Prezentacja autorstwa Agnieszki Kloskowskiej-Dudzińskiej
zaprezentowana w trakcie szkolenia dla uczestników i uczestniczek Obywatelskiego Monitoringu Sportu, Konstancin-Jeziorna 14-16 IX 2012
Prezentacja wykonana dla potrzeb Obywatelskiego Monitoringu Sportu. Pokazuje skuteczne metody angażowania ludzi w prowadzone działania. Opisuje jak dobrze pozyskiwać opinie lokalnego społeczeństwa podając przykłady konkretnych narzędzi. Dostarcza też informacji o opracowywaniu ciekawych raportów, podsumowujących dany projekt.
Autor: D. Michalska, K. Ślebioda (pzr)
Prezentacja Ewy Stokłuskiej z Fundacji Pracownia Badań i Innowacji Społecznych "Stocznia" na temat efektywności mechanizmów konsultacji społecznych. Prezentacja została przygotowana na spotkanie City camp otwarte miasto: partycypacja konieczny eksperyment organizowane przez Fundację Plan C, Stowarzyszenie Pracownia Obywatelska i Stolik Miejskość i kultura miejska Obywateli Kultury Kraków.
Prezentacja została przygotowana na potrzeby warsztatów z licealistami w ramach projektu „Kompetentni uczniowie” współfinansowanego ze środków UE w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego - Programu Operacyjnego Wiedza Edukacja Rozwój, III Oś Priorytetowa, „Szkolnictwo wyższe dla gospodarki i rozwoju”, Działanie 3.1 „Kompetencje w szkolnictwie wyższym”
Prezentacja została przygotowana na spotkanie "Monitoring fundusz korkowego w mojej gminie", które odbyło się w dniach 21-22 maja. Jego celem było przygotowanie uczestników i uczestniczek do prowadzenia monitoringu funduszu korkowego. Szczegóły na stronie watchdog.org.pl/korkowe
Badania w PR. Jak wykorzystać wyniki badań w pracy agencji PR? Profeina
Badania pod tezę. Badania z idiotycznymi czy niespójnymi formularzami ankiet. Badania z niewłaściwie dobraną metodyką. Badania, które nic nie wnoszą. Badania, które na siłę szukają sensacji. Często tak właśnie kojarzone są badania, które marki zlecają za pośrednictwem agencji PR. Ale można to zrobić dobrze. Case study dotyczące badań, które tworzyła Profeina dla swoich klientów.
Co 2 tygodnie pytamy grupę 1000 Polaków o ich potrzeby, opinie i zwyczaje zakupowe. Analizujemy jakich marek używają, ile płacą za produkty i gdzie je kupują, a przy okazji, czy widzieli i co sądzą reklamie swoich ulubionych lodów.
Omnibus realizowany jest na losowej próbie reprezentatywnej dla ogółu ludności Polski w wieku 15-75 lat. Podstawą warstwowania są dane demograficzne zawarte w publikacji GUS.
Procedura doboru respondentów jest wieloetapowa, a warstwowanie uwzględnia: płeć i wiek dobieranych osób, a także wielkość miejscowości oraz jej rozmieszczenie terytorialne w ramach poszczególnych województw.
Prezentacja Anny Petroff-Skiby (Urząd Miasta Stołecznego Warszawy Centrum Komunikacji Społecznej, Zespół Konsultacji Społecznych i Wzmacniania Wspólnoty Lokalnej). Konferencja "Partycypacja obywatelska - decyzje bliższe ludziom" Białystok, 22.10.2013, Fundacja SocLab w ramach projektu "Laboratorium Obywatelskie".
First part of a guide to project development prepaired together with Monika Świetlik for the purposes of 'Europe for Citizens' programme promotion and dissemination. My responsibilties included text and interviews preparation and co-edition, as well as cooperation with an external graphic designer.
Raport na podstawie badania na 750 użytkownikach social media. W raporcie informacje dotyczące tego jakie marki i dlaczego lubimy w social media i jakie aktywności na ich rzecz wykonujemy. Wypowiedzi eksperckie i wywiady.
Data storytelling. Warsztaty 12. Kongres Public Relations i KomunikacjiPiotr Arak
Warsztaty z żonglowania liczbami.
Czym jest opowiadanie o danych - datastorytelling? Czy każdy kto używa liczb w pracy jest data scientist? Jak tworzyć zrozumiałe informacje na podstawie danych statystycznych?
Według badań Komisji Europejskiej, jedynie 42 proc. Polaków rozumie podstawowe pojęcia z zakresu finansów, jak inflacja czy procent składany (naliczanie odsetek z uwzględnieniem ich kapitalizacji). Wprawdzie przeciętny wynik na świecie jest jeszcze niższy i wynosi 33 proc., ale już w Europie jest wyższy – 52 proc. Wskaźnik Polski jest także jednym z najniższych w Europie Środkowo-Wschodniej, np. w Czechach wynosi on 58 proc., na Węgrzech 54 proc., a na Słowacji 48 proc. Jak pracować z klientem i czytelnikiem, który był edukowany w Polsce?
Jakich zasad powinniśmy się trzymać przygotowując dane do prezentacji publicznej, dla klienta lub w social media? Jakich grafów możemy używać, a jakich nie powinniśmy? Jakich programów używać do przedstawiania danych? Jakich zasad się trzymać tworząc wykresy? Czy jedna infografika może zmienić bieg historii?
Czytaj więcej na http://konferencje.pb.pl/konferencja/1010,12-kongres-public-relations-i-komunikacji?utm_source=copyPaste&utm_medium=referral&utm_campaign=Chrome
Prezentacja wygłoszona podczas zajęć z licealistami w ramach Programu Operacyjnego Wiedza Edukacja Rozwój, III Oś Priorytetowa, „Szkolnictwo wyższe dla gospodarki i rozwoju”, Działanie 3.1 „Kompetencje w szkolnictwie wyższym”
Prezentacja wygłoszona podczas zajęć z licealistami w ramach Programu Operacyjnego Wiedza Edukacja Rozwój, III Oś Priorytetowa, „Szkolnictwo wyższe dla gospodarki i rozwoju”, Działanie 3.1 „Kompetencje w szkolnictwie wyższym”
Prezentacja autorstwa Agnieszki Kloskowskiej-Dudzińskiej
zaprezentowana w trakcie szkolenia dla uczestników i uczestniczek Obywatelskiego Monitoringu Sportu, Konstancin-Jeziorna 14-16 IX 2012
Prezentacja wykonana dla potrzeb Obywatelskiego Monitoringu Sportu. Pokazuje skuteczne metody angażowania ludzi w prowadzone działania. Opisuje jak dobrze pozyskiwać opinie lokalnego społeczeństwa podając przykłady konkretnych narzędzi. Dostarcza też informacji o opracowywaniu ciekawych raportów, podsumowujących dany projekt.
Autor: D. Michalska, K. Ślebioda (pzr)
Prezentacja Ewy Stokłuskiej z Fundacji Pracownia Badań i Innowacji Społecznych "Stocznia" na temat efektywności mechanizmów konsultacji społecznych. Prezentacja została przygotowana na spotkanie City camp otwarte miasto: partycypacja konieczny eksperyment organizowane przez Fundację Plan C, Stowarzyszenie Pracownia Obywatelska i Stolik Miejskość i kultura miejska Obywateli Kultury Kraków.
Prezentacja została przygotowana na potrzeby warsztatów z licealistami w ramach projektu „Kompetentni uczniowie” współfinansowanego ze środków UE w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego - Programu Operacyjnego Wiedza Edukacja Rozwój, III Oś Priorytetowa, „Szkolnictwo wyższe dla gospodarki i rozwoju”, Działanie 3.1 „Kompetencje w szkolnictwie wyższym”
Prezentacja została przygotowana na spotkanie "Monitoring fundusz korkowego w mojej gminie", które odbyło się w dniach 21-22 maja. Jego celem było przygotowanie uczestników i uczestniczek do prowadzenia monitoringu funduszu korkowego. Szczegóły na stronie watchdog.org.pl/korkowe
Badania w PR. Jak wykorzystać wyniki badań w pracy agencji PR? Profeina
Badania pod tezę. Badania z idiotycznymi czy niespójnymi formularzami ankiet. Badania z niewłaściwie dobraną metodyką. Badania, które nic nie wnoszą. Badania, które na siłę szukają sensacji. Często tak właśnie kojarzone są badania, które marki zlecają za pośrednictwem agencji PR. Ale można to zrobić dobrze. Case study dotyczące badań, które tworzyła Profeina dla swoich klientów.
Co 2 tygodnie pytamy grupę 1000 Polaków o ich potrzeby, opinie i zwyczaje zakupowe. Analizujemy jakich marek używają, ile płacą za produkty i gdzie je kupują, a przy okazji, czy widzieli i co sądzą reklamie swoich ulubionych lodów.
Omnibus realizowany jest na losowej próbie reprezentatywnej dla ogółu ludności Polski w wieku 15-75 lat. Podstawą warstwowania są dane demograficzne zawarte w publikacji GUS.
Procedura doboru respondentów jest wieloetapowa, a warstwowanie uwzględnia: płeć i wiek dobieranych osób, a także wielkość miejscowości oraz jej rozmieszczenie terytorialne w ramach poszczególnych województw.
Prezentacja Anny Petroff-Skiby (Urząd Miasta Stołecznego Warszawy Centrum Komunikacji Społecznej, Zespół Konsultacji Społecznych i Wzmacniania Wspólnoty Lokalnej). Konferencja "Partycypacja obywatelska - decyzje bliższe ludziom" Białystok, 22.10.2013, Fundacja SocLab w ramach projektu "Laboratorium Obywatelskie".
First part of a guide to project development prepaired together with Monika Świetlik for the purposes of 'Europe for Citizens' programme promotion and dissemination. My responsibilties included text and interviews preparation and co-edition, as well as cooperation with an external graphic designer.
Raport na podstawie badania na 750 użytkownikach social media. W raporcie informacje dotyczące tego jakie marki i dlaczego lubimy w social media i jakie aktywności na ich rzecz wykonujemy. Wypowiedzi eksperckie i wywiady.
Data storytelling. Warsztaty 12. Kongres Public Relations i KomunikacjiPiotr Arak
Warsztaty z żonglowania liczbami.
Czym jest opowiadanie o danych - datastorytelling? Czy każdy kto używa liczb w pracy jest data scientist? Jak tworzyć zrozumiałe informacje na podstawie danych statystycznych?
Według badań Komisji Europejskiej, jedynie 42 proc. Polaków rozumie podstawowe pojęcia z zakresu finansów, jak inflacja czy procent składany (naliczanie odsetek z uwzględnieniem ich kapitalizacji). Wprawdzie przeciętny wynik na świecie jest jeszcze niższy i wynosi 33 proc., ale już w Europie jest wyższy – 52 proc. Wskaźnik Polski jest także jednym z najniższych w Europie Środkowo-Wschodniej, np. w Czechach wynosi on 58 proc., na Węgrzech 54 proc., a na Słowacji 48 proc. Jak pracować z klientem i czytelnikiem, który był edukowany w Polsce?
Jakich zasad powinniśmy się trzymać przygotowując dane do prezentacji publicznej, dla klienta lub w social media? Jakich grafów możemy używać, a jakich nie powinniśmy? Jakich programów używać do przedstawiania danych? Jakich zasad się trzymać tworząc wykresy? Czy jedna infografika może zmienić bieg historii?
Czytaj więcej na http://konferencje.pb.pl/konferencja/1010,12-kongres-public-relations-i-komunikacji?utm_source=copyPaste&utm_medium=referral&utm_campaign=Chrome
Prezentacja wygłoszona podczas zajęć z licealistami w ramach Programu Operacyjnego Wiedza Edukacja Rozwój, III Oś Priorytetowa, „Szkolnictwo wyższe dla gospodarki i rozwoju”, Działanie 3.1 „Kompetencje w szkolnictwie wyższym”
Prezentacja wygłoszona podczas zajęć z licealistami w ramach Programu Operacyjnego Wiedza Edukacja Rozwój, III Oś Priorytetowa, „Szkolnictwo wyższe dla gospodarki i rozwoju”, Działanie 3.1 „Kompetencje w szkolnictwie wyższym”
Similar to Jak przeprowadzić diagnozę społeczną? (20)
Krzysztof Burnetko i Anna Mateja w książce Wszystko o Ewie opisując historię życia jednej kobiety pokazują, że dyskryminacja kobiet nie jest tylko tematem teoretycznych dyskusji, ale codziennym doświadczeniem. Wszystko o Ewie to kompendium wiedzy na temat sytuacji kobiet w Polsce od okresu przedszkolnego po emeryturę. Pokazuje to, co często jest pomijane, przemilczane, niedostrzegane. Opisuje krok po kroku życie zwyczajnej Ewy, ale jednocześnie stawia ważne, bardziej ogólne pytania o miejsce kobiet w Polsce, o ich szanse i ograniczenia. Książka prowokuje do dyskusji o charakterze i zakresie dyskryminacji kobiet. Jest też doskonałym materiałem dydaktycznym, na jej podstawie można łatwo tworzyć zajęcia i warsztaty o tematyce równościowej.
Publikacja wydana przez Fundację im. Stefana Batorego. Autorzy opisując historię życia jednej kobiety pokazują, że dyskryminacja kobiet nie jest tylko tematem teoretycznych dyskusji, ale codziennym doświadczeniem. Książka to kompendium wiedzy nt. sytuacji kobiet w Polsce od okresu przedszkolnego po emeryturę. Pokazuje to, co często jest pomijane, przemilczane, niedostrzegane. Opisuje krok po kroku życie zwyczajnej Ewy, ale jednocześnie stawia ważne, bardziej ogólne pytania o miejsce kobiet w Polsce, o ich szanse i ograniczenia. Książka prowokuje do dyskusji o charakterze i zakresie dyskryminacji kobiet. Jest też doskonałym materiałem dydaktycznym, na jej podstawie można łatwo tworzyć zajęcia i warsztaty o tematyce równościowej.
Publikacja jest rozpowszechniana bezpłatnie. Formularz zamówienia: Publikacja jest rozpowszechniana bezpłatnie. Formularz zamówienia: http://tnij.org/wszystko_o_ewie
Autorka: Marta Makuch.
Prezentacja przygotowana w ramach akcji Masz Głos, Masz Wybór 2011 na potrzeby szkolenia "Promocja i angażowanie".
http://www.maszglos.pl
Autorka: Krystyna Zowczak-Jastrzębska
Prezentacja przygotowana w ramach akcji Masz Głos, Masz Wybór 2011, na potrzeby szkolenia "Promocja i angażowanie".
www.maszglos.pl
Jak wykorzystać pajęczynę. Promocja działań w sieci - Super Samorząd 2011Masz Głos, Masz Wybór
Autor: Adrian Krzanowski.
Prezentacja przygotowana w ramach akcji Masz Głos, Masz Wybór 2011, na potrzeby szkolenia "Promocja i angażowanie".
www.maszglos.pl
Komunikacja społeczna. Planowanie i realizacja projektów promocyjnych w środo...Masz Głos, Masz Wybór
Autor: Daniel Lichota.
Prezentacja przygotowana w ramach akcji Masz Głos, Masz Wybór 2011, na potrzeby szkolenia "Promocja i angażowanie".
www.maszglos.pl
Komunikacja społeczna. Planowanie i realizacja projektów promocyjnych w środo...
Jak przeprowadzić diagnozę społeczną?
1.
2. 2
Zasady uniwersalne
>
Jak przeprowadzić diagnozę
Diagnoza społeczna to badanie społeczności lokalnej, którego celem jest poznanie
potrzeb, oczekiwań i problemów związanych z jakimś określonym zagadnieniem.
Prowadząc diagnozę, sięgacie do wiedzy i doświadczeń ludzi tworzących Waszą
społeczność, ekspertów, a także organizacji i instytucji. Diagnoza umożliwia zdobycie
rzetelnej wiedzy oraz dostarcza argumentów do dyskusji. Stanowić może podstawę
do dobrego planowania działań.
Zasady uniwersalne
1. Badanie musi być widziane przez społeczność. Poinformujcie mieszkańców o tym,
kto i w jakim celu je przeprowadza.
2. Zadbajcie, by dotrzeć do wszystkich grup zainteresowanych, również tych zwykle
marginalizowanych.
3. Wyniki zaprezentujcie społeczności i osobom uczestniczącym w badaniu. Dajcie
mieszkańcom szansę przekazania informacji zwrotnej.
4. Wyniki badania powinny zostać przedstawione w zrozumiały dla wszystkich
sposób.
5. Pamiętajcie, aby informować mieszkańców o dalszych działaniach i zachęcać
do zaangażowania.
Zanim przystąpicie do badania, sami poznajcie wybrany temat. Warto zapoznać się
z dokumentami i danymi urzędowymi, informacjami zamieszczonymi w Biuletynie
Informacji Publicznej, z budżetem gminy i jej wydatkami na poszczególne zadania,
raportami opracowanymi przez urzędy czy instytucje, a także informacjami
zamieszczonymi w Internecie i lokalnej prasie. Pomoże Wam w tym poradnik –
„Jak uzyskać informację publiczną”. Rozpoznanie obszaru pozwoli na dokładne
określenie, co chcecie zbadać (jaki jest problem) i dlaczego (jaki jest cel) oraz z kim
warto porozmawiać. Badanie można przeprowadzić na wiele sposobów. Oto cztery
przykładowe.
Akcje plenerowe
Wydarzenia plenerowe pozwalają zadać mieszkańcom pytanie i dowiedzieć się,
co ogólnie myślą o jakimś problemie. Ułatwiają też zbieranie pomysłów na rozwiązanie
problemu czy ewentualnie usprawnienie jakiegoś procesu.
• Pomysł na akcję powinien zachęcać mieszkańców do udzielania odpowiedzi,
np. poprzez zapisywanie odpowiedzi na tablicach ściennych czy flipchartach,
przylepianie kartek typu „post-it” czy naklejek z odpowiedziami, robienie
rysunków itp.
• Zadawane pytanie musi być widoczne – wypiszcie je na tablicy, ścianie budynku,
a nawet kredą na chodniku. Warto rozważyć jego otwartą formę, np. „Zmieńmy
park w...”, „Nie chodzę do domu kultury, ponieważ...”, „Sport w naszej gminie...”.
• Akcję plenerową najlepiej przeprowadzać w 2–3 osoby. Jedna powinna zachęcać
mieszkańców do podejścia i wypowiedzenia się. Druga tłumaczy, w jaki sposób
można włączyć się w akcję, wyjaśnia, czego dotyczy, gdzie znaleźć jej wyniki
i dowiedzieć się o kolejnych etapach. Trzecia dba o logistykę, np. kartki, długopisy
etc. Ważne jest postawienie dobrego pytania, które będzie intrygowało i zachęcało
do wypowiedzi.
• Akcję warto fotografować. Zdjęcia będziecie mogli wykorzystać w trakcie spotkań
z mieszkańcami, a także w celach promocyjnych.
Akcje plenerowe
3. 3
Sondaż uliczny
• Nie ma określonej liczby osób, od których trzeba zebrać informacje, jednak
im więcej mieszkańców włączy się w badanie, tym jego wynik będzie bardziej
wartościowy.
• Ustawcie się w uczęszczanym miejscu – w urzędzie gminy, sklepie, w domu
kultury, w szkole, ośrodku zdrowia, na przystanku autobusowym. Ewentualnie
wykorzystajcie gminne wydarzenia (pikniki czy festyny).
• Czas akcji plenerowej należy uzależnić od jej formy. W ciągu jednego dnia
możecie spróbować zebrać pomysły/odpowiedzi, wykorzystując hasła wypisywane
na samoprzylepnych karteczkach, doklejanych do tablicy z pytaniem. Na co
najmniej kilka dni rozpiszcie akcję z wykorzystaniem metody „samoobsługowej”.
Na przykład powieście w szkole, w domu kultury czy na przystanku autobusowym
tekturową tablicę z wypisanym postawionym pytaniem i podwieszonym
długopisem na sznurku. Niech ludzie sami dopisują tam odpowiedzi. Taką akcję
powinno się codziennie monitorować, czy ktoś np. nie zerwał tablicy.
• Kiedy zbierzecie odpowiedzi, wspólnie je przeczytajcie. Zastanówcie się, według
jakich kryteriów można je pogrupować. Zebrane informacje wykorzystajcie
w kolejnych etapach działań.
PLUSY I MINUSY
+ Metoda sprawdza się jako narzędzie rozpoczynające proces diagnozy, pozwala
zainteresować problemem, nawiązać kontakt z mieszkańcami i umożliwia im
wypowiedzenie się w niezobowiązujący sposób.
+ Pozwala na sformułowanie kolejnych pytań.
+ Jest atrakcyjna dla odbiorców i niezbyt ich obciążająca.
+ Ma ciekawą formę, dzięki czemu mieszkaniec nie czuje się „przepytywany”.
+ Największą wartością metody jest jej widoczność w przestrzeni i skuteczność.
+ Kolejną mocną stroną akcji plenerowych jest łatwość dostosowania ich do różnych
grup odbiorców.
— Słabością metody jest to, że uzyskane dane nie są reprezentatywne.
— Zebrane informacje nie zastąpią wyników z sondaży czy ankiet. Potraktujcie
więc akcje plenerowe raczej jako wstęp do diagnozy i oswojenie mieszkańców
z badaniami.
Sondaż uliczny
Sondaż uliczny to metoda zbierania danych w bezpośredniej rozmowie. Osoba
przeprowadzająca sondaż czyta pytania z kwestionariusza i na bieżąco notuje
odpowiedzi. Sondaż pozwala w krótkim czasie uzyskać konkretny wynik o dużym
poziomie ogólności. Sondaż warto przeprowadzić np. gdy chcemy dowiedzieć się,
co ogólnie myślą sąsiedzi o pobliskim parku, działalności biblioteki albo gdy chcemy
poznać zdanie mieszkańców dotyczące życia miejscowości, gdzie powinna zostać
otwarta filia domu kultury etc.
• Pojedyncza rozmowa nie powinna trwać dłużej niż 5 minut.
• Badanie prowadźcie w uczęszczanych miejscach. O udział proście każdego, kto ma
czas i ochotę wypowiedzieć się.
• Przygotujcie kwestionariusz – listę pytań dotyczącą interesującego Was
problemu. Pytania powinny być proste i konkretne, by na każde respondent
mógł odpowiedzieć jednym zdaniem. Ważne jest przygotowanie wprowadzenia
do sondażu, kiedy to poinformujemy rozmówcę o tym, kto prowadzi badanie,
w jakim celu, czego dotyczy badanie i gdzie będzie można znaleźć jego wyniki.
4. 4
• Przeprowadźcie pilotaż, czyli próbę – warto zadać pytania znajomym bądź rodzinie.
Pozwoli to sprawdzić, ile czasu zajmuje rozmowa oraz czy wszystkie pytania
są zrozumiałe.
• Sondaż możecie także wykorzystać jako promocję dla kolejnych działań,
np. rozdając ulotki badanym. Pamiętajcie też o zbieraniu adresów mailowych lub
numerów telefonów od osób, które chcą być informowane o kolejnych działaniach.
• Liczba osób, którą należy wysondować dla miasta takiego jak Toruń (prawie
200 tys. mieszkańców), to jakieś 400 osób, dla mieszkańców wsi Mikołajki
Pomorskie (nieco ponad 1400 mieszkańców) to około 100 osób. Mierzcie jednak siły
na zamiary!
PLUSY I MINUSY
+ Sondaż stosunkowo łatwo zorganizować.
+ Umożliwia dotarcie do znacznie większej liczby mieszkańców niż w przypadku
akcji ulicznych, zadanie im konkretnych pytań i uzyskanie szybkiego wyniku.
+ Przeprowadzając sondaż, uzyskujecie wiedzę o opinii mieszkańców na dany temat
i mocny argument w dyskusji np. z władzami.
+ Wyniki sondażu pokazują również wątki, które warto pogłębić, np. poprzez
wywiady indywidualne.
+ Bezpośrednia rozmowa z mieszkańcami ułatwia informowanie o dalszych
działaniach.
— Sondaż w takiej formie, jaką opisujemy, ma też ograniczenia, m.in. nie
odzwierciedla opinii ogółu mieszkańców, pozwala na wychwycenie jedynie
głównych, najważniejszych wątków problemu.
Badanie ankietowe
Ankieta to doskonałe narzędzie zbierania szczegółowych informacji na określony
temat. Umożliwia zadanie nawet złożonych pytań i uzyskanie konkretnych odpowiedzi,
które można przedstawiać w postaci liczbowej. W badaniach ankietowych posługujemy
się kwestionariuszami (listą pytań), które wypełnia z reguły sam badany lub ankieter
działający w jego imieniu. Kwestionariusz zawiera pytania dokładnie sformułowane,
uporządkowane i niepodlegające zmianie. Badania ankietowe mogą przybierać różne
formy: ankiety zamieszczonej w Internecie, rozdawanej na spotkaniu, zostawionej
w miejscu często odwiedzanym przez mieszkańców czy w postaci rozmowy
telefonicznej albo bezpośredniej.
• Kwestionariusz musi mieć wstęp – kilka zdań o tym, czego dotyczy badanie,
w jakim celu jest prowadzone i kto je realizuje. Ważne jest także poinformowanie
o anonimowości badania i czasie, jaki jest potrzebny na wypełnienie ankiety.
Jeżeli badanie prowadzicie w ramach akcji „Masz Głos, Masz Wybór” koniecznie
powinniście zamieścić taką informację.
• Ułóżcie istotne merytorycznie, ale atrakcyjne pytania. Dobrze, jeżeli kwestionariusz
zawiera kilka ich typów: zamknięte jednokrotnego wyboru, zamknięte
wielokrotnego wyboru, otwarte czy niedokończonych zdań.
• Pamiętajcie o pozostawieniu badanym możliwości zostawienia swojego adresu
mailowego lub numeru telefonu. Obiecajcie respondentom, że poinformujecie ich
o wynikach badań i dalszych działaniach.
• Ankietę warto wykorzystać w sytuacji, kiedy zależy Wam na uzyskaniu większej
liczby opinii mieszkańców i uzyskaniu bardziej szczegółowych odpowiedzi. Wyniki
ankiety mogą dostarczyć ciekawych inspiracji i wskazówek do dalszej pracy.
Badania ankietowe
5. 5
• Badania ankietowe można przeprowadzać, rozmawiając z mieszkańcami w często
uczęszczanych przez nich miejscach czy przy okazji gminnego festynu/pikniku.
Jeżeli chcecie dotrzeć do konkretnych osób, np. określonych urzędników, dyrektora
domu kultury czy szkoły, możecie umówić się z nimi na spotkanie, podczas którego
przeprowadzicie ankietę, lub zadajcie pytania przez telefon.
• Możecie też wyłożyć ankiety w miejscach, gdzie często bywają mieszkańcy,
np. w sklepie, w urzędzie gminy, szkole. Pamiętajcie, aby postawić też tam
skrzynkę/urnę na wypełnione kwestionariusze.
• Formularz ankiety możecie zamieścić także na swojej stronie internetowej,
portalach społecznościowych takich jak Facebook, lokalnych forach internetowych,
np. gminnej prasy, stronie internetowej urzędu gminy oraz zaprzyjaźnionych
organizacji, lub wysłać link do kwestionariusza ankiety konkretnym osobom.
Wykorzystajcie do tego bezpłatne narzędzia do tworzenia ankiet www.ankietka.pl
czy formularze google docs (docs.google.com). Jeżeli zdecydujecie się na badanie
ankietowe tylko w formie badania internetowego, pamiętajcie o jej promowaniu.
• Przeprowadźcie pilotaż.
PLUSY I MINUSY
+ Badania ankietowe pozwalają na zdobycie szczegółowych informacji.
+ Pozwalają dotrzeć do większej, często ściśle określonej grupy mieszkańców, która
jest szczególnie ważna dla naszego badania.
— Realizacja badań ankietowych wymaga czasu i zaangażowania większej liczby
osób.
Wywiad indywidualny
Metoda polegająca na indywidualnej rozmowie z osobą wybraną ze względu
na powiązanie z tematem, posiadającą wiedzę albo doświadczenie w zakresie podjętego
badania. Wywiad umożliwia pogłębienie poszczególnych wątków i poznanie opinii
konkretnych grup osób.
• Podejmując się przeprowadzania wywiadów indywidualnych, musicie wziąć pod
uwagę dwie kwestie: odpowiedni dobór badanych osób oraz stworzenie dobrego
scenariusza wywiadu. Scenariusz to lista zagadnień, które chcecie poruszyć. Jest
niezbędny, aby Wasza rozmowa nie poszła w innym kierunku, niż sobie założyliście.
• Wywiad jest techniką dość trudną, do której trzeba się dobrze przygotować, ćwicząc
nawet sposób prowadzenia rozmowy, tak żeby zapamiętać listę pytań i swobodnie
je zadawać. Scenariusz przećwiczcie z kimś znajomym.
• Aby zbadać jakiś problem, trzeba przeprowadzić nie mniej niż kilka–kilkanaście
wywiadów. Zanim zaczniecie się na nie umawiać, warto zrobić burzę mózgów
i wypisać listę potencjalnych respondentów. Osoby, z którymi zamierzacie
rozmawiać, nie mogą być przypadkowe. Muszą mieć wiedzę i doświadczenie
w badanym obszarze.
• Z respondentem trzeba się wcześniej umówić. Wyjaśnijcie, kim jesteście, jaki jest
cel badania, o czym chcecie porozmawiać i ile taka rozmowa potrwa. Termin
i miejsce rozmowy dostosujcie do możliwości rozmówcy
• Czas trwania rozmowy jest pochodną liczby i złożoności pytań. Postarajcie
się, aby wywiad nie trwał dłużej niż 1,5 godziny, a najlepiej, by zamknął się
w przedziale 45–60 minut.
• Wywiady należy nagrywać, zawsze pytając o zgodę badanego i tłumacząc, że ułatwi
to późniejszą analizę materiału. W przypadku braku zgody na nagranie, róbcie
notatki.
Wywiad
indywidualny
6. 6
• Rozpoczynając rozmowę, przypomnijcie o celu badania, tematach, które chcecie
poruszyć, i o tym, kogo reprezentujecie.
• Wywiad powinien mieć formę swobodnej rozmowy opartej na przygotowanych
przez Was pytaniach. Pozwólcie badanemu wypowiedzieć się. Nie przerywajcie.
Jeżeli respondent udziela zdawkowych odpowiedzi, próbujecie pogłębić pytanie,
zadać je w inny sposób, dać chwilę do zastanowienia. Po wyczerpaniu listy,
warto zapytać, czy rozmówca chciałby jeszcze coś dodać. Podziękujcie za udział
w badaniu i poinformujcie, gdzie znajdą się jego wyniki.
• Treść wywiadu musi zostać spisana (przynajmniej najważniejsze myśli)
i skomentowana w odniesieniu do problemu, którym się zajmujecie. Opracowanie
wywiadu warto rozpocząć jak najszybciej, kiedy jeszcze pamiętamy szczegóły
rozmowy. Nad analizą treści wywiadów (komentarzami) warto pracować
zespołowo.
PLUSY I MINUSY
+ Wywiad indywidualny umożliwia głębsze wniknięcie w problem, uzyskanie
szczegółowych informacji i opinii w danej sprawie.
+ Pozwala poznać stanowisko osób zaangażowanych w daną kwestię.
+ Raport z badania wsparty przykładami wypowiedzi (cytatami) pozwala
na przedstawienie konkretnych stanowisk, wskazówek, obrazuje dany problem.
— Może się jednak zdarzyć, że wywiad indywidualny będzie trudną techniką
zbierania danych zarówno dla Was, jak i dla osoby badanej.
— Zdarza się, że rozmówcy nie mówią szczerze i nie udzielają prawdziwych
odpowiedzi. Jednak zazwyczaj w trakcie rozmowy dystans zostaje przełamany.
— Jest to technika czasochłonna.
— Podczas wywiadu może zostać naruszona relacja badacz – badany, szczególnie,
gdy znamy osobę, z którą rozmawiamy.
Tekst został przygotowany we współpracy z Pracownią Zrównoważonego Rozwoju
(http://pzr.org.pl/).
8. Masz Głos, Masz Wybór to ogólnopolska akcja
angażująca obywateli i władze do dialogu i współpracy
na poziomie samorządowym. Jej celem jest zwiększenie
zainteresowania mieszkańców udziałem w życiu
publicznym oraz poczucia współodpowiedzialności
wyborców i wybranych za decyzje podjęte w dniu
głosowania.
Jeśli chcecie brać czynny udział w życiu swojej lokalnej
społeczności – zmieniać ją, ulepszać, współdecydować
– wejdźcie na: www.maszglos.pl i dołączcie do akcji.
Przebieg akcji możecie też śledzić na Facebooku:
www.facebook.com/maszglos.
Macie wpływ na to, co dzieje się w Waszej gminie,
możecie działać skutecznie!
Kontakt: Fundacja im. Stefana Batorego
ul. Sapieżyńska 10a 00-215 Warszawa
tel. 22 536 02 62 fax: 22 536 02 20
maszglos@batory.org.pl www.maszglos.pl