SlideShare a Scribd company logo
LAPORAN
LOKAKARYA 2
PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
ANGKATAN 9
PENGAJAR PRAKTIK :
RESTIYANITA
BALAI BESAR GURU PENGGERAK / BALAI GURU PENGEGRAK
KEMENTERIAN PENDIDIKAN, KEBUDAYAAN, RISET, DAN TEKNOLOGI
2023
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi
1
DAFTAR ISI
DAFTAR ISI........................................................................................................................ 1
A. LATAR BELAKANG...................................................................................................... 2
B. TUJUAN..................................................................................................................... 2
C. INDIKATOR KEBERHASILAN........................................................................................ 2
D. SASARAN................................................................................................................... 3
E. PELAKSANAAN........................................................................................................... 3
F. PIHAK TERKAIT .......................................................................................................... 4
G. DESKRIPSI PELAKSANAAN PENDAMPINGAN............................................................... 5
H. EVALUASI .................................................................................................................. 5
I. PENUTUP................................................................................................................... 6
J. LAMPIRAN................................................................................................................. 7
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi
2
A. LATAR BELAKANG
Guru Penggerak merupakan program pendidikan dari pemerintah untuk meningkatkan
kompetensi guru, selain itu hadirnya guru penggerak diharapkan mampu menggerakkan
komunitas belajar. Prinsip program adalah mendorong upaya peningkatan kualitas
pendidikan di sekolah maupun diluar sekolah menggunakan pendekatan andragogi dan
blended learning. Dengan menggunakan dua metode yang tadi dijelaskan, nantinya guru
yang terdaftar di dalam program ini mereka juga harus mengikuti proses pembelajaran.
Model pembelajaran yang tertuang adalah menggunakan metode pelatihan dalam jaringan
atau belajar daring, lokakarya, dan pendampingan individu.
Terdiri dari 70% pengajar bekerja di sekolah, 20% bersama sesama pengajar, dan 10%
bersama narasumber, fasilitator, dan pengajar praktik. Pendampingan dilakukan secara
individu di sekolah CGP dan pendampingan kelompok melalui kegiatan lokakarya.
Pendampingan Individu bertujuan untuk membantu CGP menerapkan hasil pembelajaran
daring sehingga CGP mampu:
a. mengembangkan diri sendiri dan juga guru lain dengan cara melakukan refleksi, berbagi,
dan kolaborasi;
b. memiliki kematangan moral, emosional, dan spiritual untuk berperilaku sesuai kode etik;
dan
c. merencanakan, menjalankan, merefleksikan, dan mengevaluasi pembelajaran yang
berpusat pada peserta didik dengan melibatkan orang tua.
Sedangkan pendampingan melalui lokakarya bertujuan untuk:
a. meningkatkan keterampilan CGP untuk menjalankan perannya;
b. menjejaringkan CGP di tingkat kabupaten/kota;
c. menjadi ruang diskusi dan pemecahan masalah yang dihadapi oleh CGP; dan
d. meningkatkan keterlibatan pemangku kepentingan di tingkat sekolah dan
kabupaten/kota.
Laporan pelaksanaan pendampingan Individu dan lokakarya pendidikan guru penggerak
dilaksanakan dengan baik dan terarah, maka perlu dilakukan fungsi kontrol sebagai bahan
laporan yang akan digunakan oleh BBGP/BGP sebagai bentuk pertanggung jawaban aktivitas
pendampingan individu dan lokakarya.
B. TUJUAN
Tujuan kegiatan pendampingan lokakarya 2 adalah sebagai berikut:
● Peserta dapat menjelaskan perkembangan/kemajuan prakarsa perubahan level diri (Aksi Nyata modul 1.3)
serta memperbaharui rencana berdasarkan umpan balik Calon Guru Penggerak lain
● Peserta dapat menjelaskan rencana penyampaian disiplin posi<f di kelas dan strategi penerapan di sekolah
(Aksi Nyata modul 1.4) serta memperbaharui rencana berdasarkan umpan balik Calon Guru Penggerak lain
● Peserta dapat menunjukkan kemampuan memprak<kkan Segi<ga Res<tusi dalam penerapan disiplin posi<f
● Peserta dapat menunjukkan kemampuan dalam memandu pembuatan Keyakinan Kelas
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi
3
C. INDIKATOR KEBERHASILAN
Indikator keberhasilan dari kegiatan pendampingan lokakarya 2 adalah sebagai berikut:
• Calon Guru Penggerak dapat memperbaharui rencana prakarsa perubahan level diri
• Calon Guru Penggerak dapat memperbaharui rencana penyampaian penerapan disiplin positif di
kelas dan di sekolah
• Calon Guru Penggerak dapat menunjukkan kemampuan dalam salah satu bagian praktik keyakinan
kelas
• Calon Guru Penggerak dapat menunjukkan kemampuan melakukan disiplin positif dengan segitiga
restitusi
D. SASARAN
Sasaran pelaksanaan pendampingan lokakarya 2 program PGP adalah unsur-unsur yang
terkait dengan pelaksanaan pendampingan lokakarya 2 , adalah sebagai berikut:
• 1 Kelas berisi 15 Calon guru penggerak
E. PELAKSANAAN
Pelaksanan pendampingan lokakarya 2 di Wilayah Sasaran pengajar praktik yang bertugas ini
diselenggarakan secara tatap muka (luring) pada tanggal 14 Oktober 2023.
No Tempat Alamat Kab./Kota Provinsi
1 SDS Al Kautasar Jl. Soekarno Hatta, Rajabasa,
Kec. Rajabasa, Kota Bandar
Lampung, Lampung
Kota
Bandarlampung
Lampung

Recommended for you

LAPORAN PPLK DI SMAN 1 CICALENGKA
LAPORAN PPLK DI SMAN 1 CICALENGKALAPORAN PPLK DI SMAN 1 CICALENGKA
LAPORAN PPLK DI SMAN 1 CICALENGKA

LAPORAN PPLK DI SMAN 1 CICALENGKA

BAHAN BELAJAR DIKLAT PASCA UKG BERBASIS MGMP DENGAN POLA IN ON IN KALKULUS DA...
BAHAN BELAJAR DIKLAT PASCA UKG BERBASIS MGMP DENGAN POLA IN ON IN KALKULUS DA...BAHAN BELAJAR DIKLAT PASCA UKG BERBASIS MGMP DENGAN POLA IN ON IN KALKULUS DA...
BAHAN BELAJAR DIKLAT PASCA UKG BERBASIS MGMP DENGAN POLA IN ON IN KALKULUS DA...

Materi Matematika SMP

matematika
laporan ppl tahun 2012
laporan ppl tahun 2012laporan ppl tahun 2012
laporan ppl tahun 2012

Laporan ini merangkum pelaksanaan Praktik Pengalaman Lapangan 2 di Madrasah Aliyah Negeri Kendal. Praktikan mengajar di 3 kelas selama 10 jam per minggu dan melakukan observasi proses pembelajaran selama seminggu sebelum mengajar sendiri. Laporan ini juga menjelaskan tahapan kegiatan PPL, mata pelajaran yang diajarkan, dan dukungan serta kendala selama proses PPL.

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi
4
F. PIHAK TERKAIT
Pihak yang terkait pada pelaksanaan pendampingan lokakarya 2 adalah sebagai berikut:
No Nama Jabatan Satker Keterangan
1 David Oktavianus Pengajar Praktik SMAS Pelita Bangsa Kepala Sekolah
2 Fentri Romalfi Guru IT SMP 3 Al Azhar CGP
3 Taranesia Marlangen Guru Fisika SMA YP UNILA CGP
4 Heni Noviana Guru Kelas 5 SDN 3 Segalamider CGP
5 Heri Guru Kelas 6 SDN 3 Sawah Lama CGP
6 Edi Susanto Guru Konstruksi SMKN 2 Bandarlampung CGP
7 Marlisa puspita sari Pengajar Praktik SMAS Tunas Mekar Indonesia Guru
8 Diyan Purnamasari Guru kelas 5 SDN 2 Sawah Lama CGP
9 Yuni Purwanti Waka Kesiswaan SMA IT Daarul Ilmi CGP
10 Kartika Sari Guru AKL SMKN 4 Bandar Lampung CGP
11 Albertus Angga Utama Guru Kelas 3 SDN 5 Penengahan CGP
12 Deden Usmaya Guru Sejarah SMA Immanuel Bandar Lampung CGP
13 Restiyanita Pengajar Praktik SD N 1 Sukarame Guru
14 Murni Yati Guru Kelas 4 SD N 1 Labuhan Dalam CGP
15 Nur Aini Guru Kelas 1 Sd N 3 Labuhan Ratu CGP
16 Reno Delison Bakkara Wakil Kepala Sekolah SMA S BPK Penabur CGP
17 Yuli Irawati Sy Guru Ekonomi SMA S Perintis 2 Bandar Lampung CGP
18 Zulaikhah Baroroh Arief Guru Kelas SLB N PKK Prov. Lampung CGP
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi
5
G. DESKRIPSI PELAKSANAAN PENDAMPINGAN
Lokakarya terbagi ke dalam beberapa sesi dengan beberapa fokus pendampingan, antara
lain;
Calon Guru Penggerak dibersamai dalam membangun koneksi dengan peserta lain dan
Pengajar Praktik melalui Ice breaking pada pembukaan dan berkenalan. Kemudian CGP
memahami tujuan dan agenda pada lokakarya ini melalui penjelasan yang diberikan
pengajar praktik.
Kemudian Calon Guru Penggerak menjelaskan progress/kemajuan pelaksanaan prakarsa
perubahan level diri (Aksi Nyata 1.3) dalam kelompok kecil yang kemudian diberikan umpan
balik oleh CGP lainnya yang berada pada kelompok tersebut, serta dapat memperbaharui
rencana pelaksanaan prakarsa perubahan (Aksi Nyata 1.3) berdasarkan umpan balik dari
Pengajar Praktik serta Calon Guru Penggerak lainnya.
Setelah itu, CGP menyampaikan rencana penerapan disiplin positif (Aksi Nyata 1.4) pada
lembar kerja yang telah diberikan (terlampir), kemudian lembar-lembar tersebut ditempel di
ruang kelas dengan maksud mendapat umpan balik dari seluruh CGP dan PP yang ada di
kelas, serta memperbaharui rencana penyampaian penerapan disiplin positif (Aksi Nyata 1.4)
berdasarkan umpan balik dari Pengajar Praktik atau Calon Guru Penggerak lain.
Pada bagian lanjutan, ada kegiatan reviu singkat materi keyakinan kelas dan segitiga restitusi
yang dipandu oleh PP dan ditanggapi oleh CGP.
Setelah tahap tersebut, CGP melakukan praktik pembuatan keyakinan kelas dan praktik
segitiga restitusi.
Pada praktik pembuatan keyakinan kelas Calon Guru Penggerak dalam kelompok berisi 5
CGP mendapat masing-masing 1 peran, antara lain:
1. Pembukaan dan memimpin diskusi memunculkan peraturan-peraturan sekolah (tulis di
flipchart)
2. Memimpin diskusi untuk mengubah peraturan kelas dengan kalimat-kalimat yang lebih
positif (yang sudah dibuat di bagian 1)
3. Memimpin diskusi dalam menyarikan peraturan tersebut menjadi keyakinankeyakinan
yang perlu dianut dalam kelas (yang sudah dibuat di bagian 1&2)
4. Memimpin diskusi pendalaman keyakinan kelas menggunakan tabel T dan tabel Y (tampak
seperti/tidak tampak seperti)
5. Memimpin diskusi pendalaman keyakinan kelas terkait peran Guru dan Murid
Setiap bagian, CGP memiliki 10 menit dalam memimpin diskusi bagiannya. Setelah selesai,
kegiatan tersebut direfleksikan secara singkat.
Pada “menu utama terakhir”, CGP berlatih peran penerapan restitusi, kegiatan ini berisi 3
orang CGP yang mendapat 3 kasus, setiap orang berperan menjadi Guru dan Siswa, serta
observer pada setiap kasus, sehingga terdapat 3 putaran dan 3 kasus. Setiap putaran
berlangsung 15 menit.
Pada tahap akhir, CGP melakukan reflesi dengan mengisi papan refleksi yang berisi 3 hal,
yaitu:
1. Hal baik apa yang sudah saya lakukan di hari ini?
2. Hal apa yang bisa saya tingkatkan ke depannya?
3. Hal apa yang saya pelajari hari ini?
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi
6
H. EVALUASI
Evaluasi yang dilakukan pada pelaksanaan pendampingan lokakarya 2 ini adalah,
a. Permasalahan yang muncul
Lokakaya berjalan dengan lancar, semua peserta juga berperan aktif dan antusias.
Pemilihan lokasi juga sangat tepat dan kondusif.
b. Rekomendasi dan saran dari Pengajar Praktik
Tempat yang dipilih kali ini tepat, namun saya merasa bahwa sekolah dengan ukuran
kelas yang lebih besar akan menjadi sangat baik.
I. PENUTUP
Laporan pelaksanaan pendampingan lokakarya 2 ini diharapkan menjadi bahan informasi
untuk evaluasi dan control pelaksanaan pendampingan individu maupun lokakarya Program
Pendidikan Guru Penggerak (PGP). Informasi yang didapatkan merupakan bahan tindak
lanjut bagi pemangku kebijakan, penyelenggara serta pihak-pihak lain untuk tercapainya
tujuan dari program.
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi
7
J. LAMPIRAN
1. Produk pendampingan lokakarya 2;

Recommended for you

0336 PGP.pdf
0336 PGP.pdf0336 PGP.pdf
0336 PGP.pdf

like

MATERI PENYUSUNAN RPP
MATERI PENYUSUNAN RPPMATERI PENYUSUNAN RPP
MATERI PENYUSUNAN RPP

MATERI PENYUSUNAN RPP

materi penyusunan rpp
Rencana Moderasi Lokakarya dua prgram guru penggerakk
Rencana Moderasi Lokakarya dua prgram guru penggerakkRencana Moderasi Lokakarya dua prgram guru penggerakk
Rencana Moderasi Lokakarya dua prgram guru penggerakk

lokakarya

guru penggerak
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi
8
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi
9
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi
10
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi
11

Recommended for you

Rencana Moderasi Lokakarya 2.pdf
Rencana Moderasi Lokakarya 2.pdfRencana Moderasi Lokakarya 2.pdf
Rencana Moderasi Lokakarya 2.pdf

deskripsi

Perangkat pembelajaran geometri sma dengan mengadaptasi model core danis ag...
Perangkat pembelajaran geometri sma dengan mengadaptasi model core   danis ag...Perangkat pembelajaran geometri sma dengan mengadaptasi model core   danis ag...
Perangkat pembelajaran geometri sma dengan mengadaptasi model core danis ag...

Produk berupa “Perangkat Pembelajaran Geometri SMA dengan Mengadaptasi Model CORE” ini disusun sebagai referensi pengembangan perangkat pembelajaran yang diorientasikan untuk meningkatkan kemampuan menyelesaikan masalah, efikasi diri, dan prestasi belajar siswa SMA. Produk tersebut terdiri dari RPP dan LKS. Produk tersebut telah dikembangkan sesuai dengan ketentuan pengembangan perangkat berdasarkan Kurikulum 2013 dan telah teruji kualitasnya. Kualitas produk ini telah memenuhi kriteria valid, praktis, dan efektif untuk meningkatkan kemampuan menyelesaikan masalah, efikasi diri, dan prestasi belajar geometri siswa SMA. Kompetensi dasar yang dikembangkan pada produk tersebut meliputi kompetensi dasar pada ruang lingkup geometri SMA. Adapun ciri-ciri khusus pada perangkat yang dikembangkan terdapat pada metode dan tahapan pembelajaran yang digunakan. Metode yang digunakan adalah diskusi. Sedangkan tahapan pembelajaran yang digunakan meliputi: a) connecting dengan aktivitas mengamati (observing) dan menanya (questioning), b) organizing dengan aktivitas mengasosiasikan informasi/eksperimen (experi-mentting), c) reflecting dengan aktivitas menalar (associating) dan mengomu-nikasikan (communicating), dan d) extending dengan aktivitas menyelesaikan masalah geometri.

Perangkat pembelajaran geometri sma dengan mengadaptasi model core danis ag...
Perangkat pembelajaran geometri sma dengan mengadaptasi model core   danis ag...Perangkat pembelajaran geometri sma dengan mengadaptasi model core   danis ag...
Perangkat pembelajaran geometri sma dengan mengadaptasi model core danis ag...

Buku ini merupakan revisi dari buku dengan judul yang sama yang diupload pada tanggal 1 Oktober 2016. Revisi tersebut dilakukan pada penomoran halaman bagian lampiran.

pembelajarank-13perangkat
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi
12
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi
13
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi
14
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi
15

Recommended for you

20 materi
20 materi20 materi
20 materi

Pedoman Bagi Pengembang KK tk Kabupaten

Ppl2 4201409115 r112_1349764277 smp2
Ppl2 4201409115 r112_1349764277 smp2Ppl2 4201409115 r112_1349764277 smp2
Ppl2 4201409115 r112_1349764277 smp2

contoh laporan ppl

Ppl2 4201409115 r112_1349764277 smp2
Ppl2 4201409115 r112_1349764277 smp2Ppl2 4201409115 r112_1349764277 smp2
Ppl2 4201409115 r112_1349764277 smp2

Laporan ini membahas pelaksanaan Praktek Pengalaman Lapangan 2 (PPL 2) selama dua bulan di SMP Negeri 3 Patebon. Laporan ini berisi pendahuluan, landasan teori, pelaksanaan PPL 2, dan penutup yang mencakup simpulan dan saran."

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi
16
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi
17
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi
18
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi
19

Recommended for you

Diklat perangkat pembelajaran
Diklat perangkat pembelajaranDiklat perangkat pembelajaran
Diklat perangkat pembelajaran

Perlunya Diklat Prangkat pembelajaran

diklatuhoplpg
1 simulasi daring
1 simulasi daring1 simulasi daring
1 simulasi daring

Tentang Guru Pembelajar Online

Rekrut-CPP_PGP-Angkatan-9_ok_Rev.pdf
Rekrut-CPP_PGP-Angkatan-9_ok_Rev.pdfRekrut-CPP_PGP-Angkatan-9_ok_Rev.pdf
Rekrut-CPP_PGP-Angkatan-9_ok_Rev.pdf

Surat ini memberitahukan proses rekrutmen calon pengajar praktik Pendidikan Guru Penggerak Reguler angkatan 9 dan 10 secara serentak untuk 481 kabupaten/kota. Rekrutmen akan dilakukan melalui beberapa tahap seleksi yaitu registrasi, penilaian portofolio dan esai, simulasi mengajar serta wawancara. Calon pengajar praktik diharapkan berasal dari guru penggerak, guru, kepala sekolah atau pra

#pgp #cgp #pp
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi
20
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi
21
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi
22
2. Scan daftar hadir pendampingan lokakarya 2;
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi
23

Recommended for you

Materi-Penyegaran-Dosen-GP-PPL-Daljab-2021-Rev.pdf
Materi-Penyegaran-Dosen-GP-PPL-Daljab-2021-Rev.pdfMateri-Penyegaran-Dosen-GP-PPL-Daljab-2021-Rev.pdf
Materi-Penyegaran-Dosen-GP-PPL-Daljab-2021-Rev.pdf

Materi ppl

TUGAS KELOMPOK RUANG KOLABORASI MODUL 1.2.pptx
TUGAS KELOMPOK RUANG KOLABORASI MODUL 1.2.pptxTUGAS KELOMPOK RUANG KOLABORASI MODUL 1.2.pptx
TUGAS KELOMPOK RUANG KOLABORASI MODUL 1.2.pptx

Tugas presentasi

ppt
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi
24
3. Foto kegiatan pendampingan lokakarya 2;
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi
25
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi
26
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi
27

Recommended for you

Slide Share Mata Kuliah Filsafat Ilmu-Kelompok 4
Slide Share Mata Kuliah Filsafat Ilmu-Kelompok 4Slide Share Mata Kuliah Filsafat Ilmu-Kelompok 4
Slide Share Mata Kuliah Filsafat Ilmu-Kelompok 4

Tugas Akhir Mata Kuliah Filsafat Ilmu Kelompok 4 Kelas E Manajemen Tahun 2024 Anggota Kelompok 4: 1. Maria Trivonia Somi - 1212300196 2. Mochamad Shafrial Ilham - 1212300199 3. Nela Amelia Maharani - 1212300201 Dosen Pengampu: DR. Sigit Sardjono, M.Ec

Paparan Seragam Sekolah di SD Negeri sesuai aturan 2024
Paparan Seragam Sekolah di SD Negeri sesuai aturan 2024Paparan Seragam Sekolah di SD Negeri sesuai aturan 2024
Paparan Seragam Sekolah di SD Negeri sesuai aturan 2024

MPLS

Program kerja kurikulum tahun pelajaran.
Program kerja kurikulum tahun pelajaran.Program kerja kurikulum tahun pelajaran.
Program kerja kurikulum tahun pelajaran.

PROGRAM KERJA KURIKULUM

program kerja kurikulum
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi
28
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi
29
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi
30
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi
31

Recommended for you

MPLS Pengenalan Budaya Lokal salinan.pptx
MPLS Pengenalan Budaya Lokal salinan.pptxMPLS Pengenalan Budaya Lokal salinan.pptx
MPLS Pengenalan Budaya Lokal salinan.pptx

Materi

Capaian Pembelajaran informatika terbaru
Capaian Pembelajaran informatika terbaruCapaian Pembelajaran informatika terbaru
Capaian Pembelajaran informatika terbaru

Capaian pembelajaran informatika

Kelompok 9_Hasil Pembelajaran Mata Kuliah Pengantar Filsafat Ilmu
Kelompok 9_Hasil Pembelajaran Mata Kuliah Pengantar Filsafat IlmuKelompok 9_Hasil Pembelajaran Mata Kuliah Pengantar Filsafat Ilmu
Kelompok 9_Hasil Pembelajaran Mata Kuliah Pengantar Filsafat Ilmu

Hasil Pembelajaran Mata Kuliah Pengantar Filsafat Ilmu Dosen Pengampu : Dr. Sigit Sardjono M. EC. Slide Tugas Akhir Mata Kuliah Pengantar Filsafat Ilmu

More Related Content

Similar to LAPORAN LOKAKARYA 2 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK

Senarai Semak Dokumen FUFT - ZURAIDI.pptx
Senarai Semak Dokumen FUFT - ZURAIDI.pptxSenarai Semak Dokumen FUFT - ZURAIDI.pptx
Senarai Semak Dokumen FUFT - ZURAIDI.pptx
Mohd Eddy
 
Laporan ppl biology
Laporan ppl biologyLaporan ppl biology
Laporan ppl biology
maman1453
 
PPT_Orientasi_LMS-PGP_A.10. kegiatan PGP
PPT_Orientasi_LMS-PGP_A.10. kegiatan PGPPPT_Orientasi_LMS-PGP_A.10. kegiatan PGP
PPT_Orientasi_LMS-PGP_A.10. kegiatan PGP
silvianathescia55
 
LAPORAN PPLK DI SMAN 1 CICALENGKA
LAPORAN PPLK DI SMAN 1 CICALENGKALAPORAN PPLK DI SMAN 1 CICALENGKA
LAPORAN PPLK DI SMAN 1 CICALENGKA
Muhamad Yogi
 
BAHAN BELAJAR DIKLAT PASCA UKG BERBASIS MGMP DENGAN POLA IN ON IN KALKULUS DA...
BAHAN BELAJAR DIKLAT PASCA UKG BERBASIS MGMP DENGAN POLA IN ON IN KALKULUS DA...BAHAN BELAJAR DIKLAT PASCA UKG BERBASIS MGMP DENGAN POLA IN ON IN KALKULUS DA...
BAHAN BELAJAR DIKLAT PASCA UKG BERBASIS MGMP DENGAN POLA IN ON IN KALKULUS DA...
WiwiedSuparyadi2
 
laporan ppl tahun 2012
laporan ppl tahun 2012laporan ppl tahun 2012
laporan ppl tahun 2012
Imam Safuan
 
0336 PGP.pdf
0336 PGP.pdf0336 PGP.pdf
0336 PGP.pdf
EyiqFirman
 
MATERI PENYUSUNAN RPP
MATERI PENYUSUNAN RPPMATERI PENYUSUNAN RPP
MATERI PENYUSUNAN RPP
Hanifa Zulfitri
 
Rencana Moderasi Lokakarya dua prgram guru penggerakk
Rencana Moderasi Lokakarya dua prgram guru penggerakkRencana Moderasi Lokakarya dua prgram guru penggerakk
Rencana Moderasi Lokakarya dua prgram guru penggerakk
DwiSuprianto2
 
Rencana Moderasi Lokakarya 2.pdf
Rencana Moderasi Lokakarya 2.pdfRencana Moderasi Lokakarya 2.pdf
Rencana Moderasi Lokakarya 2.pdf
AbuZahraIzzulSyafira
 
Perangkat pembelajaran geometri sma dengan mengadaptasi model core danis ag...
Perangkat pembelajaran geometri sma dengan mengadaptasi model core   danis ag...Perangkat pembelajaran geometri sma dengan mengadaptasi model core   danis ag...
Perangkat pembelajaran geometri sma dengan mengadaptasi model core danis ag...
Danis Firsha-Qie
 
Perangkat pembelajaran geometri sma dengan mengadaptasi model core danis ag...
Perangkat pembelajaran geometri sma dengan mengadaptasi model core   danis ag...Perangkat pembelajaran geometri sma dengan mengadaptasi model core   danis ag...
Perangkat pembelajaran geometri sma dengan mengadaptasi model core danis ag...
Danis Firsha-Qie
 
20 materi
20 materi20 materi
20 materi
Nandang Sukmara
 
Ppl2 4201409115 r112_1349764277 smp2
Ppl2 4201409115 r112_1349764277 smp2Ppl2 4201409115 r112_1349764277 smp2
Ppl2 4201409115 r112_1349764277 smp2
Rima Hardyanti
 
Ppl2 4201409115 r112_1349764277 smp2
Ppl2 4201409115 r112_1349764277 smp2Ppl2 4201409115 r112_1349764277 smp2
Ppl2 4201409115 r112_1349764277 smp2
Rima Hardyanti
 
Diklat perangkat pembelajaran
Diklat perangkat pembelajaranDiklat perangkat pembelajaran
Diklat perangkat pembelajaran
FKIP UHO
 
1 simulasi daring
1 simulasi daring1 simulasi daring
1 simulasi daring
Ateu Ateu
 
Rekrut-CPP_PGP-Angkatan-9_ok_Rev.pdf
Rekrut-CPP_PGP-Angkatan-9_ok_Rev.pdfRekrut-CPP_PGP-Angkatan-9_ok_Rev.pdf
Rekrut-CPP_PGP-Angkatan-9_ok_Rev.pdf
IwanSumantri7
 
Materi-Penyegaran-Dosen-GP-PPL-Daljab-2021-Rev.pdf
Materi-Penyegaran-Dosen-GP-PPL-Daljab-2021-Rev.pdfMateri-Penyegaran-Dosen-GP-PPL-Daljab-2021-Rev.pdf
Materi-Penyegaran-Dosen-GP-PPL-Daljab-2021-Rev.pdf
IndriKurnia7
 

Similar to LAPORAN LOKAKARYA 2 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK (20)

Senarai Semak Dokumen FUFT - ZURAIDI.pptx
Senarai Semak Dokumen FUFT - ZURAIDI.pptxSenarai Semak Dokumen FUFT - ZURAIDI.pptx
Senarai Semak Dokumen FUFT - ZURAIDI.pptx
 
Laporan ppl biology
Laporan ppl biologyLaporan ppl biology
Laporan ppl biology
 
PPT_Orientasi_LMS-PGP_A.10. kegiatan PGP
PPT_Orientasi_LMS-PGP_A.10. kegiatan PGPPPT_Orientasi_LMS-PGP_A.10. kegiatan PGP
PPT_Orientasi_LMS-PGP_A.10. kegiatan PGP
 
LAPORAN PPLK DI SMAN 1 CICALENGKA
LAPORAN PPLK DI SMAN 1 CICALENGKALAPORAN PPLK DI SMAN 1 CICALENGKA
LAPORAN PPLK DI SMAN 1 CICALENGKA
 
BAHAN BELAJAR DIKLAT PASCA UKG BERBASIS MGMP DENGAN POLA IN ON IN KALKULUS DA...
BAHAN BELAJAR DIKLAT PASCA UKG BERBASIS MGMP DENGAN POLA IN ON IN KALKULUS DA...BAHAN BELAJAR DIKLAT PASCA UKG BERBASIS MGMP DENGAN POLA IN ON IN KALKULUS DA...
BAHAN BELAJAR DIKLAT PASCA UKG BERBASIS MGMP DENGAN POLA IN ON IN KALKULUS DA...
 
laporan ppl tahun 2012
laporan ppl tahun 2012laporan ppl tahun 2012
laporan ppl tahun 2012
 
0336 PGP.pdf
0336 PGP.pdf0336 PGP.pdf
0336 PGP.pdf
 
MATERI PENYUSUNAN RPP
MATERI PENYUSUNAN RPPMATERI PENYUSUNAN RPP
MATERI PENYUSUNAN RPP
 
Rencana Moderasi Lokakarya dua prgram guru penggerakk
Rencana Moderasi Lokakarya dua prgram guru penggerakkRencana Moderasi Lokakarya dua prgram guru penggerakk
Rencana Moderasi Lokakarya dua prgram guru penggerakk
 
Rencana Moderasi Lokakarya 2.pdf
Rencana Moderasi Lokakarya 2.pdfRencana Moderasi Lokakarya 2.pdf
Rencana Moderasi Lokakarya 2.pdf
 
Perangkat pembelajaran geometri sma dengan mengadaptasi model core danis ag...
Perangkat pembelajaran geometri sma dengan mengadaptasi model core   danis ag...Perangkat pembelajaran geometri sma dengan mengadaptasi model core   danis ag...
Perangkat pembelajaran geometri sma dengan mengadaptasi model core danis ag...
 
Perangkat pembelajaran geometri sma dengan mengadaptasi model core danis ag...
Perangkat pembelajaran geometri sma dengan mengadaptasi model core   danis ag...Perangkat pembelajaran geometri sma dengan mengadaptasi model core   danis ag...
Perangkat pembelajaran geometri sma dengan mengadaptasi model core danis ag...
 
20 materi
20 materi20 materi
20 materi
 
Ppl2 4201409115 r112_1349764277 smp2
Ppl2 4201409115 r112_1349764277 smp2Ppl2 4201409115 r112_1349764277 smp2
Ppl2 4201409115 r112_1349764277 smp2
 
Ppl2 4201409115 r112_1349764277 smp2
Ppl2 4201409115 r112_1349764277 smp2Ppl2 4201409115 r112_1349764277 smp2
Ppl2 4201409115 r112_1349764277 smp2
 
Diklat perangkat pembelajaran
Diklat perangkat pembelajaranDiklat perangkat pembelajaran
Diklat perangkat pembelajaran
 
1 simulasi daring
1 simulasi daring1 simulasi daring
1 simulasi daring
 
Rekrut-CPP_PGP-Angkatan-9_ok_Rev.pdf
Rekrut-CPP_PGP-Angkatan-9_ok_Rev.pdfRekrut-CPP_PGP-Angkatan-9_ok_Rev.pdf
Rekrut-CPP_PGP-Angkatan-9_ok_Rev.pdf
 
Materi-Penyegaran-Dosen-GP-PPL-Daljab-2021-Rev.pdf
Materi-Penyegaran-Dosen-GP-PPL-Daljab-2021-Rev.pdfMateri-Penyegaran-Dosen-GP-PPL-Daljab-2021-Rev.pdf
Materi-Penyegaran-Dosen-GP-PPL-Daljab-2021-Rev.pdf
 
Laporan ppl
Laporan pplLaporan ppl
Laporan ppl
 

Recently uploaded

TUGAS KELOMPOK RUANG KOLABORASI MODUL 1.2.pptx
TUGAS KELOMPOK RUANG KOLABORASI MODUL 1.2.pptxTUGAS KELOMPOK RUANG KOLABORASI MODUL 1.2.pptx
TUGAS KELOMPOK RUANG KOLABORASI MODUL 1.2.pptx
EriDanapriatna
 
Slide Share Mata Kuliah Filsafat Ilmu-Kelompok 4
Slide Share Mata Kuliah Filsafat Ilmu-Kelompok 4Slide Share Mata Kuliah Filsafat Ilmu-Kelompok 4
Slide Share Mata Kuliah Filsafat Ilmu-Kelompok 4
Nela Amelia
 
Paparan Seragam Sekolah di SD Negeri sesuai aturan 2024
Paparan Seragam Sekolah di SD Negeri sesuai aturan 2024Paparan Seragam Sekolah di SD Negeri sesuai aturan 2024
Paparan Seragam Sekolah di SD Negeri sesuai aturan 2024
NurulHuriyah2
 
Program kerja kurikulum tahun pelajaran.
Program kerja kurikulum tahun pelajaran.Program kerja kurikulum tahun pelajaran.
Program kerja kurikulum tahun pelajaran.
DwiHariNastiti
 
MPLS Pengenalan Budaya Lokal salinan.pptx
MPLS Pengenalan Budaya Lokal salinan.pptxMPLS Pengenalan Budaya Lokal salinan.pptx
MPLS Pengenalan Budaya Lokal salinan.pptx
WahyuajengSarastika
 
Capaian Pembelajaran informatika terbaru
Capaian Pembelajaran informatika terbaruCapaian Pembelajaran informatika terbaru
Capaian Pembelajaran informatika terbaru
DINNYSARTIKADEWI
 
Kelompok 9_Hasil Pembelajaran Mata Kuliah Pengantar Filsafat Ilmu
Kelompok 9_Hasil Pembelajaran Mata Kuliah Pengantar Filsafat IlmuKelompok 9_Hasil Pembelajaran Mata Kuliah Pengantar Filsafat Ilmu
Kelompok 9_Hasil Pembelajaran Mata Kuliah Pengantar Filsafat Ilmu
izanurheta
 
PPT SMA SOSIOLOGI KELAS 10 BAB 3 KURIKULUM MERDEKA
PPT SMA SOSIOLOGI KELAS 10 BAB 3 KURIKULUM MERDEKAPPT SMA SOSIOLOGI KELAS 10 BAB 3 KURIKULUM MERDEKA
PPT SMA SOSIOLOGI KELAS 10 BAB 3 KURIKULUM MERDEKA
yesnikah
 
TP ATP EKONOMI KELAS 11 & 12 PKBM VIRTUAL.pdf
TP ATP EKONOMI KELAS 11 & 12 PKBM VIRTUAL.pdfTP ATP EKONOMI KELAS 11 & 12 PKBM VIRTUAL.pdf
TP ATP EKONOMI KELAS 11 & 12 PKBM VIRTUAL.pdf
ferryst03
 
Tugas Kelompok Ruang kolaborasi 1 Modul 2.2.pdf
Tugas Kelompok  Ruang kolaborasi 1 Modul 2.2.pdfTugas Kelompok  Ruang kolaborasi 1 Modul 2.2.pdf
Tugas Kelompok Ruang kolaborasi 1 Modul 2.2.pdf
Thahir9
 
Presentasi cp, tp, atp dan modul ajar.pptx
Presentasi cp, tp, atp dan modul ajar.pptxPresentasi cp, tp, atp dan modul ajar.pptx
Presentasi cp, tp, atp dan modul ajar.pptx
dewifujii
 
Aksi Nyata Calon Guru Penggerak Angkatan 11. Modul 1.1 Filosofi Ki Hajar Dewa...
Aksi Nyata Calon Guru Penggerak Angkatan 11. Modul 1.1 Filosofi Ki Hajar Dewa...Aksi Nyata Calon Guru Penggerak Angkatan 11. Modul 1.1 Filosofi Ki Hajar Dewa...
Aksi Nyata Calon Guru Penggerak Angkatan 11. Modul 1.1 Filosofi Ki Hajar Dewa...
virginfadhillah33
 
Slide Pengantar Filsafat IlmuKelompok 8.pptx
Slide Pengantar Filsafat IlmuKelompok 8.pptxSlide Pengantar Filsafat IlmuKelompok 8.pptx
Slide Pengantar Filsafat IlmuKelompok 8.pptx
xyurashi05
 
Hasil Pembelajaran Mata Kuliah Pengantar Filsafat IlmuKelompok 10
Hasil Pembelajaran Mata Kuliah Pengantar Filsafat IlmuKelompok 10Hasil Pembelajaran Mata Kuliah Pengantar Filsafat IlmuKelompok 10
Hasil Pembelajaran Mata Kuliah Pengantar Filsafat IlmuKelompok 10
tyorini34
 
2.2.A.8 KONEKSI ANTAR MATERI MODUL 2.2.pdf
2.2.A.8 KONEKSI ANTAR MATERI MODUL 2.2.pdf2.2.A.8 KONEKSI ANTAR MATERI MODUL 2.2.pdf
2.2.A.8 KONEKSI ANTAR MATERI MODUL 2.2.pdf
Thahir9
 
PPT Pengenalan P5 kurikulum merdeka smk.pptx
PPT Pengenalan P5 kurikulum merdeka smk.pptxPPT Pengenalan P5 kurikulum merdeka smk.pptx
PPT Pengenalan P5 kurikulum merdeka smk.pptx
amprawadi29
 
Refleksi Diri dan Umpan Balik yang Membangun .pptx
Refleksi Diri dan Umpan Balik yang Membangun .pptxRefleksi Diri dan Umpan Balik yang Membangun .pptx
Refleksi Diri dan Umpan Balik yang Membangun .pptx
HidayatulMabrur1
 
ATP SEJARAH FASE F KURIKULUM MERDEKA.pdf
ATP SEJARAH FASE F KURIKULUM MERDEKA.pdfATP SEJARAH FASE F KURIKULUM MERDEKA.pdf
ATP SEJARAH FASE F KURIKULUM MERDEKA.pdf
IdaIbunyaKhalid1
 
Koneksi Antar Materi Modul 2.2cgpa10.pdf
Koneksi Antar Materi Modul 2.2cgpa10.pdfKoneksi Antar Materi Modul 2.2cgpa10.pdf
Koneksi Antar Materi Modul 2.2cgpa10.pdf
roviqoevi1
 
Modul Ajar Sosiologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Sosiologi Kelas 11 Fase F Kurikulum MerdekaModul Ajar Sosiologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Sosiologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka
Fathan Emran
 

Recently uploaded (20)

TUGAS KELOMPOK RUANG KOLABORASI MODUL 1.2.pptx
TUGAS KELOMPOK RUANG KOLABORASI MODUL 1.2.pptxTUGAS KELOMPOK RUANG KOLABORASI MODUL 1.2.pptx
TUGAS KELOMPOK RUANG KOLABORASI MODUL 1.2.pptx
 
Slide Share Mata Kuliah Filsafat Ilmu-Kelompok 4
Slide Share Mata Kuliah Filsafat Ilmu-Kelompok 4Slide Share Mata Kuliah Filsafat Ilmu-Kelompok 4
Slide Share Mata Kuliah Filsafat Ilmu-Kelompok 4
 
Paparan Seragam Sekolah di SD Negeri sesuai aturan 2024
Paparan Seragam Sekolah di SD Negeri sesuai aturan 2024Paparan Seragam Sekolah di SD Negeri sesuai aturan 2024
Paparan Seragam Sekolah di SD Negeri sesuai aturan 2024
 
Program kerja kurikulum tahun pelajaran.
Program kerja kurikulum tahun pelajaran.Program kerja kurikulum tahun pelajaran.
Program kerja kurikulum tahun pelajaran.
 
MPLS Pengenalan Budaya Lokal salinan.pptx
MPLS Pengenalan Budaya Lokal salinan.pptxMPLS Pengenalan Budaya Lokal salinan.pptx
MPLS Pengenalan Budaya Lokal salinan.pptx
 
Capaian Pembelajaran informatika terbaru
Capaian Pembelajaran informatika terbaruCapaian Pembelajaran informatika terbaru
Capaian Pembelajaran informatika terbaru
 
Kelompok 9_Hasil Pembelajaran Mata Kuliah Pengantar Filsafat Ilmu
Kelompok 9_Hasil Pembelajaran Mata Kuliah Pengantar Filsafat IlmuKelompok 9_Hasil Pembelajaran Mata Kuliah Pengantar Filsafat Ilmu
Kelompok 9_Hasil Pembelajaran Mata Kuliah Pengantar Filsafat Ilmu
 
PPT SMA SOSIOLOGI KELAS 10 BAB 3 KURIKULUM MERDEKA
PPT SMA SOSIOLOGI KELAS 10 BAB 3 KURIKULUM MERDEKAPPT SMA SOSIOLOGI KELAS 10 BAB 3 KURIKULUM MERDEKA
PPT SMA SOSIOLOGI KELAS 10 BAB 3 KURIKULUM MERDEKA
 
TP ATP EKONOMI KELAS 11 & 12 PKBM VIRTUAL.pdf
TP ATP EKONOMI KELAS 11 & 12 PKBM VIRTUAL.pdfTP ATP EKONOMI KELAS 11 & 12 PKBM VIRTUAL.pdf
TP ATP EKONOMI KELAS 11 & 12 PKBM VIRTUAL.pdf
 
Tugas Kelompok Ruang kolaborasi 1 Modul 2.2.pdf
Tugas Kelompok  Ruang kolaborasi 1 Modul 2.2.pdfTugas Kelompok  Ruang kolaborasi 1 Modul 2.2.pdf
Tugas Kelompok Ruang kolaborasi 1 Modul 2.2.pdf
 
Presentasi cp, tp, atp dan modul ajar.pptx
Presentasi cp, tp, atp dan modul ajar.pptxPresentasi cp, tp, atp dan modul ajar.pptx
Presentasi cp, tp, atp dan modul ajar.pptx
 
Aksi Nyata Calon Guru Penggerak Angkatan 11. Modul 1.1 Filosofi Ki Hajar Dewa...
Aksi Nyata Calon Guru Penggerak Angkatan 11. Modul 1.1 Filosofi Ki Hajar Dewa...Aksi Nyata Calon Guru Penggerak Angkatan 11. Modul 1.1 Filosofi Ki Hajar Dewa...
Aksi Nyata Calon Guru Penggerak Angkatan 11. Modul 1.1 Filosofi Ki Hajar Dewa...
 
Slide Pengantar Filsafat IlmuKelompok 8.pptx
Slide Pengantar Filsafat IlmuKelompok 8.pptxSlide Pengantar Filsafat IlmuKelompok 8.pptx
Slide Pengantar Filsafat IlmuKelompok 8.pptx
 
Hasil Pembelajaran Mata Kuliah Pengantar Filsafat IlmuKelompok 10
Hasil Pembelajaran Mata Kuliah Pengantar Filsafat IlmuKelompok 10Hasil Pembelajaran Mata Kuliah Pengantar Filsafat IlmuKelompok 10
Hasil Pembelajaran Mata Kuliah Pengantar Filsafat IlmuKelompok 10
 
2.2.A.8 KONEKSI ANTAR MATERI MODUL 2.2.pdf
2.2.A.8 KONEKSI ANTAR MATERI MODUL 2.2.pdf2.2.A.8 KONEKSI ANTAR MATERI MODUL 2.2.pdf
2.2.A.8 KONEKSI ANTAR MATERI MODUL 2.2.pdf
 
PPT Pengenalan P5 kurikulum merdeka smk.pptx
PPT Pengenalan P5 kurikulum merdeka smk.pptxPPT Pengenalan P5 kurikulum merdeka smk.pptx
PPT Pengenalan P5 kurikulum merdeka smk.pptx
 
Refleksi Diri dan Umpan Balik yang Membangun .pptx
Refleksi Diri dan Umpan Balik yang Membangun .pptxRefleksi Diri dan Umpan Balik yang Membangun .pptx
Refleksi Diri dan Umpan Balik yang Membangun .pptx
 
ATP SEJARAH FASE F KURIKULUM MERDEKA.pdf
ATP SEJARAH FASE F KURIKULUM MERDEKA.pdfATP SEJARAH FASE F KURIKULUM MERDEKA.pdf
ATP SEJARAH FASE F KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
Koneksi Antar Materi Modul 2.2cgpa10.pdf
Koneksi Antar Materi Modul 2.2cgpa10.pdfKoneksi Antar Materi Modul 2.2cgpa10.pdf
Koneksi Antar Materi Modul 2.2cgpa10.pdf
 
Modul Ajar Sosiologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Sosiologi Kelas 11 Fase F Kurikulum MerdekaModul Ajar Sosiologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Sosiologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka
 

LAPORAN LOKAKARYA 2 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK

  • 1. LAPORAN LOKAKARYA 2 PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK ANGKATAN 9 PENGAJAR PRAKTIK : RESTIYANITA BALAI BESAR GURU PENGGERAK / BALAI GURU PENGEGRAK KEMENTERIAN PENDIDIKAN, KEBUDAYAAN, RISET, DAN TEKNOLOGI 2023
  • 2. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi 1 DAFTAR ISI DAFTAR ISI........................................................................................................................ 1 A. LATAR BELAKANG...................................................................................................... 2 B. TUJUAN..................................................................................................................... 2 C. INDIKATOR KEBERHASILAN........................................................................................ 2 D. SASARAN................................................................................................................... 3 E. PELAKSANAAN........................................................................................................... 3 F. PIHAK TERKAIT .......................................................................................................... 4 G. DESKRIPSI PELAKSANAAN PENDAMPINGAN............................................................... 5 H. EVALUASI .................................................................................................................. 5 I. PENUTUP................................................................................................................... 6 J. LAMPIRAN................................................................................................................. 7
  • 3. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi 2 A. LATAR BELAKANG Guru Penggerak merupakan program pendidikan dari pemerintah untuk meningkatkan kompetensi guru, selain itu hadirnya guru penggerak diharapkan mampu menggerakkan komunitas belajar. Prinsip program adalah mendorong upaya peningkatan kualitas pendidikan di sekolah maupun diluar sekolah menggunakan pendekatan andragogi dan blended learning. Dengan menggunakan dua metode yang tadi dijelaskan, nantinya guru yang terdaftar di dalam program ini mereka juga harus mengikuti proses pembelajaran. Model pembelajaran yang tertuang adalah menggunakan metode pelatihan dalam jaringan atau belajar daring, lokakarya, dan pendampingan individu. Terdiri dari 70% pengajar bekerja di sekolah, 20% bersama sesama pengajar, dan 10% bersama narasumber, fasilitator, dan pengajar praktik. Pendampingan dilakukan secara individu di sekolah CGP dan pendampingan kelompok melalui kegiatan lokakarya. Pendampingan Individu bertujuan untuk membantu CGP menerapkan hasil pembelajaran daring sehingga CGP mampu: a. mengembangkan diri sendiri dan juga guru lain dengan cara melakukan refleksi, berbagi, dan kolaborasi; b. memiliki kematangan moral, emosional, dan spiritual untuk berperilaku sesuai kode etik; dan c. merencanakan, menjalankan, merefleksikan, dan mengevaluasi pembelajaran yang berpusat pada peserta didik dengan melibatkan orang tua. Sedangkan pendampingan melalui lokakarya bertujuan untuk: a. meningkatkan keterampilan CGP untuk menjalankan perannya; b. menjejaringkan CGP di tingkat kabupaten/kota; c. menjadi ruang diskusi dan pemecahan masalah yang dihadapi oleh CGP; dan d. meningkatkan keterlibatan pemangku kepentingan di tingkat sekolah dan kabupaten/kota. Laporan pelaksanaan pendampingan Individu dan lokakarya pendidikan guru penggerak dilaksanakan dengan baik dan terarah, maka perlu dilakukan fungsi kontrol sebagai bahan laporan yang akan digunakan oleh BBGP/BGP sebagai bentuk pertanggung jawaban aktivitas pendampingan individu dan lokakarya. B. TUJUAN Tujuan kegiatan pendampingan lokakarya 2 adalah sebagai berikut: ● Peserta dapat menjelaskan perkembangan/kemajuan prakarsa perubahan level diri (Aksi Nyata modul 1.3) serta memperbaharui rencana berdasarkan umpan balik Calon Guru Penggerak lain ● Peserta dapat menjelaskan rencana penyampaian disiplin posi<f di kelas dan strategi penerapan di sekolah (Aksi Nyata modul 1.4) serta memperbaharui rencana berdasarkan umpan balik Calon Guru Penggerak lain ● Peserta dapat menunjukkan kemampuan memprak<kkan Segi<ga Res<tusi dalam penerapan disiplin posi<f ● Peserta dapat menunjukkan kemampuan dalam memandu pembuatan Keyakinan Kelas
  • 4. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi 3 C. INDIKATOR KEBERHASILAN Indikator keberhasilan dari kegiatan pendampingan lokakarya 2 adalah sebagai berikut: • Calon Guru Penggerak dapat memperbaharui rencana prakarsa perubahan level diri • Calon Guru Penggerak dapat memperbaharui rencana penyampaian penerapan disiplin positif di kelas dan di sekolah • Calon Guru Penggerak dapat menunjukkan kemampuan dalam salah satu bagian praktik keyakinan kelas • Calon Guru Penggerak dapat menunjukkan kemampuan melakukan disiplin positif dengan segitiga restitusi D. SASARAN Sasaran pelaksanaan pendampingan lokakarya 2 program PGP adalah unsur-unsur yang terkait dengan pelaksanaan pendampingan lokakarya 2 , adalah sebagai berikut: • 1 Kelas berisi 15 Calon guru penggerak E. PELAKSANAAN Pelaksanan pendampingan lokakarya 2 di Wilayah Sasaran pengajar praktik yang bertugas ini diselenggarakan secara tatap muka (luring) pada tanggal 14 Oktober 2023. No Tempat Alamat Kab./Kota Provinsi 1 SDS Al Kautasar Jl. Soekarno Hatta, Rajabasa, Kec. Rajabasa, Kota Bandar Lampung, Lampung Kota Bandarlampung Lampung
  • 5. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi 4 F. PIHAK TERKAIT Pihak yang terkait pada pelaksanaan pendampingan lokakarya 2 adalah sebagai berikut: No Nama Jabatan Satker Keterangan 1 David Oktavianus Pengajar Praktik SMAS Pelita Bangsa Kepala Sekolah 2 Fentri Romalfi Guru IT SMP 3 Al Azhar CGP 3 Taranesia Marlangen Guru Fisika SMA YP UNILA CGP 4 Heni Noviana Guru Kelas 5 SDN 3 Segalamider CGP 5 Heri Guru Kelas 6 SDN 3 Sawah Lama CGP 6 Edi Susanto Guru Konstruksi SMKN 2 Bandarlampung CGP 7 Marlisa puspita sari Pengajar Praktik SMAS Tunas Mekar Indonesia Guru 8 Diyan Purnamasari Guru kelas 5 SDN 2 Sawah Lama CGP 9 Yuni Purwanti Waka Kesiswaan SMA IT Daarul Ilmi CGP 10 Kartika Sari Guru AKL SMKN 4 Bandar Lampung CGP 11 Albertus Angga Utama Guru Kelas 3 SDN 5 Penengahan CGP 12 Deden Usmaya Guru Sejarah SMA Immanuel Bandar Lampung CGP 13 Restiyanita Pengajar Praktik SD N 1 Sukarame Guru 14 Murni Yati Guru Kelas 4 SD N 1 Labuhan Dalam CGP 15 Nur Aini Guru Kelas 1 Sd N 3 Labuhan Ratu CGP 16 Reno Delison Bakkara Wakil Kepala Sekolah SMA S BPK Penabur CGP 17 Yuli Irawati Sy Guru Ekonomi SMA S Perintis 2 Bandar Lampung CGP 18 Zulaikhah Baroroh Arief Guru Kelas SLB N PKK Prov. Lampung CGP
  • 6. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi 5 G. DESKRIPSI PELAKSANAAN PENDAMPINGAN Lokakarya terbagi ke dalam beberapa sesi dengan beberapa fokus pendampingan, antara lain; Calon Guru Penggerak dibersamai dalam membangun koneksi dengan peserta lain dan Pengajar Praktik melalui Ice breaking pada pembukaan dan berkenalan. Kemudian CGP memahami tujuan dan agenda pada lokakarya ini melalui penjelasan yang diberikan pengajar praktik. Kemudian Calon Guru Penggerak menjelaskan progress/kemajuan pelaksanaan prakarsa perubahan level diri (Aksi Nyata 1.3) dalam kelompok kecil yang kemudian diberikan umpan balik oleh CGP lainnya yang berada pada kelompok tersebut, serta dapat memperbaharui rencana pelaksanaan prakarsa perubahan (Aksi Nyata 1.3) berdasarkan umpan balik dari Pengajar Praktik serta Calon Guru Penggerak lainnya. Setelah itu, CGP menyampaikan rencana penerapan disiplin positif (Aksi Nyata 1.4) pada lembar kerja yang telah diberikan (terlampir), kemudian lembar-lembar tersebut ditempel di ruang kelas dengan maksud mendapat umpan balik dari seluruh CGP dan PP yang ada di kelas, serta memperbaharui rencana penyampaian penerapan disiplin positif (Aksi Nyata 1.4) berdasarkan umpan balik dari Pengajar Praktik atau Calon Guru Penggerak lain. Pada bagian lanjutan, ada kegiatan reviu singkat materi keyakinan kelas dan segitiga restitusi yang dipandu oleh PP dan ditanggapi oleh CGP. Setelah tahap tersebut, CGP melakukan praktik pembuatan keyakinan kelas dan praktik segitiga restitusi. Pada praktik pembuatan keyakinan kelas Calon Guru Penggerak dalam kelompok berisi 5 CGP mendapat masing-masing 1 peran, antara lain: 1. Pembukaan dan memimpin diskusi memunculkan peraturan-peraturan sekolah (tulis di flipchart) 2. Memimpin diskusi untuk mengubah peraturan kelas dengan kalimat-kalimat yang lebih positif (yang sudah dibuat di bagian 1) 3. Memimpin diskusi dalam menyarikan peraturan tersebut menjadi keyakinankeyakinan yang perlu dianut dalam kelas (yang sudah dibuat di bagian 1&2) 4. Memimpin diskusi pendalaman keyakinan kelas menggunakan tabel T dan tabel Y (tampak seperti/tidak tampak seperti) 5. Memimpin diskusi pendalaman keyakinan kelas terkait peran Guru dan Murid Setiap bagian, CGP memiliki 10 menit dalam memimpin diskusi bagiannya. Setelah selesai, kegiatan tersebut direfleksikan secara singkat. Pada “menu utama terakhir”, CGP berlatih peran penerapan restitusi, kegiatan ini berisi 3 orang CGP yang mendapat 3 kasus, setiap orang berperan menjadi Guru dan Siswa, serta observer pada setiap kasus, sehingga terdapat 3 putaran dan 3 kasus. Setiap putaran berlangsung 15 menit. Pada tahap akhir, CGP melakukan reflesi dengan mengisi papan refleksi yang berisi 3 hal, yaitu: 1. Hal baik apa yang sudah saya lakukan di hari ini? 2. Hal apa yang bisa saya tingkatkan ke depannya? 3. Hal apa yang saya pelajari hari ini?
  • 7. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi 6 H. EVALUASI Evaluasi yang dilakukan pada pelaksanaan pendampingan lokakarya 2 ini adalah, a. Permasalahan yang muncul Lokakaya berjalan dengan lancar, semua peserta juga berperan aktif dan antusias. Pemilihan lokasi juga sangat tepat dan kondusif. b. Rekomendasi dan saran dari Pengajar Praktik Tempat yang dipilih kali ini tepat, namun saya merasa bahwa sekolah dengan ukuran kelas yang lebih besar akan menjadi sangat baik. I. PENUTUP Laporan pelaksanaan pendampingan lokakarya 2 ini diharapkan menjadi bahan informasi untuk evaluasi dan control pelaksanaan pendampingan individu maupun lokakarya Program Pendidikan Guru Penggerak (PGP). Informasi yang didapatkan merupakan bahan tindak lanjut bagi pemangku kebijakan, penyelenggara serta pihak-pihak lain untuk tercapainya tujuan dari program.
  • 8. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi 7 J. LAMPIRAN 1. Produk pendampingan lokakarya 2;
  • 23. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi 22 2. Scan daftar hadir pendampingan lokakarya 2;
  • 25. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi 24 3. Foto kegiatan pendampingan lokakarya 2;