SlideShare a Scribd company logo
LAYUNIN:
Naisasama ang salita sa iba
pang salita upang makabuo
ng ibang kahulugan
(collocation)
(F10PT-IIa-b-71)
Collocation o Kolokasyon
Ito ay ang pagsasama ng
dalawang magkaibang salita
upang makabuo ng bagong
salita na may ibang kahulugan.
Halimbawa:
anak + araw = anak-araw (maputi ang balat)
tainga + kawali = taingang-kawali
(nagbibingi-bingihan)
puso + mamon = pusong mamon (busilak
ang kalooban)
nagdilim + paningin = nagdilim ang paningin
(nagalit)
basag + ulo = basag-ulo
Panuto: Ibigay ang angkop na salita upang mabuo ang
kahulugan ng sumusunod na parirala
1.______________-butas (Pamalit o pansamantala lamang)
2. Nagsusunog ng _____________ (Masipag mag-aral)
3. Kapit-______________ (Pagkakaisa)
4. _____________-bahay (Magnanakaw)
5. _____________-tingin (Pagsulyap sa isang tao na hindi nito
nalalaman)
6. Dalagang-______________ (Isang uri ng isda)
7. Boses-______ (Sintunado o wala sa tono kung kumanta)
8. __________-gutom (Palaging gutom o matakaw)
9. Lakad-____________ (Mabagal maglakad)
10. Urong-____________ (Nahihirapang magdesisyon)
11. __________-lupa (Mahirap na tao)
12. Basag-___________ (Away)
13. Balat -___________ (Maramdamin o sensitibo)
14. Pusong-___________ (Matigas ang kalooban)
15. __________-palo (Sariling sipag o sariling kayod)
16. __________-pagong (Mabagal umusad)
17. ___________-silim (Malapit nang gumabi)
18. Taingang-____________ (Kunwaring walang naririnig)
19. ______________-kutsero (Balitang hindi totoo o
hindi mapanghahawakan)
20. Kapit-_____________ (Mahigpit ang hawak)
DULA MULA SA ENGLAND
Panitikan:
Sintahang Romeo at Juliet
ni William Shakespeare
Isinalin sa Filipino ni Gregorio C. Borla
TALAS-salitaan
Panuto: Tukuyin ang pinagmulan ng mga
salitang nakadiin. Isagawa ang hinihingi
ng bawat bilang.
1. Hahagkan ko iyong mga labi.
Salitang-ugat: _____________
Kahulugan: ________________
2. Sa paglimot, di mo ako ma’aring
turuan. Ano ang buong pagkakabaybay
ng nakadiin na salita? _______________
3. Ang salitang iho sa pahayag na
“Pagtitiyagaan siya. Bakit iho?” ay hiram
natin sa ibang wika.
Hiram sa wikang: ______________
Kahulugan: ________________
4. Ang ganitong panghihimasok, mapait
na lubos.
Salitang-ugat: ____________________
Kahulugan: ______________________
5. Ang pagdadaop-palad ay hindi niya
makalimutan.
Kahulugan ng pinagsamang salita: ______
Dagdag kaalaman…
Ang etimolohiya ay ang pag-aaral ng
kasaysayan ng salita at kung paano nag-
iiba ang kanilang anyo at kahulugan sa
paglipas ng panahon. Hango ang salitang
etimolohiya sa salitang Griyego na
etumologia na ang ibig sabihin ay may
ibig sabihin o may kahulugan.
Maaaring magbago ang anyo ng mga salita sa
pamamagitan ng pagsasama ng mga salita –
hampaslupa, bahaghari; hiram na mga salita
(salitang banyaga) – computer sa wikang Ingles at
kompyuter sa wikang Filipino, economia sa wikang
Kastila at ekonomiya naman sa wikang Filipino; at
morpolohikal na pinagmulan kung saan
nagpapakita ito ng paglihis mula sa ugat ng salita.
Tumutukoy din ito sa pag-aaral sa pagbabago ng
anyo at istruktura ng mga salita gaya ng salitang
karimlan na ang salitang-ugat ay dilim.
Ipinanganak si William Shakespeare
sa Stratford-upon-Avon, Inglatera, noong Abril
1564, ang anak nila John Shakespeare at Mary
Arden. Mayaman ang ama ni Shakespeare ng
siya ay ipinanganak, ngunit nawala ang
kahalagahan nito ng ibenta ang wool laban sa
batas. Naging asawa ni Shakespeare si Anne
Hathaway, na mas matanda sa kanya ng
walong taon, noong 28 Nobyembre 1582 sa
Temple Grafton, malapit sa Stratford. Tatlong
buwang buntis noon si Anne. Noong 26 Mayo
1583, isinilang ang unang anak ni
Shakespeare na si Susanna, at bininyagan sa
Stratford. Sumunod ang kambal na anak nito
na sina Hamnet, at Judith, ay bininyagan
noong 2 Pebrero 1585. Namatay si Hamnet
noong 1596 at inilibing noong Agosto 11.
Ang “Sintahang Romeo at Juliet” na hango sa “Romeo at Julieta” ni
Gregorio C. Borlaza sa orihinal na akdang “Romeo at Juliet” ni
William Shakespeare ay isang dula mula sa England, United
Kingdom. Ang England o Inglatera ay isang kahariang bahagi ng
United Kingdom, at ang kabisera nito ay London. Kahangganan nito
ang Scotland sa hilaga at Wales sa kanluran. Sakop ng bansa ang
higit sa gitna at katimugang bahagi ng pulo ng Gran Britanya na nasa
Hilagang Atlantiko at higit 100 maliliit na pulo gaya ng Isles of Scilly
at Isle af Wight. Isa ang England sa mga unang Europeong bansang
nakapagkamit ng pambansang pagkakaisa. Mababatid natin ang
kanilang pag-iibigan ay hindi mapaghihiwalay kahit pa ng
kamatayan. Sa pamamagitan ng mensaheng ito ng dula ay
malalaman mo ang kulturang nasasalamin sa bansang pinagmulan
nito at maihahambing sa kultura ng ibang bansa.
Pagsusuri sa Akda
1. Ilarawan ang pag-iibigan nina Romeo at Juliet. Ano
ang nakita nilang balakid sa kanilang pag-iibigan?
2. Paano ipinaglaban nina Romeo at Juliet ang pag-ibig
nila sa isa’t isa?
3. Ano-anong mga katangian ang litaw sa katauhan nina
Romeo at Juliet sa larangan ng pag-ibig?
4. Paano pinadalisay nina Romeo at Juliet ang
konsepto ng pag-ibig?
5. Anong kultura ng mga Inglatero ang nabatid mula sa
dula at sa ikinilos ng mga tauhan?
Pagsusuri sa Akda
6. Kung ikaw si Juliet at alam mong magkagalit ang
inyong pamilya sa lalaking iniibig mo, ipaglalaban mo ba
ang pag-ibig mo? Pangatuwiranan.
7. Kung ikaw si Romeo o si Juliet, gagawin mo rin ba
ang kanilang ginawa? Ipaliwanag ang iyong sagot.
8. Anong kultura pagdating sa pag-ibig ang
pagkakatulad ng bansang England at Pilipinas?
Alam mo bang ang…
Dula ay hango sa salitang
Griyego na “drama” na
nangangahulugang gawain o
kilos?
➢ Ang dula ay isang akdang pampanitikang
ang pinakalayunin ay itanghal. Sinasabing ito
ay paglalarawan sa madudulang bahagi ng
buhay.
➢ Taglay nito ang katangiang umiiral sa buhay
ng tao gaya ng pagkakaroon ng mga suliranin
o mga pagsubok na kaniyang
pinagtagumpayan o kinasawian.
➢ Ayon kay Aristotle, ito ay isang sining ng
panggagaya o pag-iimita sa kalikasan ng
buhay. Ipinakikita nito ang realidad sa buhay
ng tao gayundin ang kaniyang mga iniisip,
ikinikilos, at isinasaad.
➢ Ang trahedya ay isang dulang ang bida ay
hahantong sa kabiguan o malungkot na
wakas. Mayroon ding mga uri ng ganitong
dulang may malungkot ngunit makabuluhang
wakas. Nagsimula ang ganitong uri ng drama
mula sa sinaunang Gresya. Kabilang sa mga
maagang mga bantog na tagapagsulat ng
trahedya sa Gresya ay sina Aeschylus,
Sophocles, at Euripides.
➢ Trahedya rin ang dula kapag ang
tema nito’y mabigat o nakasasama ng
loob, nakaiiyak, nakalulunos ang mga
tauhang karaniwang nasasadlak sa
kamalasan, mabibigat na suliranin,
kabiguan, kawalan, at maging sa
kamatayan. Ito’y nagwawakas nang
malungkot.
➢ Ang Romeo at Juliet ay isang dulang isinulat ni
William Shakespeare tungkol sa dalawang
maharlikang mga angkan na nagkaroon ng alitan kung
kaya’t naging magkaaway. Nakabatay ang balangkas
ng dulang ito sa isang kuwento mula sa Italy na
isinaling wika upang maging taludtod bilang The
Tragical History of Romeus and Juliet (Ang Kalunos-
lunos na Kasaysayan nina Romeus at Julieta) ni Arthur
Brooke noong 1562 at muling isinalaysay na nasa
anyong tuluyan o prosa sa Palace of Pleasure (Palasyo
ng Kaluguran) ni William Painter noong 1567.
Mga Elemento ng Dula
1. Iskrip – ito ang pinakakaluluwa ng isang
dula. Ang lahat ng bagay na isinasaalang-
alang sa dula at nararapat na naaayon sa
isang iskrip.
2. Gumaganap o Aktor – sila ang
nagsasabuhay sa mga tauhan sa iskrip. Sila ang
nagbibigay ng dayalogo, nagpapakita ng iba’t
ibang damdamin at pinapanood na tauhan sa
dula.
3. Tanghalan – anomang pook na pinagpasyahang
pagtanghalan ng isang dula ay tinatawag na tanghalan.
Tanghalan din ang tawag sa kalsadang pinagtatanghalan ng
isang dula o silid na pinagtanghalan ng mga mag-aaral sa
kanilang klase.
4. Tagadirehe o Direktor – siya ang nagpapakahulugan sa iskrip.
Siya ang nagpapasya sa hitsura ng tagpuan, ng damit ng mga
tauhan, hanggang sa paraan ng pagganap at pagbigkas ng mga
tauhan ay dumedepende sa interpretasyon ng direktor sa
iskrip.
5. Manonood – hindi maituturing na dula ang isang
binansagang pagtatanghal kung hindi ito mapapanood ng ibang
tao.
Basahin nang may pag-unawa ang
susunod na teksto mula sa dulang
trahedya na akda ni Rogelio R. Sicat
na “Moses, Moses” na ibinuod ni
Eric O. Cariño
PAHINA 212 sa inyong aklat
kolokasyon.pptx

More Related Content

What's hot

Anekdota FILIPINO 10 MODYUL 3
Anekdota FILIPINO 10 MODYUL 3Anekdota FILIPINO 10 MODYUL 3
Anekdota FILIPINO 10 MODYUL 3
jessacada
 

What's hot (20)

Filipino 10- Gamit ng Pandiwa
Filipino 10- Gamit ng PandiwaFilipino 10- Gamit ng Pandiwa
Filipino 10- Gamit ng Pandiwa
 
Filipino 10 - Analohiya
Filipino 10 - AnalohiyaFilipino 10 - Analohiya
Filipino 10 - Analohiya
 
Anapora Katapora.pptx
Anapora Katapora.pptxAnapora Katapora.pptx
Anapora Katapora.pptx
 
Klino
KlinoKlino
Klino
 
Filipino 10 - Tuwiran at Di-Tuwiran na Pahayag
Filipino 10 - Tuwiran at Di-Tuwiran na PahayagFilipino 10 - Tuwiran at Di-Tuwiran na Pahayag
Filipino 10 - Tuwiran at Di-Tuwiran na Pahayag
 
Mga paraan ng pagpapahayag ng emosyon
Mga paraan ng pagpapahayag ng emosyonMga paraan ng pagpapahayag ng emosyon
Mga paraan ng pagpapahayag ng emosyon
 
Filipino 9 Elemento ng Elehiya
Filipino 9 Elemento ng ElehiyaFilipino 9 Elemento ng Elehiya
Filipino 9 Elemento ng Elehiya
 
Ang Tinig ng Ligaw na Gansa
Ang Tinig ng Ligaw na GansaAng Tinig ng Ligaw na Gansa
Ang Tinig ng Ligaw na Gansa
 
Tunggalian
TunggalianTunggalian
Tunggalian
 
Sanaysay
SanaysaySanaysay
Sanaysay
 
Elemento ng sanaysay
Elemento ng sanaysayElemento ng sanaysay
Elemento ng sanaysay
 
Pagpapasidhi ng damdamin
Pagpapasidhi ng damdaminPagpapasidhi ng damdamin
Pagpapasidhi ng damdamin
 
Tuwiran at Di Tuwirang Pagpapahayag
Tuwiran at Di Tuwirang PagpapahayagTuwiran at Di Tuwirang Pagpapahayag
Tuwiran at Di Tuwirang Pagpapahayag
 
Kontemporaryong programang panradyo
Kontemporaryong programang panradyoKontemporaryong programang panradyo
Kontemporaryong programang panradyo
 
Nobela
Nobela Nobela
Nobela
 
Dula
DulaDula
Dula
 
Anekdota FILIPINO 10 MODYUL 3
Anekdota FILIPINO 10 MODYUL 3Anekdota FILIPINO 10 MODYUL 3
Anekdota FILIPINO 10 MODYUL 3
 
Filipino 9 Paggamit ng Angkop na mga Pahayag sa Pagbibigay ng Opinyon o Pananaw
Filipino 9 Paggamit ng Angkop na mga Pahayag sa Pagbibigay ng Opinyon o PananawFilipino 9 Paggamit ng Angkop na mga Pahayag sa Pagbibigay ng Opinyon o Pananaw
Filipino 9 Paggamit ng Angkop na mga Pahayag sa Pagbibigay ng Opinyon o Pananaw
 
Filipino 8 Matalinghagang Pahayag
Filipino 8 Matalinghagang PahayagFilipino 8 Matalinghagang Pahayag
Filipino 8 Matalinghagang Pahayag
 
Filipino 9 Parabula
Filipino 9 ParabulaFilipino 9 Parabula
Filipino 9 Parabula
 

Similar to kolokasyon.pptx

pakikipagkapwa
pakikipagkapwapakikipagkapwa
pakikipagkapwa
almeron
 
Filipino
FilipinoFilipino
Filipino
escayes
 
Aralin 2 pag- ibig sa tinubuang lupa
Aralin 2  pag- ibig sa tinubuang lupaAralin 2  pag- ibig sa tinubuang lupa
Aralin 2 pag- ibig sa tinubuang lupa
dindoOjeda
 
Fil 10 TULA.pdf tulaaaaaa. Grade 10 Unang MARKAHAN
Fil 10 TULA.pdf tulaaaaaa. Grade 10 Unang MARKAHANFil 10 TULA.pdf tulaaaaaa. Grade 10 Unang MARKAHAN
Fil 10 TULA.pdf tulaaaaaa. Grade 10 Unang MARKAHAN
GlendleOtiong
 
Ebora kaycee iii-a2_test question
Ebora kaycee iii-a2_test questionEbora kaycee iii-a2_test question
Ebora kaycee iii-a2_test question
Kei-c Ebora
 

Similar to kolokasyon.pptx (20)

Modyul (Romeo at Juliet)
Modyul (Romeo at Juliet)Modyul (Romeo at Juliet)
Modyul (Romeo at Juliet)
 
Dula-Romeo at Juliet.pptx
Dula-Romeo at Juliet.pptxDula-Romeo at Juliet.pptx
Dula-Romeo at Juliet.pptx
 
Tula
TulaTula
Tula
 
hpl7qzhku3igs-!g7).pptx. Filipino 8
hpl7qzhku3igs-!g7).pptx. Filipino       8hpl7qzhku3igs-!g7).pptx. Filipino       8
hpl7qzhku3igs-!g7).pptx. Filipino 8
 
Dula1.pptx
Dula1.pptxDula1.pptx
Dula1.pptx
 
Ang-Panitikan.pptx
Ang-Panitikan.pptxAng-Panitikan.pptx
Ang-Panitikan.pptx
 
pakikipagkapwa
pakikipagkapwapakikipagkapwa
pakikipagkapwa
 
Pagsusuring Pampelikula at Wastong Gamit ng mga Bantas.pptx
Pagsusuring Pampelikula at Wastong Gamit ng mga Bantas.pptxPagsusuring Pampelikula at Wastong Gamit ng mga Bantas.pptx
Pagsusuring Pampelikula at Wastong Gamit ng mga Bantas.pptx
 
Filipino
FilipinoFilipino
Filipino
 
(Ikalawang bahagi)dulang pantanghalan
(Ikalawang bahagi)dulang pantanghalan(Ikalawang bahagi)dulang pantanghalan
(Ikalawang bahagi)dulang pantanghalan
 
" Epiko ni Gilgamesh" powerpoint presentation ng aralin
" Epiko ni Gilgamesh" powerpoint presentation ng aralin" Epiko ni Gilgamesh" powerpoint presentation ng aralin
" Epiko ni Gilgamesh" powerpoint presentation ng aralin
 
Ang Kwintas
Ang KwintasAng Kwintas
Ang Kwintas
 
DULA- TELESERYE - PAMPELIKULA - DAY2-3-MODYUL5.pptx
DULA- TELESERYE - PAMPELIKULA  - DAY2-3-MODYUL5.pptxDULA- TELESERYE - PAMPELIKULA  - DAY2-3-MODYUL5.pptx
DULA- TELESERYE - PAMPELIKULA - DAY2-3-MODYUL5.pptx
 
Aralin 2 pag- ibig sa tinubuang lupa
Aralin 2  pag- ibig sa tinubuang lupaAralin 2  pag- ibig sa tinubuang lupa
Aralin 2 pag- ibig sa tinubuang lupa
 
Dula Ppt(Lesson Plan)
Dula  Ppt(Lesson Plan)Dula  Ppt(Lesson Plan)
Dula Ppt(Lesson Plan)
 
Fil 10 TULA.pdf tulaaaaaa. Grade 10 Unang MARKAHAN
Fil 10 TULA.pdf tulaaaaaa. Grade 10 Unang MARKAHANFil 10 TULA.pdf tulaaaaaa. Grade 10 Unang MARKAHAN
Fil 10 TULA.pdf tulaaaaaa. Grade 10 Unang MARKAHAN
 
ANG KARUNUNGANG BAYAN SA PILIPINAS.pptx
ANG  KARUNUNGANG BAYAN SA PILIPINAS.pptxANG  KARUNUNGANG BAYAN SA PILIPINAS.pptx
ANG KARUNUNGANG BAYAN SA PILIPINAS.pptx
 
my cot dlp.docx
my cot dlp.docxmy cot dlp.docx
my cot dlp.docx
 
Ebora kaycee iii-a2_test question
Ebora kaycee iii-a2_test questionEbora kaycee iii-a2_test question
Ebora kaycee iii-a2_test question
 
Ang Tula at ang mga Elemento Nito .ppt
Ang Tula at ang mga Elemento Nito   .pptAng Tula at ang mga Elemento Nito   .ppt
Ang Tula at ang mga Elemento Nito .ppt
 

kolokasyon.pptx

  • 1. LAYUNIN: Naisasama ang salita sa iba pang salita upang makabuo ng ibang kahulugan (collocation) (F10PT-IIa-b-71)
  • 2. Collocation o Kolokasyon Ito ay ang pagsasama ng dalawang magkaibang salita upang makabuo ng bagong salita na may ibang kahulugan.
  • 3. Halimbawa: anak + araw = anak-araw (maputi ang balat) tainga + kawali = taingang-kawali (nagbibingi-bingihan) puso + mamon = pusong mamon (busilak ang kalooban) nagdilim + paningin = nagdilim ang paningin (nagalit) basag + ulo = basag-ulo
  • 4. Panuto: Ibigay ang angkop na salita upang mabuo ang kahulugan ng sumusunod na parirala 1.______________-butas (Pamalit o pansamantala lamang) 2. Nagsusunog ng _____________ (Masipag mag-aral) 3. Kapit-______________ (Pagkakaisa) 4. _____________-bahay (Magnanakaw) 5. _____________-tingin (Pagsulyap sa isang tao na hindi nito nalalaman) 6. Dalagang-______________ (Isang uri ng isda) 7. Boses-______ (Sintunado o wala sa tono kung kumanta) 8. __________-gutom (Palaging gutom o matakaw) 9. Lakad-____________ (Mabagal maglakad) 10. Urong-____________ (Nahihirapang magdesisyon)
  • 5. 11. __________-lupa (Mahirap na tao) 12. Basag-___________ (Away) 13. Balat -___________ (Maramdamin o sensitibo) 14. Pusong-___________ (Matigas ang kalooban) 15. __________-palo (Sariling sipag o sariling kayod) 16. __________-pagong (Mabagal umusad) 17. ___________-silim (Malapit nang gumabi) 18. Taingang-____________ (Kunwaring walang naririnig) 19. ______________-kutsero (Balitang hindi totoo o hindi mapanghahawakan) 20. Kapit-_____________ (Mahigpit ang hawak)
  • 6. DULA MULA SA ENGLAND Panitikan: Sintahang Romeo at Juliet ni William Shakespeare Isinalin sa Filipino ni Gregorio C. Borla
  • 7. TALAS-salitaan Panuto: Tukuyin ang pinagmulan ng mga salitang nakadiin. Isagawa ang hinihingi ng bawat bilang. 1. Hahagkan ko iyong mga labi. Salitang-ugat: _____________ Kahulugan: ________________
  • 8. 2. Sa paglimot, di mo ako ma’aring turuan. Ano ang buong pagkakabaybay ng nakadiin na salita? _______________ 3. Ang salitang iho sa pahayag na “Pagtitiyagaan siya. Bakit iho?” ay hiram natin sa ibang wika. Hiram sa wikang: ______________ Kahulugan: ________________
  • 9. 4. Ang ganitong panghihimasok, mapait na lubos. Salitang-ugat: ____________________ Kahulugan: ______________________ 5. Ang pagdadaop-palad ay hindi niya makalimutan. Kahulugan ng pinagsamang salita: ______
  • 10. Dagdag kaalaman… Ang etimolohiya ay ang pag-aaral ng kasaysayan ng salita at kung paano nag- iiba ang kanilang anyo at kahulugan sa paglipas ng panahon. Hango ang salitang etimolohiya sa salitang Griyego na etumologia na ang ibig sabihin ay may ibig sabihin o may kahulugan.
  • 11. Maaaring magbago ang anyo ng mga salita sa pamamagitan ng pagsasama ng mga salita – hampaslupa, bahaghari; hiram na mga salita (salitang banyaga) – computer sa wikang Ingles at kompyuter sa wikang Filipino, economia sa wikang Kastila at ekonomiya naman sa wikang Filipino; at morpolohikal na pinagmulan kung saan nagpapakita ito ng paglihis mula sa ugat ng salita. Tumutukoy din ito sa pag-aaral sa pagbabago ng anyo at istruktura ng mga salita gaya ng salitang karimlan na ang salitang-ugat ay dilim.
  • 12. Ipinanganak si William Shakespeare sa Stratford-upon-Avon, Inglatera, noong Abril 1564, ang anak nila John Shakespeare at Mary Arden. Mayaman ang ama ni Shakespeare ng siya ay ipinanganak, ngunit nawala ang kahalagahan nito ng ibenta ang wool laban sa batas. Naging asawa ni Shakespeare si Anne Hathaway, na mas matanda sa kanya ng walong taon, noong 28 Nobyembre 1582 sa Temple Grafton, malapit sa Stratford. Tatlong buwang buntis noon si Anne. Noong 26 Mayo 1583, isinilang ang unang anak ni Shakespeare na si Susanna, at bininyagan sa Stratford. Sumunod ang kambal na anak nito na sina Hamnet, at Judith, ay bininyagan noong 2 Pebrero 1585. Namatay si Hamnet noong 1596 at inilibing noong Agosto 11.
  • 13. Ang “Sintahang Romeo at Juliet” na hango sa “Romeo at Julieta” ni Gregorio C. Borlaza sa orihinal na akdang “Romeo at Juliet” ni William Shakespeare ay isang dula mula sa England, United Kingdom. Ang England o Inglatera ay isang kahariang bahagi ng United Kingdom, at ang kabisera nito ay London. Kahangganan nito ang Scotland sa hilaga at Wales sa kanluran. Sakop ng bansa ang higit sa gitna at katimugang bahagi ng pulo ng Gran Britanya na nasa Hilagang Atlantiko at higit 100 maliliit na pulo gaya ng Isles of Scilly at Isle af Wight. Isa ang England sa mga unang Europeong bansang nakapagkamit ng pambansang pagkakaisa. Mababatid natin ang kanilang pag-iibigan ay hindi mapaghihiwalay kahit pa ng kamatayan. Sa pamamagitan ng mensaheng ito ng dula ay malalaman mo ang kulturang nasasalamin sa bansang pinagmulan nito at maihahambing sa kultura ng ibang bansa.
  • 14.
  • 15.
  • 16. Pagsusuri sa Akda 1. Ilarawan ang pag-iibigan nina Romeo at Juliet. Ano ang nakita nilang balakid sa kanilang pag-iibigan? 2. Paano ipinaglaban nina Romeo at Juliet ang pag-ibig nila sa isa’t isa? 3. Ano-anong mga katangian ang litaw sa katauhan nina Romeo at Juliet sa larangan ng pag-ibig? 4. Paano pinadalisay nina Romeo at Juliet ang konsepto ng pag-ibig? 5. Anong kultura ng mga Inglatero ang nabatid mula sa dula at sa ikinilos ng mga tauhan?
  • 17. Pagsusuri sa Akda 6. Kung ikaw si Juliet at alam mong magkagalit ang inyong pamilya sa lalaking iniibig mo, ipaglalaban mo ba ang pag-ibig mo? Pangatuwiranan. 7. Kung ikaw si Romeo o si Juliet, gagawin mo rin ba ang kanilang ginawa? Ipaliwanag ang iyong sagot. 8. Anong kultura pagdating sa pag-ibig ang pagkakatulad ng bansang England at Pilipinas?
  • 18. Alam mo bang ang… Dula ay hango sa salitang Griyego na “drama” na nangangahulugang gawain o kilos?
  • 19. ➢ Ang dula ay isang akdang pampanitikang ang pinakalayunin ay itanghal. Sinasabing ito ay paglalarawan sa madudulang bahagi ng buhay. ➢ Taglay nito ang katangiang umiiral sa buhay ng tao gaya ng pagkakaroon ng mga suliranin o mga pagsubok na kaniyang pinagtagumpayan o kinasawian. ➢ Ayon kay Aristotle, ito ay isang sining ng panggagaya o pag-iimita sa kalikasan ng buhay. Ipinakikita nito ang realidad sa buhay ng tao gayundin ang kaniyang mga iniisip, ikinikilos, at isinasaad.
  • 20. ➢ Ang trahedya ay isang dulang ang bida ay hahantong sa kabiguan o malungkot na wakas. Mayroon ding mga uri ng ganitong dulang may malungkot ngunit makabuluhang wakas. Nagsimula ang ganitong uri ng drama mula sa sinaunang Gresya. Kabilang sa mga maagang mga bantog na tagapagsulat ng trahedya sa Gresya ay sina Aeschylus, Sophocles, at Euripides.
  • 21. ➢ Trahedya rin ang dula kapag ang tema nito’y mabigat o nakasasama ng loob, nakaiiyak, nakalulunos ang mga tauhang karaniwang nasasadlak sa kamalasan, mabibigat na suliranin, kabiguan, kawalan, at maging sa kamatayan. Ito’y nagwawakas nang malungkot.
  • 22. ➢ Ang Romeo at Juliet ay isang dulang isinulat ni William Shakespeare tungkol sa dalawang maharlikang mga angkan na nagkaroon ng alitan kung kaya’t naging magkaaway. Nakabatay ang balangkas ng dulang ito sa isang kuwento mula sa Italy na isinaling wika upang maging taludtod bilang The Tragical History of Romeus and Juliet (Ang Kalunos- lunos na Kasaysayan nina Romeus at Julieta) ni Arthur Brooke noong 1562 at muling isinalaysay na nasa anyong tuluyan o prosa sa Palace of Pleasure (Palasyo ng Kaluguran) ni William Painter noong 1567.
  • 23. Mga Elemento ng Dula 1. Iskrip – ito ang pinakakaluluwa ng isang dula. Ang lahat ng bagay na isinasaalang- alang sa dula at nararapat na naaayon sa isang iskrip. 2. Gumaganap o Aktor – sila ang nagsasabuhay sa mga tauhan sa iskrip. Sila ang nagbibigay ng dayalogo, nagpapakita ng iba’t ibang damdamin at pinapanood na tauhan sa dula.
  • 24. 3. Tanghalan – anomang pook na pinagpasyahang pagtanghalan ng isang dula ay tinatawag na tanghalan. Tanghalan din ang tawag sa kalsadang pinagtatanghalan ng isang dula o silid na pinagtanghalan ng mga mag-aaral sa kanilang klase. 4. Tagadirehe o Direktor – siya ang nagpapakahulugan sa iskrip. Siya ang nagpapasya sa hitsura ng tagpuan, ng damit ng mga tauhan, hanggang sa paraan ng pagganap at pagbigkas ng mga tauhan ay dumedepende sa interpretasyon ng direktor sa iskrip. 5. Manonood – hindi maituturing na dula ang isang binansagang pagtatanghal kung hindi ito mapapanood ng ibang tao.
  • 25. Basahin nang may pag-unawa ang susunod na teksto mula sa dulang trahedya na akda ni Rogelio R. Sicat na “Moses, Moses” na ibinuod ni Eric O. Cariño PAHINA 212 sa inyong aklat