Dokumen tersebut berisi kisi-kisi soal untuk mata pelajaran Seni Budaya kelas IX semester ganjil yang mencakup materi Seni Rupa dan Seni Musik. Kisi-kisi soal terdiri dari 50 butir soal yang meliputi pilihan ganda, isian, dan esai yang mencakup indikator dan kompetensi dasar seperti mengidentifikasi gaya seni rupa, menjelaskan teknik bernyanyi, dan menyebutkan istilah dalam musik vokal.
Model RPP ini masih mengikuti Permen yang lama dari Kurikulum 2013 sehingga contohnya Tujuan masih ada, namun RPP ini telah dilengkapi dengan berbagai perangkat lain.
Model RPP ini masih mengikuti Permen yang lama dari Kurikulum 2013 sehingga contohnya Tujuan masih ada, namun RPP ini telah dilengkapi dengan berbagai perangkat lain.
seni tari, pengertian seni tari, sejarah tari di Indonesia, jenis tari, bentuk tari, unsur-unsur tari, gerak, musik, tata rias, tata busana, properti, tata pentas, tata cahaya, fungsi tari,
seni tari, pengertian seni tari, sejarah tari di Indonesia, jenis tari, bentuk tari, unsur-unsur tari, gerak, musik, tata rias, tata busana, properti, tata pentas, tata cahaya, fungsi tari,
UNTUK DOSEN Materi Sosialisasi Pengelolaan Kinerja Akademik DosenAdrianAgoes9
sosialisasi untuk dosen dalam mengisi dan memadankan sister akunnya, sehingga bisa memutakhirkan data di dalam sister tersebut. ini adalah untuk kepentingan jabatan akademik dan jabatan fungsional dosen. penting untuk karir dan jabatan dosen juga untuk kepentingan akademik perguruan tinggi terkait.
Sebuah buku foto yang berjudul Lensa Kampung Ondel-Ondelferrydmn1999
Indonesia, negara kepulauan yang kaya akan keragaman budaya, suku, dan tradisi, memiliki Jakarta sebagai pusat kebudayaan yang dinamis dan unik. Salah satu kesenian tradisional yang ikonik dan identik dengan Jakarta adalah ondel-ondel, boneka raksasa yang biasanya tampil berpasangan, terdiri dari laki-laki dan perempuan. Ondel-ondel awalnya dianggap sebagai simbol budaya sakral dan memainkan peran penting dalam ritual budaya masyarakat Betawi untuk menolak bala atau nasib buruk. Namun, seiring dengan bergulirnya waktu dan perubahan zaman, makna sakral ondel-ondel perlahan memudar dan berubah menjadi sesuatu yang kurang bernilai. Kini, ondel-ondel lebih sering digunakan sebagai hiasan atau sebagai sarana untuk mencari penghasilan. Buku foto Lensa Kampung Ondel-Ondel berfokus pada Keluarga Mulyadi, yang menghadapi tantangan untuk menjaga tradisi pembuatan ondel-ondel warisan leluhur di tengah keterbatasan ekonomi yang ada. Melalui foto cerita, foto feature dan foto jurnalistik buku ini menggambarkan usaha Keluarga Mulyadi untuk menjaga tradisi pembuatan ondel-ondel sambil menghadapi dilema dalam mempertahankan makna budaya di tengah perubahan makna dan keterbatasan ekonomi keluarganya. Buku foto ini dapat menggambarkan tentang bagaimana keluarga tersebut berjuang untuk menjaga warisan budaya mereka di tengah arus modernisasi.
Sebuah buku foto yang berjudul Lensa Kampung Ondel-Ondel
KISI KISI KLS 9 PAS GASAL SENBUD.docx.pdf
1. KISI-KISI BUTIR SOAL PAS 1 ( GANJIL ) SENI BUDAYA KELAS IX
Mapel : Seni budaya Bentuk Soal :
Waktu : 90 menit Pilihan Ganda : 30 butir
Kelas /smt : IX / PAS 1 ( GANJIL) Isian : 15 butir
Kurikulum : K13 Esai : 5 butir
NO KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR JENIS
SOAL
NOMOR
SOAL
1
SENI RUPA
3.1 Memahami
unsur,prinsip, teknik, dan
prosedur berkarya seni
lukis berkarya seni lukis
dengan berbagai bahan
3.2 Memahami
unsur,prinsip, teknik, dan
prosedur berkarya seni
lukis berkarya seni patung
dengan berbagai bahan
A. Seni Lukis, Gaya atau Aliran
B. Tema Seni Lukis
C. Alat dan Bahan Berkarya Seni
Lukis
D. Jenis Lukisan Teknik dan Bahan
yang digunakan
E. Prosedur Berkarya dan Seni Lukis
F. Fungsi Patung
G. Jenis Patung
1. Siswa mampu mengungkapkan gaya dan aliran seni rupa
P
I
L
I
H
A
N
G
A
N
D
A
1
2. Siswa mampu mengidentifikasi gaya representatif
2
3. Siswa mampu menyebutkan aliran seni rupa berdasarkan
gambar 3
4. Siswa mampu menyebutkan ciri ciri aliran seni rupa
4
5. Siswa dapat menyebutkan tokoh pelukis Indonesia
berdasarkan aliran dalam gambar. 5
6. Siswa mampu menyebutkan jenis aliran seni rupa
berdasarkan gambar 6
7. Siswa mampu menyebutkan jenis aliran seni rupa
berdasarkan pernyataan. 7
8. Siswa mampu menjelaskan pengertian patung
8
9. Siswa mampu menjelaskan pendapat patung berdasarkan
pernyataan tokoh. 9
10. Siswa mampu menyebutkan jenis patung berdasarkan
fungsi 10
KURIKULUM 13
2. 2 SENI MUSIK
3.1 Memahami teknik
pengembangan
ornamentasi melodis dan
ritmis lagu dalam bentuk
vokal solo/ tunggal
3.2 Bernyanyi Vokal Grup
pada sajian lagu populet
11. Siswa mampu menyebutkan jenis patung berdasarkan
fungsi 11
12. Siswa mampu menunjukkan jenis patung berdasarkan
fungsi dalam contoh gambar 12
13. Siswa mampu mengklasifikasikan patung berdarkan bentuk
13
14. Siswa mampu menyebutkan jenis patung berdasarkan
bentuk 14
15. Siswa mampu menjelaskan tehnik dalam bernyanyi
15
A. Jenis Penampilan Vokal Solo /
Tunggal
B. Materi Vokal
C. Teknik Vokal
D. Penampilan
E. Improvisasi Lagu Secara Solo/
Tunggal
F. Ciri vocal Grup
G. Aransemen lagu Vokal Grup
16. Siswa mampu menjelaskan tehnik dalam bernyanyi
P
I
L
I
H
A
N
G
A
N
D
A
16
17. Siswa mampu menjelaskan tehnik dalam bernyanyi
17
18. Siswa mampu menjelaskan tehnik bernyanyi berdasarkan
posisi badan 18
19. Siswa mampu mengklasifikasikan jenis musik berdasarkan
perkembangan 19
20. Siswa mampu menyebutkan jenis aliran musik berdasarkan
keterangan dalam gambar 20
21. Siswa mampu menyebutkan jenis aliran musik berdasarkan
keterangan dalam gambar 21
22. Siswa mampu menjelaskan pengertian jenis jenis musik
berdasrkan bentuk penyajiannya 22
23. Siswa mampu menjelaskan tehnik vokal
23
24. Siswa mampu menyebutkan istilah dalam penataan musik
24
3. 25. Siswa mampu menyebutkan ciri ciri dari vokal group
25
26. Siswa mampu menyebutkan langkah langkah dalam
mengaransemen lagu dalam vokal 26
27. Siswa mampu menyebutkan jenis suara dalam vokal
27
28. Siswa mampu menjelaskan tehnik dalam menggemakan
suara 28
29. Siswa mampu menunjukkan nama artis vokal berdasarkan
gambar 29
30. Siswa mampu menyebutkan judul lagu berdasarkan teks
dalam gambar 30
31. Siswa mampu menjelaskan jenis aliran seni rupa
berdasarkan tokoh seni rupa
I
S
I
A
N
31
32. Siswa mampu menyebutkan tema seni rupa dalam contoh
gambar 32
33. Siswa mampu menyebutkan tehnik melukis berdasarkan
alat dan bahan 33
34. Siswa mampu menyebutkan istilah dasar dalam seni rupa
34
35. Siswa mampu menyebutkan fungsi patung berdasarkan
gambar 35
36. Siswa mampu menjelaskan tehnik dalam membuat patung
berdasarkan contoh gambar 36
37. siswa mampu menjelaskan fungsi patung
37
4. 38. Siswa mampu menyebutkan jenis patung berdasarkan
penampilan fisiknya 38
39. Siswa mampu menjelaskan jenis vokal berdasarkan
kemampuan dalam penampilan 39
40. Siswa mampu menyebutkan istilah vokal berdasrkan
jumlah pemainnya 40
41. Siswa mampu menyebutkan teknik vokal dan bernyanyi
41
42. Siswa mampu mengidentifikasi jenis sajian vokal
42
43. Siswa mampu menjelaskan jenis pernapasan dalam vokal
43
44. Siswa mampu menyebutkan jenis suara pria
44
45. Siswa mampu menyebutkan artis vokal berdasrkan
alirannya 45
46. Siswa mampu menyebutkan gaya dan aliran seni rupa
E
S
A
Y
46
47. Siswa mampu menyebutkan jenis patung secara urut
berdasarkan contoh gambar 47
48. Siswa mampu menjelaskan jenis patung berdasarkan
fungsinya 48
49. Siswa mampu menyebutkan jenis suara manusia dalam
vokal 49
50. Siswa mampu menjelaskan istilah dalam musik vokal
50