Penjelasan mengenai kurikulum indonesia tahun 1994K

1. KURIKULUM
1994
Kelompok 7
Kelompok 7
disusun oleh

2. ANGGOTA KELOMPOK 2
Abdan Amas Sahidin
1.
Dimas Gontar Saputra
2.
Nani widyandari
3.
Nuraini
4.

3. HAL-HAL YANG AKAN DIBAHAS
1. LATAR BELAKANG
2. KARAKTERISTIK
3. PERMASALAHAN DAN SOLUSI
4. STRATEGI PEMBELAJARAN YANG
DIGUNAKAN
5. SISTEM EVALUASI 1994
6. KELEBIHAN DAN KEKURANGAN
KURIKULUM 1994

4. KURIKULUM
PENDIDIKAN
1994
KURIKULUM
PENDIDIKAN
1994

5. LATAR BELAKANG
Berlakunya UURI No.2 Tahun 1989 tentang Sistem Pendidikan Nasional
Berlakunya UURI No.2 Tahun 1989 tentang Sistem Pendidikan Nasional
Untuk mewujudkan pembangunan nasional di bidang pendidikan,
diperlukan peningkatan dan penyempurnaan pentelenggaraan pendidikan
nasional
Untuk mewujudkan pembangunan nasional di bidang pendidikan,
diperlukan peningkatan dan penyempurnaan pentelenggaraan pendidikan
nasional
Bahwa sesuai dengan Undang-Undang Dasar 1945, amanat untuk
mencerdaskan kehidupan bangsa diwujudkan melalui upaya pemerintah
untuk menyelenggarakan satu sistem pengajaran nasional yang diatur
dengan Undang-Undang.
Bahwa sesuai dengan Undang-Undang Dasar 1945, amanat untuk
mencerdaskan kehidupan bangsa diwujudkan melalui upaya pemerintah
untuk menyelenggarakan satu sistem pengajaran nasional yang diatur
dengan Undang-Undang.

6. KARAKTERISTIK
Mengubah dari sistem semester
ke sistem caturwulan
Pembelajaran lebih berorientasi
kepada materi pelajaran/isi
Guru dapat memilih dan menggunakan strategi
yang melibatkan siswa aktif dalam belajar
Bersifat
kurikulum inti
Pelajaran disesuaikan dengan kekhasan
konsep/pokok bahasan
Pengajaran dari hal yang
konkrit ke hal yang abstrak

7. PERMASALAHAN
KURIKULUM 1994
SOLUSI
PERMASALAHAN
Beban belajar yang terlalu berat
Materi pelajaran dianggap sulit
Penyempurnaan kurikulum melalui
Suplemen Kurikulum 1999

8. STRATEGI
PEMBELAJARAN
Pembelajaran berfokus kepada
guru dengan tujuan untuk
menguasai materi pelajaran.

9. SISTEM PENILAIAN
(EVALUASI)
KURIKULUM 1994

10. PENILAIAN
KURIKULUM
1994
ACUAN
NORMA
PENYUSUNAN
BAHAN
PENILAIAN
DIDASARKAN
PADA TUJUAN
PER KELAS DAN
PER SEMESTER
UJIAN HANYA
MENGGUNAKAN
TEKNIK PAPER DAN
PENSIL TEKS (TES
TERTULIS)
KEBERHASILAN SISWA
DIUKUR DAN
DILAPORKAN
BERDASARKAN
PEROLEHAN NILAI
YANG DAPAT
DIPERBANDINGKAN
DENGAN NILAI SISWA
LAIN
PENILAIAN
MENEKANKAN
PADA
KEMAMPUAN
KOGNITIF

11. KELEBIHAN DAN KEKURANGAN

12. KELEBIHAN
KURIKULUM
1994
PEMBANGUNAN STRATEGI YANG
MELIBATKAN SEMUA AKTIF DALAM
BELAJAR, BAIK SECARA MENTAL, FISIK,
DAN SOSIAL
PENGAJARAN DARI HAL YANG KONKRET
KE HAL YANG ABSTRAK, DARI HAL YANG
MUDAH KE HAL YANG SULIT, DARI HAL
YANG SEDERHANA KE HAL YANG
KOMPLEKS

13. KEKURANGAN KURIKULUM
1994
ASPEK YANG DIKEDEPANKAN
DALAM KURIKULUM 1994
TERLALU PADAT
KONSEP PENGAJARAN
SATU ARAH, DARI GURU
KE MURID
BEBAN BELAJAR SISWA TERLALU BERAT
KARENA BANYAKNYA MATA PELAJARAN DAN
BANYAKNYA MATERI/SUBSTANSI SETIAP
MATA PELAJARAN
PENGULANGAN-PENGULANGAN
MATERI YANG DIANGGAP SULIT PERLU
DILAKUKAN UNTUK PEMANTAPAN
PEMAHAMAN

14. REFERENSI
Tik, W. D. D. (n.d.). Direktori File UPI. Copyright (C) 2010 Universitas Pendidikan Indonesia.
http://file.upi.edu/browse.php?
dir=Direktori/FPMIPA/JUR._PEND._MATEMATIKA/196009011987032-DIAN_USDIYANA/
Kurikulum 1994 Pendidikan Menengah Pedoman Umum Pelaksanaan Kegiatan Belajar
Mengajar Sekolah Menengah Umum;
https://repositori.kemdikbud.go.id/9261/1/Kurikulum%201994%20Pendidikan%20Menengah%2
0Pedoman%20Umum%20Pelaksanaan%20Kegiatan%20Belajar%20Mengajar%20SMU.pdf
Muhammad Zaini. Pengembangan kurikulum. (Yogyakarta : TERAS, 2009)
Sudarman. 2019. Pengembangan Kurikulum: Kajian Teori dan Praktik. Mulwarman University Press.
Samarinda
https://www.scribd.com/document/524779916/KURIKULUM-1999-revisi
Tik, W. D. D. (n.d.). Direktori File UPI. Copyright (C) 2010 Universitas Pendidikan Indonesia.
http://file.upi.edu/browse.php?
dir=Direktori/FPMIPA/JUR._PEND._MATEMATIKA/196009011987032-DIAN_USDIYANA/
Kurikulum 1994 Pendidikan Menengah Pedoman Umum Pelaksanaan Kegiatan Belajar
Mengajar Sekolah Menengah Umum;
https://repositori.kemdikbud.go.id/9261/1/Kurikulum%201994%20Pendidikan%20Menengah%2
0Pedoman%20Umum%20Pelaksanaan%20Kegiatan%20Belajar%20Mengajar%20SMU.pdf
Muhammad Zaini. Pengembangan kurikulum. (Yogyakarta : TERAS, 2009)
Sudarman. 2019. Pengembangan Kurikulum: Kajian Teori dan Praktik. Mulwarman University Press.
Samarinda
https://www.scribd.com/document/524779916/KURIKULUM-1999-revisi

15. THANK YOU