Dokumen tersebut merangkum sejarah perkembangan kurikulum pendidikan prasekolah di Malaysia sejak tahun 1970-an hingga kini. Ia menyoroti beberapa titik penting seperti penubuhan kelas rintis prasekolah pada 1980-an, pengenalan kurikulum prasekolah kebangsaan pada 2003, serta agensi yang menyediakan pendidikan prasekolah seperti Kementerian Pelajaran dan KEMAS. Dokumen ini juga menjelaskan mat
Dokumen tersebut membahas tentang pendidikan karakter di sekolah menengah pertama di Indonesia. Tujuannya adalah meningkatkan mutu pendidikan melalui pembentukan karakter peserta didik secara menyeluruh sesuai standar kompetensi lulusan. Pendidikan karakter dilaksanakan melalui pembelajaran kurikuler dan ekstrakurikuler untuk membentuk nilai-nilai moral siswa terhadap Tuhan, diri sendiri, sesama, lingkungan dan bang
Dokumen tersebut membahas tentang pendidikan karakter di sekolah menengah pertama di Indonesia. Tujuannya adalah meningkatkan mutu pendidikan melalui pembentukan karakter peserta didik sesuai standar kompetensi lulusan. Pendidikan karakter dilaksanakan melalui pembelajaran kurikuler dan ekstrakurikuler untuk membentuk nilai-nilai moral, pengetahuan, dan tindakan peserta didik terhadap Tuhan, diri sendiri, sesama, ling
Dokumen tersebut merangkum sejarah perkembangan kurikulum pendidikan prasekolah di Malaysia sejak tahun 1970-an hingga kini. Ia menyoroti beberapa titik penting seperti penubuhan kelas rintis prasekolah pada 1980-an, pengenalan kurikulum prasekolah kebangsaan pada 2003, serta agensi yang menyediakan pendidikan prasekolah seperti Kementerian Pelajaran dan KEMAS. Dokumen ini juga menjelaskan mat
Dokumen tersebut membahas tentang pendidikan karakter di sekolah menengah pertama di Indonesia. Tujuannya adalah meningkatkan mutu pendidikan melalui pembentukan karakter peserta didik secara menyeluruh sesuai standar kompetensi lulusan. Pendidikan karakter dilaksanakan melalui pembelajaran kurikuler dan ekstrakurikuler untuk membentuk nilai-nilai moral siswa terhadap Tuhan, diri sendiri, sesama, lingkungan dan bang
Dokumen tersebut membahas tentang pendidikan karakter di sekolah menengah pertama di Indonesia. Tujuannya adalah meningkatkan mutu pendidikan melalui pembentukan karakter peserta didik sesuai standar kompetensi lulusan. Pendidikan karakter dilaksanakan melalui pembelajaran kurikuler dan ekstrakurikuler untuk membentuk nilai-nilai moral, pengetahuan, dan tindakan peserta didik terhadap Tuhan, diri sendiri, sesama, ling
Dokumen tersebut merupakan kebijakan Kementerian Pendidikan Nasional tentang pendidikan karakter di sekolah menengah pertama. Kebijakan ini bertujuan untuk meningkatkan mutu pendidikan melalui pembentukan karakter peserta didik sesuai standar kompetensi lulusan dengan melaksanakan pembelajaran berkarakter dan kegiatan ekstrakurikuler.
PPIM ditubuhkan pada tahun 1960-an oleh Lembaga Kebajikan Perempuan Islam Malaysia untuk pelajar sekolah menengah, dengan fokus kegiatan keagamaan dan khidmat masyarakat. Ia dilancarkan secara rasmi pada tahun 1981 oleh Raja Permaisuri Agong keenam.
Program kerja ekstrakurikuler Pramuka Gugus Depan Pangkalan SD Negeri 1 Kalipait tahun 2023/2024 mencakup program untuk Siaga dan Penggalang, meliputi kegiatan pengenalan Pramuka, latihan dasar, pelajaran agama, dan evaluasi untuk mencapai tujuan pembentukan karakter siswa.
Dokumen tersebut membahas tentang Falsafah Pendidikan Kebangsaan dan Falsafah Pendidikan Guru di Malaysia. Ia menjelaskan bahwa tujuan utama pendidikan negara adalah membentuk insan yang seimbang secara intelek, rohani, emosi dan jasmani, serta berakhlak mulia dan bertanggungjawab. Dokumen ini juga menganalisis implikasi falsafah-falsafah tersebut terhadap peranan guru sebagai pendidik yang berwata
Rukun Negara merupakan panduan untuk mencapai perpaduan dan kesejahteraan di Malaysia melalui lima prinsip yaitu kepercayaan kepada Tuhan, kesetiaan kepada Raja dan Negara, kedaulatan undang-undang, kesopanan dan kesusilaan.
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 Fase E Kurikulum MerdekaFathan Emran
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka - abdiera.com. Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka.
More Related Content
Similar to MPLS EKSKUL SMKN 1 KALIANGET.........pptx
Dokumen tersebut merupakan kebijakan Kementerian Pendidikan Nasional tentang pendidikan karakter di sekolah menengah pertama. Kebijakan ini bertujuan untuk meningkatkan mutu pendidikan melalui pembentukan karakter peserta didik sesuai standar kompetensi lulusan dengan melaksanakan pembelajaran berkarakter dan kegiatan ekstrakurikuler.
PPIM ditubuhkan pada tahun 1960-an oleh Lembaga Kebajikan Perempuan Islam Malaysia untuk pelajar sekolah menengah, dengan fokus kegiatan keagamaan dan khidmat masyarakat. Ia dilancarkan secara rasmi pada tahun 1981 oleh Raja Permaisuri Agong keenam.
Program kerja ekstrakurikuler Pramuka Gugus Depan Pangkalan SD Negeri 1 Kalipait tahun 2023/2024 mencakup program untuk Siaga dan Penggalang, meliputi kegiatan pengenalan Pramuka, latihan dasar, pelajaran agama, dan evaluasi untuk mencapai tujuan pembentukan karakter siswa.
Dokumen tersebut membahas tentang Falsafah Pendidikan Kebangsaan dan Falsafah Pendidikan Guru di Malaysia. Ia menjelaskan bahwa tujuan utama pendidikan negara adalah membentuk insan yang seimbang secara intelek, rohani, emosi dan jasmani, serta berakhlak mulia dan bertanggungjawab. Dokumen ini juga menganalisis implikasi falsafah-falsafah tersebut terhadap peranan guru sebagai pendidik yang berwata
Rukun Negara merupakan panduan untuk mencapai perpaduan dan kesejahteraan di Malaysia melalui lima prinsip yaitu kepercayaan kepada Tuhan, kesetiaan kepada Raja dan Negara, kedaulatan undang-undang, kesopanan dan kesusilaan.
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 Fase E Kurikulum MerdekaFathan Emran
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka - abdiera.com. Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka.
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]Fathan Emran
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka - abdiera.com. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka.
Laporan Pembina Pramuka SD dalam format doc dapat anda jadikan sebagai rujukan dalam membuat laporan. silakan download di sini https://unduhperangkatku.com/contoh-laporan-kegiatan-pramuka-format-word/
Ppt landasan pendidikan Pai 9 _20240604_231000_0000.pdffadlurrahman260903
Ppt landasan pendidikan tentang pendidikan seumur hidup.
Prodi pendidikan agama Islam
Fakultas tarbiyah dan ilmu keguruan
Universitas Islam negeri syekh Ali Hasan Ahmad addary Padangsidimpuan
Pendidikan sepanjang hayat atau pendidikan seumur hidup adalah sebuah system konsepkonsep pendidikan yang menerangkan keseluruhan peristiwa-peristiwa kegiatan belajarmengajar yang berlangsung dalam keseluruhan kehidupan manusia. Pendidikan sepanjang
hayat memandang jauh ke depan, berusaha untuk menghasilkan manusia dan masyarakat yang
baru, merupakan suatu proyek masyarakat yang sangat besar. Pendidikan sepanjang hayat
merupakan asas pendidikan yang cocok bagi orang-orang yang hidup dalam dunia
transformasi dan informasi, yaitu masyarakat modern. Manusia harus lebih bisa menyesuaikan
dirinya secara terus menerus dengan situasi yang baru.
2. • Organisasi Siswa Intra Sekolah (OSIS) adalah
suatu organisasi yang berada di tingkat sekolah.
• OSIS diurus dan dikelola oleh murid-murid yang terpilih untuk
menjadi pengurus OSIS. Biasanya organisasi ini memiliki
seorang pembimbing dari Guru yang dipilih oleh pihak sekolah.
• Anggota OSIS adalah seluruh siswa yang berada pada satu
sekolah tempat OSIS itu berada. Seluruh anggota OSIS berhak
untuk memilih calonnya untuk kemudian menjadi pengurus OSIS.
TEXT HERE
OSIS
OSIS menaungi semua ekstrakurikuler yang ada di sekolah
3. VISION
Kewajiban Pengurus
1. Menyusun dan melaksanakan program kerja sesuai dengan
anggaran dasar dan anggaran rumah tangga OSIS.
2. Selalu menjunjung tinggi nama baik, kehormatan dan martabat
sekolah.
3. Bersifat kolektif dalam mengambil keputusan.
4. Menyampaikan laporan pertanggung jawaban kepada rapat
perwakilan kelas pada akhir masa jabatannya.
5. Selalu berkonsultasi dengan Pembina.
Tugas Pengurus
1. Pengurus OSIS bertugas menyusun dan melaksanakan program
kerja OSIS sesuai dengan anggaran dasar dan anggaran rumah
tangga.
2. Pengurus OSIS menyampaikan laporan pertanggung jawaban
kepada rapat perwakilan kelas pada akhir masa jabatan.
3. Pengurus OSIS bertanggung jawab langsung kepada perwakilan
kelas dan Pembina OSIS.
4. Pengurus OSIS mempunyai masa kerja selama satu tahun pelajaran.
Tugas & kewajiban Pengurus Osis
TEXT HERE
4. Apa itu Ekstrakurikuler?
sering juga disebut dengan
”ekskul” di sekolah....
Ekskul merupakan kegiatan
tambahan di luar jam sekolah
yang diharapkan dapat
membantu membentuk karakter
peserta didik sesuai dengan
minat dan bakat masing-masing.
5. Permendikbud No. 62
th. 20014 tentang
Kegiatan Ekstrakurikuler
pada Pendidikan Dasar
dan Pendidikan
Menengah
LANDASAN
HUKUM
6. • Mengembangkan diri sejalan dengan
perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi
• Menyiapkan peserta didik untuk memasuki
lapangan kerja.
• Mengembangkan peserta didik agar mempunyai
kemampuan dan kompetensi profesional. TEXT HERE
TUJUAN PENDIDIKAN SMK
Meningkatkan kemampuan peserta didik untuk dapat:
8. a
• Bakat (Aptitude) adalah kemampuan
bawaan, sebagai potensi yang masih
perlu dikembangkan dan dilatih agar
terwujud.
• Bakat memerlukan latihan dan
pendidikan
• Prestasi merupakan perwujudan dari
bakat dan kemampuan.
TEXT HERE
KONSEP BAKAT DAN
MINAT SISWA SMK
9. KRIDA
KARYA ILMIAH
OLAH
MINAT
KEAGAMAA
N
SETIAP PESERTA
DIDIK DIHARAPKAN
MEMILIH
EKSTRAKURIKULER
MINIMAL 1 dan
MAKSIMAL 2
Kepramukaan, Latihan Kepemimpinan
Peserta Didik (LKS), Palang Merah Remaja
(PMR), Pusat Informasi dan Konseling Remaja
(PIK R), Pasukan Pengibar Bendera (Paskibra).
Kegiatan Ilmiah Remaja (KIR), kegiatan
penguasaan keilmuan dan kemampuan
akademik, penelitian.
Pengembangan bakat olahraga, seni dan
budaya, pecinta alam, jurnalistik, teater,
teknologi informasi dan komunikasi, rekayasa.
Pesantren kilat, ceramah keagamaan, dan baca
tulis Al-Quran.
BENTUK KEGIATAN EKSTRAKURIKULER (Umum)
16. PALANG MERAH
REMAJA
Adalah suatu organisasi kemanusiaan di sekolah-
sekolah dibawah naungan PMI. PMI lahit tanggal
17 September 1945 dengan pelopor Moh. Hatta.
Pimpinan PMI saat ini adalah YUSUF KALLA
PMR WIRA berdiri sejak tahun 1997 dengan jumlah
anggota sampai dengan tahun 2021 berkisar 750
orang.
Ketua umum PMR WIRA th.2021 adalah DIAN
PRAMUDITYA dari kelas XII MM 1. Latihan PMR
hari Jumat sore.
Keanggotaan dan tingkatan PMR
Di Indonesia dikenal ada 3 tingkatan
PMR sesuai dengan jenjang
pendidikan atau usianya:
1. PMR Mula adalah PMR dengan
tingkatan setara pelajar Sekolah
Dasar (10-12 tahun). Warna
slayer hijau muda
2. PMR Madya adalah PMR
dengan tingkatan setara
pelajar Sekolah Menengah
Pertama (12-15 tahun). Warna
slayer biru langit
3. PMR Wira adalah PMR dengan
tingkatan setara pelajar Sekolah
Menengah Atas (15-17 tahun).
Warna slayer kuning cerah
19. TUJUAN MENGIKUTI
PASKIBRA
1. Melatih Kedisiplinan
2. Berkesempatan Menjadi Paskibraka
3. Bisa Mengikuti Berbagai Perlombaan
4. Memiliki Teman Yang Kompak
5. Melatih Kekuatan Fisik
6. Melatih Mental
7. Menjadi petugas upacara
8. Melatih Jiwa Kepemimpinan
9. Belajar mengatur waktu
20. PUSAT INFORMASI DAN KONSELING
REMAJA
PIK Remaja atau “Pusat
Informasi dan Konseling
Remaja” adalah suatu wadah
kegiatan program PKBR
(Penyiapan Kehidupan
Berkeluarga Bagi Remaja) yang
dikelola dari, oleh dan
untuk remaja guna memberikan
pelayanan informasi dan
konseling kesehatan reproduksi
serta penyiapan kehidupan
berkeluarga.
Apa itu PIK R?
Untuk memberikan pelayanan informasi
dan konseling, kesehatan reproduksi,
merencanakan masa depan serta
persiapan keluarga berencana
TUJUAN PIK R
21. PIK R LORONG CANGKA
• Kita dapat pengetahuan yang tidak di
ajarkan dalam kelas.
• Kita bisa paham betul tentang
kenakalan remaja saat ini.
• Kita bisa menjadi figure kepada
teman sebaya kita.
• Bisa menambah teman baru dan
bersenang-senang.
• Hidup kita menjadi terencana.
Manfaat ikut PIK R Lorong
Cangka
Dengan segala permasalahan
remaja, yang ada di kalangan
remaja khususnya SMA/SMK
maka dibentuklah PIK-Remaja di
SMKN 1 Kalianget untuk
mengurangi kenakalan remaja
yang beresiko ini.
TUJUAN PIK R
LORONG
CANGKA
22. Beberapa kegiatan dan perlombaan yang pernah di
raih
PIK-R Lorong Cangka
TUJUAN PIK
Kegiatan Meraup uang dari youtube Bermain GenRe kid yaitu monopoly
Latihan Kader GenRe JILID V
23. Beberapa kegiatan dan perlombaan yang pernah di
raih
PIK-R Lorong Cangka
TUJUAN PIK
Juara 1 Lomba Video Opini
Juara 1 Lomba Profil
24. Beberapa kegiatan dan perlombaan yang pernah di
raih
PIK-R Lorong Cangka
TUJUAN PIK
Juara 1 Duta GenRe KAB.Sumenep 2020
35. REMAJA
MUSHOLLA
Kumpulan dari remaja
yang beraktivitas di
musholla dalam rangka
memberikan kontribusi
secara langsung maupun
tidak langsung bagi
keberlangsungan dakwah
di musholla dan atau di
masyarakat.
Apa itu Remush?
Membina generasi pemuda muslim agar menjadi kader penerus perjuangan agama, bangsa, dan negara
yang bertaqwa kepada Allah SWT, memiliki ilmu pengetahuan dan berwawasan luas, serta berjiwa
kepeloporan di lingkungan SMKN 1 Kalianget dan di masyarakat. Mempersiapkan diri dengan dasar
Islam sebagai generasi penerus yang memiliki keterampilan agama, ilmu pengetahuan, dan kecakapan
serta bertanggung jawab.
Tujuan Organisasi Musholla
36. REMAJA
MUSHOLLA
Membentuk Pribadi yang
beriman dan bertaqwa
kepada Allah SWT, serta
berguna bagi agama, nusa
dan bangsa.
Visi
1. Menumbuhkan sikap islami di lingkungan masyarakat
2. Mempererat persaudaraan dan kesatuan sesama remaja.
3. Meningkatkan semangat mempelajari islam.
4. Menambah wawasan tentang islam dan dunia.
5. Menjadi pilar terdepan dalam meningkatkan keimanan dan ketaqwaan.
MISI
37. REMAJA
MUSHOLLA
1. Remaja Musholla berfungsi sebagai pelopor kegiatan Religi
2. Sebagai contoh (Teladan) yang baik
3. Berfungsi memajukan kwalitas iman masyarakat
4. Sarana dakwah dan syiar islam
5. Membangun kader-kader remaja islam yang cerdas.
6. Mengembangkan ilmu keislaman dan memperkenalkannya didalam masyarakat luas.
Fungsi Remaja Musholla:
42. PADUAN SUARA
Ibu pembina paduan suara
sering menjadi juri di lomba-
lomba paduan suara. Ibu
Tyas di baru saja menjadi
juri lomba FLS2N tingkat
Kabupaten untuk tingkat
SMP.
43. MUSIK
Lorem ipsum dolor sit
amet, animal conceptam
te his, legimus inimicus
dissentiet at sed, cum an
idque possit