Suomen eOppimiskeskus ry on valtakunnallinen ja kaikille avoin yhdistys, johon kaikki ovat tervetulleita. Olemme puolueeton ja voittoa tavoittelematon verkko-oppimisen edistäjä ja samalla myös yhteistyöfoorumi opetusalan digitaalisten
toimintatapojen kehittäjille. Edistämme avointa yhdessätekemisen kulttuuria.
Oppimisratkaisut: Kansainvälisten oppimisverkostojen työpaja 28.3.2011, Pasi Sahlberg, CIMO. Siirretty toiselta tililtä 21.11.2013, jolloin katsojia oli 828 (views).
CIMOn tarjoamat mahdollisuudet yrityksille, hankerahoitus henkilöstön kehittä...K2HEL
CIMOn tarjoamat mahdollisuudet yrityksille
Hankerahoitus henkilöstön kehittämiseen
Erasmus- ja Leonardo da Vinci –ohjelmat
Vastaava asiantuntija Anni Kallio, Kansainvälisen liikkuvuuden ja yhteistyön keskus CIMO
Esitysmateriaali Rahoitusmahdollisuuksia kansainvälistymiseen ja vientiin -seminaarista 16.4.2015.
Italian Spring Decorations from Martina FrancaTiina Sarisalmi
Pupils from the 1° Circolo G. Marconi primary school in Italy painted spring decorations. The primary school students created artwork depicting the spring season. Their spring decorations were painted to celebrate the arrival of spring.
Finland is located in Northern Europe and has a population of 5.3 million people. The capital is Helsinki and the official languages are Finnish and Swedish. The town of Orivesi has about 9,600 inhabitants and over 300 lakes. The Primary School of Orivesi Centre has around 250 students from ages 6 to 16 in 11 classes across two buildings, one for academics and one for crafts. Students have lessons, breaks, meals in the cafeteria, and can participate in after school clubs like music, sports, art, and an international club.
School Presentation Kindergarten “Constantin Brancusi”Tiina Sarisalmi
- This document provides information about Romania, including its Danube Delta region, Dracula's Castle, and Black Sea coastline. It also describes the Gorj region and its capital Targu Jiu.
- Targu Jiu is home to works by Constantin Brancusi, including a kindergarten named after him. The kindergarten has approximately 200 children aged 3-7 in 6 classrooms.
- The kindergarten aims to preserve local culture and heritage while providing equal opportunities and developing children's personalities through creative educational activities.
The document contains recipes contributed by students from Rovastinkangas school and Karppi pre-school in Finland. It includes recipes for carrot soup, macaroni casserole, sugar buns, strawberry soup, cream of wheat porridge, sausage soup, and mead. The recipes provide the ingredients and instructions for making each food or drink.
International Day in Oriveden Keskuskoulu in 2011Tiina Sarisalmi
The schedule for an international day event at a Finnish school included activities showcasing different cultures like making Romanian bracelets, singing English songs, learning greetings in other languages, yard games, dance, crafts, stories, and sports from around the world.
My dream job is to become a teacher. I enjoy working with children and helping them learn new skills and knowledge. In the future, I hope to teach young students and help shape their educational foundation and growth.
Class 2 from oriveden Keskuskoulu Finland did a lot of things during the Comenius week. They learned a lot about our partner countries Italy, England, Ireland and Austria.
Suomen eOppimiskeskus ry on valtakunnallinen ja kaikille avoin yhdistys, johon kaikki ovat tervetulleita. Olemme puolueeton ja voittoa tavoittelematon verkko-oppimisen edistäjä ja samalla myös yhteistyöfoorumi opetusalan digitaalisten
toimintatapojen kehittäjille. Edistämme avointa yhdessätekemisen kulttuuria.
Oppimisratkaisut: Kansainvälisten oppimisverkostojen työpaja 28.3.2011, Pasi Sahlberg, CIMO. Siirretty toiselta tililtä 21.11.2013, jolloin katsojia oli 828 (views).
CIMOn tarjoamat mahdollisuudet yrityksille, hankerahoitus henkilöstön kehittä...K2HEL
CIMOn tarjoamat mahdollisuudet yrityksille
Hankerahoitus henkilöstön kehittämiseen
Erasmus- ja Leonardo da Vinci –ohjelmat
Vastaava asiantuntija Anni Kallio, Kansainvälisen liikkuvuuden ja yhteistyön keskus CIMO
Esitysmateriaali Rahoitusmahdollisuuksia kansainvälistymiseen ja vientiin -seminaarista 16.4.2015.
Italian Spring Decorations from Martina FrancaTiina Sarisalmi
Pupils from the 1° Circolo G. Marconi primary school in Italy painted spring decorations. The primary school students created artwork depicting the spring season. Their spring decorations were painted to celebrate the arrival of spring.
Finland is located in Northern Europe and has a population of 5.3 million people. The capital is Helsinki and the official languages are Finnish and Swedish. The town of Orivesi has about 9,600 inhabitants and over 300 lakes. The Primary School of Orivesi Centre has around 250 students from ages 6 to 16 in 11 classes across two buildings, one for academics and one for crafts. Students have lessons, breaks, meals in the cafeteria, and can participate in after school clubs like music, sports, art, and an international club.
School Presentation Kindergarten “Constantin Brancusi”Tiina Sarisalmi
- This document provides information about Romania, including its Danube Delta region, Dracula's Castle, and Black Sea coastline. It also describes the Gorj region and its capital Targu Jiu.
- Targu Jiu is home to works by Constantin Brancusi, including a kindergarten named after him. The kindergarten has approximately 200 children aged 3-7 in 6 classrooms.
- The kindergarten aims to preserve local culture and heritage while providing equal opportunities and developing children's personalities through creative educational activities.
The document contains recipes contributed by students from Rovastinkangas school and Karppi pre-school in Finland. It includes recipes for carrot soup, macaroni casserole, sugar buns, strawberry soup, cream of wheat porridge, sausage soup, and mead. The recipes provide the ingredients and instructions for making each food or drink.
International Day in Oriveden Keskuskoulu in 2011Tiina Sarisalmi
The schedule for an international day event at a Finnish school included activities showcasing different cultures like making Romanian bracelets, singing English songs, learning greetings in other languages, yard games, dance, crafts, stories, and sports from around the world.
My dream job is to become a teacher. I enjoy working with children and helping them learn new skills and knowledge. In the future, I hope to teach young students and help shape their educational foundation and growth.
Class 2 from oriveden Keskuskoulu Finland did a lot of things during the Comenius week. They learned a lot about our partner countries Italy, England, Ireland and Austria.
Siatista is a town of about 5,500 people located 30 km from Kozani in a mountainous region. It has historically been a wealthy and culturally significant town, producing distinguished people in various fields including science, trade, and fighters for freedom. The town is known for fur and leather exports, wine production, and cultural institutions like a music school and sites of historical and architectural interest that attract visitors today.
The document describes characters from the Moomin books and television series through drawings and descriptions made by Finnish elementary school students. It introduces main characters like Moomin Mum, Moomin Dad, Little My, Snufkin, and others, providing details on their appearance, personality, friends, and family. The students translated their descriptions into English.
Globaalikasvatus ja kansainvälisyys perusopetuksen opetussuunnitelman peruste...Tiina Sarisalmi
Golbaalikasvatukseen ja kansainvälisyyteen liittyvät kuvaukset ja sisällöt poimittuina Perusopetuksen opetussuunnitelman perusteista joulukuu 2014
CC BY-NC
Helmikuun painotusalueena globaalikasvatus ja kansainvälisyys - mitä koulut, opettajat ja oppilaat voivat tehdä yhdessä ja erikseen - ideoita ja vinkkejä
CC BY-NC
This document provides a recipe for Milanese veal cutlets. It lists the ingredients as veal cutlets, eggs, breadcrumbs, and butter. The preparation instructions say to trim fat from the cutlets, flatten them, coat them in egg then breadcrumbs, and quickly fry them in butter until browned on both sides. The cutlets are served hot, garnished with parsley and lemon wedges, and paired with a light, zesty red wine.
Esitys ammatillisen koulutuksen digiloikkaTuoviHuttunen
Opinnäytetyö – Ylempi ammattikorkeakoulututkinto
Luonnonvara- ja ympäristöala
Maaseudun kehittämisen koulutusohjelma
Savonia-ammattikorkeakoulu
Ammatillisen koulutuksen digiloikka, Case Ylä-Savon ammattiopisto, Hingunniemi
Tuovi Huttunen
Yliopistojen intranetien nykytila ja kehityssuunnat 9.10.2018Hanna P. Korhonen
Esitykseni Yliopistojen intrapäivässä 9.10.2018: Yliopistojen intranetien nykytila ja kehityssuunnat. Yliopisto- introjen kuusi suurinta kysymystä - ja miten niitä on ratkaistu? Hanna P. Korhonen / Clair Helsinki Oy
SeOppi-lehti 1/2019
Julkaisu sisältää artikkeleita mm. seuraavista aiheista:
- Itsearviointi taitona tulevaisuuteen
- Osaamismerkein ohjautuva oppiminen – innostavat tukirakenteet pelillistettyyn oppimiseen
- Digitukea tarvitaan kaikille ikäryhmille
- Oivalluksia #AuroraAI, Kiinni työelämässä osaamisen kehittymisen avulla -kokeilusta
Lisätietoja: https://eoppimiskeskus.fi/tietopalvelut/seoppi
Uusi koulutus -työpajan tavoitteena oli jakaa tietoa foorumista ja antaa mahdollisuus sidosryhmille nostaa esiin näkemyksiään ja evästystä käynnistyvälle foorumille sekä verkottua Uusi koulutus -teeman ympärillä.
Osallistujien joukossa oli Uusi koulutus -foorumille hakeneita ja muita eri sidosryhmien edustajia. Lisätietoja foorumin osallistujahausta täältä:
http://www.sitra.fi/uutiset/uusi-koulutus/259-haki-30-valittiin-tassa-he-ovat-uusi-koulutus-foorumin-osallistujat
Keskustelu tulevaisuuden koulutuksesta jatkuu mm. Uusi koulutus -Facebook-ryhmässä sekä Twitterissä tunnisteella #uusikoulutus. Tervetuloa mukaan!
Julkaisu sisältää artikkeleita mm. seuraavista aiheista:
- Digiajan syväoppiminen vaatii dialogiosaamista
- Tiedolla johtaminen: Perusopetuksen digitalisaatiossa tapahtunut kehitystä
- Opintopiirit aikuisoppijan tueksi
- Developing Online Degree Programmes in Higher Education
Julkaisua painettiin 2 700 kappaletta.
SeOppi on ainoa e-oppimisen alalla ilmestyvä jäsenlehti. Lehteä julkaisee Suomen eOppimiskeskus ry.
https://eoppimiskeskus.fi/tietopalvelut/seoppi-lehti/
SeOppi 1|2016 - Tehdään tulevaisuus
Huhtikuu 2016
Julkaisu sisältää artikkeleita mm. seuraavista aiheista:
- Koulun digiloikkaan monta reittiä
- Visuaalinen OPS helpottaa omien tavoitteiden asettamista ja oman oppimispolun hahmottamista
- Digitaalisaatio ja oppiminen – miten välttää pinnallinen koheltaminen?
- Osaamisen todentaminen yksilön ja työelämän yhteinen etu?
Julkaisua painettiin 5 000 kappaletta.
Eurooppalaista yhteistyötä verkossa: eTwinningia aloittelijalle - osa 2Tiina Sarisalmi
Osa eTwinning-webinaarisarjaa 7.9.2021
Sisältö: etwinning-kumppanin haku, kuinka löytää kiva kollega ja mukava kumppaniluokka oppilaille
eTwinning projektin suunnittelu ja projektin luominen eTwinning Live ympäristöön
This document provides an overview of an eTwinning project that has students examine and compare news headlines and contents from different media sources and countries. Students will select a type of media and news topic of interest, compile reports and summaries of 3-5 news items, and discuss similarities and differences found with international partner groups. The project aims to develop students' media literacy, understanding of cultural influences on media, and reading comprehension through collaboration between classes from different countries.
Tekijä: opetusneuvos Paula Mattila, Suomen UNESCO ASPNet kouluverkoston maakoordinaattori 2014-2020
Raportti on kooste koulujen vastauksista ja opiskelijoiden pohdinnoista aiheeseen liittyen
Author: Paula Mattila, Finnish national ASPnet coordinator 2014–2020
This document presents a synthesis and some preliminary conclusions of the Finnish ASPnet schools reports on Futures Of Education
November – December 2020
Tämä materiaali on luotu Kirkonkylän koululla Kempeleessä lukuvuoden 2019-2020 aikana.
Olemme yksi Suomen Unesco kouluista ja kuulumme myös Pohjois Suomen Unesco koulujen Polaris verkostoon.
Materiaalin ovat työstäneet 7. luokan yrittäjyysluokka apulaisinaan 8. luokan valinnaisen kansainvälisyyskasvatusryhmä kahden opettajan johdolla.
Kellon koulu työsti oman Unesco-päivänsä syksyllä 2020. Kellon koulun materiaalit on liitetty tähän mukaan.
Kristiina Takala
kristiina.takala@edu.kempele.fi
Webinaarit tammikuussa 2021
Teams/Vaasa
Sisältö: VOPS ja POPS, opetuksen eheyttäminen, kielirikasteisuus, kieli- ja kulttuurikasvatus, toiminnalliset työtravat, ääntämisen harjoittelu
Toiminnallinen kielenopetus korostaa kielen käyttöä kommunikaation välineenä. Opetuksessa hyödynnetään erilaisia tehtäviä ja tilanteita, joissa opiskelijat voivat käyttää kieltä autenttisesti. Tavoitteena on kehittää opiskelijoiden kielitaitoa ja valmiuksia käyttää kieltä erilaisissa tilanteissa.
Opetuksen eheyttäminen ja kielirikasteisuus kielenopetuksen tukenaTiina Sarisalmi
Erilaiset arkipäivän toiminnot englanniksi (tervehdykset, aamupiiri, laulut, ruokailu, hyvästelyt).
Juhlapäivien vietto mm. syntymäpäivät
Luokkahuone
Ohjeet ja käskyt
Eri oppiaineissa käytettävää sanastoa
2. Yleissivistävän
koulutuksen
kansainvälistämisen
mentorihanke
POLKKA-sivuston
rakentaminen ja
kehittäminen
Tiina Sarisalmi
tiina.sarisalmi@orivesi.fi Tampere 19.9.2012
3. Muodostetaan alueellisesti
ja temaattisesti kattava
kansainvälisten hankkeiden
asiantuntijaverkosto, joka
sisältää erilaisia
koulutuksen järjestäjiä,
peruskouluja ja lukioita.
Tiina Sarisalmi
tiina.sarisalmi@orivesi.fi Tampere 19.9.2012
4. Tavoitteena on myös vaikuttaa paikallisesti ja alueellisesti
opetussuunnitelmien perusteisiin siten, että kansainvälinen
toiminta tulee osaksi koulujen opetusta ja kulttuuria.
Tavoitteena on painopisteen siirtyminen pienen
oppilasryhmän oppilasvaihdosta koko koulun
kansainvälistymiseen erilaisten kansainvälisyyttä tukevien
oppimisprojektien, verkostoitumisen ja online-yhteistyön
avulla.
Tavoitteena on muuttaa koulujen toimintakulttuuria
monikulttuurisuutta ja kansainvälisyyttä kehittäviksi.
Tulevaisuuden kouluissa kasainväliset kontaktit ja verkostot
kuuluvat jokaisen opettajan ja oppilaan arkipäivään ja
juhlaan.
Tiina Sarisalmi
tiina.sarisalmi@orivesi.fi Tampere 19.9.2012
5. Tavoitteena on, että
kansainvälisyys integroituu osaksi
opetussuunnitelmaa ja tukee
opetuksen uudistumista,
oppilaskeskeisiä oppimistapoja ja
tietotekniikan monipuolista ja
luovaa käyttöä opetuksessa ja
globaalissa vuorovaikutuksessa.
Tiina Sarisalmi
tiina.sarisalmi@orivesi.fi Tampere 19.9.2012
6. Suunnitellaan ja kehitetään kansainvälisyyden mentoriohjelma
yhdessä Opetushallituksen ja asiantuntijaverkoston kanssa.
Suunnitellaan ja järjestetään mentoreiden
monimuotokoulutus, johon sisältyy lähitapaamisten lisäksi
verkkovuorovaikutusta sekä online koulutuksia. Koulutus
on yhteistoiminnallista ja asiantuntijat "opettavat" toisiaan
ja vaihtavat kokemuksia ja hyviä käytänteitä.
Koulutuksessa huomioidaan kansainvälisen toiminnan eri
tasot: kotikansainvälisyys (online yhteistyö, paikalliset
ystävyysjärjestöt, tutkimusmatkat ja -
projektit),valtakunnalliset, eurooppalaiset ja globaalit
hankkeet.
Tiina Sarisalmi
tiina.sarisalmi@orivesi.fi Tampere 19.9.2012
7. www.polkka.info
Tiina Sarisalmi
tiina.sarisalmi@orivesi.fi Tampere 19.9.2012
8. www.etwinning.net
Oppimisprojektit verkossa
Projektipakit
Projektigalleria
Partnerihaku
Partnerinhakufoorumi
Tietokantahaku
Ammatillinen kehittyminen
Oppimistapahtumat
Opettajainhuoneet
Verkostoituminen
Ryhmät
Tiina Sarisalmi
tiina.sarisalmi@orivesi.fi Tampere 19.9.2012
9. OPPIMINEN JA YHTEIS- HALLINTO JA
LIIKKUVUUS TYÖ MENETTELY-
TAVAT
Tiina Sarisalmi
tiina.sarisalmi@orivesi.fi Tampere 19.9.2012