Kulttuurivoltti tuo kulttuurin kouluihin tasavertaisesti! Hankkeessa tuotetaan kunnille työkalu kulttuurikasvatussuunnitelmien tekemiseen. Tässä esityksessä kerrotaan, mikä Kulttuurivoltti on ja mitä hankkeeseen sisältyy.

1. Kulttuurivoltti-hanke
2015-2016
4.3.2015
Suomen Kulttuuriperintökasvatuksen seura
www.kulttuuriperintokasvatus.fi
1

2. Mikä on Kulttuurivoltti-hanke?
Hankkeen ytimessä:
• 2015: käytännönläheinen ja innostava verkko-opasmateriaali, jossa on
malleja perusopetuksen kulttuurikasvatussuunnitelmista erilaisiin kuntiin
ja ympäristöihin, kulttuuriopetussuunnitelman tekoon ja käyttöönottoon
• 2016: valtakunnallisesti kattava koulutuskiertue
Lisäksi paikallispilotteja vuonna 2015
Hankkeen tavoitteena on, ettei lapsen kulttuuri-identiteetin tarvitsema tuki
olisi maksullisten harrastusten varassa, vaan kulttuurikompetenssi ja
kulttuurin hyvinvointivaikutukset jakautuisivat tasa-arvoisesti kaikkien
lasten hyödyksi osana koulupäivää.
4.3.2015
Suomen Kulttuuriperintökasvatuksen seura
www.kulttuuriperintokasvatus.fi
2

3. Kulttuurivoltti on yhteistyöhanke
- Kulttuurivoltti-hanke toteuttaa opetus- ja kulttuuriministeriön
Lastenkulttuuripoliittista ohjelmaedotusta (2014).
- Hankkeen päätoteuttajat ovat Suomen Kulttuuriperintökasvatuksen seura
ja Lastenkulttuurikeskusten verkosto.
- Pääyhteistyökumppanit Opetushallitus, Kuntaliitto ja Taiteen
edistämiskeskus.
4.3.2015
Suomen Kulttuuriperintökasvatuksen seura
www.kulttuuriperintokasvatus.fi
3

4. Kulttuurikasvatussuunnitelma
• Kunnassa tehty suunnitelma, joka antaa raamin systemaattiselle
koulun ja kulttuuritoimijoiden yhteistyölle sekä lapsen kulttuuri-
identiteetin huomioimiselle
• Kunnan oma kulttuuritarjonta ja kulttuuriperintö lähtökohtana
• Laaja näkemys kulttuurista: tilaa lasten ja nuorten omaehtoiselle
toiminnalle ja moninaiselle kulttuuriperinnölle
• Tarjotaan koko ikäryhmälle kulttuurielämyksiä ja mahdollisuus
luovuuteen, esim.
– Kulttuuriin, kulttuuriperintöön ja taiteeseen tutustuminen ja
osallistuminen
– Työskentely työpajassa taiteilijan/taidekasvattajan avulla
– Oheismateriaalin/verkkomateriaalin käyttö
– Omaan ja toisten luovuuteen ja kulttuuriperintöön tutustuminen, esim.
omien teosten esille tuominen ja jakaminen ryhmässä
4.3.2015
Suomen Kulttuuriperintökasvatuksen seura
www.kulttuuriperintokasvatus.fi
4

5. Aluejaot © MML, 2014
Kulttuurikasvatuksen
suunnitelmat 2015
Lastenkulttuurikeskus
Joka kymmenennellä Suomen kunnalla on
käytössä kulttuurikasvatuksen suunnitelma
(kulttuurikasvatussuunnitelma, kulttuuripolku tms.)
http://www.taikalamppu.fi/index.php/fi/kulttuuripolut
4.3.2015
Suomen Kulttuuriperintökasvatuksen seura
www.kulttuuriperintokasvatus.fi
5

6. Systemaattisen kulttuurikasvatuksen hyödyt
• tasavertaisuus ja saavutettavuus
• pitkäjänteisyys ja tavoitteellisuus
• pedagogisesti perusteltavat hyödyt, esim.
kulttuurikompetenssi vahvistuu, kulttuuri-identiteetti
saa tukea
• kulttuurin hyvinvointivaikutukset lasten arjessa
• kustannustehokkuus
• uusia kulttuuriyleisöjä kasvaa
• taiteilijoita ja muita kulttuurialan ammattilaisia
työllistyy
• opettajan työ helpottuu: valmiit käytännöt ja sisällöt
4.3.2015
Suomen Kulttuuriperintökasvatuksen seura
www.kulttuuriperintokasvatus.fi
6

7. Pilotointia lastenkulttuurikeskuksissa 2015
• Opasmateriaalin tuottamista tukevat alueelliset
pilottiprojektit, joiden avulla lastenkulttuuria levitetään
alueille, joilla tällä hetkellä ei ole mahdollisuutta taata
lapsille ja nuorille kulttuurikokemuksia
• Lastenkulttuurikeskukset valitsevat kukin pilottiprojektinsa
oman alueensa tarpeiden ja lähtökohtien mukaan (esim.
asukasluku, kulttuuritoimijoiden määrä, liikenneyhteydet,
yhteistyötahot).
• Piloteissa pyritään hyödyntämään valmiita,
Lastenkulttuurikeskusten verkoston kanssa yhteistyössä
toteutettuja alustoja, toimintamalleja ja toimintatapoja
• Pilotit toteutetaan keväällä 2015
4.3.2015
Suomen Kulttuuriperintökasvatuksen seura
www.kulttuuriperintokasvatus.fi
7

8. Esimerkkejä piloteista
• Mitä juuri meidän alueella pitäisi kehittää, jotta
kulttuurikasvatussuunnitelmien määrää saataisiin lisättyä?
• Esimerkkejä pilottien aiheista:
– ovatko tietyt kunnat katveessa?
– ovatko tietyt kaupunginosat tai koulut passiivisia?
– onko verkostoituminen kulttuuri- ja opetussektorin välillä toimivaa?
– onnistuuko kuljetuskustannusten maksaminen?
– onko päästy projektista pysyvään toimintaan?
– lasten osallistaminen kulttuurikasvatussuunnitelmien suunnitteluun ja
toteuttamiseen
– ammattitaiteilijoiden innostaminen lastenkulttuurin pariin
4.3.2015
Suomen Kulttuuriperintökasvatuksen seura
www.kulttuuriperintokasvatus.fi
8

9. Lisätietoja:
Marja Laine, Suomen
Kulttuuriperintökasvatuksen seura,
marja.laine@kulttuuriperintokasvatus.fi
p. 040 801 9069
Saara Vesikansa
Lastenkulttuurikeskusten verkosto
saara.vesikansa@tampere.fi
p. 050 563 4366
4.3.2015
Suomen Kulttuuriperintökasvatuksen seura
www.kulttuuriperintokasvatus.fi
9