SlideShare a Scribd company logo
1 of 2
Download to read offline
„Jak grać i uczyć?”
Szkolenie dla nauczycieli w zakresie wykorzystania TIK
w ramach projektu POWER „Mobilność kadry edukacji szkolnej”
organizowane w dniu 24.11.2017 r.
w Lubelskim Centrum Konferencyjnym ul. Grottgera 2 w Lublinie
Aplikacje/strony internetowe:
1. Quizlet
✓ https://quizlet.com/pl
✓ Fiszki (możliwość tworzenia zestawów ze zdjęciami)
✓ Możliwość wymiany zestawów opracowanych pojęć w grupach (uczniowie sami mogą je tworzyć)
✓ Wyszukiwarka zestawów w bazie danych
✓ Posiada 4 różne sposoby uczenia się
✓ Ma wbudowany syntezator głosu w różnych językach
✓ Generowanie testów
✓ Tworzenie quizów
✓ Gry indywidualne
✓ Gry grupowe:
www.quizlet.live
2. Factile
https://www.playfactile.com/
✓ Gra planszowa online
✓ Poziomowanie trudności pytań (suma pieniężna przyznawana za pytania)
✓ Praca w grupach
3. Kahoot
Strona do tworzenia quizów: https://create.kahoot.it/login
Strona do logowania dla uczniów: https://kahoot.it/
✓ Praca indywidualna, w parach, w grupach
✓ Komputer, tablet, smartfon
✓ Opcja ‘quiz’- tworzenie i przeprowadzanie interaktywnych quizów
✓ Opcja ‘jumblegame’- np. układanie wydarzeń, procesów, etapów, słów w zdaniach (w nauce
języków) w odpowiedniej kolejności
✓ Opcja ‘discussion’- inicjowanie dyskusji klasowej, grupowej, w parach
✓ Przyznawanie punktów / nagród- opcja podium ☺
✓ Możliwość dzielenia się swoimi ‘kahootami’ z innymi nauczycielami, opcje ustawienia
prywatności
✓ Wyszukiwarka ‘kahootów’ w bazie programu
✓ Przebojowa melodyjka w tle, która mobilizuje do działania tych najbardziej ospałych i
niechętnych☺
4. Socrative
Strona dla nauczyciela (SocrativeTeacher): https://b.socrative.com/login/teacher/
Strona dla ucznia (Socrative Student): https://b.socrative.com/login/student/
✓ Praca indywidualna, w parach, w grupach
✓ Komputer, tablet, smartfon
✓ Interaktywne quizy mogą mieć charakter: testu wielokrotnego wybory, pytań: prawda/
fałsz oraz pytania otwartego
✓ Opcja pracy grupach (Space Race) pozwala na dobieranie się w grupy/pary samodzielnie lub
program może w tym wyręczyć uczniów ☺
✓ Możliwość ‘podglądu’ każdej odpowiedzi ucznia, obserwacji postępów ucznia/ grupy
✓ Możliwość dzielenia się swoimi quizami z innymi nauczycielami oraz pobrania zestawu
pytań w formacie pdf

More Related Content

More from Comenius Projects in Paderewski

Anna Dąbska - Design Thinking i nauczanie oparte na projektach w praktyce
Anna Dąbska - Design Thinking i nauczanie oparte na projektach w praktyceAnna Dąbska - Design Thinking i nauczanie oparte na projektach w praktyce
Anna Dąbska - Design Thinking i nauczanie oparte na projektach w praktyceComenius Projects in Paderewski
 
Informacja zwrotna zza biurka - Joanna Wróblewska i Magdalena Pikula-Waseńczuk
Informacja zwrotna zza biurka - Joanna Wróblewska i Magdalena Pikula-WaseńczukInformacja zwrotna zza biurka - Joanna Wróblewska i Magdalena Pikula-Waseńczuk
Informacja zwrotna zza biurka - Joanna Wróblewska i Magdalena Pikula-WaseńczukComenius Projects in Paderewski
 

More from Comenius Projects in Paderewski (20)

Anna Dąbska - Design Thinking i nauczanie oparte na projektach w praktyce
Anna Dąbska - Design Thinking i nauczanie oparte na projektach w praktyceAnna Dąbska - Design Thinking i nauczanie oparte na projektach w praktyce
Anna Dąbska - Design Thinking i nauczanie oparte na projektach w praktyce
 
Informacja zwrotna zza biurka - Joanna Wróblewska i Magdalena Pikula-Waseńczuk
Informacja zwrotna zza biurka - Joanna Wróblewska i Magdalena Pikula-WaseńczukInformacja zwrotna zza biurka - Joanna Wróblewska i Magdalena Pikula-Waseńczuk
Informacja zwrotna zza biurka - Joanna Wróblewska i Magdalena Pikula-Waseńczuk
 
Jak zorganizować lekcje języka obcego w szkole?
Jak zorganizować lekcje języka obcego w szkole?Jak zorganizować lekcje języka obcego w szkole?
Jak zorganizować lekcje języka obcego w szkole?
 
Aplikacje na lekcje powtórzeniowe prezentacja
Aplikacje na lekcje powtórzeniowe prezentacjaAplikacje na lekcje powtórzeniowe prezentacja
Aplikacje na lekcje powtórzeniowe prezentacja
 
Uczenie się, które ma znaczenie Agnieszka Bojczuk
Uczenie się, które ma znaczenie Agnieszka BojczukUczenie się, które ma znaczenie Agnieszka Bojczuk
Uczenie się, które ma znaczenie Agnieszka Bojczuk
 
Model SAMR Barbara Ostrowska
Model SAMR Barbara OstrowskaModel SAMR Barbara Ostrowska
Model SAMR Barbara Ostrowska
 
Jak efektywnie uczą w Finlandii? Adam Kalbarczyk
Jak efektywnie uczą w Finlandii? Adam KalbarczykJak efektywnie uczą w Finlandii? Adam Kalbarczyk
Jak efektywnie uczą w Finlandii? Adam Kalbarczyk
 
Jak napisać projekt Erasmus+? Barbara Ostrowska
Jak napisać projekt Erasmus+? Barbara OstrowskaJak napisać projekt Erasmus+? Barbara Ostrowska
Jak napisać projekt Erasmus+? Barbara Ostrowska
 
Body Language presentation by Gabriel Larotta Florez
Body Language presentation  by Gabriel Larotta FlorezBody Language presentation  by Gabriel Larotta Florez
Body Language presentation by Gabriel Larotta Florez
 
Personal Statement Tips
Personal Statement TipsPersonal Statement Tips
Personal Statement Tips
 
2nd issue
2nd issue2nd issue
2nd issue
 
Lublin town-game
Lublin town-gameLublin town-game
Lublin town-game
 
School of the future Sweden
School of the future SwedenSchool of the future Sweden
School of the future Sweden
 
Well beeing-sociala-medier Sweden
Well beeing-sociala-medier SwedenWell beeing-sociala-medier Sweden
Well beeing-sociala-medier Sweden
 
Psychological workshop in Poland
Psychological workshop in PolandPsychological workshop in Poland
Psychological workshop in Poland
 
You are what you eat 3
You are what you eat 3You are what you eat 3
You are what you eat 3
 
You are what you eat 2
You are what you eat   2You are what you eat   2
You are what you eat 2
 
You are what you eat
You are what you eat   You are what you eat
You are what you eat
 
Project based learning Guide
Project based learning GuideProject based learning Guide
Project based learning Guide
 
Comenius times, num.1 english
Comenius times, num.1 englishComenius times, num.1 english
Comenius times, num.1 english
 

Jak grać i uczyć? - Justyna Stojek i Monika Wiśniowska

  • 1. „Jak grać i uczyć?” Szkolenie dla nauczycieli w zakresie wykorzystania TIK w ramach projektu POWER „Mobilność kadry edukacji szkolnej” organizowane w dniu 24.11.2017 r. w Lubelskim Centrum Konferencyjnym ul. Grottgera 2 w Lublinie Aplikacje/strony internetowe: 1. Quizlet ✓ https://quizlet.com/pl ✓ Fiszki (możliwość tworzenia zestawów ze zdjęciami) ✓ Możliwość wymiany zestawów opracowanych pojęć w grupach (uczniowie sami mogą je tworzyć) ✓ Wyszukiwarka zestawów w bazie danych ✓ Posiada 4 różne sposoby uczenia się ✓ Ma wbudowany syntezator głosu w różnych językach ✓ Generowanie testów ✓ Tworzenie quizów ✓ Gry indywidualne ✓ Gry grupowe: www.quizlet.live 2. Factile https://www.playfactile.com/ ✓ Gra planszowa online ✓ Poziomowanie trudności pytań (suma pieniężna przyznawana za pytania) ✓ Praca w grupach
  • 2. 3. Kahoot Strona do tworzenia quizów: https://create.kahoot.it/login Strona do logowania dla uczniów: https://kahoot.it/ ✓ Praca indywidualna, w parach, w grupach ✓ Komputer, tablet, smartfon ✓ Opcja ‘quiz’- tworzenie i przeprowadzanie interaktywnych quizów ✓ Opcja ‘jumblegame’- np. układanie wydarzeń, procesów, etapów, słów w zdaniach (w nauce języków) w odpowiedniej kolejności ✓ Opcja ‘discussion’- inicjowanie dyskusji klasowej, grupowej, w parach ✓ Przyznawanie punktów / nagród- opcja podium ☺ ✓ Możliwość dzielenia się swoimi ‘kahootami’ z innymi nauczycielami, opcje ustawienia prywatności ✓ Wyszukiwarka ‘kahootów’ w bazie programu ✓ Przebojowa melodyjka w tle, która mobilizuje do działania tych najbardziej ospałych i niechętnych☺ 4. Socrative Strona dla nauczyciela (SocrativeTeacher): https://b.socrative.com/login/teacher/ Strona dla ucznia (Socrative Student): https://b.socrative.com/login/student/ ✓ Praca indywidualna, w parach, w grupach ✓ Komputer, tablet, smartfon ✓ Interaktywne quizy mogą mieć charakter: testu wielokrotnego wybory, pytań: prawda/ fałsz oraz pytania otwartego ✓ Opcja pracy grupach (Space Race) pozwala na dobieranie się w grupy/pary samodzielnie lub program może w tym wyręczyć uczniów ☺ ✓ Możliwość ‘podglądu’ każdej odpowiedzi ucznia, obserwacji postępów ucznia/ grupy ✓ Możliwość dzielenia się swoimi quizami z innymi nauczycielami oraz pobrania zestawu pytań w formacie pdf