1. Завод за унапређивање
образовања и васпитања
Аутори:
Наставни предмет:
Рад:
Тема:
Узраст:
• Гордана Јаневска, Биљана Симоновић и Снежана
Ђурић, ОШ “Димитрије Тодоровић Каплар”
Књажевац
• Чувари природе
• КАКО СЕ ПОСТАЈЕ ПОБЕДНИК – ШТЕДЊА И ЗДРАВИ
СТИЛОВИ ЖИВОТА
• Пројектна настава
• Други разред
Кликните овде
за унос приказа
часа у Word
документу!
Креативна школа

2. ОВАКО ЈЕ ПОЧЕЛО....
Ноћ истраживача
Израда паноа:
 Вода је свуда око нас
 На лепим примерима учимо како
да чувамо природу.

3. РАДОСТ!!!ПОМОЋ!!!
награђени воћна
батерија
изоловање
ДНК љигавац
Реке желе
да буду
чисте!

4. Имам идеју! Подржале су је и мојеколегинице. Надам се да ћеученици мог разреда саодушевљењем да истражују. Једвачекам да у четвртак на Чуваримаприроде чујем њиховаразмишљања.
Направили смо план активности:
 Направити паное на тему вода
Урадити еколошки календар и учествовати у обележавању значајних
датума
Рециклажа
 Урадити стрип
 Анкетирати грађане и ученике
 Заједничка посета водама у крају, узимање узорака
 Микроскопско посматрање чистоће воде
Прављење еколошких средстава
 Одржати јавни час
 Учествовати у акцијама
 Стална примена наученог
Главна тема: ВОДА
Домаћи:
За викенд треба обићи реке у нашем крају и
снимити њихово здравствено стање. Зборно
место нека одреди свака група.

5. УПАМ
ТИТЕ!
Сва истраживања морају бити
снимљена или фотографисана и
описана како бисмо припремили
материјал за јавни час који ћемо
уградити у презентацију.
Када пишеш извештај, пази да буде
садржајан и да одговори на ова питања:
Kада? (забележи време када си
обишао дато)
Шта си обишао? (реку, поток,
термални извор, базен...)
Шта си уочио? (како изгледа околина,
добри и лоши примери)
Закљуци! ( покушај да пронађеш на
интернету и код мештана податке о
ономе што си обишао, па упореди
запажено )

6. Реализоване активности у октобру.
 Обиђене воде у крају
 Направљено здравствено стање вода
 Урађени панои

7. ПРИПРЕМА ЗА ЈАВНИ ЧАС
(РЕАЛИЗОВАНЕ АКТИВНОСТИ)

8. БИНГО -игра

9. КАКО СЕ ПОСТАЈЕ ПОБЕДНИК
луткарска представа

10. ЗНАМ УОЧАВАМ
СХВАТАМ ДЕЛУЈЕМ

12. ЕКОЛОШКИ
КАЛЕНДАР
новембар

13. Ц
ЕН
ТА
Р
ЗА
П
РИ
К
У
П
Љ
А
Њ
Е
И
БА
Л
И
РА
Њ
Е
П
ЕТ
А
М
БА
Л
А
Ж
Е
У
К
Њ
А
Ж
ЕВЦ
У
РЕЦИКЛАЖА ПАПИРА
РАД
децембар

14. НИЈЕ
НЕГО
НИЈЕ - НЕГО
јануар

15. ШТЕДИ МЕ – ЈА САМ ИЗВОР ЖИВОТА
СТРИП
Ученици су у облику стрипа представили причу о
води и њеном рационалном коришћењу.
фебруар

16. АНКЕТА О ШТЕДЊИ ВОДЕ
ЗА ГРАЂАНЕ И УЧЕНИКЕ
март

17. ЗАЈЕДНИЧКА ПОСЕТА ВОДАМА
У КРАЈУ, УЗИМАЊЕ УЗОРАКА
март
СИЊИ ВИР
ЈАВНА ЧЕСМА
БАЊИЦА – ТЕРМАЛНИ ИЗВОР
БАЗЕН
СВРЉИШКИТИМОК

18. МИКРОСКОПСКО ПОСМАТРАЊЕ ЧИСТОЋЕ ВОДЕ
ЕКОЛОШКА
СРЕДСТВА
март
Блиставко
Сјајко
Полирко
Посматрали, представили и рангирали!

19. НА ЛЕПОМ ПЛАВОМ ТИМОКУ - перформанс
10 РАЗЛОГА ЗА
СРЕЋУ
пронашли у часопису
март

20. ПОЗИВНИЦА ЗА ЈАВНИ ЧАС
март
Позивнице шаљемо
електронским путем
због штедње!

21. ПРОЈЕКАТ ТРАЈЕ...
Постављање еколошких табли поред река
Коришћење термалне воде: пиће, купање,
лечење
Учествовање у еколошким акцијама на нивоу
града и шире
Неговање здравих стилова живота
(коришћење пешачких и бициклистичких
стаза поред вода, пливање).

22. Присуствују наставници и
представници локалне средине.
Ученици презентују оно што су радили уз различите
активности које наставу чине занимљивом (уводна
игра –Бинго, моделовање, перформанс).
Док презентују свој рад сами покрећу рачунар.
Помоћник у реализацији двочаса је млади
биолог који је у школи обавио стручну
праксу.
Наставници активни учесници!

24. АНКЕТА ЗА УЧЕНИКЕ
1. Да ли штедиш?
2. Како штедиш?
3. Због чега штедиш?
4. Шта би променио/ла да
можеш у вези навика твојих
другова/другарица?

25. ПРАТИМ КОНКУРСЕ ЛОКАЛНОГ КАРАКТЕРА ОСВАЈАМ НАГРАДЕ КОЈЕ МИ
ОМОГУЋАВАЈУ ДА ОПЛЕМЕНИМ ЕНТЕРИЈЕР И ЕКСТЕРИЈЕР ШКОЛЕ И ДА
ОСВОЈИМ НАГРАДЕ НА НАЦИОНАЛНОМ НИВОУ.

26. Организација и подршка конкурсу: GWP
CEE, ICPDR , Дирекција за воде у оквиру
Министарства пољопривреде, шумарства и
водопривреде Републике Србије.
Јована и Мартина представљаће у октобру
Србију у Будимпешти на Budapest Water
Summit-a
- ОД ИДЕЈЕ ДО РЕАЛИЗАЦИЈЕ -
СВИ УЧЕСТВУЈЕМО КАО ТИМ
ИДЕЈАМА ПОКРЕЋЕМО И СТАРИЈЕ
УЧЕНИКЕ КОЈИ СЕ РАДО УКЉУЧУЈУ
И ПОМАЖУ НАМ У РАДУ
ОВЕ ГОДИНЕ СМО НА Budapest Water
Summit.

27. ПОДИЗАЊЕ СВЕСТИ КОД ГРАЂАНА О ЗНАЧАЈУ
ШТЕДЊЕ И ОЧУВАЊУ ЖИВОТНЕ СРЕДИНЕ

28. ЛОКАЛНИ
НАЦИОНАЛНИ

29. РЕЦИЛИРАМ И
ПРОДАЈЕМ
ШТЕДИМ
ПОКЛАЊАМ
ЗАДОВОЉСТВО

37. Препоручени сајтови:
http://naukica.wordpress.com/category/n
auka-u-skoli/voda/
http://www.greenpackonline.org/serbia/e
nvironmental-components-video.php?
id=02
http://www.facebook.com/photo.php?
v=2472368365278&set=vb.1134460024&t
ype=3&theater
http://www.cnti.info/energija/page2.html
http://pikaiprijatelji.com/mtm/index.swf

38. Одговорност
према себи
Учење како да уче,
планирају, добро
користе време, штеде
УЧЕНИЦИМИМИ
Одговорност
према другима
Учење како да
уважавају друге и
сарађују
Одговорност
према
окружењу
Учење како да се
очува здраво
окружење