Koulutukselliset interventiot Koulutuksen oppijakeskeisyyttä ja vuorovaikutuksellisuutta painottavat oppijan oman vastuunoton tukeminen oppisisällön suhteuttaminen oppijan ajankohtaisiin ongelmiin, kysymyksiin ja ymmärryksen tasoon oppijan auttaminen päätöksenteossa kannustavan oppimisilmapiirin ja vuorovaikutuksen luominen kokemuksellisten, osallistujakeskeisten ja projektiivisten opetusmenetelmien käyttäminen
Koulutukselliset interventiot Toiminnan laaja-alaisuutta ja oppijan aktiivisuutta painottavat riippuvuuden vähentäminen ohjaajasta oppijan tukeminen tunnistamaan välittömät oppimistarpeensa sekä niiden yhteydet laajempiin oppimistarpeisiin oppijoiden rohkaiseminen käyttämään laaja-alaisia, tiedostavia ja integroivia arviointikriteeteitä
Koulutukselliset interventiot Toiminnan laaja-alaisuutta ja oppijan aktiivisuutta painottavat reflektiivisen oppimisen edistäminen ongelmanasettelun ja –ratkaisun edistäminen yksilöllisten ja yhteisöllisten ongelmien ja toimintatapojen yhteyksien osoittaminen oppijan minäkäsityksen vahvistaminen laaja-alaisen päätöksenteon hahmottaminen ja tukeminen

Koulutukselliset Interventiot

  • 1.
    Koulutukselliset interventiot Koulutuksenoppijakeskeisyyttä ja vuorovaikutuksellisuutta painottavat oppijan oman vastuunoton tukeminen oppisisällön suhteuttaminen oppijan ajankohtaisiin ongelmiin, kysymyksiin ja ymmärryksen tasoon oppijan auttaminen päätöksenteossa kannustavan oppimisilmapiirin ja vuorovaikutuksen luominen kokemuksellisten, osallistujakeskeisten ja projektiivisten opetusmenetelmien käyttäminen
  • 2.
    Koulutukselliset interventiot Toiminnanlaaja-alaisuutta ja oppijan aktiivisuutta painottavat riippuvuuden vähentäminen ohjaajasta oppijan tukeminen tunnistamaan välittömät oppimistarpeensa sekä niiden yhteydet laajempiin oppimistarpeisiin oppijoiden rohkaiseminen käyttämään laaja-alaisia, tiedostavia ja integroivia arviointikriteeteitä
  • 3.
    Koulutukselliset interventiot Toiminnanlaaja-alaisuutta ja oppijan aktiivisuutta painottavat reflektiivisen oppimisen edistäminen ongelmanasettelun ja –ratkaisun edistäminen yksilöllisten ja yhteisöllisten ongelmien ja toimintatapojen yhteyksien osoittaminen oppijan minäkäsityksen vahvistaminen laaja-alaisen päätöksenteon hahmottaminen ja tukeminen