Dokumen tersebut membahas tentang penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) yang mencakup pengertian RPP, unsur-unsur yang harus ada dalam RPP, langkah-langkah penyusunan RPP, evaluasi pembelajaran, dan refleksi pembelajaran. Dokumen tersebut juga menjelaskan keterkaitan penyusunan RPP dengan mata kuliah Prinsip Pengajaran dan Asesmen yang Efektif serta kegiatan Prakt
Silabus adalah suatu rencana yang mengatur kegiatan pembelajaran dan pengelolaan kelas, serta penilaian hasil belajar dari suatu mata kuliah. Silabus ini merupakan bagian dari kurikulum sebagai penjabaran Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar ke dalam materi pembelajaran, kegiatan pembelajaran, dan indikator pencapaian kompetensi untuk penilaian hasil belajar. Dengan demikian pengembangan silabus ini minimal harus mampu menjawab pertanyaan sebagai berikut: kompetensi apakah yang harus dimiliki oleh peserta didik, bagaimana cara membentuk kompetensi tersebut, dan bagaimana cara mengetahui bahwa peserta didik telah memiliki kompetensi itu
1. Dokumen membahas pengembangan kurikulum dengan mempertimbangkan perubahan global dan kebutuhan peserta didik;
2. Komponen pengembangan kurikulum meliputi tujuan, materi, organisasi, dan evaluasi kurikulum;
3. Prinsip-prinsip pengembangan kurikulum yakni relevansi, kontinuitas, dan fleksibilitas.
Rencana pelaksanaan lesson plan membahas penyusunan, evaluasi, dan refleksi pelaksanaan pembelajaran. Lesson plan merupakan perencanaan pembelajaran yang memuat materi dan metode mengajar untuk mencapai tujuan pembelajaran. Lesson plan harus memiliki koherensi dan keragaman aktivitas untuk mencapai kompetensi peserta didik. Evaluasi dan refleksi dilakukan untuk menilai capaian tujuan pembelajaran.
Rangkuman singkat dokumen tersebut adalah:
1) Dokumen tersebut membahas tentang pengertian, tujuan, komponen, dan langkah-langkah pembuatan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
2) Terdapat 3 komponen utama RPP yaitu pendahuluan, kegiatan inti, dan penutup
3) Dokumen juga membahas permasalahan yang dihadapi guru dalam penyusunan RPP seperti kesulitan menentukan alo
Silabus adalah suatu rencana yang mengatur kegiatan pembelajaran dan pengelolaan kelas, serta penilaian hasil belajar dari suatu mata kuliah. Silabus ini merupakan bagian dari kurikulum sebagai penjabaran Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar ke dalam materi pembelajaran, kegiatan pembelajaran, dan indikator pencapaian kompetensi untuk penilaian hasil belajar. Dengan demikian pengembangan silabus ini minimal harus mampu menjawab pertanyaan sebagai berikut: kompetensi apakah yang harus dimiliki oleh peserta didik, bagaimana cara membentuk kompetensi tersebut, dan bagaimana cara mengetahui bahwa peserta didik telah memiliki kompetensi itu
1. Dokumen membahas pengembangan kurikulum dengan mempertimbangkan perubahan global dan kebutuhan peserta didik;
2. Komponen pengembangan kurikulum meliputi tujuan, materi, organisasi, dan evaluasi kurikulum;
3. Prinsip-prinsip pengembangan kurikulum yakni relevansi, kontinuitas, dan fleksibilitas.
Rencana pelaksanaan lesson plan membahas penyusunan, evaluasi, dan refleksi pelaksanaan pembelajaran. Lesson plan merupakan perencanaan pembelajaran yang memuat materi dan metode mengajar untuk mencapai tujuan pembelajaran. Lesson plan harus memiliki koherensi dan keragaman aktivitas untuk mencapai kompetensi peserta didik. Evaluasi dan refleksi dilakukan untuk menilai capaian tujuan pembelajaran.
Rangkuman singkat dokumen tersebut adalah:
1) Dokumen tersebut membahas tentang pengertian, tujuan, komponen, dan langkah-langkah pembuatan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
2) Terdapat 3 komponen utama RPP yaitu pendahuluan, kegiatan inti, dan penutup
3) Dokumen juga membahas permasalahan yang dihadapi guru dalam penyusunan RPP seperti kesulitan menentukan alo
Dokumen tersebut membahas tentang perencanaan pembelajaran. Beberapa poin penting yang diangkat antara lain konsep perencanaan pembelajaran dapat dilihat dari berbagai sudut pandang seperti sebagai teknologi, sistem, disiplin ilmu, dan proses. Selain itu, pengembangan silabus dan persiapan mengajar, pengelolaan pembelajaran, sistem penilaian, serta evaluasi dan tindak lanjut merupakan komponen penting dalam perencana
Dokumen tersebut membahas tentang perencanaan pembelajaran. Beberapa poin penting yang diangkat antara lain konsep perencanaan pembelajaran dapat dilihat dari berbagai sudut pandang seperti sebagai teknologi, sistem, disiplin, sains, dan proses. Selain itu juga membahas mengenai pengembangan silabus, persiapan mengajar, pengelolaan pembelajaran, sistem penilaian, dan tindak lanjut evaluasi.
Dokumen tersebut membahas tentang kurikulum dan pembelajaran yang mencakup beberapa bab seperti konsep dan landasan kurikulum, komponen-komponen kurikulum, prinsip-prinsip pengembangan kurikulum, model-model pengembangan kurikulum, evaluasi kurikulum, konsep dasar pembelajaran, sistem proses pembelajaran, prinsip-prinsip pembelajaran, pendekatan dan model pembelajaran serta inovasi pembelajaran.
Buku ini membahas tentang pengembangan kurikulum di sekolah, mulai dari berbagai pandangan kurikulum, landasan pengembangan kurikulum, prosedur pengembangan kurikulum, pengembangan tujuan kurikulum, pengembangan isi dan organisasi kurikulum, hingga evaluasi kurikulum. Bab-bab tersebut menjelaskan proses penyusunan kurikulum secara sistematis dan menyeluruh.
Buku ini membahas tentang pengembangan kurikulum di sekolah, mulai dari berbagai pandangan kurikulum, landasan pengembangan kurikulum, prosedur pengembangan kurikulum, pengembangan tujuan kurikulum, pengembangan isi dan organisasi kurikulum, hingga evaluasi kurikulum. Bab-bab tersebut menjelaskan proses penyusunan kurikulum secara sistematis dan berkelanjutan agar tujuan pembelajaran dapat tercapai
Dokumen tersebut membahas tentang prinsip dan prosedur pengembangan sistem instruksional. Prinsip-prinsipnya mencakup pemilihan bahan pelajaran, proses belajar mengajar, peran guru dan siswa, serta penggunaan media. Sedangkan prosedurnya meliputi analisis kebutuhan, penentuan tujuan, pengembangan strategi pembelajaran, dan evaluasi.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) merupakan dokumen penting bagi guru dalam melaksanakan proses pembelajaran di kelas. RPP berisi tentang tujuan pembelajaran, materi pembelajaran, metode pembelajaran, langkah-langkah kegiatan pembelajaran, dan penilaian hasil belajar.
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
1. Dokumen tersebut membahas konsep dasar evaluasi pembelajaran dan peran penting evaluasi dalam sistem pembelajaran
2. Ada beberapa jenis evaluasi pembelajaran yang disebutkan seperti evaluasi perencanaan, monitoring, dampak, efisiensi, dan komprehensif
3. Dibahas pula karakteristik instrumen evaluasi yang baik serta pendekatan-pendekatan evaluasi seperti pendekatan tradisional dan sistem
Dokumen tersebut membahas tentang perencanaan pembelajaran. Beberapa poin penting yang diangkat antara lain konsep perencanaan pembelajaran dapat dilihat dari berbagai sudut pandang seperti sebagai teknologi, sistem, disiplin ilmu, dan proses. Selain itu, pengembangan silabus dan persiapan mengajar, pengelolaan pembelajaran, sistem penilaian, serta evaluasi dan tindak lanjut merupakan komponen penting dalam perencana
Dokumen tersebut membahas tentang perencanaan pembelajaran. Beberapa poin penting yang diangkat antara lain konsep perencanaan pembelajaran dapat dilihat dari berbagai sudut pandang seperti sebagai teknologi, sistem, disiplin, sains, dan proses. Selain itu juga membahas mengenai pengembangan silabus, persiapan mengajar, pengelolaan pembelajaran, sistem penilaian, dan tindak lanjut evaluasi.
Dokumen tersebut membahas tentang kurikulum dan pembelajaran yang mencakup beberapa bab seperti konsep dan landasan kurikulum, komponen-komponen kurikulum, prinsip-prinsip pengembangan kurikulum, model-model pengembangan kurikulum, evaluasi kurikulum, konsep dasar pembelajaran, sistem proses pembelajaran, prinsip-prinsip pembelajaran, pendekatan dan model pembelajaran serta inovasi pembelajaran.
Buku ini membahas tentang pengembangan kurikulum di sekolah, mulai dari berbagai pandangan kurikulum, landasan pengembangan kurikulum, prosedur pengembangan kurikulum, pengembangan tujuan kurikulum, pengembangan isi dan organisasi kurikulum, hingga evaluasi kurikulum. Bab-bab tersebut menjelaskan proses penyusunan kurikulum secara sistematis dan menyeluruh.
Buku ini membahas tentang pengembangan kurikulum di sekolah, mulai dari berbagai pandangan kurikulum, landasan pengembangan kurikulum, prosedur pengembangan kurikulum, pengembangan tujuan kurikulum, pengembangan isi dan organisasi kurikulum, hingga evaluasi kurikulum. Bab-bab tersebut menjelaskan proses penyusunan kurikulum secara sistematis dan berkelanjutan agar tujuan pembelajaran dapat tercapai
Dokumen tersebut membahas tentang prinsip dan prosedur pengembangan sistem instruksional. Prinsip-prinsipnya mencakup pemilihan bahan pelajaran, proses belajar mengajar, peran guru dan siswa, serta penggunaan media. Sedangkan prosedurnya meliputi analisis kebutuhan, penentuan tujuan, pengembangan strategi pembelajaran, dan evaluasi.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) merupakan dokumen penting bagi guru dalam melaksanakan proses pembelajaran di kelas. RPP berisi tentang tujuan pembelajaran, materi pembelajaran, metode pembelajaran, langkah-langkah kegiatan pembelajaran, dan penilaian hasil belajar.
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
1. Dokumen tersebut membahas konsep dasar evaluasi pembelajaran dan peran penting evaluasi dalam sistem pembelajaran
2. Ada beberapa jenis evaluasi pembelajaran yang disebutkan seperti evaluasi perencanaan, monitoring, dampak, efisiensi, dan komprehensif
3. Dibahas pula karakteristik instrumen evaluasi yang baik serta pendekatan-pendekatan evaluasi seperti pendekatan tradisional dan sistem
Similar to Koneksi Antar materi Topik 6 Oleh Alfiani dwi Astuti.pdf (20)
Aksi Nyata Buku Non Teks Bermutu Dan Manfaatnya .pdfDenysErlanders
Buku non teks yang bermutu dapat memperkaya pengalaman
belajar siswa. Buku-buku ini menawarkan konten yang inspiratif,
inovatif, dan mendorong pengembangan karakter siswa.
Pemanfaatan buku non teks bermutu membutuhkan peran aktif
guru untuk memilih dan
mengintegrasikannya ke dalam pembelajaran
PPT RENCANA AKSI 2 modul ajar matematika berdiferensiasi kelas 1Arumdwikinasih
Pembelajaran berdiferensiasi merupakan pembelajaran yang mengakomodasi dari semua perbedaan murid, terbuka untuk semua dan memberikan kebutuhan-kebutuhan yang dibutuhkan oleh setiap individu.kelas 1 ........
2. INTRUKSI SOAL
Buatlah koneksi antar materi tentang Rencana
Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), khususnya
penyusunan, evaluasi, dan refleksi dengan topik lain
yang berkaitan dengan mata kuliah ini atau mata
kuliah lain atau dengan kegiatan PPL yang
berkaitan
3. 3
PENGERTIAN RPP
1
PENGERTIAN RPP
RPP dapat didefinisikan sebagai seperangkat rencana pembelajaran
yang memberi arahan bagi guru materi apa saja yang akan diajarkan
dan bagaimana mengajarkannya. Definisi di atas menunjukkan bahwa
unsur yang harus ada dalam suatu lesson plan adalah materi
pelajaran yang harus dikuasai dan bagaimana pembelajaran untuk
mencapai materi tersebut akan dirancang, dikelola, dan dievaluasi
keberhasilannya.
RPP disusun untuk setiap KD yang dapat dilaksanakan dalam satu kali
pertemuan atau lebih. Guru merancang penggalan RPP untuk setiap
pertemuan yang disesuaikan dengan penjadwalan di satuan
pendidikan.
4. 3
4
PENTINGNYA GURU MENYUSUN RPP
1
2
Pembelajaran
lebih
sistematis
Memudahkan
penyampaian
materi
Memudahkan
analisis
keberhasilan
belajar siswa
Memudahkan
pengaturan pola
pembelajaran
5. UNSUR-UNSUR DALAM
RPP
Who are the students for this
activity?
Yaitu deskripsi atau karakteristik
kelas dan kelompok belajar yang
akan belajar menggunakan
lesson plan tersebut
What will it achieve?
Berupa deskripsi tujuan
pembelajaran yang akan
dicapai
How long will it take?
Berupa pernyataan tentang
batasan waktu yang
dialokasikan untuk
melakukan proses
pembelajaran
What might go wrong?
Problem yang mungkin
muncul dan antisipasinya
What will be needed?
Media yang dibutuhkan
untuk melakukan
pembelajaran
How does it work?
Rangkaian kegiatan
(procedure) yang akan
dilakukan untuk
mencapai tujuan
6. 3
4
LANGKAH-LANGKAH PENYUSUNAN RPP
1
2
LANGKAH 1
Memahami Komponen
Silabus
LANGKAH 3
Menentukan Model (Metode,
Teknik,), Media, Alat, Sumber, dan
Penilaian Pembelajaran.
LANGKAH 2
Memahami buku pegangan
guru dan siswa
LANGKAH 4
Menyusun Rencana Program
pPembelajaran berdasrkan kondisi
peserta didik dan lingkungan
7. EVALUASI PEMBELAJARAN
Evaluasi pembelajaran mencakup kegiatan
pengukuran dan penilaian, yang dalam
prosesnya melalui tiga tahap, yaitu
perencanaan, pelaksanaan, serta
pengolahan hasil dan pelaporan. Ketiga
tahap itu harus sejalan dengan prinsip-
prinsip umum dalam evaluasi pembelajaran
yang harus dipenuhi untuk memperoleh
hasil evaluasi yang lebih baik, yaitu prinsip
kontinuitas, komprehensif, adil dan objektif,
kooperatif, dan praktis.
8. REFLEKSI PEMBELAJARAN
Kegiatan refleksi menjadi kegiatan yang dapat
meningkatkan kemampuan Peserta Didik untuk
mengekspresikan kesan mereka secara
konstruktif dan eksploratif dengan
menyampaikan kelebihan dan kelemahan
selama proses pembelajaran berlangsung. Dari
refleksi pembelajaran juga dapat melatih
kepercayaan diri Peserta Didik untuk
mengungkapkan kesan, pesan, dan pendapat
untuk memperbaiki kegiatan belajar sesuai
dengan minat yang mereka inginkan.
9. KETERKAITAN
DENGAN MATA
KULIAH LAIN
PRINSIP PENGAJARAN DAN ASESMEN YANG EFEKTIF
Pada mata Kuliah Prinsip pengajaran dan Asesmen yang Efektif, berkaitan dengan
pembuatan perangkat pembelajaran dalam hal ini lesson planing dengan
menitikberatkan pada rancangan pembelajaran paradigma baru dan bagaimana
menyusun asesmen atau penilaiannya selama proses pembelajaran.
PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN I
pada mata kuliah PPL 1 yang lokasi sekolah saya ada di SMAN 23 Makassar,
kami memiliki salah satu tugas merancang rencana pembelajaran yang
dibimbing langsung oleh guru pamong, dan kami merancang pembelajaran
(RPP) khususnya untuk mata pelajararan geografi semester genap di kelas XI.