SlideShare a Scribd company logo
1 of 18
PİAGET’NİN BİLİŞSEL EVRE KURAMI 
Kamer KABATAŞ
Bilişsel Evre Kuramı 
Piaget’nin bilişsel kuramına göre düşüncenin 
gelişimine ilişkin dönemler: 
Duyu hareket dönemi (0-2 yaş) 
İşlem öncesi dönem (2-7 yaş) 
Somut işlemler dönemi (7-12 yaş) 
Soyut işlemler dönemi (12 yaş ve üzeri)
Gelişim evreleri 
Duyu-hareket dönemi 
Bu dönemde çocuklar dünyayı anlamlandırmak için 
duyusal ve motor yeteneklerini kullanırlar. 
Dikkatini belli nesnelere odaklayabilir. 
Refleksif davranışlardan amaçlı davranışlara geçilir.
Gelişim evreleri 
İşlem öncesi dönem 
Olaylar ve nesneler arasında mantıksal ilişki 
kuramazlar. 
Düşünceler mantıkdışıdır. 
Çevresindeki olay ve nesneleri çeşitli sembollerle ifade 
edebilir, ancak mantıksal düşünme henüz 
gelişmemiştir.
Gelişim evreleri 
Somut işlemler dönemi 
Bu dönemde çocuklar bilgiyi sistemli ve mantıklı 
biçimde işleyebilirler. 
Somut bir dönüşümü zihinsel olarak tersine 
çevirebilirler 
Belirli bir zamanda bir durumun birçok yönünü ele 
alabilirler
Gelişim evreleri 
Soyut işlemler dönemi 
Soyut işlemlere ulaşan ergenler varsayımlar kurabilir, 
mantıksal sonuçlar çıkarabilir. 
İster somut ister soyut biçimde sunulsun karmaşık 
sorunları sistemli biçimde çözebilirler
Temel kavramlar 
Canlandırmacılık 
İşlem öncesi çocukta görülen bir özelliktir 
Cansız nesnelere canlılık özelliği yüklerler 
Örn: hareket ettiği için bir arabanın canlı 
olduğunu düşünebilirler.
Temel kavramlar 
Korunum İlkesi 
Çocukların bir kabın biçimindeki değişikliğin içindeki 
içindeki sıvının miktarını etkilemediğini anlamalarıyla 
ilgilidir.
Temel kavramlar 
Benmerkezcilik 
İşlem öncesi düşüncenin tipik özelliğidir. 
Bir şeyi başkasının bakış açısından görememe 
ya da başkasının duygularını ve gereksinimlerini 
fark etme konusundaki yetersizlik anlamına gelir.
SORULAR 
Soru 1 
Soru 2 
Soru 3 
Soru 4 
Soru 5
SORU 1 
5 yaşındaki Ayşe, oyuncak bebeğiyle oynarken 
bebeğinin kolunu kırmış ve ondan defalarca özür 
dilemiştir. Ayşe’nin bu davranışı Piaget’nin bilişsel 
gelişim kuramında yer alan hangi bilişsel 
özelliğe bir örnektir? 
a) Korunum 
b) Yapaycılık 
c) Canlandırmacılık 
d) Odaklaşma 
e) Tersine çevrilebilirlik
SORU 2 
Ali’nin annesi bir çikolatayı tam ortasından bölerek yarısını 
onun, diğer yarısını da küçük kardeşinin tabağına koyar. 
Ancak, küçük kardeşinin dişleri henüz tam olarak çıkmadığı 
için onun tabağındaki çikolatayı birkaç parçaya böler. Ali, 
kardeşinin tabağındaki çikolataları görünce annesine “Ona 
daha çok çikolata verdin.” der ve ağlamaya başlar. 
Piaget’nin bilişsel gelişim kuramına göre Ali 
aşağıdakilerden hangisini henüz kazanmamıştır? 
A) Nesne devamlılığı 
B) Korunum ilkesi 
C) Başkalarının bakış açısını anlamama 
D) Davranışları niyete göre değerlendirme 
E) Özümleme
SORU 3 
Bir hemşirenin kendisine iğne yapmasından sonra hemşirelerin 
kötü olduğuna inanan bir çocuk, yanağının başka bir hemşire 
tarafından okşanmasını canını yakmaya yönelik bir davranış 
olarak yorumlar. 
Çocuğun, yanağının okşanmasını bu şekilde yorumlaması 
Piaget’nin bilişsel gelişim kuramına göre aşağıdakilerden 
hangisine örnek olabilir? 
A) Özelden özele akıl yürütme 
B) Benmerkezcilik 
C) Uyum kurma 
D) Psikolojik stres 
E) Özümleme
SORU 4 
Birey işlem öncesi dönemde birçok şeyin başkaları 
tarafından da kendisinin algıladığı gibi algılandığını 
düşünür. Bireyin bu yaklaşımı aşağıdaki kavramlardan 
hangisiyle açıklanabilir? 
A) Görünümler 
B) İmgeleme 
C) Benmerkezci 
D) Odaklaşma 
E) Yapaycılık
SORU 5 
Düşüncenin mantıkdışı olduğu, anlık görünür koşullara 
bağımlı olduğu, bilginin sistemli biçimde işlenmediği, 
çocuğun belirli bir zamanda bir durumun yalnızca bir 
yönünü ele alma yeteneğine sahip olduğu bir evredir. 
Yukarıda özellikleri belirtilen dönem Piaget’nin 
düşüncenin gelişimine ilişkin dönemlerinden hangisine 
aittir? 
A) Duyu Hareket Dönemi 
B) İşlem öncesi Dönem 
C) Somut İşlemler Dönemi 
D) Soyut İşlemler Dönemi
Kaynakça 
Selçuk, Z. (2007). Eğitim Psikolojisi. Nobel Yayınları, 
Ankara 
Gander, J.M.&Gardıner, H.M.(2007). Çocuk ve Ergen 
Gelişimi. (Bekir Onur), 6.Baskı, Ankara: İmge 
Yayınları 
http://dokuman.osym.gov.tr/pdfdokuman/2006/KPS 
S/Lisans/01TEMMUZ2006COS/2006kpsscosegitbilim. 
pdf 
http://dokuman.osym.gov.tr/pdfdokuman/2008/KPS 
S/Lisans/28HAZIRAN2008COS/2008kpsscosegitbilim. 
pdf
Kaynakça 
http://dokuman.osym.gov.tr/pdfdokuman/2007/KPS 
S/Lisans/30HAZIRAN2007COS/2007kpsscosegitbilim. 
pdf
HAZIRLAYAN 
Kamer KABATAŞ 
140105145 
Felsefe ve DKAB 2. Grup

More Related Content

Similar to Köprü ödevi KKabataş (20)

EğItim Bilimleri 12
EğItim Bilimleri 12EğItim Bilimleri 12
EğItim Bilimleri 12
 
Www.Kpss10.Com Bilis
Www.Kpss10.Com BilisWww.Kpss10.Com Bilis
Www.Kpss10.Com Bilis
 
Bilissel Duyussal Ogrenme Kuramlari
Bilissel Duyussal Ogrenme KuramlariBilissel Duyussal Ogrenme Kuramlari
Bilissel Duyussal Ogrenme Kuramlari
 
Bilissel Duyussal Ogrenme Kuramlari
Bilissel Duyussal Ogrenme KuramlariBilissel Duyussal Ogrenme Kuramlari
Bilissel Duyussal Ogrenme Kuramlari
 
EğItim Bilimleri 4
EğItim Bilimleri 4EğItim Bilimleri 4
EğItim Bilimleri 4
 
Eğitim
EğitimEğitim
Eğitim
 
Eğitim
EğitimEğitim
Eğitim
 
2006kpsscosegitbilim.kpssdershanesi.net
2006kpsscosegitbilim.kpssdershanesi.net2006kpsscosegitbilim.kpssdershanesi.net
2006kpsscosegitbilim.kpssdershanesi.net
 
çOcuğu tanima tekni̇kleri̇
çOcuğu tanima tekni̇kleri̇çOcuğu tanima tekni̇kleri̇
çOcuğu tanima tekni̇kleri̇
 
GelişIm 1
GelişIm 1GelişIm 1
GelişIm 1
 
ADHD HİSTORY(DEHB)
ADHD HİSTORY(DEHB)ADHD HİSTORY(DEHB)
ADHD HİSTORY(DEHB)
 
Okul oncesi psikososyal gelisim ve ruh sagligi
Okul oncesi psikososyal gelisim ve ruh sagligiOkul oncesi psikososyal gelisim ve ruh sagligi
Okul oncesi psikososyal gelisim ve ruh sagligi
 
GelişIm Psikolojisi
GelişIm PsikolojisiGelişIm Psikolojisi
GelişIm Psikolojisi
 
5 piaget ve bilişsel gelişim
5   piaget ve bilişsel gelişim5   piaget ve bilişsel gelişim
5 piaget ve bilişsel gelişim
 
1. Sınıf Uyum Eğitimi Semineri
1. Sınıf Uyum Eğitimi Semineri1. Sınıf Uyum Eğitimi Semineri
1. Sınıf Uyum Eğitimi Semineri
 
EğItim Bilimleri 2
EğItim Bilimleri 2EğItim Bilimleri 2
EğItim Bilimleri 2
 
Recep ruh
Recep ruhRecep ruh
Recep ruh
 
Recep ruh
Recep ruhRecep ruh
Recep ruh
 
Recep ruh
Recep ruhRecep ruh
Recep ruh
 
Recep ruh
Recep ruhRecep ruh
Recep ruh
 

Köprü ödevi KKabataş

  • 1. PİAGET’NİN BİLİŞSEL EVRE KURAMI Kamer KABATAŞ
  • 2. Bilişsel Evre Kuramı Piaget’nin bilişsel kuramına göre düşüncenin gelişimine ilişkin dönemler: Duyu hareket dönemi (0-2 yaş) İşlem öncesi dönem (2-7 yaş) Somut işlemler dönemi (7-12 yaş) Soyut işlemler dönemi (12 yaş ve üzeri)
  • 3. Gelişim evreleri Duyu-hareket dönemi Bu dönemde çocuklar dünyayı anlamlandırmak için duyusal ve motor yeteneklerini kullanırlar. Dikkatini belli nesnelere odaklayabilir. Refleksif davranışlardan amaçlı davranışlara geçilir.
  • 4. Gelişim evreleri İşlem öncesi dönem Olaylar ve nesneler arasında mantıksal ilişki kuramazlar. Düşünceler mantıkdışıdır. Çevresindeki olay ve nesneleri çeşitli sembollerle ifade edebilir, ancak mantıksal düşünme henüz gelişmemiştir.
  • 5. Gelişim evreleri Somut işlemler dönemi Bu dönemde çocuklar bilgiyi sistemli ve mantıklı biçimde işleyebilirler. Somut bir dönüşümü zihinsel olarak tersine çevirebilirler Belirli bir zamanda bir durumun birçok yönünü ele alabilirler
  • 6. Gelişim evreleri Soyut işlemler dönemi Soyut işlemlere ulaşan ergenler varsayımlar kurabilir, mantıksal sonuçlar çıkarabilir. İster somut ister soyut biçimde sunulsun karmaşık sorunları sistemli biçimde çözebilirler
  • 7. Temel kavramlar Canlandırmacılık İşlem öncesi çocukta görülen bir özelliktir Cansız nesnelere canlılık özelliği yüklerler Örn: hareket ettiği için bir arabanın canlı olduğunu düşünebilirler.
  • 8. Temel kavramlar Korunum İlkesi Çocukların bir kabın biçimindeki değişikliğin içindeki içindeki sıvının miktarını etkilemediğini anlamalarıyla ilgilidir.
  • 9. Temel kavramlar Benmerkezcilik İşlem öncesi düşüncenin tipik özelliğidir. Bir şeyi başkasının bakış açısından görememe ya da başkasının duygularını ve gereksinimlerini fark etme konusundaki yetersizlik anlamına gelir.
  • 10. SORULAR Soru 1 Soru 2 Soru 3 Soru 4 Soru 5
  • 11. SORU 1 5 yaşındaki Ayşe, oyuncak bebeğiyle oynarken bebeğinin kolunu kırmış ve ondan defalarca özür dilemiştir. Ayşe’nin bu davranışı Piaget’nin bilişsel gelişim kuramında yer alan hangi bilişsel özelliğe bir örnektir? a) Korunum b) Yapaycılık c) Canlandırmacılık d) Odaklaşma e) Tersine çevrilebilirlik
  • 12. SORU 2 Ali’nin annesi bir çikolatayı tam ortasından bölerek yarısını onun, diğer yarısını da küçük kardeşinin tabağına koyar. Ancak, küçük kardeşinin dişleri henüz tam olarak çıkmadığı için onun tabağındaki çikolatayı birkaç parçaya böler. Ali, kardeşinin tabağındaki çikolataları görünce annesine “Ona daha çok çikolata verdin.” der ve ağlamaya başlar. Piaget’nin bilişsel gelişim kuramına göre Ali aşağıdakilerden hangisini henüz kazanmamıştır? A) Nesne devamlılığı B) Korunum ilkesi C) Başkalarının bakış açısını anlamama D) Davranışları niyete göre değerlendirme E) Özümleme
  • 13. SORU 3 Bir hemşirenin kendisine iğne yapmasından sonra hemşirelerin kötü olduğuna inanan bir çocuk, yanağının başka bir hemşire tarafından okşanmasını canını yakmaya yönelik bir davranış olarak yorumlar. Çocuğun, yanağının okşanmasını bu şekilde yorumlaması Piaget’nin bilişsel gelişim kuramına göre aşağıdakilerden hangisine örnek olabilir? A) Özelden özele akıl yürütme B) Benmerkezcilik C) Uyum kurma D) Psikolojik stres E) Özümleme
  • 14. SORU 4 Birey işlem öncesi dönemde birçok şeyin başkaları tarafından da kendisinin algıladığı gibi algılandığını düşünür. Bireyin bu yaklaşımı aşağıdaki kavramlardan hangisiyle açıklanabilir? A) Görünümler B) İmgeleme C) Benmerkezci D) Odaklaşma E) Yapaycılık
  • 15. SORU 5 Düşüncenin mantıkdışı olduğu, anlık görünür koşullara bağımlı olduğu, bilginin sistemli biçimde işlenmediği, çocuğun belirli bir zamanda bir durumun yalnızca bir yönünü ele alma yeteneğine sahip olduğu bir evredir. Yukarıda özellikleri belirtilen dönem Piaget’nin düşüncenin gelişimine ilişkin dönemlerinden hangisine aittir? A) Duyu Hareket Dönemi B) İşlem öncesi Dönem C) Somut İşlemler Dönemi D) Soyut İşlemler Dönemi
  • 16. Kaynakça Selçuk, Z. (2007). Eğitim Psikolojisi. Nobel Yayınları, Ankara Gander, J.M.&Gardıner, H.M.(2007). Çocuk ve Ergen Gelişimi. (Bekir Onur), 6.Baskı, Ankara: İmge Yayınları http://dokuman.osym.gov.tr/pdfdokuman/2006/KPS S/Lisans/01TEMMUZ2006COS/2006kpsscosegitbilim. pdf http://dokuman.osym.gov.tr/pdfdokuman/2008/KPS S/Lisans/28HAZIRAN2008COS/2008kpsscosegitbilim. pdf
  • 18. HAZIRLAYAN Kamer KABATAŞ 140105145 Felsefe ve DKAB 2. Grup