Ang Pivot 4A Calabarzon ay isang materyales pang-edukasyon na sumusunod sa mga batas ng intellectual property rights, na nagtataguyod ng tamang paggamit ng mga akda at nilalaman. Ang modyul ay dinisenyo upang suportahan ang pagkatuto ng mga mag-aaral sa kindergarten, nagbibigay ng mga gawain alinsunod sa most essential learning competencies (MELCs), at naglalaman ng gabay para sa mga magulang o tagapangalaga. Tinitiyak nito na ang bawat bahagi ay masusing sinuri at angkop para sa pag-unlad sa mga kasanayan ng mga bata.

1. PIVOT 4A CALABARZON

2. PIVOT 4A CALABARZON
Isinasaad sa Batas Republika 8293, Seksiyon 176 na: Hindi
maaaring magkaroon ng karapatang-sipi sa anomang akda ang
Pamahalaan ng Pilipinas. Gayonpaman, kailangan muna ang
pahintulot ng ahensiya o tanggapan ng pamahalaan na
naghanda ng akda kung ito ay pagkakakitaan. Kabilang sa mga
maaaring gawin ng nasabing ahensiya o tanggapan ay ang
pagtakda ng kaukulang bayad.
Ang mga akda (kuwento, seleksiyon, tula, awit, larawan,
ngalan ng produkto o brand name, tatak o trademark, palabas
sa telebisiyon, pelikula, atbp.) na ginamit sa modyul na ito ay
nagtataglay ng karapatang-ari ng mga iyon. Pinagsumikapang
matunton ang mga ito upang makuha ang pahintulot sa
paggamit ng materyales. Hindi inaangkin ng mga
tagapaglathala at mga may-akda ang karapatang-aring iyon.
Ang anomang gamit maliban sa modyul na ito ay kinakailangan
ng pahintulot mula sa mga orihinal na may-akda ng mga ito.
Walang anomang parte ng materyales na ito ang
maaaring kopyahin o ilimbag sa anomang paraan nang walang
pahintulot sa Kagawaran.
Ang modyul na ito ay masusing sinuri at niribisa ayon sa
pamantayan ng DepEd Regional Office 4A at ng CLMD
CALABARZON. Ang bawat bahagi ay tiniyak na walang
nilabag sa mga panuntunan na sinasaad ng Intellectual
Property Rights para sa karapatang pagkatuto.
Mga Tagasuri

3. PIVOT 4A CALABARZON
Kindergarten
PIVOT IV-A Learner’s Material
Unang Markahan
Unang Edisyon, 2020
Inilathala ng: Kagawaran ng Edukasyon Rehiyon IV-A CALABARZON
Patnugot: Wilfredo E. Cabral
Pangalawang Patnugot: Ruth L. Fuentes
PIVOT 4A Learner’s Material
for
Contextualization and Development Team: Enelyn T. Badillo, Maria Fe C. Bautista, Lorena S.
Walangsumbat, Maribel M. De Vera, Merlita O. Sayago, Michael M. Acuña, Anna Marie S.
Aranzanzo, Ruth C. Valdellon, Levin R. Pabriaga, Sheila Marie L. Loyola, Ma. Clarisse H.
Montaña, Marieta N. Perez, Ghedan Kris L. Cuerpo, Donna Lynn R. Manun-og, Donabelle M.
Navarro, Adora G. Del Mundo, Christine L. Dela Paz, Merliza S. Mas, Criselda D. Moresca,
Harrieth H. Sarcino, Dianne Indy M. Tolentino, Rhea DM. Bilbes, Jessa Niña A. Pagana, Elena
P. Peji, Angela Z. Prado, Erwin M. Badiola, John Albert A. Rico, Joseph Ocfemia, Elleden
Grace L. Denosta, Sheilee B. Vega, Jeslie O. Del Ayre, Besy Agamata, Judy R. Mendoza,
Rhodora A. Tolentino, Hiyasmin D. Capelo at Mhie Mie Moreno.
Kindergarten
Regional Management and Development Team: Job S. Zape Jr., Jaypee E. Lopo, Romyr L.
Lazo, Fe M. Ong-ongowan, at Lhovie A. Cauilan.
Sa layuning makatugon ang modyul na ito sa mga piling pinakamahahalagang
kasanayan o Most Essential Learning Competencies, hinango ang ilan sa mga gawain
mula sa Kasanayan Bilang Paghahanda para sa Pagkatuto, serye 2019 at Mga Kasanayan
para sa Kahandaan sa Pagkatuto, serye 2017. Ang mga ito ay dinagdagan, inayos, at
nirebisa upang maging angkop sa inaasahang paglago ng mag-aaral sa Kindergarten.
Kinikilala ang Education Development Center at ang kanilang Project Basa Pilipinas
bilang may likha ng orihinal na konsepto at manuskrito na ipinagkaloob sa Kagawaran ng
Edukasyon. Ginawa itong contextualized material ng DepEd Region 4A CALABARZON at
sinuri ng Komisyon sa Wikang Filipino. Ipinagbigay alam ng mga bumuo nito sa mga
kinauukulan ang paggamit ng mga akda at ideya sa pamamagitan ng liham. Pormal na
ipinagkaloob ang pahintulot para rito.

4. PIVOT 4A CALABARZON
ANG KINDERGARTEN PIVOT 4A LEARNER’S MATERIAL
Ang PIVOT 4A Learner’s Material para sa Kindergarten ay nagtataglay ng dalawang
bahagi: ang Learner’s Packet na magsisilbing gabay para sa magulang/nangangalaga o
sino mang may kakayahan sa tahanan upang samahan at tulungan ang bata sa pag-
aaral; at ang Key Activities o Gawain sa Pakatuto na naglalayong magbigay kaalaman
tungkol sa paksa at magpaigting ng kakayahan ng mag-aaral.
Ang kagamitang ito ay nilikha upang maging dagdag na gawaing pantulong sa
play-based at concrete na mga gawain. Sa pamamagitan nito, mas higit na
mapaghuhusay ang kasanayan sa mga piling domains na inaasahang matutuhan ng
bata. Pinili ang mga ito ayon sa Most Essential Learning Competencies (MELCs).
Ipinakikita dito ang dahan-dahan at wastong pagpapakilala mula sa pinaka-payak
patungo sa mas komplikadong mga konsepto at kasanayan. Halos lahat ng mga gawain
ay inaasahang mag-isang maisasagawa ng mag-aaral. Tungkulin ng magulang/
nangangalaga o sino mang may kakayahan na basahin nang malakas ang mga panuto.
Kinakailangan ding gabayan ang bata habang ginagawa ang mga gawain.
Makabubuting ipakita at iparamdam ang ibayong suporta upang matagumpay na
maisagawa ng mag-aaral ang mga ito.
Tiniyak rin na kayang gawin ito ng bata sa maikling panahon lamang. Hikayatin ang
mag-aaral na buong siglang tapusin ang mga gawain. Maaaring ipagawa ng makailang
ulit ang mga gawain upang mas lalong matuto ang bata.
Ayos at Disenyo
Ang bawat Activity Sheet na nakapaloob sa kagamitang ito ay nagtataglay ng
pamagat, panutong dapat basahin nang malakas ng magulang/nangangalaga, at
aktwal na gawain ng mag-aaral. Kung kinakailangan, may dagdag na paalala o note sa
magulang na nakasaad sa bahagi ng gawain.
Ang PIVOT 4A Learner’s Material na ito ay nakabatay sa Most Essential Learning
Competencies (MELCs) para sa Kindergarten. Kinuha ang pinakamahahalagang
kasanayang ito mula sa orihinal na K to 12 Kindergarten Curriculum Guide. Nakalahad sa
ibabang bahagi ang kasanayang nais linangin sa bawat Activity Sheet.
May mga icons o imahen na makikita dito. Ito ay idinisenyo upang mas matulungan
ang mag-aaral na higit na maunawaan ang mga panuto at mag-isang maisakatuparan
ang takdang gawain. Ang mga ito ay:
Basahin nang malakas
Kulayan
Bilugan
I-kahon
Isulat
Iguhit
Kulayan
Isulat
Iguhit

5. PIVOT 4A CALABARZON
Gabay sa Paggamit ng Kindergarten PIVOT 4A Learner’s Material
Bago simulan ng mag-aaral sa Kindergarten ang pag-aaral gamit ang PIVOT 4A
Learner’s Material, mahalagang mabasa at maunawaan mo bilang magulang/
nangangalaga ang gabay na ito. Nakapaloob dito ang mga sumusunod na
kinakailangang isipin, ihanda, sabihin at gawin:
1. Ihanda ang Learner’s Packet at ang PIVOT 4A Learner’s Material na ito.
2. Basahin at unawain ang mga nilalaman ng modyul o kagamitang ito.
3. Kabisaduhin ang mga icons o imahen at ang ibig sabihin ng mga ito.
4. Ihanda ang sarili at lalong higit ang bata sa pag-aaral. Makabubuting
magtakda ng tiyak na oras kung kailan isasagawa ang mga gawain. Siguruhing
handa rin ang mga kagamitan tulad ng papel, lapis, pambura, krayola, gunting
at iba pa. Bigyang paalala ang bata sa paggamit ng mga ito.
5. Basahin nang malakas ang bahagi na nagpapakilala ng Most Essential Learning
Competencies (MELCs) at ang content/concept para sa nakatalagang bilang
ng Week o linggo. Matatagpuan ito sa unang bahagi ng Learner’s Packet.
Mainam na basahin ang mga ito araw-araw bago magsimula sa mga gawain.
6. Basahin nang malakas ang mga panuto. Magbigay ng dagdag na paliwanag
kung kakailanganin ito.
7. Ipagawa sa bata ang Activity Sheets ayon sa takdang Week at MELC.
Matatagpuan sa Learner’s Packet ang listahan ng mga Gawain sa Pagkatuto
sa bawat Week. Huwag ipagawa ang hindi pa nakatakda.
8. Tingnan kung may karagdagang paalala sa magulang sa paggawa ng
gawain. Isagawa ito.
9. Gabayan ang bata sa paggawa ng mga gawain. Makabubuting magsulat ng
iyong obserbasyon kung paano hinaharap ng mag-aaral ang mga gawain.
Makatutulong ito upang malaman kung anong tulong ang ipagkakaloob mo sa
kanya o isasangguni sa kanyang guro.
10. Maaaring tulungan ang bata sa paghawak ng lapis, krayola o gunting sa
simula upang malinang ang fine motor skills. Iwasang ikaw ang gumawa ng
mga ito.
11. Tulungan ang bata na higit pang matuto sa pamamagitan ng mga
pagsasanay at pag-uulit ng mga gawain.
12. Pagsama-samahin at ihanda ang mga natapos na gawain ng bata.
Makipag-ugnayan sa guro para rito.
Maligayang karanasan sa pagkatuto para sa iyong anak at maging sa iyo rin!

6. PIVOT 4A CALABARZON
Talaan ng mga Gawain
Gawain
Ang Aking Aklat
Ako ito
Ang Aking Kasarian
Papunta Ako sa Bahay-Paaralan
Ang Aking Damdamin
Tamang Damdamin, Aking Tutukuyin
Sumusunod Ako sa Tuntunin sa
Bahay-Paaralan
Alam ko ang Magkapareho o
Magkatulad
Kaya Kong Bakatin (Linya, Hugis,
Letra at Bilang)
Ang Aking mga Kakayahan
Nakikilala Ko ang Magkatulad
Nakikilala ko ang Magkaiba
Pahina
8
9
10
11
12
13
14
15
16-21
22
23-24
25
Week
1
2
3
4

7. PIVOT 4A CALABARZON
Talaan ng mga Gawain
Gawain
Mga Bahagi ng Aking Katawan
Porma at Hugis, Aking Nalalaman
Bahagi ng Katawan, Alam Ko Kung
Para Saan
Mga Bahagi ng Katawan Ko,
Gagamitin Ko
Ang Aking Pandama
Paggamit sa Aking Pandama
Ang Aking mga Gamit
Masusustansiyang Pagkain,
Aking Kakainin
Ang mga Panlinis Ko sa Katawan
Ako ay Batang Malinis, Kanais-nais!
Pahina
26-27
28-29
30
31-32
33
34
35
36
37
38
Week
5
6
7
8

8. PIVOT 4A CALABARZON
Ang Aking Aklat
ang iyong pangalan sa loob ng
book tag na nasa ibaba.
Paalala sa magulang/nangangalaga: Maaaring palagyan ng iba t ibang disenyo
o kulay ang kanilang book tag.
Isulat
Ang aklat na ito ay pagmamay-ari ni:
WEEK
1
Week 1
MELC: Nakikilala ang sarili
8

9. PIVOT 4A CALABARZON
Ako Ito
ang sarili sa loob ng bilog.
ang iyong pangalan sa loob ng
kahon. Sabihin ito at ang iyong
apelyido, gulang at kapanganakan.
Week 1
MELC: Nakikilala ang sariling pangalan at apelyido, kasarian, gulang/kapanganakan at
gusto/di-gusto. Use the proper expression in introducing oneself
9
Isulat
Iguhit

10. PIVOT 4A CALABARZON
Ang Aking Kasarian
Piliin ang larawan ng bata na kapareho mo ang
kasarian. mo ito. Sabihin ang
mga bagay na gusto at ‘di mo gustong gawin.
Pangalan: Petsa:
Kulayan
10
Week 1
MELC: Nakikilala ang sariling pangalan at apelyido, kasarian, gulang/kapanganakan at
gusto/di-gusto. Use the proper expression in introducing oneself

11. PIVOT 4A CALABARZON
Papunta Ako sa Bahay-Paaralan
Pagdugtong-dugtungin ang mga guhit papunta
sa bahay na nagsisilbing iyong paaralan.
ang sariling pangangailangan
na makikita sa daan.
Kulayan
11
Pangalan: Petsa:
WEEK
2
Week 2
MELC: Nasasabi ang sariling pangangailangan nang walang pag-aalinlangan

12. PIVOT 4A CALABARZON
Ang Aking Damdamin
Kilalanin ang tawag sa bawat emosyon. Gumawa
ng guhit mula sa salita patungo sa larawan.
Kulayan
tuwa
takot galit
lungkot
ang emosyon mo ngayon
habang nag-aaral. mo ito.
tuwa
lungkot
galit
takot
12
Iguhit
Pangalan: Petsa:
Week 2
MELC: Nakikilala ang mga pangunahing emosyon (tuwa, takot, galit, at lungkot)

13. PIVOT 4A CALABARZON
Week 2
MELC: Nakikilala ang mga pangunahing emosyon (tuwa, takot, galit, at lungkot)
Bilugan (O) ang mukhang angkop sa
damdaming ipinahihiwatig sa larawang nasa
kaliwa.
Tamang Damdamin, Aking Tutukuyin
13
Pangalan: Petsa:

14. PIVOT 4A CALABARZON
sa loob ng kahon ang mga
gawain na ginagawa mo sa iyong bahay-
paaralan na nakapagpapasaya sa iyo.
ang iginuhit.
Sumusunod Ako sa Tuntunin sa Bahay-Paaralan
Kulayan
Week 2
MELC: Nakasusunod sa mga itinakdang tuntunin at gawain (routines) sa bahay-paaralan
14
Iguhit
Pangalan: Petsa:

15. PIVOT 4A CALABARZON
ang mga bagay na
magkapareho sa bawat hanay.
Alam Ko ang Magkapareho o Magkatulad
Kulayan
Week 3
MELC: Sort and classify objects according to one attribute/property (shape, color, size,
function/use)
15
Pangalan: Petsa:
WEEK
3

16. PIVOT 4A CALABARZON
Kaya Kong Bakatin (Linya)
Bakatin ang mga linyang pahiga, patayo,
pa-zigzag at pakurba.
16
Pangalan: Petsa:
Week 3
MELC: Trace, copy, and write different strokes: scribbling (free hand), straight lines, slanting
line, combination of straight and slanting lines, curves, combination of straight and curved
zigzag

17. PIVOT 4A CALABARZON
Kaya Kong Bakatin (Mga Hugis)
Bakatin ang mga putol-putol na linya upang
mabuo ang mga hugis. ang loob
ng bawat hugis.
Kulayan
17
Pangalan: Petsa:
Week 3
MELC: Trace, copy, and write different strokes: scribbling (free hand), straight lines, slanting
line, combination of straight and slanting lines, curves, combination of straight and curved
zigzag

18. PIVOT 4A CALABARZON
Kaya Kong Bakatin (Letrang Aa)
Bakatin ang letrang Aa.
i-kahon ang maliit na letrang a.
a A M
m A a
a M A
ang letrang Aa.
Bilugan (O) ang malaking letrang A at
18
Isulat
Pangalan: Petsa:
Week 3
MELC: Trace, copy, and write different strokes: scribbling (free hand), straight lines, slanting
line, combination of straight and slanting lines, curves, combination of straight and curved
zigzag

19. PIVOT 4A CALABARZON
Kaya Kong Bakatin (Letrang Ee)
ang letrang Ee.
Bakatin ang letrang Ee.
E
t
e
N
F
e
A
E
M
A
E
F
e
E
e
e
f
T
E
m
19
Isulat
i-kahon ang maliit na letrang e.
Bilugan (O) ang malaking letrang E at
Pangalan: Petsa:
Week 3
MELC: Trace, copy, and write different strokes: scribbling (free hand), straight lines, slanting
line, combination of straight and slanting lines, curves, combination of straight and curved
zigzag

20. PIVOT 4A CALABARZON
Kaya Kong Bakatin (Bilang)
ng linya mula sa bilang 1
papunta sa mga larawang may katumbas
na dami.
Gumuhit
Bakatin ang bilang .
20
Isulat ang bilang 1.
Pangalan: Petsa:
Week 3
MELC: Trace, copy, and write different strokes: scribbling (free hand), straight lines, slanting
line, combination of straight and slanting lines, curves, combination of straight and curved
zigzag

21. PIVOT 4A CALABARZON
Kaya Kong Bakatin (Bilang)
Bakatin ang bilang 2.
ang bilang 2.
ng linya mula sa bilang 2
papunta sa mga larawang may katumbas
na bilang
Gumuhit
21
Isulat
Pangalan: Petsa:
Week 3
MELC: Trace, copy, and write different strokes: scribbling (free hand), straight lines, slanting
line, combination of straight and slanting lines, curves, combination of straight and curved
zigzag

22. PIVOT 4A CALABARZON
Ang Aking mga Kakayahan
ang mga larawan na
nagpapakita ng mga gawain na kaya mong
isakilos o isagawa.
Kulayan
sumayaw tumalon
kumanta
magsulat
tumakbo
WEEK
4
22
Pangalan: Petsa:
Week 4
MELC: Naisakikilos ang sariling kakayahan sa iba’t ibang paraan, hal. pag-awit, pagsayaw,
at iba pa

23. PIVOT 4A CALABARZON
Nakikilala Ko ang Magkatulad
Bilugan (O) ang katulad na letra, bilang, o salita
mula sa unang kahon.
2 0 3 1
3
ina ama bata
bata
B U A O
O
4 7 1 8
1
23
Pangalan: Petsa:
Week 4
MELC: Tell which two letters, numbers or words in a group are the same

24. PIVOT 4A CALABARZON
Nakikilala Ko ang Magkatulad
Bilugan (O) ang dalawang titik na magkatulad sa
loob ng kahon.
1.
2.
3.
4.
5.
MN MW MM
BB RB BR
SG SS SC
PR PP RP
FE EF FF
24
Pangalan: Petsa:
Week 4
MELC: Tell which two letters, numbers or words in a group are the same

25. PIVOT 4A CALABARZON
Nakikilala Ko ang Magkaiba
I-kahon ang naiibang letra, bilang o salita sa grupo.
25
Pangalan: Petsa:
Week 4
MELC: Identify the letter, number, or word that is different in a group

26. PIVOT 4A CALABARZON
Mga Bahagi ng Aking Katawan
WEEK
5
mata
ulo
dila
braso
hita
kamay
ngipin
paa
ilong
leeg
tainga
labi
26
Kulayan ang bilog (O) kung ang salita ay tumutukoy
sa tamang bahagi ng katawan na itinuturo.
Pangalan: Petsa:
Week 5
MELC: Identify one’s basic body parts

27. PIVOT 4A CALABARZON
Bilugan (O) ang larawan ng bahagi ng katawan na
tinutukoy ng salita sa kaliwa. Pagkatapos ay ituro
mo rin ang bahaging ito ng iyong katawan.
Mga Bahagi ng Aking Katawan
tainga
mata
ilong
dila
kamay
27
Pangalan: Petsa:
Week 5
MELC: Identify one’s basic body parts

28. PIVOT 4A CALABARZON
Gamit ang lapis, pagtambalin ang magkatulad na
hugis mula sa kaliwa papunta sa kanan.
Porma at Hugis, Aking Nalalaman
28
Pangalan: Petsa:
Week 5
MELC: Recognize symmetry (own body, basic shapes)

29. PIVOT 4A CALABARZON
I-kahon ang magkatulad na bahagi ng iyong
katawan.
Porma at Hugis, Aking Nalalaman
29
1. tainga 2. paa 3. mata 4. leeg 5. kamay
Bilugan (O) ang hugis na may dalawang
dimensiyon (taas at haba). I-kahon naman
ang hugis na may tatlong dimensiyon (taas, haba
at kapal).
Pangalan: Petsa:
Week 5
MELC: Recognize symmetry (own body, basic shapes)

30. PIVOT 4A CALABARZON
Pagtambalin ang larawan ng bahagi ng katawan
at ang gamit o kilos nito.
Bahagi ng Katawan, Alam Ko Kung Para Saan
WEEK
6
Ginagamit upang
marinig ang
sinasabi
Ginagamit upang
makita ang
binabasa
Ginagamit pang-
amoy ng pagkain
Ginagamit upang
hawakan ang
isang bagay
Ginagamit upang
malasahan ang
pagkain
30
Pangalan: Petsa:
Week 6
MELC: Tell the function of each basic body part

31. PIVOT 4A CALABARZON
Awitin ang kanta habang itinuturo ang binabanggit
Mga Bahagi ng Katawan Ko, Gagamitin Ko
Paa, Tuhod, Balikat, Ulo
Paa, tuhod, balikat, ulo
Paa, tuhod, balikat, ulo
Paa, tuhod, balikat, ulo
Pumadyak at magpalakpakan tayo.
Ilong, Ilong
Ilagay ang kanang kamay sa ilong. Ilipat ang
kamay sa bahagi ng katawan na babanggitin.
31
Pangalan: Petsa:
Paalala sa magulang/nangangalaga: Tingnan ang Learner’s Packet para sa panuto at iba pang
detalye.
Week 6
MELC: Demonstrate movements using different body parts

32. PIVOT 4A CALABARZON
Gawin ang mga nakasaad na kilos gamit ang mga
bahagi ng iyong katawan.
Mga Bahagi ng Katawan Ko, Gagamitin Ko
1. Ikilos paikot (kanan at kaliwa) ang iyong ulo.
2. Ipikit at ibukas ang mga mata.
3. Pagtakipin ang dalawang kamay na nakatapat sa
dibdib.
4. Ilagay ang braso sa harapan at sa itaas.
5. Ilagay ang mga kamay sa bewang. Itaas ang
kaliwang paa. Pagkatapos naman ay ang kanang
paa.
32
Oo naman.
Tara, gawin
natin!
Kaya mo
bang ikilos
ang katawan
mo?
Pangalan: Petsa:
Week 6
MELC: Demonstrate movements using different body parts

33. PIVOT 4A CALABARZON
WEEK
7
Pagkabitin ang bahagi ng katawan sa naaayon
nitong gamit pandama.
Ang Aking mga Pandama
WEEK
7
33
Pangalan: Petsa:
Week 7
MELC: Name the five senses and their corresponding body parts

34. PIVOT 4A CALABARZON
I-kahon ang bahagi ng katawan na ginagamit
sa gawaing nasa unang larawan.
Paggamit sa Aking Pandama
34
Pangalan: Petsa:
Week 7
MELC: Name the five senses and their corresponding body parts

35. PIVOT 4A CALABARZON
Ang Aking mga Gamit
Ang kasuotan ay isa sa mga pangunahing
pangangailangan para mabuhay. Bilugan (O)
ang mga gamit na pag-aari ng bawat bata.
35
Pangalan: Petsa:
WEEK
8
WEEK
8
Week 8
MELC: Identify one’s basic needs and ways to care for one’s body

36. PIVOT 4A CALABARZON
Masusustansiyang Pagkain, Aking Kakainin
Ang pagkain ay isa sa mga pangunahing
pangangailangan ng tao para mabuhay.
Bilugan (O) ang pagkaing masustansiya.
36
Pangalan: Petsa:
Week 8
MELC: Identify one’s basic needs and ways to care for one’s body

37. PIVOT 4A CALABARZON
Ang mga Panlinis Ko sa Katawan
Alamin ang mga bagay na ginagamit sa
paglilinis ng katawan. Saan ginagamit ang
bawat bagay sa Hanay A? Hanapin ito sa
Hanay B. ng linya upang
pagtambalin ang mga ito.
Gumuhit
A B
37
Pangalan: Petsa:
Week 8
MELC: Identify one’s basic needs and ways to care for one’s body

38. PIVOT 4A CALABARZON
ng isang gawain upang
mapanatiling malinis ang iyong katawan.
Gumuhit
Ako ay Batang Malinis, Kanais-nais!
38
Pangalan: Petsa:
Week 8
MELC: Practice ways to care for one’s body

39. PIVOT 4A CALABARZON
Sanggunian
Department of Education-Region 4A CALABARZON. 2019.
Kasanayan Bilang Paghahanda sa Pagkatuto.
Department of Education. 2017. Mga Kasanayan para sa
Kahandaan sa Pagkatuto.
Department of Education. 2020. Most Essential Learning
Competencies for Kindergarten.
39

40. PIVOT 4A CALABARZON
Para sa mga katanungan o puna, sumulat o tumawag sa:
Department of Education Region 4A CALABARZON
Office Address: Gate 2, Karangalan Village, Cainta, Rizal
Landline: 02-8682-5773, locals 420/421
Email Address: lrmd.calabarzon@deped.gov.ph