1. “La nova col·laboració en xarxa:
conflictes psicològics i esquemes
a superar”
Universitat Oberta de Catalunya
Competències TIC en Psicologia
Alabern Torres, Carla
Alba Jiménez, Rafael
Camacho Jiménez, Sònia
Valentová, Katerina

2. Índex
 Conflictes a superar
 Nadius digitals & immigrants digitals
 Escletxa digital
 Escletxa generacional
 Com superar els conflictes
 Aprenentatge col·laboratiu
 Sharisme

3. Nadius digitals
 Nascuts després de 1990
 Característiques
 Poc reflexius
 Col·laboratius
 Multitask
 Aprenen jugant

4. Immigrants digitals
 Nascuts abans de 1990
 Reflexius
 Llegeixen en paper
 Treballen seguint esquemes, pas a pas
 Valoren molt la privacitat de la feina

5. Escletxa digital
 Fenomen derivat de la diferència entre aquells que es
connecten a internet amb certa freqüència i aquells que
no
 Només el 20% població mundial utilitza internet
 N’hi ha de diversos tipus:
 GÈNERE: els homes connecten més que les dones
 GENERACIONAL: la població més adulta té dificultats
per mantenir-se al dia dels avenços tecnològics
 SÒCIO-ECONÒMICA: no tothom es pot permetre pagar
l’accés a internet
 BARRERES COGNITIVES: tecnofòbia

6. Aprenentatge col·laboratiu
 Facilitat per aparició de web 2.0
 Propicia canvi de mentalitat col·laboració
 Ha de provocar canvis en sistema
d’ensenyament
 Participació de gent de diferents àmbits
avenços més ràpids

7. Sharisme
 La xarxa com a cervell. Milions de cèl·lules
(perifèrics) connectades
 La xarxa es transforma en cervell col·lectiu
 Es genera una intel·ligència col·lectiva
Avenços en coneixement
Major democràcia e igualtat social

8. Conclusions
 La web 2.0 pot canviar la forma de veure,
interpretar i conèixer el món.
 És una eina molt potent que ha de fer
canviar el sistema educatiu
 S’ha de fer de forma que el major nombre
de gent es pugui afegir i no quedi fora