SlideShare a Scribd company logo
1 of 1
Belajar Cara Sistem PQRST
Sistem PQRST adalah suatu cara yang diperkenalkan oleh EL Thomas dan Ha Rabinson dalam buku mereka
yang bertajuk "Improving Reading In Every Class". Berikut adalah lima item yang menjadi tunjang sistem ini.

        (a) Preview ( mengimbas Tajuk-tajuk Penting )
         Dalam item ini pelajar disarankan agar melihat tajuk utama dalam sesuatu bab dan seterusnya melihat
         tajuk-tajuk kecil yang menjadi rangka dalam menggambarkan maklumat atau isi penting
         dalam keseluruhan bab.
        (b) Question ( Menyoal )
         Daripada rangka ini, bina soalan yang boleh membantu anda mencari isi penting. Dengan cara ini anda
         boleh mengingati sesuatu dengan lebih jelas.
        (c) Read ( Membaca )
         Membaca sesuatu tajuk akan menjadi lebih bermakna kerana setiap ayat menjawab soalan
          anda sendiri dari rangka topic.
        (d) Self-Recitation ( Menyebut Satu Persatu )
         Apabila anda sudah membaca, anda perlu mencatat atau melakar sesuatu gambarajah berkaitan
         dengan apa yang difahami. Kemudian baca isi penting itu semula tanpa melihat nota yang telah anda
         catatkan.
        (e) Test ( Ujian )
         Untuk memastikan anda sudah memahami dan mengingati fakta sebaiknya, anda perlu
         membuat penilaian kendiri. Dua cara boleh dilaksanakan iaitu melaksanakan ujian-ujian tahun lepas
         tanpa melihat rujukan dan menggunakan teknik soal jawab dengan bantuan rakan.

                                                                                       Bahan ini diterjemah dari:
                                                                              Improving Reading In Every Class
                                                                      Ditulis oleh: El Thomas dan Ha Rabinson

Rahsia Kejayaan
    1.   Doa dan Niat
    2.   Aturkan Sasaran, Cita-cita dan Matlamat
    3.   Rancangan atau Pelan Tindakan
    4.   Taat, Yakin dan Cintai Ilmu
    5.   Usaha yang Berkekalan


Teknik Belajar Berkesan
 Kebanyakan pelajar, yang gagal di dalam pelajaran mereka bukan kerana malas ataupun lemah. Mereka
sebenarnya menghadapi kesukaran ataupun tidak mengetahui cara-cara mengulangkaji pelajaran mereka.


Terdapat beberapa kaedah yang dapat membantu pelajar-pelajar sebagai panduan.
    1.   Menyediakan jadual pembelajaran secara sistematik.
    2.   Rutin belajar yang sama pada tiap-tiap hari bagi melatih otak menerima tabiat belajar.
    3.   Pilihlah masa untuk mengulangkaji sewaktu semangat belajar di tahap maksimum.
    4.   Elakkan perkara-perkara yang mengganggu proses pembelajaran. Ahli keluarga harus bertolak ansur
         dalam memberi ruang untuk anda belajar.
    5.   Nota yang telah dibuat hendaklah diulangkaji pada hari yang sama.
    6.   Anda akan mendapat lebih manfaat sekiranya anda mempunyai matlamat belajar.
    7.   Elakkan belajar di tempat yang boleh menyebabkan rasa mengantuk.
    8.   Belajarlah dengan tujuan menimba ilmu bukanlah sekadar untuk lulus peperiksaan.


Pelajar-pelajar yang kandas adalah pelajar-pelajar yang :
    1. Tidak mempunyai jadual belajar yang tetap dan hanya bergantung kepada "mood" untuk belajar.
    2. Tidak suka mengulangkaji pelajaran dan selalu mengulangkaji pelajaran di saat-saat akhir peperiksaan.
    3. Mengganggap TV dan lagu dapat membantu memudahkan mengulangkaji pelajaran.
    4. Belajar semata-mata untuk peperiksaan.
                                                                                   Bahan ini diterjemah dari :-
                                                                                         Learning Skill Center
                                                                              The University of Texas at Austin
                                                                                                   (Study Tips)

More Related Content

Viewers also liked (6)

Presentatie1
Presentatie1Presentatie1
Presentatie1
 
Ementa 18 a 22 abril 2016
Ementa 18 a 22 abril 2016Ementa 18 a 22 abril 2016
Ementa 18 a 22 abril 2016
 
Wave 1: Learning Session 2
Wave 1: Learning Session 2Wave 1: Learning Session 2
Wave 1: Learning Session 2
 
965665
965665965665
965665
 
Practica word
Practica wordPractica word
Practica word
 
Practica word
Practica wordPractica word
Practica word
 

Similar to Kemahiran belajar

Panduan kertas cadangan_kajian_tindakan
Panduan kertas cadangan_kajian_tindakanPanduan kertas cadangan_kajian_tindakan
Panduan kertas cadangan_kajian_tindakan
Rosmah Mohd Shah
 
Pembinaan soalan objektif dan subjektif
Pembinaan soalan objektif dan subjektifPembinaan soalan objektif dan subjektif
Pembinaan soalan objektif dan subjektif
Haryati Ismail
 
04 contoh penulisan proposal dan laporan(2)
04 contoh penulisan proposal dan laporan(2)04 contoh penulisan proposal dan laporan(2)
04 contoh penulisan proposal dan laporan(2)
Chon Seong Hoo
 
6 ppg3 laporan bmm 3103
6 ppg3 laporan bmm 31036 ppg3 laporan bmm 3103
6 ppg3 laporan bmm 3103
Kamal Rohani
 
6 ppg3 laporan bmm 3103
6 ppg3 laporan bmm 31036 ppg3 laporan bmm 3103
6 ppg3 laporan bmm 3103
Kamal Rohani
 
STRATEGI PENGAJARAN (PERBINCANGAN)
STRATEGI PENGAJARAN (PERBINCANGAN)STRATEGI PENGAJARAN (PERBINCANGAN)
STRATEGI PENGAJARAN (PERBINCANGAN)
Ieta Sa'ad
 
Rancangan pengajaran harian
Rancangan pengajaran harianRancangan pengajaran harian
Rancangan pengajaran harian
tarapkampung
 
Bmm 3103 soalan
Bmm 3103 soalan Bmm 3103 soalan
Bmm 3103 soalan
AMira LIzza
 
Aplikasi pembelajaran-kooperatif-dalam-pengajaran
Aplikasi pembelajaran-kooperatif-dalam-pengajaranAplikasi pembelajaran-kooperatif-dalam-pengajaran
Aplikasi pembelajaran-kooperatif-dalam-pengajaran
sk zainab 2
 

Similar to Kemahiran belajar (20)

Panduan kertas cadangan_kajian_tindakan
Panduan kertas cadangan_kajian_tindakanPanduan kertas cadangan_kajian_tindakan
Panduan kertas cadangan_kajian_tindakan
 
Pembinaan soalan objektif dan subjektif
Pembinaan soalan objektif dan subjektifPembinaan soalan objektif dan subjektif
Pembinaan soalan objektif dan subjektif
 
Kemahiran penyoalan
Kemahiran penyoalanKemahiran penyoalan
Kemahiran penyoalan
 
Perbentangan rph 2012
Perbentangan rph 2012Perbentangan rph 2012
Perbentangan rph 2012
 
Uji minda
Uji mindaUji minda
Uji minda
 
Nota Penyelidikan Kajian
Nota Penyelidikan KajianNota Penyelidikan Kajian
Nota Penyelidikan Kajian
 
Topik 6 Reka-Bentuk-Pembinaan-dan-Pentadbiran-Ujian.pptx
Topik 6 Reka-Bentuk-Pembinaan-dan-Pentadbiran-Ujian.pptxTopik 6 Reka-Bentuk-Pembinaan-dan-Pentadbiran-Ujian.pptx
Topik 6 Reka-Bentuk-Pembinaan-dan-Pentadbiran-Ujian.pptx
 
04 contoh penulisan proposal dan laporan(2)
04 contoh penulisan proposal dan laporan(2)04 contoh penulisan proposal dan laporan(2)
04 contoh penulisan proposal dan laporan(2)
 
Prosiding jam
Prosiding jamProsiding jam
Prosiding jam
 
6 ppg3 laporan bmm 3103
6 ppg3 laporan bmm 31036 ppg3 laporan bmm 3103
6 ppg3 laporan bmm 3103
 
6 ppg3 laporan bmm 3103
6 ppg3 laporan bmm 31036 ppg3 laporan bmm 3103
6 ppg3 laporan bmm 3103
 
Nota
NotaNota
Nota
 
Panduan kertas cadangan_kajian_tindakan
Panduan kertas cadangan_kajian_tindakanPanduan kertas cadangan_kajian_tindakan
Panduan kertas cadangan_kajian_tindakan
 
STRATEGI PENGAJARAN (PERBINCANGAN)
STRATEGI PENGAJARAN (PERBINCANGAN)STRATEGI PENGAJARAN (PERBINCANGAN)
STRATEGI PENGAJARAN (PERBINCANGAN)
 
Rancangan pengajaran harian
Rancangan pengajaran harianRancangan pengajaran harian
Rancangan pengajaran harian
 
Pembelajaran kooperatif
Pembelajaran kooperatifPembelajaran kooperatif
Pembelajaran kooperatif
 
Rbt 6.4.2017
Rbt  6.4.2017Rbt  6.4.2017
Rbt 6.4.2017
 
PENGAYAAN DAN PEMULIHAN(bmm3101)
PENGAYAAN DAN PEMULIHAN(bmm3101)PENGAYAAN DAN PEMULIHAN(bmm3101)
PENGAYAAN DAN PEMULIHAN(bmm3101)
 
Bmm 3103 soalan
Bmm 3103 soalan Bmm 3103 soalan
Bmm 3103 soalan
 
Aplikasi pembelajaran-kooperatif-dalam-pengajaran
Aplikasi pembelajaran-kooperatif-dalam-pengajaranAplikasi pembelajaran-kooperatif-dalam-pengajaran
Aplikasi pembelajaran-kooperatif-dalam-pengajaran
 

Kemahiran belajar

  • 1. Belajar Cara Sistem PQRST Sistem PQRST adalah suatu cara yang diperkenalkan oleh EL Thomas dan Ha Rabinson dalam buku mereka yang bertajuk "Improving Reading In Every Class". Berikut adalah lima item yang menjadi tunjang sistem ini.  (a) Preview ( mengimbas Tajuk-tajuk Penting ) Dalam item ini pelajar disarankan agar melihat tajuk utama dalam sesuatu bab dan seterusnya melihat tajuk-tajuk kecil yang menjadi rangka dalam menggambarkan maklumat atau isi penting dalam keseluruhan bab.  (b) Question ( Menyoal ) Daripada rangka ini, bina soalan yang boleh membantu anda mencari isi penting. Dengan cara ini anda boleh mengingati sesuatu dengan lebih jelas.  (c) Read ( Membaca ) Membaca sesuatu tajuk akan menjadi lebih bermakna kerana setiap ayat menjawab soalan anda sendiri dari rangka topic.  (d) Self-Recitation ( Menyebut Satu Persatu ) Apabila anda sudah membaca, anda perlu mencatat atau melakar sesuatu gambarajah berkaitan dengan apa yang difahami. Kemudian baca isi penting itu semula tanpa melihat nota yang telah anda catatkan.  (e) Test ( Ujian ) Untuk memastikan anda sudah memahami dan mengingati fakta sebaiknya, anda perlu membuat penilaian kendiri. Dua cara boleh dilaksanakan iaitu melaksanakan ujian-ujian tahun lepas tanpa melihat rujukan dan menggunakan teknik soal jawab dengan bantuan rakan. Bahan ini diterjemah dari: Improving Reading In Every Class Ditulis oleh: El Thomas dan Ha Rabinson Rahsia Kejayaan 1. Doa dan Niat 2. Aturkan Sasaran, Cita-cita dan Matlamat 3. Rancangan atau Pelan Tindakan 4. Taat, Yakin dan Cintai Ilmu 5. Usaha yang Berkekalan Teknik Belajar Berkesan Kebanyakan pelajar, yang gagal di dalam pelajaran mereka bukan kerana malas ataupun lemah. Mereka sebenarnya menghadapi kesukaran ataupun tidak mengetahui cara-cara mengulangkaji pelajaran mereka. Terdapat beberapa kaedah yang dapat membantu pelajar-pelajar sebagai panduan. 1. Menyediakan jadual pembelajaran secara sistematik. 2. Rutin belajar yang sama pada tiap-tiap hari bagi melatih otak menerima tabiat belajar. 3. Pilihlah masa untuk mengulangkaji sewaktu semangat belajar di tahap maksimum. 4. Elakkan perkara-perkara yang mengganggu proses pembelajaran. Ahli keluarga harus bertolak ansur dalam memberi ruang untuk anda belajar. 5. Nota yang telah dibuat hendaklah diulangkaji pada hari yang sama. 6. Anda akan mendapat lebih manfaat sekiranya anda mempunyai matlamat belajar. 7. Elakkan belajar di tempat yang boleh menyebabkan rasa mengantuk. 8. Belajarlah dengan tujuan menimba ilmu bukanlah sekadar untuk lulus peperiksaan. Pelajar-pelajar yang kandas adalah pelajar-pelajar yang : 1. Tidak mempunyai jadual belajar yang tetap dan hanya bergantung kepada "mood" untuk belajar. 2. Tidak suka mengulangkaji pelajaran dan selalu mengulangkaji pelajaran di saat-saat akhir peperiksaan. 3. Mengganggap TV dan lagu dapat membantu memudahkan mengulangkaji pelajaran. 4. Belajar semata-mata untuk peperiksaan. Bahan ini diterjemah dari :- Learning Skill Center The University of Texas at Austin (Study Tips)