universo do Dune.
The slides have little text and it is complicated to understand the narrative. I'll give you an idea of the context of the subjects I'll be teaching and which are referred to in the slides:
BDTSS - databases and server-side technologies is an undergraduate course
Web Project is a discipline taught at the end of the first year of a master's degree
Mentoria entre pares de estudantes para estudantesCarlos Santos
Que transformações poderão acontecer quando os estudantes mentores têm a liberdade e responsabilidade de conceptualizar, preparar e realizar as sessões de mentoria para outros estudantes?
O ponto de partida para esta conversa é desafiar a refletir sobre estratégias de mentoria entre pares, que procurem explorar o potencial criativo e de inovação que existe em cada estudante. No entanto, para que esse potencial se possa revelar é indispensável que o professor tenha a capacidade de se colocar em segundo plano, apoiando e validando, mas dando espaço e liberdade para que os estudantes mentores assumam a liderança e responsabilidade pelo processo.
Nesta sessão vamos começar por partilhar uma iniciativa baseada nesta abordagem, no contexto do ensino superior (AVILA Crew), apresentando as estratégias e conteúdos utilizados em sessões de mentoria já realizadas. Partindo da inspiração do modelo anterior, vamos partilhar a sua adaptação para o modelo adotado no projeto “Aprender Mentorando”, implementado em 3 agrupamentos de escolas nacionais, procurando demonstrar a viabilidade da sua adoção em todos os ciclos de estudo.
Slides de abertura do 1º Encontro Científico TCEdu
Apresenta-se a estrutura da Unidade Curricular de Tecnologias da Comunicação em Educação do Programa Doutoral em Multimédia em Educação da Universidade de Aveiro, abordando as estratégias de inovação pedagógica que conduziram à realização do encontro científico.
Tecnologias da Comunicação em Educação 2018: Aula inicialCarlos Santos
Este documento apresenta a agenda para uma aula sobre Tecnologias da Comunicação em Educação. A aula irá explorar conceitos como ambientes de aprendizagem inovadores e ferramentas digitais para a educação. Os alunos irão realizar um desafio prático de pesquisa e apresentação sobre estas temáticas em grupo.
AVILA Crew - Uma experiência de tutoria (com jogos) de alunos para alunosCarlos Santos
Apresentação de 5 minutos realizada no 4º Encontro sobre Jogos e Mobile Learning, 5 maio 2018, na Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação da Universidade de Coimbra
AVILA Crew – Uma experiência de tutoria de alunos para alunosCarlos Santos
Este documento descreve o programa AVILA Crew, um programa de tutoria de alunos da Universidade de Aveiro por ex-alunos. O programa utilizou uma abordagem não-tradicional e gamificada para envolver alunos atuais em sessões de apoio semanais sobre tecnologias multimédia. O feedback foi muito positivo, com os alunos a apreciarem a natureza informal e prática das sessões e os mentores a valorizarem o seu papel no apoio aos colegas. No entanto, o programa exigiu um esforço significativo na
Mestrado em Comunicação Multimédia da Universidade de Aveiro - Sessão de acol...Carlos Santos
O documento resume uma sessão de acolhimento de novos alunos do mestrado em Comunicação Multimédia na Universidade de Aveiro. Apresenta o plano curricular, com as disciplinas do primeiro e segundo ano, e fornece indicações gerais sobre o funcionamento do mestrado, como horários, regime de créditos e apoio disponível.
Tecnologias da Comunicação em Educação: trabalho práticoCarlos Santos
Desafio para trabalho prático no âmbito da disciplina de Tecnologias da Comunicação em Educação do Programa Doutoral em Multimédia em Educação - Universidade de Aveiro
O documento discute a aplicação do comando "chmod 777" no contexto educacional, que concede permissões de leitura, escrita e execução a todos os usuários. Isso promoveria a abertura e compartilhamento de recursos educacionais como OERs e MOOCs, além de diluir hierarquias entre os membros da comunidade educacional. No entanto, a tecnologia por si só não é neutra e sua adoção deve respeitar princípios pedagógicos.
A technological approach to Open and Social Learning: the SAPO Campus projectCarlos Santos
The SAPO Campus project addresses open and social learning by developing a free and open online platform without hierarchies where users can access lifelong learning opportunities. The platform allows users to create personal online identities and participate in SAPO Campus Schools. However, the platform has some limitations and the authors are interested in discussing how it could be improved and applied in other contexts and languages.
SAPO Campus: Gamification em contexto educativoCarlos Santos
Este documento discute a utilização de gamificação e crachás digitais no contexto educativo. Ele apresenta exemplos anteriores de uso de crachás, conceitos-chave como emissores, portfólios e reputação, e propõe experimentar crachás gerados pelos usuários e apoiados pela comunidade no SAPO Campus.
Repensar a tecnologia em contextos educativos: o SAPO Campus no DeCACarlos Santos
O documento descreve o projeto SAPO Campus, uma plataforma online desenvolvida para contextos educativos que visa promover a diluição de hierarquias, o acesso livre à informação, e a aprendizagem ao longo da vida através de recursos como fotos, vídeos, blogs e wikis. O SAPO Campus conecta serviços internos e externos para apoiar a criação de portfólios pessoais de aprendizagem e experiências dos usuários.
O documento discute APIs, frameworks, REST vs SOAP, métodos HTTP, JSON vs XML e apresenta o Scoreoid como um exemplo prático para criar tabelas de classificação online. O Scoreoid é uma plataforma que permite aos desenvolvedores adicionar funcionalidades de classificação e estatísticas às suas aplicações através de uma API RESTful.
T19_LM3: Projeto final e documentação de planificaçãoCarlos Santos
Este documento fornece diretrizes para o projeto final de um jogo de vídeo, incluindo dois objetivos principais de componentes técnicos e de produto, questões relevantes sobre engajamento do jogador e implementação, e sugestões para a documentação.
O documento descreve o que é Ajax, como funciona e quais as tecnologias envolvidas. Ajax permite que páginas da web se comuniquem assincronamente com servidores através de Javascript para trocar informações sem recarregar a página. As tecnologias centrais incluem Javascript, XML e o objeto XMLHttpRequest que permite comunicação entre o cliente e servidor.
Este documento discute os erros mais comuns em JavaScript e estratégias para depuração. Ele lista sete tipos de erros como variáveis não definidas, sensibilidade a maiúsculas e minúsculas, falta de fechar chaves, falta de abrir/fechar parênteses, usar = em vez de ==, usar métodos como propriedades e vice-versa, e falta de sinais de concatenação de strings. Também discute como prevenir erros, usar try/catch, e ferramentas de depuração como breakpoints e watches.
Uma curta apresentação sobre o impacto das tecnologias de Inteligência Artificial no contexto do ensino, baseanda numa analogia com o universo do Dune.
The slides have little text and it is complicated to understand the narrative. I'll give you an idea of the context of the subjects I'll be teaching and which are referred to in the slides:
BDTSS - databases and server-side technologies is an undergraduate course
Web Project is a discipline taught at the end of the first year of a master's degree
Mentoria entre pares de estudantes para estudantesCarlos Santos
Que transformações poderão acontecer quando os estudantes mentores têm a liberdade e responsabilidade de conceptualizar, preparar e realizar as sessões de mentoria para outros estudantes?
O ponto de partida para esta conversa é desafiar a refletir sobre estratégias de mentoria entre pares, que procurem explorar o potencial criativo e de inovação que existe em cada estudante. No entanto, para que esse potencial se possa revelar é indispensável que o professor tenha a capacidade de se colocar em segundo plano, apoiando e validando, mas dando espaço e liberdade para que os estudantes mentores assumam a liderança e responsabilidade pelo processo.
Nesta sessão vamos começar por partilhar uma iniciativa baseada nesta abordagem, no contexto do ensino superior (AVILA Crew), apresentando as estratégias e conteúdos utilizados em sessões de mentoria já realizadas. Partindo da inspiração do modelo anterior, vamos partilhar a sua adaptação para o modelo adotado no projeto “Aprender Mentorando”, implementado em 3 agrupamentos de escolas nacionais, procurando demonstrar a viabilidade da sua adoção em todos os ciclos de estudo.
Slides de abertura do 1º Encontro Científico TCEdu
Apresenta-se a estrutura da Unidade Curricular de Tecnologias da Comunicação em Educação do Programa Doutoral em Multimédia em Educação da Universidade de Aveiro, abordando as estratégias de inovação pedagógica que conduziram à realização do encontro científico.
Tecnologias da Comunicação em Educação 2018: Aula inicialCarlos Santos
Este documento apresenta a agenda para uma aula sobre Tecnologias da Comunicação em Educação. A aula irá explorar conceitos como ambientes de aprendizagem inovadores e ferramentas digitais para a educação. Os alunos irão realizar um desafio prático de pesquisa e apresentação sobre estas temáticas em grupo.
AVILA Crew - Uma experiência de tutoria (com jogos) de alunos para alunosCarlos Santos
Apresentação de 5 minutos realizada no 4º Encontro sobre Jogos e Mobile Learning, 5 maio 2018, na Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação da Universidade de Coimbra
AVILA Crew – Uma experiência de tutoria de alunos para alunosCarlos Santos
Este documento descreve o programa AVILA Crew, um programa de tutoria de alunos da Universidade de Aveiro por ex-alunos. O programa utilizou uma abordagem não-tradicional e gamificada para envolver alunos atuais em sessões de apoio semanais sobre tecnologias multimédia. O feedback foi muito positivo, com os alunos a apreciarem a natureza informal e prática das sessões e os mentores a valorizarem o seu papel no apoio aos colegas. No entanto, o programa exigiu um esforço significativo na
Mestrado em Comunicação Multimédia da Universidade de Aveiro - Sessão de acol...Carlos Santos
O documento resume uma sessão de acolhimento de novos alunos do mestrado em Comunicação Multimédia na Universidade de Aveiro. Apresenta o plano curricular, com as disciplinas do primeiro e segundo ano, e fornece indicações gerais sobre o funcionamento do mestrado, como horários, regime de créditos e apoio disponível.
Tecnologias da Comunicação em Educação: trabalho práticoCarlos Santos
Desafio para trabalho prático no âmbito da disciplina de Tecnologias da Comunicação em Educação do Programa Doutoral em Multimédia em Educação - Universidade de Aveiro
O documento discute a aplicação do comando "chmod 777" no contexto educacional, que concede permissões de leitura, escrita e execução a todos os usuários. Isso promoveria a abertura e compartilhamento de recursos educacionais como OERs e MOOCs, além de diluir hierarquias entre os membros da comunidade educacional. No entanto, a tecnologia por si só não é neutra e sua adoção deve respeitar princípios pedagógicos.
A technological approach to Open and Social Learning: the SAPO Campus projectCarlos Santos
The SAPO Campus project addresses open and social learning by developing a free and open online platform without hierarchies where users can access lifelong learning opportunities. The platform allows users to create personal online identities and participate in SAPO Campus Schools. However, the platform has some limitations and the authors are interested in discussing how it could be improved and applied in other contexts and languages.
SAPO Campus: Gamification em contexto educativoCarlos Santos
Este documento discute a utilização de gamificação e crachás digitais no contexto educativo. Ele apresenta exemplos anteriores de uso de crachás, conceitos-chave como emissores, portfólios e reputação, e propõe experimentar crachás gerados pelos usuários e apoiados pela comunidade no SAPO Campus.
Repensar a tecnologia em contextos educativos: o SAPO Campus no DeCACarlos Santos
O documento descreve o projeto SAPO Campus, uma plataforma online desenvolvida para contextos educativos que visa promover a diluição de hierarquias, o acesso livre à informação, e a aprendizagem ao longo da vida através de recursos como fotos, vídeos, blogs e wikis. O SAPO Campus conecta serviços internos e externos para apoiar a criação de portfólios pessoais de aprendizagem e experiências dos usuários.
O documento discute APIs, frameworks, REST vs SOAP, métodos HTTP, JSON vs XML e apresenta o Scoreoid como um exemplo prático para criar tabelas de classificação online. O Scoreoid é uma plataforma que permite aos desenvolvedores adicionar funcionalidades de classificação e estatísticas às suas aplicações através de uma API RESTful.
T19_LM3: Projeto final e documentação de planificaçãoCarlos Santos
Este documento fornece diretrizes para o projeto final de um jogo de vídeo, incluindo dois objetivos principais de componentes técnicos e de produto, questões relevantes sobre engajamento do jogador e implementação, e sugestões para a documentação.
O documento descreve o que é Ajax, como funciona e quais as tecnologias envolvidas. Ajax permite que páginas da web se comuniquem assincronamente com servidores através de Javascript para trocar informações sem recarregar a página. As tecnologias centrais incluem Javascript, XML e o objeto XMLHttpRequest que permite comunicação entre o cliente e servidor.
Este documento discute os erros mais comuns em JavaScript e estratégias para depuração. Ele lista sete tipos de erros como variáveis não definidas, sensibilidade a maiúsculas e minúsculas, falta de fechar chaves, falta de abrir/fechar parênteses, usar = em vez de ==, usar métodos como propriedades e vice-versa, e falta de sinais de concatenação de strings. Também discute como prevenir erros, usar try/catch, e ferramentas de depuração como breakpoints e watches.
Temple of Asclepius in Thrace. Excavation resultsKrassimira Luka
The temple and the sanctuary around were dedicated to Asklepios Zmidrenus. This name has been known since 1875 when an inscription dedicated to him was discovered in Rome. The inscription is dated in 227 AD and was left by soldiers originating from the city of Philippopolis (modern Plovdiv).
Philippine Edukasyong Pantahanan at Pangkabuhayan (EPP) CurriculumMJDuyan
(𝐓𝐋𝐄 𝟏𝟎𝟎) (𝐋𝐞𝐬𝐬𝐨𝐧 𝟏)-𝐏𝐫𝐞𝐥𝐢𝐦𝐬
𝐃𝐢𝐬𝐜𝐮𝐬𝐬 𝐭𝐡𝐞 𝐄𝐏𝐏 𝐂𝐮𝐫𝐫𝐢𝐜𝐮𝐥𝐮𝐦 𝐢𝐧 𝐭𝐡𝐞 𝐏𝐡𝐢𝐥𝐢𝐩𝐩𝐢𝐧𝐞𝐬:
- Understand the goals and objectives of the Edukasyong Pantahanan at Pangkabuhayan (EPP) curriculum, recognizing its importance in fostering practical life skills and values among students. Students will also be able to identify the key components and subjects covered, such as agriculture, home economics, industrial arts, and information and communication technology.
𝐄𝐱𝐩𝐥𝐚𝐢𝐧 𝐭𝐡𝐞 𝐍𝐚𝐭𝐮𝐫𝐞 𝐚𝐧𝐝 𝐒𝐜𝐨𝐩𝐞 𝐨𝐟 𝐚𝐧 𝐄𝐧𝐭𝐫𝐞𝐩𝐫𝐞𝐧𝐞𝐮𝐫:
-Define entrepreneurship, distinguishing it from general business activities by emphasizing its focus on innovation, risk-taking, and value creation. Students will describe the characteristics and traits of successful entrepreneurs, including their roles and responsibilities, and discuss the broader economic and social impacts of entrepreneurial activities on both local and global scales.
Chapter wise All Notes of First year Basic Civil Engineering.pptxDenish Jangid
Chapter wise All Notes of First year Basic Civil Engineering
Syllabus
Chapter-1
Introduction to objective, scope and outcome the subject
Chapter 2
Introduction: Scope and Specialization of Civil Engineering, Role of civil Engineer in Society, Impact of infrastructural development on economy of country.
Chapter 3
Surveying: Object Principles & Types of Surveying; Site Plans, Plans & Maps; Scales & Unit of different Measurements.
Linear Measurements: Instruments used. Linear Measurement by Tape, Ranging out Survey Lines and overcoming Obstructions; Measurements on sloping ground; Tape corrections, conventional symbols. Angular Measurements: Instruments used; Introduction to Compass Surveying, Bearings and Longitude & Latitude of a Line, Introduction to total station.
Levelling: Instrument used Object of levelling, Methods of levelling in brief, and Contour maps.
Chapter 4
Buildings: Selection of site for Buildings, Layout of Building Plan, Types of buildings, Plinth area, carpet area, floor space index, Introduction to building byelaws, concept of sun light & ventilation. Components of Buildings & their functions, Basic concept of R.C.C., Introduction to types of foundation
Chapter 5
Transportation: Introduction to Transportation Engineering; Traffic and Road Safety: Types and Characteristics of Various Modes of Transportation; Various Road Traffic Signs, Causes of Accidents and Road Safety Measures.
Chapter 6
Environmental Engineering: Environmental Pollution, Environmental Acts and Regulations, Functional Concepts of Ecology, Basics of Species, Biodiversity, Ecosystem, Hydrological Cycle; Chemical Cycles: Carbon, Nitrogen & Phosphorus; Energy Flow in Ecosystems.
Water Pollution: Water Quality standards, Introduction to Treatment & Disposal of Waste Water. Reuse and Saving of Water, Rain Water Harvesting. Solid Waste Management: Classification of Solid Waste, Collection, Transportation and Disposal of Solid. Recycling of Solid Waste: Energy Recovery, Sanitary Landfill, On-Site Sanitation. Air & Noise Pollution: Primary and Secondary air pollutants, Harmful effects of Air Pollution, Control of Air Pollution. . Noise Pollution Harmful Effects of noise pollution, control of noise pollution, Global warming & Climate Change, Ozone depletion, Greenhouse effect
Text Books:
1. Palancharmy, Basic Civil Engineering, McGraw Hill publishers.
2. Satheesh Gopi, Basic Civil Engineering, Pearson Publishers.
3. Ketki Rangwala Dalal, Essentials of Civil Engineering, Charotar Publishing House.
4. BCP, Surveying volume 1
This presentation was provided by Rebecca Benner, Ph.D., of the American Society of Anesthesiologists, for the second session of NISO's 2024 Training Series "DEIA in the Scholarly Landscape." Session Two: 'Expanding Pathways to Publishing Careers,' was held June 13, 2024.
Andreas Schleicher presents PISA 2022 Volume III - Creative Thinking - 18 Jun...EduSkills OECD
Andreas Schleicher, Director of Education and Skills at the OECD presents at the launch of PISA 2022 Volume III - Creative Minds, Creative Schools on 18 June 2024.
Andreas Schleicher presents PISA 2022 Volume III - Creative Thinking - 18 Jun...
LabMM3 - Aula teórica 11
1. JavaScript: Métodos e arrays^n
Carlos Santos
LabMM 3 - NTC - DeCA - UA
Aula 11, 31-10-2011
2. Array: métodos: concat()
var parents = ["Jani", "Tove"];
var children = ["Cecilie", "Lone"];
var family = parents.concat(children);
document.write(family);
// ??
var parents = ["Jani", "Tove"];
var brothers = ["Stale", "Kai Jim", "Borge"];
var children = ["Cecilie", "Lone"];
var family = parents.concat(brothers, children);
document.write(family);
// ??
Os exemplos desta secção são retirados do w3schools
3. Array: métodos: concat()
var parents = ["Jani", "Tove"];
var children = ["Cecilie", "Lone"];
var family = parents.concat(children);
document.write(family);
// Jani,Tove,Cecilie,Lone
var parents = ["Jani", "Tove"];
var brothers = ["Stale", "Kai Jim", "Borge"];
var children = ["Cecilie", "Lone"];
var family = parents.concat(brothers, children);
document.write(family);
// Jani,Tove,Stale,Kai Jim,Borge,Cecilie,Lone