LA IMPORTÀNCIA DE LA 
MEDIACIÓ ESCOLAR 
Marta Cuberos 
Nadia Sanromà 
Victor Serrano
EL NOSTRE CENTRE… 
 Santa Eulalia de Mérida 
 Escola Pública de Educació Infantil i Primaria 
 Situada a Pravia (Asturias) 
 Pravia es una Comunitat autónoma del Principat 
d’Asturias 
 Ara mateix disposa de 8.919 habitants
LA MEDIACIÓ EN EL NOSTRE CENTRE… 
 Utilitzen més d’una sessió per resoldre un conflicte, 
per molt lleu que pugui semblar… 
 També es treballa la mediació a les tutories per 
resoldre possibles conflictes grupals 
 Remarquen que com més petits, més lleu és la 
mediació
COM ACTUEN ELS MEDIADORS? 
 Els mediadors són professors que han rebut una 
formació per desenvolupar aquesta tasca. 
 La finalitat és que ajudant-los, arribin a trobar una 
solució al conflicte per ells mateixos. 
 Aleshores… 
 Els mediadors reben informació d’un conflicte, 
acostumen a ser dos, d’aquesta manera no hi ha 
interessos 
 Es reuneixen amb els alumnes implicats i plantegen 
unes normes i regles 
 Cadascun dels alumnes exposa la seva situació, seguint 
un ordre, primer un i després l’altre 
 A través de diferents preguntes, per part dels mediadors, 
s’intenta arribar a un acord
VOLEM TENIR EN COMPTE… 
 Moltes vegades es produiexen mal entesos per falta 
d’informació, que no es diu o se suprimeix pel propi 
interès de l’alumne 
 Acostuma a ser un procés ràpid 
 Intentem que durant les sessions no hi hagi repressions, 
sinó actes de parla
EN UN ACTE DE MEDIACIÓ… 
 Ha d’haver-hi: 
 Un acord en la identificació del problema 
 Proposta de solucions per part dels dos membres 
 Acord en en que el problema està solucionat
MOLT IMPORTANT… 
 REALITZAR UN SEGUIMENT… 
 Un acte de mediació no finalitza en l’última sessió on es 
pacta la resolució del problema. 
Si realitzem la mediació d'ençà que són ben petits, 
podem aconseguir que es converteixi en un bon 
hàbit i encara que intervinguin dues persones com 
a mediadores, els mateixos alumnes acaben 
adquirint aquest acte com a un propi rol que s'ha de 
portar a terme en la vida diària…
POSEM-LA EN PRÀCTICA

La mediació escolar

  • 1.
    LA IMPORTÀNCIA DELA MEDIACIÓ ESCOLAR Marta Cuberos Nadia Sanromà Victor Serrano
  • 2.
    EL NOSTRE CENTRE…  Santa Eulalia de Mérida  Escola Pública de Educació Infantil i Primaria  Situada a Pravia (Asturias)  Pravia es una Comunitat autónoma del Principat d’Asturias  Ara mateix disposa de 8.919 habitants
  • 3.
    LA MEDIACIÓ ENEL NOSTRE CENTRE…  Utilitzen més d’una sessió per resoldre un conflicte, per molt lleu que pugui semblar…  També es treballa la mediació a les tutories per resoldre possibles conflictes grupals  Remarquen que com més petits, més lleu és la mediació
  • 4.
    COM ACTUEN ELSMEDIADORS?  Els mediadors són professors que han rebut una formació per desenvolupar aquesta tasca.  La finalitat és que ajudant-los, arribin a trobar una solució al conflicte per ells mateixos.  Aleshores…  Els mediadors reben informació d’un conflicte, acostumen a ser dos, d’aquesta manera no hi ha interessos  Es reuneixen amb els alumnes implicats i plantegen unes normes i regles  Cadascun dels alumnes exposa la seva situació, seguint un ordre, primer un i després l’altre  A través de diferents preguntes, per part dels mediadors, s’intenta arribar a un acord
  • 5.
    VOLEM TENIR ENCOMPTE…  Moltes vegades es produiexen mal entesos per falta d’informació, que no es diu o se suprimeix pel propi interès de l’alumne  Acostuma a ser un procés ràpid  Intentem que durant les sessions no hi hagi repressions, sinó actes de parla
  • 6.
    EN UN ACTEDE MEDIACIÓ…  Ha d’haver-hi:  Un acord en la identificació del problema  Proposta de solucions per part dels dos membres  Acord en en que el problema està solucionat
  • 7.
    MOLT IMPORTANT… REALITZAR UN SEGUIMENT…  Un acte de mediació no finalitza en l’última sessió on es pacta la resolució del problema. Si realitzem la mediació d'ençà que són ben petits, podem aconseguir que es converteixi en un bon hàbit i encara que intervinguin dues persones com a mediadores, els mateixos alumnes acaben adquirint aquest acte com a un propi rol que s'ha de portar a terme en la vida diària…
  • 8.