Dokumen tersebut membahas kebijakan dan program Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan terkait pendidik dan tenaga kependidikan pada jenjang pendidikan menengah. Termasuk di dalamnya tugas pokok dan fungsi Direktorat Jenderal Pendidikan Menengah serta program untuk meningkatkan kualifikasi dan kesejahteraan pendidik."
Sekolah Kluster Kecemerlangan Kampung Jambu Taiping merupakan sekolah bandar kategori A yang telah menerima pelbagai anugerah kecemerlangan. Sekolah ini mencatat pencapaian cemerlang dalam UPSR dengan peratusan lulus melebihi 90% dan GPS kurang daripada 2. Walau bagaimanapun, pihak sekolah berusaha untuk terus meningkatkan pencapaian murid dengan melaksanakan pelbagai program dan menetapkan sasaran yang lebi
Dokumen tersebut membahas upaya peningkatan kualitas guru melalui seminar, penelitian, dan publikasi hasil penelitian. Kualitas guru dipengaruhi oleh kompetensi profesional dan sosial, seperti penguasaan materi pelajaran, metode mengajar, dan kemampuan berinteraksi.
Tulisan ini membahas beberapa skema manajemen telekomunikasi populer seperti SNMP dan TMN. SNMP adalah protokol manajemen jaringan sederhana yang berbasis UDP tetapi memiliki keterbatasan seperti kurangnya keandalan dan skalabilitas. TMN merupakan kerangka kerja manajemen telekomunikasi yang lebih kompleks yang mendukung berbagai lapisan manajemen seperti bisnis, layanan, dan jaringan namun memiliki kompleksitas yang lebih tinggi
Dokumen tersebut membahas tentang arah kebijakan Direktorat Pembinaan PTK Pendidikan Menengah yang mencakup perumusan kebijakan, perencanaan kebutuhan, peningkatan kualifikasi, pembinaan sistem karir, kesejahteraan, kerjasama dengan masyarakat, penghargaan dan perlindungan serta evaluasi program-program Direktorat tersebut.
1. kebijakan lpmp jawa barat bimtek fasda spmi maret 2019Nurul Huda
Dokumen tersebut membahas kebijakan program penjaminan mutu pendidikan LPMP Jawa Barat tahun 2019, mencakup evaluasi program tahun 2018, tantangan dan permasalahan pelaksanaan pengumpulan data mutu pendidikan, dan capaian mutu pendidikan di Jawa Barat berdasarkan 8 standar nasional pendidikan.
"[Ringkasan]"
Dokumen tersebut memberikan informasi mengenai akreditasi Puskesmas Kecamatan Jagakarsa tahun 2016. Dokumen ini meliputi gambaran umum wilayah kerja Puskesmas, keadaan demografi, struktur organisasi, layanan kesehatan masyarakat dan perorangan, visi dan misi, serta hasil survei kepuasan pelanggan dan analisis capaian target mutu layanan.
Sekolah Kluster Kecemerlangan Kampung Jambu Taiping merupakan sekolah bandar kategori A yang telah menerima pelbagai anugerah kecemerlangan. Sekolah ini mencatat pencapaian cemerlang dalam UPSR dengan peratusan lulus melebihi 90% dan GPS kurang daripada 2. Walau bagaimanapun, pihak sekolah berusaha untuk terus meningkatkan pencapaian murid dengan melaksanakan pelbagai program dan menetapkan sasaran yang lebi
Dokumen tersebut membahas upaya peningkatan kualitas guru melalui seminar, penelitian, dan publikasi hasil penelitian. Kualitas guru dipengaruhi oleh kompetensi profesional dan sosial, seperti penguasaan materi pelajaran, metode mengajar, dan kemampuan berinteraksi.
Tulisan ini membahas beberapa skema manajemen telekomunikasi populer seperti SNMP dan TMN. SNMP adalah protokol manajemen jaringan sederhana yang berbasis UDP tetapi memiliki keterbatasan seperti kurangnya keandalan dan skalabilitas. TMN merupakan kerangka kerja manajemen telekomunikasi yang lebih kompleks yang mendukung berbagai lapisan manajemen seperti bisnis, layanan, dan jaringan namun memiliki kompleksitas yang lebih tinggi
Dokumen tersebut membahas tentang arah kebijakan Direktorat Pembinaan PTK Pendidikan Menengah yang mencakup perumusan kebijakan, perencanaan kebutuhan, peningkatan kualifikasi, pembinaan sistem karir, kesejahteraan, kerjasama dengan masyarakat, penghargaan dan perlindungan serta evaluasi program-program Direktorat tersebut.
1. kebijakan lpmp jawa barat bimtek fasda spmi maret 2019Nurul Huda
Dokumen tersebut membahas kebijakan program penjaminan mutu pendidikan LPMP Jawa Barat tahun 2019, mencakup evaluasi program tahun 2018, tantangan dan permasalahan pelaksanaan pengumpulan data mutu pendidikan, dan capaian mutu pendidikan di Jawa Barat berdasarkan 8 standar nasional pendidikan.
"[Ringkasan]"
Dokumen tersebut memberikan informasi mengenai akreditasi Puskesmas Kecamatan Jagakarsa tahun 2016. Dokumen ini meliputi gambaran umum wilayah kerja Puskesmas, keadaan demografi, struktur organisasi, layanan kesehatan masyarakat dan perorangan, visi dan misi, serta hasil survei kepuasan pelanggan dan analisis capaian target mutu layanan.
Pemeriksaan Khas Nazir Tawaran Bai'ah 2014basrihamzah
Profil seorang pengetua sekolah menengah. Beliau mempunyai kelulusan sarjana muda sastera dan pengalaman mengajar selama 31 tahun. Sekolah ini mencapai pencapaian cemerlang dalam peperiksaan awam dan kokurikulum. Sekolah ini juga dilengkapi dengan prasarana pendidikan yang baik.
Dokumen tersebut memberikan informasi mengenai struktur organisasi Direktorat Pembinaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan Pendidikan Menengah di bawah Direktorat Jenderal Pendidikan Menengah, serta program-program utama yang dilaksanakan untuk memenuhi kebutuhan dan peningkatan kualifikasi pendidik dan tenaga kependidikan pendidikan menengah.
Arah Kebijakan Provinsi Jawa Tengah dalam Penanggulangan Kemiskinan.pptxKantorPunya
Dokumen tersebut memberikan ringkasan kondisi kemiskinan di Provinsi Jawa Tengah antara tahun 2013-2017 yang menunjukkan tren penurunan rata-rata sebesar 0,55% per tahun. Kemiskinan lebih tinggi di perdesaan dibanding perkotaan dan beberapa kabupaten masih di atas rata-rata provinsi dan nasional. Dokumen ini juga menyajikan strategi dan program intervensi untuk menanggulangi kemiskinan secara menyelur
Survei elektabilitas capres dan orientasi pertanian capres pada pemilu 2019 menemukan bahwa:
1. Joko Widodo-Ma'ruf Amin mendapat dukungan 41.8% responden, Prabowo Subianto-Sandiaga Uno 48.8%, dan 9.4% belum memutuskan.
2. Tren elektabilitas Joko Widodo menurun dari 48.2% pada Juni 2018 menjadi 41.8% pada Maret-April 2019, sementara Prabowo Subiant
Smk rujukan mendukung mutu smk dimasa mendatanggatothp
1. Dokumen membahas upaya peningkatan mutu pendidikan kejuruan di Indonesia melalui workshop pengembangan pendidikan di Kaltara.
2. Terdapat tantangan untuk memenuhi target pendidikan menengah universal serta meningkatkan kompetensi tenaga kerja Indonesia.
3. Perkembangan pendaftar dan siswa SMK mengalami peningkatan namun daya tampung SMK belum signifikan karena keterbatasan dukungan.
Program dan kegiatan Pusat Pengembangan Pendidikan Anak Usia Dini, Pendidikan Nonformal dan Informal Regional I Jayagiri Bandung tahun 2012 bertujuan untuk meningkatkan mutu layanan pendidikan anak usia dini, pendidikan nonformal, dan informal melalui tiga strategi utama: meningkatkan kapasitas lembaga, mengembangkan program yang sesuai dengan kebutuhan masyarakat, dan meningkatkan kapasitas tenaga pendidik dan kependidikan.
1. Gambaran umum Kecamatan Ciseeng dan potensi wilayahnya seperti pertanian, perikanan dan demografi
2. Kondisi dan permasalahan di bidang pendidikan, kesehatan, infrastruktur dan perekonomian masyarakat pedesaan
3. Sejarah nama "Ciseeng" dan profil kecamatan
Proposal ini membahas rencana pelaksanaan Ujian Kompetensi Kejuruan (UKK) pada Program Keahlian Teknik Sepeda Motor di SMK Nusa Mandiri tahun 2016. UKK bertujuan mengukur kemampuan siswa sesuai standar kompetensi dan kurikulum, serta mempersiapkan lulusan untuk dunia kerja. UKK akan dilaksanakan selama seminggu pada bulan Februari 2016 di Laboratorium Teknik Sepeda Motor dengan peserta 165 siswa kel
Its materi dies 55 agus indarjo sekretaris_dirjen_kelembagaanUnika Soegijapranata
Dokumen tersebut membahas arahan dan peran pendidikan tinggi Indonesia dalam menghadapi tantangan global. Dokumen ini menjelaskan kondisi ekonomi Indonesia saat ini yang masih berada di tingkat pendapatan menengah, strategi untuk keluar dari jebakan pendapatan menengah, indeks daya saing global Indonesia, serta peran Kementerian Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi dalam meningkatkan pertumbuhan ekonomi melalui peningkatan kualitas pendidikan dan inov
Surat pernyataan kesediaan mengikuti workshop bagi pengawas SMA yang akan diselenggarakan pada tanggal 13-16 Agustus 2017 di Hotel Cosmo Amarossa, Jakarta Selatan. Surat ini berisi pernyataan kesediaan atau ketidaksediaan beserta alasan jika tidak dapat mengikuti workshop tersebut.
Pemeriksaan Khas Nazir Tawaran Bai'ah 2014basrihamzah
Profil seorang pengetua sekolah menengah. Beliau mempunyai kelulusan sarjana muda sastera dan pengalaman mengajar selama 31 tahun. Sekolah ini mencapai pencapaian cemerlang dalam peperiksaan awam dan kokurikulum. Sekolah ini juga dilengkapi dengan prasarana pendidikan yang baik.
Dokumen tersebut memberikan informasi mengenai struktur organisasi Direktorat Pembinaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan Pendidikan Menengah di bawah Direktorat Jenderal Pendidikan Menengah, serta program-program utama yang dilaksanakan untuk memenuhi kebutuhan dan peningkatan kualifikasi pendidik dan tenaga kependidikan pendidikan menengah.
Arah Kebijakan Provinsi Jawa Tengah dalam Penanggulangan Kemiskinan.pptxKantorPunya
Dokumen tersebut memberikan ringkasan kondisi kemiskinan di Provinsi Jawa Tengah antara tahun 2013-2017 yang menunjukkan tren penurunan rata-rata sebesar 0,55% per tahun. Kemiskinan lebih tinggi di perdesaan dibanding perkotaan dan beberapa kabupaten masih di atas rata-rata provinsi dan nasional. Dokumen ini juga menyajikan strategi dan program intervensi untuk menanggulangi kemiskinan secara menyelur
Survei elektabilitas capres dan orientasi pertanian capres pada pemilu 2019 menemukan bahwa:
1. Joko Widodo-Ma'ruf Amin mendapat dukungan 41.8% responden, Prabowo Subianto-Sandiaga Uno 48.8%, dan 9.4% belum memutuskan.
2. Tren elektabilitas Joko Widodo menurun dari 48.2% pada Juni 2018 menjadi 41.8% pada Maret-April 2019, sementara Prabowo Subiant
Smk rujukan mendukung mutu smk dimasa mendatanggatothp
1. Dokumen membahas upaya peningkatan mutu pendidikan kejuruan di Indonesia melalui workshop pengembangan pendidikan di Kaltara.
2. Terdapat tantangan untuk memenuhi target pendidikan menengah universal serta meningkatkan kompetensi tenaga kerja Indonesia.
3. Perkembangan pendaftar dan siswa SMK mengalami peningkatan namun daya tampung SMK belum signifikan karena keterbatasan dukungan.
Program dan kegiatan Pusat Pengembangan Pendidikan Anak Usia Dini, Pendidikan Nonformal dan Informal Regional I Jayagiri Bandung tahun 2012 bertujuan untuk meningkatkan mutu layanan pendidikan anak usia dini, pendidikan nonformal, dan informal melalui tiga strategi utama: meningkatkan kapasitas lembaga, mengembangkan program yang sesuai dengan kebutuhan masyarakat, dan meningkatkan kapasitas tenaga pendidik dan kependidikan.
1. Gambaran umum Kecamatan Ciseeng dan potensi wilayahnya seperti pertanian, perikanan dan demografi
2. Kondisi dan permasalahan di bidang pendidikan, kesehatan, infrastruktur dan perekonomian masyarakat pedesaan
3. Sejarah nama "Ciseeng" dan profil kecamatan
Proposal ini membahas rencana pelaksanaan Ujian Kompetensi Kejuruan (UKK) pada Program Keahlian Teknik Sepeda Motor di SMK Nusa Mandiri tahun 2016. UKK bertujuan mengukur kemampuan siswa sesuai standar kompetensi dan kurikulum, serta mempersiapkan lulusan untuk dunia kerja. UKK akan dilaksanakan selama seminggu pada bulan Februari 2016 di Laboratorium Teknik Sepeda Motor dengan peserta 165 siswa kel
Its materi dies 55 agus indarjo sekretaris_dirjen_kelembagaanUnika Soegijapranata
Dokumen tersebut membahas arahan dan peran pendidikan tinggi Indonesia dalam menghadapi tantangan global. Dokumen ini menjelaskan kondisi ekonomi Indonesia saat ini yang masih berada di tingkat pendapatan menengah, strategi untuk keluar dari jebakan pendapatan menengah, indeks daya saing global Indonesia, serta peran Kementerian Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi dalam meningkatkan pertumbuhan ekonomi melalui peningkatan kualitas pendidikan dan inov
Surat pernyataan kesediaan mengikuti workshop bagi pengawas SMA yang akan diselenggarakan pada tanggal 13-16 Agustus 2017 di Hotel Cosmo Amarossa, Jakarta Selatan. Surat ini berisi pernyataan kesediaan atau ketidaksediaan beserta alasan jika tidak dapat mengikuti workshop tersebut.
Panduan penilaian aston 23 feb 2017 cek jk 6 maret malam (2 edit!1) (1)Suaidin -Dompu
Panduan ini memberikan panduan penilaian oleh pendidik dan satuan pendidikan untuk SMP, mencakup konsep penilaian, penilaian oleh pendidik terhadap sikap, pengetahuan, dan keterampilan serta penilaian oleh satuan pendidikan."
Kegiatan pengembangan profesi pengawas sekolahSuaidin -Dompu
Dokumen tersebut memberikan panduan lengkap tentang berbagai jenis kegiatan pengembangan profesi yang dapat dilakukan oleh pengawas sekolah beserta definisi, kerangka isi, bukti fisik yang dibutuhkan, dan besaran angka kredit untuk masing-masing jenis kegiatan. Kegiatan tersebut meliputi pembuatan karya tulis hasil penelitian, penerjemahan buku, serta karya inovatif. Dokumen ini bertujuan
Dokumen tersebut membahas tentang pengawasan akademik dan manajerial serta tata cara penilaian angka kredit pengawas sekolah. Dokumen ini menjelaskan tujuan, indikator, langkah-langkah pembelajaran, definisi pengawasan akademik dan manajerial, tugas pokok pengawas sekolah, kegiatan pengawasan, satuan hasil dan angka kredit pengawasan, serta jenjang jabatan dan pangkat pengawas
Dokumen tersebut membahas tentang penyusunan program pengawasan oleh pengawas sekolah yang mencakup penyusunan program tahunan dan semester serta prinsip-prinsip penyusunannya. Program pengawasan dirancang untuk meningkatkan mutu pendidikan dan harus disusun secara terencana, terarah, dan berkesinambungan."
Dokumen tersebut merupakan instrumen pemantauan pelaksanaan 8 standar nasional pendidikan sesuai peraturan pemerintah. Instrumen ini digunakan untuk menilai kesesuaian sekolah dalam pemenuhan standar isi, proses, pendidik dan tenaga kependidikan, serta sarana dan prasarana pendidikan.
Kepada tuan tuan orang tua siswa dimana saja beradaSuaidin -Dompu
Surat ini menyatakan kemarahan pengawas sekolah atas berita maraknya orang tua murid yang memukul guru. Surat ini menyerukan perlindungan hukum bagi guru dari tindakan kekerasan orang tua murid, dan mengingatkan bahwa guru bertindak sebagai orang tua kedua untuk membimbing murid di sekolah. Surat ini juga menekankan pentingnya pendidikan agama dan moral oleh orang tua di rumah agar tidak menimbulkan mas
Workshop "CSR & Community Development (ISO 26000)"_di BALI, 26-28 Juni 2024Kanaidi ken
Dlm wktu dekat, Pelatihan/WORKSHOP ”CSR/TJSL & Community Development (ISO 26000)” akn diselenggarakan di Swiss-BelHotel – BALI (26-28 Juni 2024)...
Dgn materi yg mupuni & Narasumber yg kompeten...akn banyak manfaat dan keuntungan yg didpt mengikuti Pelatihan menarik ini.
Boleh jga info ini👆 utk dishare_kan lgi kpda tmn2 lain/sanak keluarga yg sekiranya membutuhkan training tsb.
Smga Bermanfaat
Thanks Ken Kanaidi
Universitas Negeri Jakarta banyak melahirkan tokoh pendidikan yang memiliki pengaruh didunia pendidikan. Beberapa diantaranya ada didalam file presentasi
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 11 Fase F Kurikulum MerdekaFathan Emran
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka - abdiera.com, Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka, Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka, Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka, Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka, Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka
1. KEBIJAKAN DAN PROGRAM
PENDIDIK DAN TENAGA
KEPENDIDIKAN
JENJANG PENDIDIKAN MENENGAH
DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN MENENGAH
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
3. KEBIJAKAN DAN PROGRAM MENUJU PENDIDIK DAN
TENAGA KEPENDIDIKAN PROFESIONAL
PENYUSUNAN RENCANA
KEBUTUHAN
PENINGKATAN
KUALIFIKASI
PEMBINAAN SISTEM
KARIR
KERJASAMA DAN
PEMBERDAYAAN
MASYARAKAT
FASILITASI DAN BINTEK
PENGHARGAAN DAN
PERLINDUNGAN
PENDIDIK DAN
TENAGA
KEPENDIDIKAN
PROFESIONAL
•Pemetaan
•Rekruitmen dan
Seleksi
•Redistribusi Guru
•Peningkatan
Kualifikasi Guru Ke S1
•Peningkatan
Kualifikasi Guru Ke S2
•Peningkatan
Kualifikasi Pengawas
ke S2
•Induksi Guru
Pemula
•Penilaian Kinerja
•Penilaian Angka
Kredit
•Inpassing Guru
Tetap Yayasan
•Kerjasama dgn
Lembaga di
Dlm/Luar Negeri
•Bimtek
•CPD
•Best Practices
•Pemberdayaan
MGMP/MKKS/
MKPS
•Pemberian
Penghargaan
Guru Berprestasi
dan Berdedikasi
•Advokasi
Perlindungan
KESEJAHTERAAN
•Tunjangan Profesi
•Tujangan Khusus
•Tunjangan
Fungsional
•Insentif Guru
Bantu
EVALUASI
•Monitoring dan
evaluasi
kebijakan
•Evaluasi
Dampak
4. Pendidik dan
Tenaga Kependidikan Pendidikan Menengah
Pendidik/
Guru
Kepala Sekolah
Peserta
Didik
T. Adminstrasi
T.Perpustakaan
T. Laboratorium
5. JUMLAH GURU SMA DAN SMK
MENURUT JENJANG SEKOLAH
NEGERI
182,163
69%
SWASTA
82,349
31%
SMA N=264.512
NEGERI
88,466
50%
SWASTA
87,190
50%
SMK N=175.656
JENJANG NEGERI SWASTA Grand Total
SMA 182.163 82.349 264.512
SMK 88.466 87.190 175.656
Grand Total 270.629 169.539 440.168
6. JUMLAH GURU SMA DAN SMK
MENURUT STATUS PEGAWAI
BUKAN PNS
102,007
39%
PNS
162,505
61%
SMA
BUKAN PNS
97,642
56%
PNS
78,014
44%
SMK
JENJANG/ SMA SMK Grand Total
STATUS NEGERI SWASTA JUMLAH NEGERI SWASTA JUMLAH NEGERI SWASTA JUMLAH
GTT 32.364 33.564 65.928 20.606 41.308 61.914 52.970 74.872 127.842
GTY 30.903 30.903 32.102 32.102 - 63.005 63.005
GURU BANTU 537 720 1.257 258 884 1.142 795 1.604 2.399
GURU HONDA 3.129 790 3.919 1.612 872 2.484 4.741 1.662 6.403
PNS 146.133 16.372 162.505 65.990 12.024 78.014 212.123 28.396 240.519
Grand Total 182.163 82.349 264.512 88.466 87.190 175.656 270.629 169.539 440.168
7. RASIO MINIMAL SESUAI PP 74/2008 1:20
SESUAI PP 74TAHUN 2008 , setelah tahun 2015 guru SMA harus mengajar pada
satuan pendidikan dengan rasio minimal guru dan siswa 1:20 untuk mendapatkan
tunjangan profesi.
8. RASIO MINIMAL SESUAI PP 74/2008 1:15
SESUAI PP 74TAHUN 2008 , setelah tahun 2015 guru SMK harus mengajar pada satuan
pendidikan dengan rasio minimal guru dan siswa SMK 1:15 untuk mendapatkan
tunjangan profesi.
10. BAHASA INGGRIS
KEBUTUHAN GURU MATA PELAJARAN
SMA NEGERI DAN SWASTA TAHUN 2014
PROV. JAWA BARAT
282
11
198
152
455
224
297
353
152
104
141
113
50
127
99
108
114
2
103
94
-55
69
53
80
10
51
-28
-54
18
29
66
-15
12
-100 0 100 200 300 400 500
DKI JAKARTA
JAWA BARAT
JAWA TENGAH
DI YOGYAKARTA
JAWA TIMUR
NANGROE ACEH DARUSSALAM
SUMATERA UTARA
SUMATERA BARAT
RIAU
JAMBI
SUMATERA SELATAN
LAMPUNG
KALIMANTAN BARAT
KALIMANTAN TENGAH
KALIMANTAN SELATAN
KALIMANTAN TIMUR
SULAWESI UTARA
SULAWESI TENGAH
SULAWESI SELATAN
SULAWESI TENGGARA
MALUKU
BALI
NUSATENGGARA BARAT
NUSATENGGARA TIMUR
PAPUA
BENGKULU
MALUKU UTARA
BANTEN
KEPULAUAN BANGKA BELITUNG
GORONTALO
KEPULAUAN RIAU
PAPUABARAT
SULAWESI BARAT
010203040506070809101112131415161718192021222324252627282930313233
12. GURU PRODUKTIF
SMK
29.4%
28.7%
27.4%
26.8%
26.3%
25.7%
25.7%
24.3%
24.2%
24.1%
23.7%
23.7%
23.5%
22.9%
22.6%
22.1%
22.1%
21.9%
21.5%
20.9%
20.4%
20.3%
19.6%
19.0%
18.9%
18.7%
18.4%
17.9%
16.7%
15.4%
13.7%
13.5%
12.8%
0% 5% 10% 15% 20% 25% 30% 35%
NUSA TENGGARA BARAT
SUMATERA BARAT
PAPUA
NUSA TENGGARA TIMUR
SULAWESI TENGAH
MALUKU
KEPULAUAN RIAU
SULAWESI UTARA
NANGROE ACEH DARUSSALAM
MALUKU UTARA
PAPUA BARAT
JAWA TENGAH
SULAWESI SELATAN
KALIMANTAN SELATAN
JAWA TIMUR
KEPULAUAN BANGKA BELITUNG
SUMATERA SELATAN
BENGKULU
JAWA BARAT
DI YOGYAKARTA
SULAWESI BARAT
DKI JAKARTA
SUMATERA UTARA
SULAWESI TENGGARA
BALI
JAMBI
KALIMANTAN TIMUR
KALIMANTAN BARAT
BANTEN
RIAU
LAMPUNG
KALIMANTAN TENGAH
GORONTALO
Guru
Produktif
35,057
22%
Guru
Normatif,
Adptif
126,599
78%
Permendiknas No. 28 Tahun 2009 tentang
Standar Kompetensi Kejuruan SMK
terdapat :
- 6 BIDANG STUDI KEAHLIAN
- 40 PROGRAM KEAHLIAN
- 121 KOMPETENSI KEAHLIAN
15. SASARAN PENDIDIKAN KHUSUS
PENDIDIKAN MENENGAH
SMLB
SLB
KOMBINASI
Perlu pemetaan
lebih lanjut
mengenai
sekolah yang
menyelenggaraka
n SMLB
SMA/SMK
INKLUSI
Perlu pemetaan
lebih lanjut
mengenai
jenjang sekolah
yang
menyelenggarak
an PROGRAM
INKLUSI
Perlu
Koordinasi
dengan
Dinas
Provinsi
16. KUALIFIKASI AKADEMIK GURU SMLB DAN SLB
JENJANG SMA D1 D2 D3 S1 S2 S3 TOTAL
SMLB 28 16 12 127 3 186
SLB KOMBINASI 1.661 192 2.779 1.186 6.854 153 4 12.829
JUMLAH 1.689 192 2.795 1.198 6.981 156 4 13.015
<S1
56
30%
>=S1
130
70%
<S1
5,818
45%
>=S1
7,011
55%
SMLB SLB KOMBINASI
Perlu pemetaan
lebih lanjut
mengenai
jenjang
pendidikan
SMLB
17. KUALIFIKASI PENDIDIKAN GURU
PENDIDIKAN MENENGAH
83.05%
84.05%
84.09%
85.83%
85.96%
88.12%
88.86%
89.49%
89.88%
89.96%
89.98%
90.09%
90.25%
90.61%
90.70%
90.80%
90.98%
91.02%
91.18%
91.76%
91.99%
92.09%
92.16%
92.73%
93.18%
93.24%
93.34%
93.53%
94.07%
94.43%
94.88%
95.05%
97.94%
75.00% 80.00% 85.00% 90.00% 95.00% 100.00%
MALUKU
KEPULAUAN BANGKA BELITUNG
KALIMANTAN BARAT
NUSA TENGGARA TIMUR
LAMPUNG
SUMATERA UTARA
PAPUA
MALUKU UTARA
KALIMANTAN TENGAH
NANGROE ACEH DARUSSALAM
SUMATERA SELATAN
KALIMANTAN TIMUR
BANTEN
KEPULAUAN RIAU
RIAU
SULAWESI BARAT
SULAWESI UTARA
JAMBI
JAWA BARAT
PAPUA BARAT
BENGKULU
GORONTALO
KALIMANTAN SELATAN
BALI
SULAWESI TENGGARA
DKI JAKARTA
DI YOGYAKARTA
JAWA TENGAH
SUMATERA BARAT
NUSA TENGGARA BARAT
SULAWESI TENGAH
SULAWESI SELATAN
JAWA TIMUR
JENJANG SMA SMK Grand Total
SMA 6.053 6.180 12.233
D1 860 811 1.671
D2 1.239 862 2.101
D3 9.144 10.592 19.736
S1 238.446 152.564 391.010
S2 8.743 4.636 13.379
S3 27 11 38
Grand Total 264.512 175.656 440.168
TARGET
2013
92%
<S1
35,741
8.12%
>=S1
404,427
91.88%
Sumber data : diolah Data NUPTK Tahun 2013
S1 TH 2012 TH 2013 TH 2014 ?
% 91,88% 92,00% 98,00% 100%
JML 404.427 404.955 431.365 440.168
20. SERTIFIKASI GURU
PENDIDIKAN MENENGAH 2007-2013
34.7%
40.3%
42.4%
42.5%
42.5%
42.9%
43.6%
43.6%
43.6%
43.7%
44.1%
45.4%
46.5%
46.9%
47.8%
48.6%
50.6%
51.2%
51.3%
53.5%
55.0%
55.3%
55.6%
55.9%
58.4%
59.0%
60.8%
61.1%
62.2%
62.5%
62.8%
64.7%
67.1%
0% 20% 40% 60% 80%
KALIMANTAN BARAT
BENGKULU
MALUKU
PAPUA
KALIMANTAN TENGAH
KALIMANTAN TIMUR
KEPULAUAN RIAU
KEPULAUAN BANGKA BELITUNG
ACEH
SUMATERA SELATAN
RIAU
MALUKU UTARA
PAPUA BARAT
NUSA TENGGARA TIMUR
BANTEN
SUMATERA UTARA
SULAWESI BARAT
JAWA BARAT
JAMBI
LAMPUNG
SULAWESI TENGGARA
NUSA TENGGARA BARAT
KALIMANTAN SELATAN
DKI JAKARTA
BALI
JAWA TENGAH
JAWA TIMUR
SULAWESI SELATAN
DI YOGYAKARTA
SULAWESI UTARA
SULAWESI TENGAH
SUMATERA BARAT
GORONTALO
JUMLAH GURU
SUDAH
SERTIFIKASI
BLM
SERTIFIKASI
440.168 260.320 179.848
SDH
SERTIFIKASI
260,320
59%
BLM
SERTIFIKASI
179,848
41%
Layak
52,006
29%
Tidak
Layak
127,842
71%
TAHUN
SASARAN
SERTIFIKASI
TH 2014 32.600
TH 2015 19.406
22. STATUS INPASSING GURU BUKAN PNS
PENDIDIKAN MENENGAH
JENJANG JML BERKAS SK SEDANG PROSES
DITOLAK/DIBATAL
KAN KARENA
BERKAS TIDAK
LENGKAP
SMA
15.418 11.420 2.002 1.996
SMK
17.679 10.891 4.282 2.484
JML 33.097 22.311 6.284 4.480
24. PENGAWAS
SEKOLAH DIKMEN
YANG SUDAH S2
51.9%
49.4%
41.5%
32.8%
31.4%
31.0%
23.1%
17.9%
17.9%
15.6%
14.0%
13.2%
13.0%
11.9%
9.9%
9.7%
9.5%
9.3%
8.8%
7.9%
7.5%
6.9%
6.8%
6.4%
5.1%
3.4%
2.7%
2.6%
2.5%
2.5%
0.0%
0.0%
0.0%
0.0% 10.0% 20.0% 30.0% 40.0% 50.0% 60.0%
DKI Jakarta
JAWA TIMUR
Banten
Kalimantan Timur
Jawa Barat
Jawa Tengah
Sulawesi Barat
Sulawesi Selatan
Gorontalo
R I A U
Bali
Papua
SUMATERA BARAT
DI. YOGYAKARTA
Nanggroe Aceh Darussalam
Bengkulu
Sulawesi Tenggara
Kalimantan Selatan
Sumatera Selatan
J A M B I
Kepulauan Riau
Lampung
Sulawesi Utara
Sulawesi Tengah
Nusa Tenggara Timur
Nusa Tenggara Barat
Kalimantan Tengah
Kalimantan Barat
SUMATERA UTARA
PAPUA BARAT
Bangka Belitung
Maluku
Maluku Utara
<S1
425
7%
S1
4468
77%
>=S2
946
16%
N=5.851
Sesuai Permendiknas No. 12 Tahun 2007
Pengawas Sekolah Dikmen dituntut memiliki
kualifikasi pendidikan S2
26. PENGAWAS SEKOLAH DIKMEN
BERDASARKAN JENIS KEPENGAWASAN
Pengawas MP
737
13%
Pengawas
Kelompok MP
763
13%
Pengawas
Satuan
Pendidikan
4,351
74%
N=5.851
Sesuai PP No. 74 Tahun 2008 pasal 54 ayat 8, Pengawas terdiri dari pengawas satuan
pendidikan, pengawas mata pelajaran atau pengawas kelompok mata pelajaran
29. SEKOLAH SEKOLAH SEKOLAH…....
KAB/KOTA KAB/KOTA
PROVINSI
PERHITUNGAN KEBUTUHAN GURU
SEKOLAH
PROSES
PERHITUNGAN
PER INDUVIDU
DAN MAPEL
PROSES
AKUMULASI
SEKOLAH
PROSES
AKUMULASI
KAB/KOTA
30. BIDANG
STUDI
SMAN 1
WONOGIRI
SMAN 1
PURWANTORO
SMAN 1
SUKOHARJO
SMAN 3
SUKOHARJO
BIOLOGI
Ada 4 1 6 4
Ideal 6 2 4 3
+/- -2 -1 +2 +1
KAB/KOTA -3 +3
Prov. JAWA TENGAH 0
Jml Rombel x Jml jam per mgg
KEBUTUHAN GURU = ------------------------------------------------------
Jam wajib mengajar guru (24 jam)
KEBUTUHAN GURU
Dengan adanya OTONOMI DAERAH
bisakah guru di Sukoharjo pindah ke Wonogiri untuk
mengisi kekurangan guru
31. PERATURAN BERSAMA
MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL, MENTERI NEGARA
PENDAYAGUNAAN APARATUR NEGARA DAN
REFORMASI BIROKRASI, MENTERI DALAM NEGERI,
MENTERI KEUANGAN, DAN MENTERI AGAMA
NOMOR 05/X/PB/2011
NOMOR SPB/03/M.PAN-RB/10/2011
NOMOR 48 Tahun 2011
NOMOR 158/PMK.01/2011
NOMOR 11 Tahun 2011
TENTANG
PENATAAN DAN PEMERATAAN GURU PEGAWAI
NEGERI SIPIL
32. PEMENUHAN GURU PRODUKTIF SMK
REKRUITMEN REDISTRIBUSI
PEMBERIAN
KEWENANGAN
TAMBAHAN (ALIH
KEAHLIAN)
TALENT
SCOUTING GURU
PRODUKTIF SMK
ANTAR KAB/KOTA
FORMASI BARU
KERANGKA
KUALIFIKASI
NASIONAL
INDONESIA (KKNI)
33. SASARAN PENINGKATAN KUALIFIKASI S1
GURU PENDIDIKAN MENENGAH
2011 2012 2013
SMA 1.000 458 1030
SMK 1.366 375 1364
PKLK 250 250 520
JML 2.616 1.083 2.914
34. PROYEKSI PENUNTASAN KUALIFIKASI S1/DIV
KUALIFIKASI <S1
LAMA
KULIAH
JML GURU
<=50 TH
TH 2011 TH 2012 TH 2013 TH 2014 TH 2015
SMA 4 TAHUN
5.574 5.574
SERTIFIKASI GURU
SMA
D1 3 TAHUN
643
322
322
D2 2 TAHUN
1.290
430
430 430
D3 1 TAHUN
8.083 2.021 2.021 2.021 2.021
JUMLAH
15.590 8.346 2.772 2.451 2.021
KUALIFIKASI <S1
LAMA
KULIAH
JML GURU
<=50 TH
TH2011 TH 2012 TH 2013 TH 2014 TH 2015
SMA 4 TAHUN 5241 5241
SERTIFIKASI GURU
SMK
D1 3 TAHUN 599
300 300
D2 2 TAHUN 880
293 293 293
D3 1 TAHUN 9643
2.411 2.411 2.411 2.411
JUMLAH
16.363 8.245 3.004 2.704 2.411
Sumber : NUPTK 2011 Berdasarkan Guru yang berusia <=50th
35. GURU
CPNS
(80 %)
PROGRAM
INDUKSI
(1 -2 TAHUN)
PRA
JABATAN
GURU PNS (100 %)
GURU PERTAMA
(IIIA)
GURU
PROFESIONAL
1. Kesra
2. Harlindung
3. Tunj.Profesi
PKG PKB
Kecukupan
Angka Kredit
PENGEMBANGAN
KARIR
PKR
PEMBINAAN DAN PENGEMBANGAN PROFESI GURU
S1 & PPG
FORMASI
GURU
PKG : Penilaian Kinerja Guru
PKR : Peningkatan Kinerja Rendah
PKB : Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan
36. PENINGKATAN KARIR GURU DITETAPKAN
MELALUI
PENILAIAN ANGKA KREDIT OLEH TIM PENILAI
PUSAT
PROPINSI
KAB/KOTA
a) Unsur Kantor Kemennegpan dan RB
b) Unsur Kementerian Agama
c) Unsur BKN
d) Unsur Kemdiknas
e) Unsur Guru
a) Unsur BKD Provinsi
b) Unsur Dinas Pendidikan Provinsi
c) Unsur Guru
a) Unsur BKD Kab/Kota
b) Unsur Dinas Pendidikan
Kabupaten/Kota
c) Unsur Guruminimal 7 orang
per
kabupaten/kota
37. PENETAPAN ANGKA KREDIT
• IV/b sampai dengan IV/e di lingkungan
instansi pusat dan daerahPUSAT
• III/a sampai dengan IV/a di lingkungan
ProvinsiPROVINSI
• III/a sampai dengan IV/a di lingkungan
Kabupaten/KotaKAB/KOTA
39. PERSYARATAN TUNJANGAN PROFESI
MENURUT PP 74 TAHUN 2008
memiliki satu atau lebih Sertifikat Pendidik yangtelah diberi satu nomor
registrasi Guru oleh Departemen;
memenuhi beban kerja sebagai Guru;
mengajar sebagai Guru mata pelajaran dan/atauGuru kelas pada satuan
pendidikan yang sesuai dengan peruntukan Sertifikat Pendidik
yang dimilikinya;
terdaftar pada Departemen sebagai Guru Tetap;
berusia paling tinggi 60 (enam puluh) tahun;
tidak terikat sebagai tenaga tetap pada instansi selain satuan pendidikan
tempat bertugas.
40. Proyeksi Kebutuhan Anggaran
Gaji dan Tunjangan Profesi Guru 2010 – 2016 (Rp Trilyun)
Kebutuhan 2015 dan 2016 merupakan angka proyeksi
Catatan : Alokasi Tunjangan khusus per tahun sekitar 1.6T
103.02 112.10 122.00
140.29
161.34
29.90
48.14
60.98
75.89
93.19
-
50.00
100.00
150.00
200.00
250.00
300.00
Th 2012 Th 2013 Th 2014 Th 2015 Th 2016
Tunjangan Profesi
Gaji Pendidikan
160.24
182.97
216.19
254.53
132.91
41. SASARAN TUNJANGAN GURU
JENJANG PENDIDIKAN MENENGAH
MELAUI PUSAT
TUNJANGAN
TAHUN 2013 TAHUN 2014
SASARAN ANGGARAN SASARAN ANGGARAN
PUSAT
TUNJANGAN PROFESI
BUKAN PNS
49.680 1.379.414.880.000 61.861 1.526.482.036.000
SUBSIDI TUNJANGAN
FUNGSIONAL NON PNS
41.603 149.770.800.000 31.575 113.670.000.000
TUNJANGAN KHUSUS 6.187 184.545.836.000 6.469 192.892.642.000
GURU BANTU 2.662 31.944.000.000 2.662 31.944.000.000
JUMLAH 103.046 1.760.245.516.000 102.567 1.864.988.680.000
41
42. SASARAN TUNJANGAN GURU
JENJANG PENDIDIKAN MENENGAH
MELAUI TRANSFER DAERAH
TUNJANGAN
TAHUN 2013 TAHUN 2014
SASARAN ANGGARAN SASARAN ANGGARAN
TRANSFER DAERAH
CARRY OVER 2010-2013 *) - - 118.040 558.753.538.288
TUNJANGAN PROFESI PNSD 185.670 6.773.618.214.000 206.089 9.655.918.778.710
Jumlah 185.670 6.773.618.214.000 206.089 11.058.683.075.610
42
*carry over 2010-2013 guru Jenjang Pendidikan Menengah
hasil audit bersih dari BPKP per 1 Agustus 2014
43. Membimbing peserta didik untuk
mencapai standar kompetensi lulusan
Memfasilitasi sesama guru dalam
menggunakan TIK untuk persiapan,
pelaksanaan dan penilaian pembelajaran
Memfasilitasi tenaga kependidikan dalam
mengembangkan sistem manajemen
sekolah berbasis TIK
PERAN GURU TIK
44. Beban kerja guru TIK melakukan
pembimbingan paling sedikit 150
peserta didik per tahun pada satu atau
lebih satuan pendidikan
Bimbingan dilaksanakan dalam bentuk
klasikal atau kelompok belajar; dan/atau
individual
Guru TIK yang telah melaksanakan beban
kerja dan kewajiban kerja berhak
mendapat tunjangan profesi pendidik
sesuai peraturan perundang-undangan