1. Hva og hvordan øke din kreativitet
høgskolestudie i Grafisk design med prosjektledelse
Copyright IGM
http://www.facebook.com/IGM.no
http://twitter.com/igm_kvitter
2. ”Kan du være vennlig å fortelle meg hvilken vei jeg
bør gå herfra,”
sa Alice.
”Det kommer an på hvor du vil,”
sa katten.
”Det spiller egentlig ingen rolle,”
sa Alice.
”Da spiller det heller ingen rolle hvilken vei du går,”
sa katten.
4. ”Det rette svaret”
• Om du tror det bare finnes ett riktig
svar, så slutter du å lete
• Let etter det andre riktige svaret
• Lær deg til å stille spørsmål
5. ”Hold deg til reglene”
• Forbilder og oppgjorte oppfattninger
styrer vårt tenkesett og hindrer oss i å
se virkeligheten på andre måter
• Å utfordre reglene
6. Hva tenker du når du hører
følgende liste:
• Loppemarked
• Løksuppe
• Trekkspill
• Crepe suzettes
• Pain riche
• Fortauscafé
7. ”Vær praktisk”
• Vi er oppdratt til å møte nye idéer med
”det lar seg ikke gjennomføre
• Lær deg å si ”så interessant, jeg lurer
på hva som kan skje hvis...
• ”Hva hender om.....”
8. ”Vær tydelig”
• Vi har lært å unngå tvetydighet, for det
kan skape forvirring og
kommunikasjonsproblemer
• Tvetydighet bryter mønster, lær deg å
lev med den og bruk den
9.
10.
11.
12.
13. KREATIVITET
• Det trengs mot for å være kreativ. Med
en gang du har en ny ide', er du en
minoritetsgruppe på en.
E.P.Torrance
14. • Få mennesker tenker mer enn to eller
tre ganger i året. Jeg har skaffet meg
internasjonal berømmelse ved å tenke
en eller to ganger i uka.
G.B.Shaw
15. • Da jeg var en ung mann, la jeg merke til
at ni av ti ting jeg gjorde, var mislykte.
Jeg ønsket ikke å være mislykket, så
jeg gjorde ti ganger så mye arbeid.
G.B.Shaw
16. • Eselet kjenner syv måter å svømme på,
men når den ser vannet, glemmer det
alle sammen.
Ordspråk
24. • En måte å øke vår kreativitet på er derfor å utvikle videre de
trekkene eller egenskapene som stimulerer kreativiteten. Og å
ta vekk eller minske det som hemmer vår kreativitet.
• Vi skal derfor se nærmere på noe av det som kan påvirke din
kreativitet.
25. Påvirker kreativitet
• Trygghet
• Tid
• Inspirasjon
• Føle at det nytter
• Kreativt klima
• Tydelige roller
26. • Per Grøholt har i sin bok "Bevisst ledelse", satt opp en liste over
typiske blokkeringer for kreativiteten:
27. PERSONLIGE BLOKKERINGER
• 1 Passiv holdning
• 2 Mangel på selvtillit
• 3 Redsel for kritikk
• 4 Vurderende holdning
• 5 Mangel på selverkjennelse
• 6 Mangel på positive følelser
• 7 Behov for det kjente
• 8 Ønske om/påtvunget konformitet
• 9 Overdreven samhørighetsfølelse
• 10 Følelsesmessig nummenhet
29. BLOKKERINGER PÅ
ORGANISASJONSPLANET
• 1 Forhastede vurderinger
• 2 Praktisk og konkret strev
• 3 Motstand mot kompleksitet
• 4 Vaneoverføring/mønstre
• 5 Motstand mot nye ideer
• 6 Trussel mot status
• 7 Små muligheter til kreativ tenkning
• 8 Dårlig opplegg for problemløsning
• 9 Konkurranse kontra samarbeid
• 10 Mangel på evne til å skape engasjemen
30. Kreative teknikker og metoder
Går ut på å lære flere tenkeformer og
framgangsmåter for problemløsning. Noen teknikker
og metoder tar sikte på å ta vekk hemninger og å
styrke de sidene ved et menneske som er av
betydning for kreativiteten. Forskningen har vist at
disse metodene gir resultater, ikke bare for
kreativiteten og problemløsningen, men også for
andre sider av mennesket.
31. En av årsakene til at metodene virker,
er at de påvirker klimaet for kreativitet.
Inne i deg selv og i det miljøet du er.
32. Det viser seg at kreativitet blomstrer
mer i enkelte miljøer enn i andre. Det er
flere trekk som ofte finnes igjen i de mer
kreative miljøer. Og det er trekk som
ofte går igjen i miljøer som er mer
hemmende på den kreative utfoldelsen.
33. Brainstorming
• Brainstorming passer best i grupper, men fungerer
også når du er alene. I gruppearbeid er det viktig å
føle seg trygg slik at du kan diskuter helt fritt. Viktige
stikkord ved denne teknikken er: Spontanitet,
mengde, assosiasjoner, kombinasjoner. Noter i
stikkordform. Kritikk og sensur er forbudt. Alt er tillatt.
34. • Det er viktig at alle, også de mest fjerne og
tåpelige forslag blir notert, fordi de kan gi
noen assosiasjoner til noe helt fantastisk!
Ingen eier ideene som kommer opp. Vitsen er
å spinne videre på andres ideer. Herifra
kommer sikkert ordtaket "Flere hoder tenker
bedre enn ett." Noter stikkord fra samtalen på
én tavle.
35. Rammemetode
• Tegn opp et romslig antall rammer. (25-30 stykker)
på et stort ark. Fyll hver ramme med en skisse til en
ide. Idéene må være forskjellige og antall rammer
såpass stort at det kommer nok forslag utover de mer
opplagte og logiske. Tommelfingerregelen er at de
første 20 ideene er opplagte og vanlige.
(Vulgærideene)
36. Lenkemetode
• Dette er en metode som passer bra når du skal velge
navn, titler og symboler.
• Metoden forutsetter en gruppe deltagere for å lykkes.
• Sett tre stikkord, begreper eller korte setninger på et
ark. Send arket til en deltaker og la henne tegne eller
skrive en assosasjon til hvert stikkord før arket
sendes videre til neste deltaker. La listen gå flere
ganger rundt til alle deltakere. Dette er en fin måte å
få fram mange forslag på.
37. • Flere lister kan sirkulere samtidig. Man
kan jobbe med denne metoden over tid.
Meldinger kan sendes med post, telefax
eller
• E-post.
38. Katalogmetode
• Du har et problem du har bestemt deg for å løse.
Problemet er beskrevet, og du står fast i den kreative
prosessen.
• Konsentrer deg om problemet mens du ser på alle
bildene i tidsskrifter, kataloger og billedbøker. Let
etter mulige assosiasjoner som vil hjelpe deg å løse
problemet.
• Metoden passer bra når du er på jakt etter en ide til
bilder og illustrasjoner. Men pass på at du ikke
kopierer noen.
39. Donald Duck-metoden
• Hvordan ville Donald Duck ha løst dette problemet?
(eller Asterix, Askeladden eller Peer Gynt?)
• Donald Duck-metoden har faktisk ført til at man idag
hever skipsvrak ved å pumpe dem fulle med ping-
pong-baller akkurat som Donald & Co gjorde i nr. 37,
1962.
• Andre roller eller personer kan selvfølgelig brukes,
men alle i gruppen må kjenne til dem.
40. ABC-metoden
• Sett ned på et papir alle bokstaver fra A til Å. Skriv
opp minst en idé som begynner på A og så B osv.
Alle bokstaver må fylles ut! Dette å tvinge seg selv på
denne måten, gjør at du ikke binder deg så mye i
forhold til problemet.
• Passer bra hvis du skal finne nye navn og titler.
41. Polariserende metode
• Del det problemet du skal løse opp i mindre
deler. Finn alt som er det motsatte i tid, kultur,
form, funksjon, osv.
• Metoden er bra i en tidlig fase (innhenting av
opplysninger).
• Siden metoden er indirekte, forutsetter den at
du har god tid og kan bruke andre metoder i
tillegg.
45. GRØNN HATT
Kreativitet
Forslag
Alternativer
Provokere
Endre
46. GUL HATT
Positiv logisk
Se muligheter
Hvorfor vil dette fungere?
Hvilken virkning vil dette få?
47. RØD HATT
Følelser
Intuisjon
M agefølelse
Jeg synes. . . .
Jeg tror. . . .
48. SORT HATT
Forsiktig
Evaluere
Logisk kritisk
Bedømme
Rasjonell
49. BLÅ HATT
M etaperspektiv
Prosessperspektiv
Tenke ny hatt
Ny prosess
Ny teknikk
Oversikt
Tenke på tenkningen
50.
51. Egne metoder
• Prøv å lage egne metoder og teknikker.
Det er viktig å ha det gøy for at den
kreative prosessen skal bli vellykket.
52. Hvem ser vi på som kreative?
• Minst fem forslag hver
53. Sette seg mål i hverdagen
• Hvor mange nye veier og reisemåter
kan du bruke på reisen til og fra
jobben?
• Bestem at du skal bruke kjøttdeig på 50
forsjellige måter før du repeterer
54. Et av de viktigste målene for metoder og teknikker i
kreativitet og problemløsning er bekjempelsen av
hindringene.
Trening i problemløsningsmetoder lærer deg å styre
unna noe av det som hemmer deg.
Men du kan også arbeide med å ta vekk eller
begrense disse hindringene uten å gå veien om
kreative problemløsningsmetoder.
