Download to read offline
Uploaded byNoor Izwan Abd Rahim
L4 rubrik tugasan mte3111 1
Dokumen ini berisi rubrik permarkahan untuk tugasan dalam program pendidikan guru yang mencakup kriteria penilaian berdasarkan isu terkini dan tingkat ketepatan serta organisasi pelan. Terdapat lima kategori penilaian: amat cemerlang, cemerlang, kepujian, lulus, dan gagal, masing-masing dengan kriteria yang berbeda mengenai relevansi isu dan keberhasilan dalam merancang pengajaran. Keterangan juga mencakup aspek refleksi dan cadangan penambahbaikan yang harus koheren dengan rancangan yang diajukan.
L4 rubrik tugasan mte3111 1
- 1. 1 INSTITUT PENDIDIKANGURU KAMPUS PULAU PINANG PROGRAM IJAZAH SARJANA MUDA PERGURUAN MTE3111 MENGAJAR GEOMETRI, UKURAN DAN PENGENDALIAN DATA RUBRIK PERMARKAHAN TUGASAN 1 SKALA KRITERIA Amat Cemerlang 90 – 100 Liputan Isu dan Kandungan Pelan terhasil dengan berasaskan empat (4) isu utama terkini. Ketepatan Pelan Kesan keempat-empat isu utama terkini dibayangkan dalam pelan. Organisasi Pelan Pelan menunjukkan susunan yang logikal, dan koheren. Penerangan dan huraian terperinci. Cemerlang 80 – 89 Liputan Idu dan Kandungan Pelan terhasil dengan berasaskan tiga (3) isu utama terkini. Ketepatan Pelan Kesan tiga isu utama terkini dibayangkan dalam pelan. Organisasi Pelan Pelan menunjukkan susunan yang kurang logikal atau koheren. Penerangan dan huraian kurang terperinci. Kepujian 65 – 79 Liputan Isu dan Kandungan Pelan terhasil daripada dua (2) isu utama terkini. Ketepatan Pelan Kesan dua isu utama terkini dibayangkan dalam pelan. Organisasi Pelan Pelan menunjukkan susunan yang kurang logikal dan tidak koheren. Penerangan dan huraian tidak terperinci. Lulus 50 – 64 Liputan Isu dan Kandungan Pelan terhasil daripada satu (1) isu utama terkini. Ketepatan Pelan Kesan isu utama dibayangkan dalam pelan. Organisasi Pelan Pelan menunjukkan susunan yang kurang koheren dan tidak logikal. Penerangan dan huraian tidak terperinci..
- 2. 2 SKALA KRITERIA Gagal 0 – 49 Liputan Isu dan Kandungan Pelan terhasil tanpa berdasarkan sebarang isu utama terkini. Ketepatan Pelan Kesan isu utama tidak dibayangkan dalam pelan. Organisasi Pelan Pelan tidak menunjukkan susunan yang logikal dan koheren. Tiada penerangan dan huraian. RUBRIK PERMARKAHAN TUGASAN 2 SKALA KRITERIA Amat Cemerlang 90 – 100 Rancangan Pengajaran dan Pembelajaran Idea dapat mengatasai masalah yang diakibatkan oleh isu / idea sangat relevan. Penggunaan resos amat sesuai / Keseluruhan aktiviti memusatkan murid. Reflkesi / Komen Empat aspek rancangan dikomen, koheren dengan rancangan. Cadangan penambahbaikan Cadangan penambahbaikan koheren dengan refleksi dan komen. Cemerlang 80 – 89 Rancangan Idea dapat mangatasi separuh masalah yang diakibatkan oleh isu / idea relevan. Penggunaan resos sesuai / Sebahagian besar aktiviti memusatkan murid. Reflkesi / Komen Tiga aspek rancangan dikomen, koheren dengan rancangan. Cadangan penambahbaikan Cadangan penambahbaikan kurang koheren dengan refleksi dan komen. Kepujian 65 – 79 Rancangan Idea dapat mengatasi sebahagian kecil masalah yang diakibatkan oleh isu / idea kurang relevan. Penggunaan resos kurang sesuai / Aktiviti kurang memusatkan murid. Reflkesi / Komen Dua aspek rancangan dikomen, kurang koheren dengan rancangan. Cadangan penambahbaikan Cadangan penambahbaikan tidak koheren dengan refleksi dan komen.
- 3. 3 SKALA KRITERIA Lulus 50 – 64 Rancangan Ada idea tetapi tidak dapat mengatasi masalah yang diakibatkan oleh isu / idea tidak relevan. Penggunaan resos tidak sesuai / Ada aktiviti untuk murid. Reflkesi / Komen Satu aspek rancangan dikomen, kurang koheren dengan rancangan. Cadangan penambahbaikan Cadangan penambahbaikan tidak koheren dengan refleksi dan komen. Gagal 0 – 49 Rancangan Tiada idea langsung tentang masalah yang diakibatkan oleh isu. Resos tidak digunakan / Tiada aktiviti untuk murid. Reflkesi / Komen Komen tidak berkenaan dengan rancangan. Cadangan penambahbaikan Cadangan penambahbaikan tidak koheren dengan rancangan.