-

1. KISI-KISI ASSESMENT SEKOLAH
Mata Pelajaran : Seni Budaya dan Prakarya
Kurikulum : Kurikulum 2013
Jumlah Soal : 40 Soal
Bentuk Soal : 35 Soal Pilihan Ganda + 5 Soal Uraian
Penyusun : ASLIKHAH,S.Pd
No. Kompetensi Dasar Kelas Materi Level Kognitif Indikator Soal
Nomor
Soal
Bentuk
Soal
1 3.1 memahami reklame VI (Enam) Reklame
Pengetahuan dan
pemahaman
(L1)
Peserta didik dapat menyebutkan hal yang
harus diperhatikan dalam pembuatan
reklame.
1 PG
2 3.1 memahami reklame VI (Enam) Reklame
Aplikasi
(L2)
Disajikan sebuah ilustrasi, peserta didik
dapat menentukan jenis reklame yang tepat
berdasarkan ilustrasi tersebut.
2 PG
3 3.1 memahami reklame VI (Enam) Reklame
Aplikasi
(L2)
Disajikan gambar sebuah pamflet, peserta
didik dapat menentukan jenis pamflet
dengan benar
3 PG
4. 3.1 memahami reklame VI (Enam) Reklame
Aplikasi
(L2)
Disajikan beberapa pernyataan,Peserta didik
dapat menentukan beberapa unsur poster.
4. PG
5 3.1 memahami reklame VI (Enam) Reklame
Aplikasi
(L2)
Disajikan sebuah gambar poster, peserta
didik dapat menyebutkan pesan yang tersirat
dari poster dengan benar
5 PG
6 3.1 memahami reklame VI (Enam) Reklame
Aplikasi
(L2)
Peserta didik dapat menyebutkan salah satu
jenis poster.
6 PG
7 3.1 memahami reklame VI (Enam) Reklame
Pengetahuan dan
pemahaman
(L1)
Peserta didik dapat menentukan salah satu
ukuran poster sesuai dengan
penempatannya
7 PG
8 3.1 memahami reklame VI (Enam) Reklame
Pengetahuan dan
pemahaman
(L1)
Peserta didik dapat menyebutkan salah satu
upaya untuk meningkatkan daya beli
8 PG

2. No. Kompetensi Dasar Kelas Materi Level Kognitif Indikator Soal
Nomor
Soal
Bentuk
Soal
9 3.1 memahami reklame VI (Enam) Reklame
Pengetahuan dan
pemahaman
(L1)
Peserta didik dapat membedakan bentuk
dari dua jenis reklame
9 PG
10 3.2 memahami interval nada VI (Enam) Interval nada
Pengetahuan dan
Pemahaman
(L1)
Peserta didik dapat menjelaskan pengertian
interval nada dengan benar
10 PG
11 3.2.memahami interval nada VI (Enam) Interval nada
Pengetahuan dan
Pemahaman
(L1)
Peserta didik dapat menentukan salah satu
nama dari interval nada
11 PG
12 3.2 memahami interval nada VI (Enam) Interval nada
Pengetahuan dan
Pemahaman
(L1)
Peserta didik dapat menjelaskan tentang
jarak antar nada
12 PG
13 3.2 memahami interval nada VI (Enam) Interval nada
Aplikasi
(L2
Disajikan sebuah gambar alat musik,peserta
didik dapat menyebutkan cara memainkan
alat musik tersebut.
13 PG
14 3.2 memahami interval nada VI (Enam) Interval nada
Aplikasi
Pengetahuan dan
Pemahaman
(L1)
Peserta didik dapat menyebutkan salah satu
istilah dalam rangkaian nada
14 PG
15 3.2.memahami interval nada VI (Enam) Interval nada
Pengetahuan dan
Pemahaman
(L1)
Peserta didik dapat menyebutkan salah satu
pencipta lagu nasional
15 PG
16 3.2 memahami interval nada VI (Enam) Interval nada
Aplikasi
(L2
Disajikan sebuah alat musik,peserta didik
dapat menyebutkan jenis alat musik tersebut.
16 PG
17 3.2 memahami interval nada VI (Enam) Interval nada
Pengetahuan dan
Pemahaman
(L1)
Peserta didik dapat menunjukkan interval
lagu bertangga nada mayor/minor dengan
benar
17 PG
18 3.2 memahami interval nada VI (Enam) Interval nada
Penalaran
(L3)
Disajikan penggalan teks lagu wajib/nasional
bernada mayor/minor, peserta didik dapat
menentukan interval nada berdasarkan
penggalan teks lagu dengan benar
18 PG

3. No. Kompetensi Dasar Kelas Materi Level Kognitif Indikator Soal
Nomor
Soal
Bentuk
Soal
19
3.3 memahami penampilan
tari kreasi daerah
VI (Enam) Tari daerah
Pengetahuan dan
pemahaman
(L1)
Peserta didik dapat menyebutkan apa saja
yang mempengaruhi keunikan sebuah tari
daerah.
19 PG
20
3.3 memahami penampilan
tari kreasi daerah
VI (Enam) Tari Daerah
Pengetahuan dan
pemahaman
(L1)
Peserta didik mampu menyebutkan karakter
tari dari suatu daerah
20 PG
21
3.3 memahami penampilan
tari kreasi daerah
VI (Enam) Tari Daerah
Aplikasi
(L2
Disajikan beberapa wacana,peserta didik
mampu menyebutkan bebrapa hal yang
harus diperhatikan dalam menyusun pola
lantai
21 PG
22
3.3 memahami penampilan
tari kreasi daerah
VI (Enam) Tari Daerah
Aplikasi
(L2
Disajikan sebuag gambar pola lantai,peserta
didik mampu menyebutkan bentuk pola lantai
tersebut
22 PG
23
3.3 memahami penampilan
tari kreasi daerah
VI (Enam) Tari Daerah
Aplikasi
(L2)
Disajikan diskripsi wacana, peserta didik
dapat menentukan pola lantai yang dibentuk
dengan benar
23 PG
24
3.3 memahami penampilan
tari kreasi daerah
VI (Enam) Tari Daerah
Aplikasi
(L2)
Disajikan gambar tari kreasi daerah, peserta
didik dapat menentukan pola lantai tarian
tersebut dengan benar
24 PG
25
3.3 memahami penampilan
tari kreasi daerah
VI (Enam) Tari Daerah
Aplikasi
(L2)
Disajikan diskripsi sebuah tarian, peserta
didik dapat menentukan nama tarian dengan
benar
25 PG
26
3.3 memahami penampilan
tari kreasi daerah
VI (Enam) Tari Daerah
Aplikasi
(L2)
Disajikan gambar tari kreasi daerah, peserta
didik dapat menentukan 2 (dua) nama
properti yang digunakan dalam tarian
tersebut dengan benar
26 PG
27
3.3 memahami penampilan
tari kreasi daerah
VI (Enam) Tari Daerah
Aplikasi
(L2)
Peserta didik mampu menyebutkan hal yang
perlu dikembangkan dalam menciptakan tari
kreasi
27 PG
28 3.4.memahami patung VI (Enam) Patung
Pengetahuan dan
pemahaman
(L1)
Peserta didik mampu menyebutkan salah
satu contoh dari salah satu bentuk seni rupa.
28 PG

4. No. Kompetensi Dasar Kelas Materi Level Kognitif Indikator Soal
Nomor
Soal
Bentuk
Soal
29 3.4 memahami patung VI (Enam) Patung
Aplikasi
(L2)
Disajikan beberapa wacana.peserta didik
mampu menyebutkan salah satu bahan
untuk membuat sebuah karya seni patung.
29 PG
30 3.4 memahami patung VI (Enam) Patung
Aplikasi
(L2)
Disajikan sebuah ilustrasi tentang
pembuatan patung, peserta didik dapat
menentukan teknik pembuatan patung
berdasarkan ilustrasi tersebut dengan benar
30 PG
31 3.4 memahami patung VI (Enam) Patung
Pengetahuan dan
pemahaman
(L1)
Peserta didik mampu menyebutkan salah
satu daerah yang terkenal dengan salah satu
tehnik ukirnya
31 PG
32 3.4.memahami patung VI (Enam) Patung
Pengetahuan dan
pemahaman
(L1)
Peserta didik mampu menyebutkan salah
satu ciri-ciri sebuah karya seni.
32 PG
33 3.4 memahami patung VI (Enam) Patung
Pengetahuan dan
pemahaman
(L1)
Peserta didik mampu menyebutkan salah
satu alat untuk membuat patung
33 PG
34 3.4 memahami patung VI (Enam) Patung
Aplikasi
(L2)
Disajikan gambar patung, peserta didik dapat
menganalisis fungsi patung dengan benar.
34 PG
35 3.4 memahami patung VI (Enam) Patung
Aplikasi
(L2
Peserta didik mampu menyebutkan prosedur
pembuatan patung sesuai dengan
bahannya.
35 PG
36 3.1 reklame VI (Enam) Reklame
Penalaran
(L2)
Peserta didik mampu menyebutkan ciri-ciri
reklame dan contohnya.
36 Uraian
37 3.1 reklame VI (Enam) Reklame
Penalaran
(L3)
Disajikan gambar dua jenis reklame, peserta
didik mampu menjelaskan perbedaannya.
37 Uraian
38 3.2 memahami interval nada VI (Enam) Interval nada
Penalaran
(L3)
Disajikan sebuah ilustrasi,Peserta didik
mampu menyebutkan lagu dan tangga nada
yang sesuai .
38 Uraian

5. No. Kompetensi Dasar Kelas Materi Level Kognitif Indikator Soal
Nomor
Soal
Bentuk
Soal
39 3.4 memahami patung VI (Enam) Patung
Penalaran
(L3)
Disajikan gambar patung, peserta didik dapat
menentukan bahan dan alat yang digunakan
untuk membuat patung tersebut
39 Uraian
40
3.3 memahami penampilan
tari kreasi daerah
VI (Enam) Tari Daerah
Aplikasi
(L2)
Disajikan sebuah gambar tari, peserta didik
dapat menentukan nama dan asal daerah
tarian tersebut
40 Uraian