Kursus ini bertujuan untuk memberikan pendedahan kepada guru bahasa Arab tentang pedagogi dan teknologi pengajaran untuk meningkatkan keberkesanan pengajaran mereka. Kursus ini akan diadakan selama dua hari dan terdiri daripada dua sesi yang memberi tumpuan kepada merangkai kandungan pengajaran bahasa Arab dan penggunaan teknologi dalam pengajaran bahasa Arab.

1. Ruj: Mesyurat Pengurusan dan Pentadbiran
IPGKBM Bil. /2021
Nombor:
KERTAS CADANGAN DARIPADA
JABATAN PENDIDIKAN ISLAM DAN MORAL
INSTITUT PENDIDIKAN GURU KAMPUS BAHASA MELAYU
PENGANJURAN KURSUS PEDAGOGI PENDIDIKAN
BAHASA ARAB GURU SEKOLAH RENDAH 2021
________________________________________________________________
TUJUAN
1. Kertas kerja ini dikemukakan kepada Ahli Majlis Pengurusan Pentadbiran
Pendidikan, Institut Pendidikan Guru Kampus Bahasa Melayu (IPGKBM) untuk
memohon kelulusan bagi penganjuran Kursus Pedagogi Pendidikan Bahasa Arab
Guru Sekolah Rendah 2021 anjuran Jabatan Pendidikan Islam dan Moral (JAPIM),
IPG Kampus Bahasa Melayu di bawah program Kursus Induksi Pensyarah Baharu
(KIPB) 2.0.
LATAR BELAKANG
2. Kursus Pedagogi Pendidikan Bahasa Arab Guru Sekolah Rendah 2021 ini
merupakan program perkhidmatan konsultasi kumpulan pensyarah baharu bagi
menyelesiakan tugasan Jaringan dan Jalinan dalam Kursus Induksi Pensyarah
Baharu (KIPB) 2.0 anjuran Institut Pendidikan Guru Malaysia (IPGM). Program ini
diterajui oleh Jabatan Pendidikan Islam dan Moral (JAPIM), IPG Kampus Bahasa
Melayu. Kursus ini bertujuan untuk memberi pendedahan kepada guru-guru
Pendidikan Islam dan bahasa Arab berkenaan kaedah dan kemahiran mengajar yang
boleh diaplikasikan oleh guru bahasa Arab dalam menyampaikan pengajaran dan
pembelajaran.
3. Proses perkembangan pengajaran dan pembelajaran Bahasa Arab Komunikasi
(BAK) di peringkat sekolah rendah diperluaskan lagi dengan pelaksanaan program
j-QAF di seluruh negara pada tahun 2005. Status mata pelajaran ini adalah sebagai
mata pelajaran pilihan. Walau bagaimanapun murid diwajibkan memilih BAK

2. sekiranya tidak mengambil mata pelajaran bahasa Cina atau Tamil. Peruntukan
waktu adalah 60 minit seminggu dan diajar oleh guru bahasa Arab yang dilantik
khusus (KPM, 2005).
4. Selain daripada perkembangan tersebut, Kementerian Pendidikan Malaysia juga
telah menetapkan matlamat utama pengajaran dan pembelajaran bahasa Arab di
sekolah rendah adalah untuk menanam minat mempelajarinya bagi menguasai
kemahiran berbahasa. Matlamat lain pula ialah membolehkan murid berkomunikasi
dengan baik dan efisen. Kemampuan untuk mengenali, menyebut dan menguasai
huruf hijaiyyah dan perkataan serta ayat bahasa juga merupakan antara matlamat
utamanya. Keupayaan ini pula perlu dicapai berdasarkan situasi tertentu serta
memahaminya dan mampu membaca dengan betul (JAPIM, 2004). Justeru, amat
penting bagi warga guru mata pelajaran bahasa Arab untuk sentiasa
mengaplikasikan kaedah mengajar yang lebih berkesan.
5. Secara keseluruhannya, penjelasan di atas menunjukkan tentang latar belakang
sejarah bahasa Arab umumnya dan secara khususnya perkembangan bahasa Arab
dalam sistem pendidikan negara sehingga sekarang terutamanya pelaksanaannya
dalam sistem pendidikan sekolah kebangsaan.
ASAS PERTIMBANGAN
6. Untuk menjadi seorang guru yang baik dan berperanan sebagai pengurus dalam
bilik darjah, seorang guru itu perlu menyiapkan diri dengan tahap pengetahuan yang
baik dalam banyak perkara terutamanya hal yang berkaitan dengan selok belok
pengajaran dan pengurusan. Dua perkara ini merupakan isu utama yang perlu
ditangani dengan bijaksana oleh setiap guru bagi mencapai keberkesanan dalam
pengajaran. Perkara ini melibatkan banyak proses seperti merancang, mengoperasi,
memimpin, menyelaras, menganalisis dan semua bentuk perancangan keseluruhan
proses pengajaran dan pembelajaran. Proses ini juga melibatkan guru sebagai
pengurus bilik darjah yang memerlukan kepada tujuh perkara iaitu (1) objektif, (2)
bahan dan sumber, (3) strategi/pendekatan/teknik, (4) pemeringkatan isi, (5) aktiviti,
(6) kemudahan dan susunan fizikal, dan (7) penilaian (Shahabuddin et al., 2007).

3. 7. Seorang guru yang baik juga perlu memiliki kemahiran menyampaikan isi
pengajaran atau ilmu pedagogi. Kemahiran ini adalah antara kemahiran yang paling
penting dan utama kerana ia melibatkan proses pemindahan ilmu dari guru kepada
pelajar. Antara perkara yang perlu diberi perhatian yang khusus adalah dari aspek
tempoh, kuantiti dan kualiti maklumat, aktiviti pengajaran yang relevan, tahap
penyertaan pelajar, ketepatan fakta dan konsep yang diajar, aktiviti pengembangan
isi yang sesuai, intonasi suara, teknik menyoal, proses penilaian dan sebagainya.
Kenyataan ini disokong oleh Grossman, 1990; Mishra & Kohler, 2006; Shulman,
1987; Webb & Cox, 2004, yang menyatakan kebanyakan guru menghadapi masalah
untuk menyampaikan pengajaran kepada pelajar dengan berkesan disebabkan
penguasaan mereka yang cetek terhadap ilmu pedagogi.
8. Penganjuran kursus ini dapat membantu guru bahasa Arab agar lebih mahir
menguasai pedagogi kerana pedagogi dapat membantu guru tersebut memahami
prinsip-prinsip penagajaran dan pembelajaran. Pedagogi merupakana sesuatu
pengajaran yang perlu dimulakan dengan pengajaran yang mudah untuk murid-
murid dan seterusnya kepada pengajaran yang sukar. Selain itu, seorang guru perlu
menguasai pedagogi kerana guru tersebut akan lebih mudah dalam memilih kaedah
pengajaran yang bersesuaian dengan tahap penerimaan murid-muridnya. Jadi,
dengan adanya ilmu atau kemahiran pedagogi tersebut, ianya akan memudahkan
seorang guru tersebut merancang pengajaran harian dengan baik dan mudah.
PERINCIAN CADANGAN
9. Objektif Kursusl Pedagogi Pendidikan Bahasa Arab Sekolah rendah 2021.
i. Memberi pendedahan tentang ilmu pedagogi kepada guru-guru
Pendidikan Islam dan bahasa Arab.
ii. Merungkai dan merangkai DSKP bahasa Arab Tahun 4 KSSR Semakan
2017.
iii. Memberi pendedahan pengaplikasian teknologi dalam pedagogi
Pendidikan bahasa Arab.
iv. Memberi latihan kepada guru-guru Pendidikan Islam dan bahasa Arab
bagi menggunakan kaedah teknologi serta pedagogi yang sesuai dalam
PdP.

4. v. Menguasai ilmu pedagogi dan teknologi pengajaran dengan baik.
10. Format penganjuran
Kursus Pedagogi dan Teknologi Pendidikan
11.Tempoh penganjuran
Selama 2 hari iaitu pada 20 dan 21 September 2021 bermula jam 2:30 petang
hingga 4:30 petang.
12. Lampiran 1 – Jawatankuasa Pelaksana
13. Lampiran 2 – Tentatif Program
IMPLIKASI
14. Kursus Pedagogi Pendidikan Bahasa Arab Guru Sekolah Rendah 2021
melibatkan penyertaan seramai 130 hingga 150 orang guru Pendidikan Islam dan
bahasa Arab di sekolah rendah yang terpilih di bawah Jabatan Pendidikan Wilayah
Persekutuan Kuala Lumpur.
KESIMPULAN
15. Kursus Pedagogi Pendidikan Bahasa Arab Guru Sekolah Rendah 2021 ini
merangkumi aktiviti utama iaitu Kursus Merungkai dan Merangkai DSKP bahasa
Arab Tahun 4 KSSR Semakan 2017 bagi Slot 1 pada 20 September 2021.
Kemudian pada 21 September 2021, peserta akan didedahkan dengan Teknologi
dalam Pedagogi Pendidikan Bahasa Arab. Kursus ini berlangsung selama 2 hari
bermula jam 2:30 petang hingga 4:30 petang.
PELAN KOMUNIKASI
16. Kertas Cadangan ini memerlukan penyediaan pelan komunikasi seperti berikut:
(i) Mesej Strategik
Kertas cadangan ini menjelaskan penyediaan pelaksanaan Kursus
Pedagogi Pendidikan Bahasa Arab Guru Sekolah Rendah 2021.

5. (ii) Jurucakap
Ketua Jabatan Pendidikan Islam dan Moral (JAPIM)
(iii) Kumpulan Sasaran
Guru-guru Pendidikan Islam dan bahasa Arab sekolah rendah di Wilayah
Persekutuan Kuala Lumpur.
(iv) Medium
Surat siaran pelaksanaan, surat jemputan, poster, laman sesawang
IPGKBM dan google meet.
SYOR
17. Jabatan Pendidikan Islam dan Moral (JAPIM) kepada Ahli Mesyuarat
Pengurusan Pentadbiran Pendidikan Institut Pendidikan Guru Kampus Bahasa
Melayu untuk meluluskan permohonan peganjuran Kursus Pedagogi Pendidikan
Bahasa Arab Guru Sekolah Rendah 2021.
JABATAN PENDIDIKAN ISLAM DAN MORAL (JAPIM)
INSTITUT PENDIDIKAN GURU KAMPUS BAHASA MELAYU
6 SEPTEMBER 2021

6. LAMPIRAN 1
KURSUS PEDAGOGI PENDIDIKAN BAHASAARAB
GURU SEKOLAH RENDAH 2021
INSTITUT PENDIDIKAN GURU KAMPUS BAHASAMELAYU
JAWATANKUASA PELAKSANA KURSUS
BIL AHLI JAWATANKUASA NAMA
1. Penaung Pengarah IPGKBM
YBrs. Puan. Hajah Nor Asilah binti
Osman (B.C.K)
2. Penasihat Timbalan Pengarah IPGKBM
YBrs. Dr. Nirwana binti Mohd Rashid
3. Pengerusi Ketua Jabatan JAPIM
4. Penyelaras Dr. Mohd Zuhdi bin Ahmad Khasasi
5. Setiausaha Puan Rosnawati binti Sa’ad
6. Pengurusan Majlis Encik Hussain bin Hamid
7. Pengacara Majlis Puan Rosnawati binti Sa’ad
8. Protokol Dr. Mohd Zuhdi bin Ahmad Khasasi
9. Surat Jemputan/Teks Ucapan Puan Rosnawati binti Sa’ad
10. Teknikal Encik Hussain bin Hamid
11. Buku Program Dr. Nurulrabihah binti Mat Noh
12. Sijil Dr. Nurulrabihah binti Mat Noh
13. Kehadiran Peserta Encik Hussain bin Hamid
14. Siaraya/ Fotografi Dr. Mohd Zuhdi bin Ahmad Khasasi

7. LAMPIRAN 2
TENTATIF KURSUS PEDAGOGI
PENDIDIKAN BAHASA ARAB GURU SEKOLAH RENDAH 2021
Hari Pertama
(Sesi 1)
ISNIN, 20 September 2021
2:00 – 2:30 petang
2:30 – 2:45 petang
2:45 – 4:30 petang
Pendaftaran
Majlis Pembukaan
Slot 1
Tajuk :
Merungkai dan Merangkai DSKP Bahasa
Arab Tahun 4 KSSR Semakan 2017
Penceramah:
Ustaz Hussin bin Hamid
Fasilitator:
Dr. Mohd Zuhdi bin Ahmad Khasasi
Hari Kedua
(Sesi 2)
SELASA, 21 September 2021
2:00 – 2:30 petang
2:30 – 4:15 petang
4:15 - 4:30 petang
Pendaftaran
Slot 2
Tajuk:
Teknologi Dalam Pendidikan Bahasa Arab.
Penceramah:
Dr. Nurul Rabihah binti Mat Noh
Fasilitator
Puan Rosnawati binti Sa’ad
Majlis Penutupan