1) Dokumen tersebut membahas tentang teori pemecahan masalah Polya dalam pembelajaran matematika dan biografi singkat George Polya. 2) Teori Polya menyarankan empat langkah dalam pemecahan masalah yaitu memahami, merencanakan, menyelesaikan, dan memeriksa kembali masalah. 3) George Polya dikenal sebagai bapak pemecahan masalah karena sumbangsihnya dalam mengembangkan empat langkah tersebut.
Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) ini membahas tentang materi bangun ruang sisi lengkung khususnya kerucut di kelas IX semester 1. RPP ini menjelaskan kompetensi dasar, indikator pencapaian, tujuan pembelajaran, metode pembelajaran, langkah-langkah pembelajaran, dan penilaian yang akan dilakukan. Pembelajaran akan difokuskan pada mengetahui unsur-unsur dan rumus kerucut, serta penyelesa
Lembar Kerja Peserta Didik Geometri untuk Siswa SDFirda Rahma
Dokumen ini berisi Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Geometri yang disusun oleh Firda Rahmawati untuk memenuhi ujian tengah semester mata kuliah Geometri. LKPD ini berisi kegiatan-kegiatan untuk menemukan rumus luas berbagai bangun datar seperti persegi, persegi panjang, segitiga, jajar genjang, dan lainnya melalui percobaan dengan kertas origami. LKPD ini juga berisi kegiatan menyusun tangram men
Rencana pembelajaran matematika membahas operasi perkalian dan pembagian bilangan pecahan untuk siswa kelas VII SMPN 12 Sinjai. Materi diajarkan menggunakan pendekatan saintifik dan model Problem Based Learning untuk mengembangkan kemampuan menghitung dan menyelesaikan masalah. Penilaian dilakukan untuk mengevaluasi pengetahuan, keterampilan, dan sikap siswa.
Dokumen tersebut membahas tentang bentuk aljabar dan pecahan bentuk aljabar, termasuk penjumlahan, pengurangan, perkalian, pembagian, dan pangkat pada bentuk aljabar dan pecahan bentuk aljabar."
1) Dokumen tersebut membahas tentang teori pemecahan masalah Polya dalam pembelajaran matematika dan biografi singkat George Polya. 2) Teori Polya menyarankan empat langkah dalam pemecahan masalah yaitu memahami, merencanakan, menyelesaikan, dan memeriksa kembali masalah. 3) George Polya dikenal sebagai bapak pemecahan masalah karena sumbangsihnya dalam mengembangkan empat langkah tersebut.
Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) ini membahas tentang materi bangun ruang sisi lengkung khususnya kerucut di kelas IX semester 1. RPP ini menjelaskan kompetensi dasar, indikator pencapaian, tujuan pembelajaran, metode pembelajaran, langkah-langkah pembelajaran, dan penilaian yang akan dilakukan. Pembelajaran akan difokuskan pada mengetahui unsur-unsur dan rumus kerucut, serta penyelesa
Lembar Kerja Peserta Didik Geometri untuk Siswa SDFirda Rahma
Dokumen ini berisi Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Geometri yang disusun oleh Firda Rahmawati untuk memenuhi ujian tengah semester mata kuliah Geometri. LKPD ini berisi kegiatan-kegiatan untuk menemukan rumus luas berbagai bangun datar seperti persegi, persegi panjang, segitiga, jajar genjang, dan lainnya melalui percobaan dengan kertas origami. LKPD ini juga berisi kegiatan menyusun tangram men
Rencana pembelajaran matematika membahas operasi perkalian dan pembagian bilangan pecahan untuk siswa kelas VII SMPN 12 Sinjai. Materi diajarkan menggunakan pendekatan saintifik dan model Problem Based Learning untuk mengembangkan kemampuan menghitung dan menyelesaikan masalah. Penilaian dilakukan untuk mengevaluasi pengetahuan, keterampilan, dan sikap siswa.
Dokumen tersebut membahas tentang bentuk aljabar dan pecahan bentuk aljabar, termasuk penjumlahan, pengurangan, perkalian, pembagian, dan pangkat pada bentuk aljabar dan pecahan bentuk aljabar."
Dokumen tersebut membahas tentang unsur-unsur ruang dan jaring-jaring bangun ruang. Unsur-unsur ruang yang dijelaskan meliputi titik, garis, bidang, ruang, dan permukaan. Bangun ruang yang dijelaskan antara lain bidang banyak, prisma, limas, tabung, kerucut, dan bola. Dokumen juga menjelaskan cara membuat model bangun ruang dari jaring-jaringnya seperti kubus, balok, limas, tabung, ker
Dokumen tersebut membahas evaluasi proses dan hasil belajar IPA di SD. Terdapat 3 kegiatan belajar yang membahas tentang pengertian, tujuan, dan alat evaluasi proses dan hasil belajar IPA. Evaluasi dilakukan untuk mengetahui kemajuan peserta didik dan perbaikan proses pembelajaran, dan mencakup ranah kognitif, afektif, dan psikomotorik."
LKPD Perkalian dan Pembagian Pada PecahanAlorka 114114
1. E-LKPD ini bertujuan untuk memotivasi peserta didik memahami materi pecahan dengan mengaitkannya pada kehidupan sehari-hari.
2. E-LKPD ini dikembangkan sesuai kompetensi kelas V dan materinya meliputi perkalian dan pembagian pada pecahan biasa, campuran, dan desimal.
3. Penulis mengharapkan kritik dan saran untuk perbaikan E-LKPD ini ke depan.
Modul ini membahas tentang trigonometri yang mencakup pengertian sudut, satuan sudut, fungsi trigonometri, dan penerapannya pada segitiga. Fungsi trigonometri seperti sin, cos, dan tan digunakan untuk menyelesaikan masalah-masalah yang melibatkan segitiga.
Pertumbuhan bahasa pada anak mengalami beberapa tahapan mulai dari pralinguistik hingga linguistik yang terdiri dari fase satu kata, lebih dari satu kata, dan perbedaan. Faktor internal dan eksternal mempengaruhi perkembangan bahasa anak.
LKPD-Perkalian dan Pembagian pada PecahanAlorka 114114
E-LKPD ini berisi materi tentang perkalian dan pembagian pecahan biasa, campuran, dan desimal. Materi disajikan dalam bentuk soal cerita yang berhubungan dengan kehidupan sehari-hari untuk memotivasi siswa memahami konsep matematika. E-LKPD ini dikembangkan menggunakan pendekatan problem based learning untuk membimbing siswa dalam menyelesaikan masalah secara mandiri maupun kelompok.
1) The document discusses an assessment test (AKM) on solid geometry (BRSD) for 8th grade students. It provides the objectives, materials, and questions about prisms and pyramids.
2) AKM is used to assess students' minimum competencies in reading literacy and numeracy. The goals are to provide information on student achievement and help teachers improve learning outcomes.
3) The test questions cover topics like surface area, volume, and properties of prisms and pyramids. Question types include multiple choice, complex multiple choice, matching, and short answer.
Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) merupakan kurikulum yang dikembangkan oleh sekolah secara desentralistik dengan tetap mengacu pada standar kompetensi nasional. KTSP mengatur tujuan, struktur, muatan, dan pelaksanaan pembelajaran di sekolah untuk mencapai tujuan pendidikan. Proses pengembangannya melibatkan berbagai pihak sekolah dan berdasarkan analisis kondisi sekolah.
Pak Purwadi mengajarkan penjumlahan pecahan kepada murid-muridnya namun hanya sedikit murid yang memahami. Ia kurang mengecek pemahaman murid secara mendalam dan tidak membimbing mereka dengan baik ketika mengerjakan soal latihan.
[Ringkasan]
Modul ini membahas tentang pembelajaran berbasis masalah pada pembelajaran matematika di SD. Modul ini menjelaskan pengertian masalah dan pemecahan masalah, prinsip-prinsip pembelajaran berbasis masalah, teknik menyusun RPP matematika SD berbasis masalah, serta pelaksanaan pembelajaran matematika SD yang mengacu pada model pembelajaran berbasis masalah.
"[Ringkasan] Dokumen tersebut membahas tentang penilaian unjuk kerja siswa dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI), termasuk pengertian, teknik, dan format penilaian unjuk kerja."
Dokumen tersebut membahas tentang unsur-unsur ruang dan jaring-jaring bangun ruang. Unsur-unsur ruang yang dijelaskan meliputi titik, garis, bidang, ruang, dan permukaan. Bangun ruang yang dijelaskan antara lain bidang banyak, prisma, limas, tabung, kerucut, dan bola. Dokumen juga menjelaskan cara membuat model bangun ruang dari jaring-jaringnya seperti kubus, balok, limas, tabung, ker
Dokumen tersebut membahas evaluasi proses dan hasil belajar IPA di SD. Terdapat 3 kegiatan belajar yang membahas tentang pengertian, tujuan, dan alat evaluasi proses dan hasil belajar IPA. Evaluasi dilakukan untuk mengetahui kemajuan peserta didik dan perbaikan proses pembelajaran, dan mencakup ranah kognitif, afektif, dan psikomotorik."
LKPD Perkalian dan Pembagian Pada PecahanAlorka 114114
1. E-LKPD ini bertujuan untuk memotivasi peserta didik memahami materi pecahan dengan mengaitkannya pada kehidupan sehari-hari.
2. E-LKPD ini dikembangkan sesuai kompetensi kelas V dan materinya meliputi perkalian dan pembagian pada pecahan biasa, campuran, dan desimal.
3. Penulis mengharapkan kritik dan saran untuk perbaikan E-LKPD ini ke depan.
Modul ini membahas tentang trigonometri yang mencakup pengertian sudut, satuan sudut, fungsi trigonometri, dan penerapannya pada segitiga. Fungsi trigonometri seperti sin, cos, dan tan digunakan untuk menyelesaikan masalah-masalah yang melibatkan segitiga.
Pertumbuhan bahasa pada anak mengalami beberapa tahapan mulai dari pralinguistik hingga linguistik yang terdiri dari fase satu kata, lebih dari satu kata, dan perbedaan. Faktor internal dan eksternal mempengaruhi perkembangan bahasa anak.
LKPD-Perkalian dan Pembagian pada PecahanAlorka 114114
E-LKPD ini berisi materi tentang perkalian dan pembagian pecahan biasa, campuran, dan desimal. Materi disajikan dalam bentuk soal cerita yang berhubungan dengan kehidupan sehari-hari untuk memotivasi siswa memahami konsep matematika. E-LKPD ini dikembangkan menggunakan pendekatan problem based learning untuk membimbing siswa dalam menyelesaikan masalah secara mandiri maupun kelompok.
1) The document discusses an assessment test (AKM) on solid geometry (BRSD) for 8th grade students. It provides the objectives, materials, and questions about prisms and pyramids.
2) AKM is used to assess students' minimum competencies in reading literacy and numeracy. The goals are to provide information on student achievement and help teachers improve learning outcomes.
3) The test questions cover topics like surface area, volume, and properties of prisms and pyramids. Question types include multiple choice, complex multiple choice, matching, and short answer.
Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) merupakan kurikulum yang dikembangkan oleh sekolah secara desentralistik dengan tetap mengacu pada standar kompetensi nasional. KTSP mengatur tujuan, struktur, muatan, dan pelaksanaan pembelajaran di sekolah untuk mencapai tujuan pendidikan. Proses pengembangannya melibatkan berbagai pihak sekolah dan berdasarkan analisis kondisi sekolah.
Pak Purwadi mengajarkan penjumlahan pecahan kepada murid-muridnya namun hanya sedikit murid yang memahami. Ia kurang mengecek pemahaman murid secara mendalam dan tidak membimbing mereka dengan baik ketika mengerjakan soal latihan.
[Ringkasan]
Modul ini membahas tentang pembelajaran berbasis masalah pada pembelajaran matematika di SD. Modul ini menjelaskan pengertian masalah dan pemecahan masalah, prinsip-prinsip pembelajaran berbasis masalah, teknik menyusun RPP matematika SD berbasis masalah, serta pelaksanaan pembelajaran matematika SD yang mengacu pada model pembelajaran berbasis masalah.
"[Ringkasan] Dokumen tersebut membahas tentang penilaian unjuk kerja siswa dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI), termasuk pengertian, teknik, dan format penilaian unjuk kerja."
Teori Fungsionalisme Kulturalisasi Talcott Parsons (Dosen Pengampu : Khoirin ...nasrudienaulia
Dalam teori fungsionalisme kulturalisasi Talcott Parsons, konsep struktur sosial sangat erat hubungannya dengan kulturalisasi. Struktur sosial merujuk pada pola-pola hubungan sosial yang terorganisir dalam masyarakat, termasuk hierarki, peran, dan institusi yang mengatur interaksi antara individu. Hubungan antara konsep struktur sosial dan kulturalisasi dapat dijelaskan sebagai berikut:
1. Pola Interaksi Sosial: Struktur sosial menentukan pola interaksi sosial antara individu dalam masyarakat. Pola-pola ini dipengaruhi oleh norma-norma budaya yang diinternalisasi oleh anggota masyarakat melalui proses sosialisasi. Dengan demikian, struktur sosial dan kulturalisasi saling memengaruhi dalam membentuk cara individu berinteraksi dan berperilaku.
2. Distribusi Kekuasaan dan Otoritas: Struktur sosial menentukan distribusi kekuasaan dan otoritas dalam masyarakat. Nilai-nilai budaya yang dianut oleh masyarakat juga memengaruhi bagaimana kekuasaan dan otoritas didistribusikan dalam struktur sosial. Kulturalisasi memainkan peran dalam melegitimasi sistem kekuasaan yang ada melalui nilai-nilai yang dianut oleh masyarakat.
3. Fungsi Sosial: Struktur sosial dan kulturalisasi saling terkait dalam menjalankan fungsi-fungsi sosial dalam masyarakat. Nilai-nilai budaya dan norma-norma yang terinternalisasi membentuk dasar bagi pelaksanaan fungsi-fungsi sosial yang diperlukan untuk menjaga keseimbangan dan stabilitas dalam masyarakat.
Dengan demikian, konsep struktur sosial dalam teori fungsionalisme kulturalisasi Parsons tidak dapat dipisahkan dari kulturalisasi karena keduanya saling berinteraksi dan saling memengaruhi dalam membentuk pola-pola hubungan sosial, distribusi kekuasaan, dan pelaksanaan fungsi-fungsi sosial dalam masyarakat.
ppt profesionalisasi pendidikan Pai 9.pdfNur afiyah
Pembelajaran landasan pendidikan yang membahas tentang profesionalisasi pendidikan. Semoga dengan adanya materi ini dapat memudahkan kita untuk memahami dengan baik serta menambah pengetahuan kita tentang profesionalisasi pendidikan.