2. I N T E R C U L T U R E L E B E V O R D E R I N G C O N T A C T & E D U C A T I EI N T E R C U L T U R E L E B E V O R D E R I N G C O N T A C T & E D U C A T I E
I C B E j a a r v e r s l a g 2 0 1 4I C B E j a a r v e r s l a g 2 0 1 4 3 4
Inhoudsopgave
Voorwoord 6
Hoofdstuk 1: Inleiding 8
Gedicht van Michella Sobral 10
Hoofdstuk 2: Onze jeugdactiviteiten in 2014 12
Hoofdstuk 3: Activiteiten voor vrouwen in 2014 en bijzondere evenementen 16
Hoofdstuk 4: Het jaar in cijfers 22
Bijlage A: Stichting IBCE 28
Bijlage B: Financieel overzicht 2014 34
Bijlage C: Berichten uit de media 38
3. I N T E R C U L T U R E L E B E V O R D E R I N G C O N T A C T & E D U C A T I EI N T E R C U L T U R E L E B E V O R D E R I N G C O N T A C T & E D U C A T I E
I C B E j a a r v e r s l a g 2 0 1 4I C B E j a a r v e r s l a g 2 0 1 4 5 6
Voorwoord
In het verslagjaar 2014 zijn de activiteiten van de Stichting onverminderd doorgegaan. Daarbij is optimaal gebruik gemaakt van
de Ooievaarspasregeling van de gemeente Den Haag. Met succes kon een beroep worden gedaan op het Oranjefonds, het Tijt-
gatfonds, Fonds 1818 en toch ook op de gemeente Leidschendam-Voorburg, omdat IBCE met name actief is in de wijk Prinsen-
hof, waarvoor - hetzij eenmalig - extra middelen beschikbaar waren. De doorstart van het multiculturele kooktheater was mo-
gelijk, vooral dank zij de samenwerking met het wijk- en dienstencentrum De Plint en vindt elders in Leidschendam-Voorburg
navolging. IBCE is dankbaar voor de samenwerking met Vluchtelingenwerk, waar de schoolloopbaanbegeleiding nu al jaren kan
plaatsvinden. Van de mogelijkheid om hier materialen op te slaan zal meer gebruik gemaakt gaan worden. Gezien het belang
van een goede en permanente coördinatie zoekt de Stichting naar de mogelijkheid van een structurele financiering. Het bestuur
bedankt intussen alle vrijwilligers en stagiaires voor hun belangeloze inzet in 2014! En natuurlijk de genoemde sponsors!
Jan Nienhuis,
Voorzitter Stichting IBCE
4. I N T E R C U L T U R E L E B E V O R D E R I N G C O N T A C T & E D U C A T I EI N T E R C U L T U R E L E B E V O R D E R I N G C O N T A C T & E D U C A T I E
I C B E j a a r v e r s l a g 2 0 1 4I C B E j a a r v e r s l a g 2 0 1 4 7 8
Hoofdstuk 1 Inleiding
Hetjaarverslag2014zieterandersuitdanvorigejaren.Weleggenditjaardenadrukopwatwehebbenbereikt,hoedatzichverhoudttothetjaar2013.
Indetoekomstkunnenwemetdenieuweoverzichtenvanhoofdstuk4ookeenvoudigvaststellenwatweinhetvolgendejaargaandoen.Uitgebreide
informatieoverdeStichtingIBCEtreftuaanindebijlagen.Deredenvandezenieuweindelingisdatwedelezersnelwillenmeenemennaaronzere-
sultatenendebelangrijksteactiviteitenvan2014.Zobiedenweonzedonateursensponsorendirectinzichtinwatzijmethuninbrengmogelijkhebben
gemaakt.EenstichtingalsStichtingIBCEkannietzondergiftenensponsoringenviaditmeertoegankelijkejaarverslaglatenwijziendatweopnieuwveel
hebbenbereikt.
Debelangrijksteresultatenindezeparagraafwordeninhetkortdehoogtepuntenvan2014beschreven.Inhoofdstuk2en3wordendezeresultaten
meerindetailuitgewerkt.
Debelangrijksteresultatenvan2014:
• In2014zijnermeernieuweleerlingenvoordehuiswerkbegeleidingbijgekomendaninallejarenvoorheen;
• VeeljongerendievroegerbijIBCEhuiswerkbegeleidinggevolgdhebben,zijnnubijonshuiswerkbegeleidergeworden;
• Erwasbehoefteaaneenfinanciëleeducatiecursus.Dezeisin2014begonnen;
• Multiculturelekooktheaterismeteennieuwestijlgestartisenmetsucceshet helejaardoorgegaan;
• Hetaantalvrijwilligersvoordevolwassenenactiviteitenuitdedoelgroepistoegenomen;
• EenmaligeactiviteitenzoalsdeeindejaarsBBQvoorbegeleiders,vrijwilligersendeKerstvieringzijndoordejongerenvanhuiswerkbegeleidingmet
hulpvandevastecoördinatorzelfgeorganiseerdenuitgevoerd;
• Vrijwelalleleerlingenvangroep8hebben HAVO/WVOadviesgekregen;
• Kidskookprojectisdoorallleerlingenvandemiddelbareschoolvoortgezetvoorhethelejaar;
• GastdocentenvoordecursusWEGWIJSvoor vrouwenzijnuitdemaatschappelijkeorganisatiesinLeidschendam-Voorburggekozen.
5. I N T E R C U L T U R E L E B E V O R D E R I N G C O N T A C T & E D U C A T I EI N T E R C U L T U R E L E B E V O R D E R I N G C O N T A C T & E D U C A T I E
I C B E j a a r v e r s l a g 2 0 1 4I C B E j a a r v e r s l a g 2 0 1 4 9 10
Gedicht van Michella Sobral
Michella is 16 jaar en vanaf de lagere school actief bij Stichting IBCE, nu leerling op het Veurs college.
Ogen dicht,
Als ik mijn ogen dicht doe zie ik een plek
een plek zonder een donkere vlek
een vlek van oorlog, honger, verdriet en pijn
op mijn plek is alles fijn.
Als ik mijn ogen dicht doe zie ik kinderen alles delen
arm en rijk alles verdelen
op mijn plek is alles goed
dan ben ik blij en geeft het mij moed.
Maar ik weet als ik mijn ogen opendoe
dat er niks is veranderd, en is er alleen maar gedoe
dan ben ik blij als de avond is gekomen
mijn ogen dicht doe en weer kan dromen
dromen over die mooie plek
Belangrijksteaandachtspuntvoor2015:
• DevoorbereidingorganiserenvoorhetoefenenvandeCitoenNIOtoetsenvoordeleerlingenvangroep8.
Vrijwilligers
Naastdonateursensponsorenzijnvrijwilligersonmisbaarvooreengoedeuitvoeringvanonzemissie.MomenteelheeftStichtingIBCE 40vrijwilligers:
• Eriseenteamvantienhuiswerkbegeleid(st)ers:zowelvolwassenen,waarvansommigenmeteenonderwijsachtergrond,alsstu-
denten;
• Eengroepvanzesvrouwenuitonzegemeentehoudtzichjaarlijksbezigmethetvoorbereidenenbegeleidenvandecursus“WegwijsinLeidschen-
dam-Voorburg”voorvrouwen.Bijelkebijeenkomstiseengastsprekeraanwezigdiehetthemainleidt;
• Daarnaastzijnviervrouwendietijdensdeactiviteitenzorgenvoorkinderopvang;
• Meteengroepvanachtmensenwerdin2006deverlengdeschoolactiviteitopbasisvanBredeSchoolactiviteitengeorganiseerd.
Vanaf2008gebeurdeditindeBredeSchooldeWaterlelieensinds2013zijndezeactiviteiteninde“Huiskamer”vanwijkcentrumdePlintvoortgezet
(hetzogenaamdeHuiskamerproject);
• Viermensenpluseenwisselendgezelschapvanvrijwilligersverzorgt, metveelenthousiasme,hetMulticultureleKooktheater.Opelkebijeenkomst
zijnermensenuiteenanderlanddienietalleenkoken,maarookverhalenvertellen,demonstratiesgeven,muziekmakenen beeldendekunst,
kledingendansuithunlandlatenzien.
Onzevrijwilligersverdienenallelofwantzijvoerdenookin2014hunwerkuitmetenormveelplezierenenthousiasme. ZijbrengenonzeStichtingtot
leven!
Indeling
Ditjaarverslagisalsvolgtopgebouwd:
• Inhoofdstuk2zettenweuiteenwatwein2014hebbengedaanvoordejeugd.
• Inhoofdstuk3kijkenweterugnaardeactiviteitendiespeciaalvoorvrouwenzijngeorganiseerd.Tevensbeschrijvenweindathoofdstukdebijzonde-
reactiviteitendieinhetverslagjaarzijnuitgevoerd.
• Inhoofdstuk4ligtdenadrukopdecijfers.Daarwaarmogelijkkijkenwehoederesultatenvan2013zichverhoudentotderesultatenvan2013en
daarmeeleggenwedebasisvoordeverantwoordingvanonzeactiviteitenindekomendejaren.Wekunnendanineenoogopslagzienwatisbereikt
enwaarwenogverderkunnenverbeteren.
6. I N T E R C U L T U R E L E B E V O R D E R I N G C O N T A C T & E D U C A T I EI N T E R C U L T U R E L E B E V O R D E R I N G C O N T A C T & E D U C A T I E
I C B E j a a r v e r s l a g 2 0 1 4I C B E j a a r v e r s l a g 2 0 1 4 11 12
Hoofdstuk 2 Onze jeugdactiviteiten in 2014
In Nederland heeft iedereen gelijke kansen, maar in de praktijk wordt dat niet door iedereen ervaren. Soms worden dan keuzes gemaakt
die niet passen in onze samenleving.
Daarom is integratie van allochtone jongeren van groot belang en hebben wij de volgende doelen geformuleerd:
• Bevorderen van het integratieproces van allochtone jongeren in de Nederlandse samenleving;
• Verbeteren van de communicatie tussen de ouders en hun kinderen;
• Verbeteren van de communicatie tussen de kinderen onderling;
• Informatie geven over de normen en waarden in verschillende culturen en leren hoe daarmee om te gaan;
• Verbeteren van de maatschappelijke positie van deze jongeren in de Nederlandse samenleving door hen te bege-
leiden bij het volgen van onderwijs.
Onderwijs vormt een essentiële schakel in de ontwikkeling van mensen. Wie geen of weinig onderwijs heeft genoten, kan veelal niet
volwaardig deelnemen aan het maatschappelijk verkeer. Voor leerlingen van het basisonderwijs is voor kinderen uit de groepen 3 t/m 5
vooral ingezet op verbetering van taal en rekenen. Op een ongedwongen wijze (spelend leren) is met taal- en rekenoefeningen getracht
kinderen die op deze gebieden een achterstand hebben op het gewenste niveau te brengen. Voor leerlingen uit de groepen 6 t/m 8 is
aandacht besteed aan alle vakken. Indien nodig, hebben de kinderen ook individuele begeleiding gekregen.
Voor leerlingen van groep 8 worden ook ieder jaar speciaal NIO oefentoetsen georganiseerd, zij kunnen zich dan voorbereiden voor de
NIO toets. 2014 was zeer succesvol, alle deelnemers op twee na hebben HAVO of VWO gescoord.
Huiswerkbegeleiding
Deze begeleiding is ook ingezet voor leerlingen uit het voorgezet onderwijs (VMBO, MBO en VO) in de wijk Prinsenhof in Leidschendam.
De leerlingen werken in groepen en onder toezicht aan hun huiswerk. Er wordt gecontroleerd of zij al hun opdrachten maken en zij kun-
nen vragen stellen over de leerstof. Soms zijn zij ook individueel begeleid bij vakken waarin ze op school een achterstand hebben. Door
deze intensieve begeleiding heeft de Stichting bijgedragen aan een verbetering van de resultaten van de kinderen en daarmee de mo-
7. I N T E R C U L T U R E L E B E V O R D E R I N G C O N T A C T & E D U C A T I EI N T E R C U L T U R E L E B E V O R D E R I N G C O N T A C T & E D U C A T I E
I C B E j a a r v e r s l a g 2 0 1 4I C B E j a a r v e r s l a g 2 0 1 4 13 14
workshop wordt iedere woensdag georganiseerd.
Samen koken is een geweldige manier om kinderen goede eetgewoonten te
leren. Door te koken raken kinderen bekend met verse producten en leren ze
de verschillende smaken kennen. Kinderen vinden het leuk om zelf dingen te
doen en verantwoordelijkheid voor bepaalde dingen te hebben. Door vanaf
jonge leeftijd met kinderen te koken leg je een basis voor latere leeftijd waar-
door ze interesse blijven houden voor gezond, zelfgemaakt eten.
Film en videoproject.
In mei 2014 heeft een groep leerlingen met behulp van begeleiders van de
Stichting IBCE meegedaan aan een filmproject onder het motto “Mijn wijk,
jouw wijk ”.
Het project is in wijkcentrum De Plint in de wijk Prinsenhof in Leidschen-
dam gehouden. De films met actuele onderwerpen zoals overgewicht, dis-
criminatie,
culturen en andere onderwerpen waren een groot succes. Elk onderwerp
werd door een uitgenodigde deskundige behandeld. Na afloop was er een
gezamenlijke discussie waarbij interessante gesprekken ontstonden.
Dit filmproject is mogelijk gemaakt door het Jongerenfonds van het Fonds
1818.
Kerstviering met kinderen en ouders.
Ook in 2014 organiseerde Stichting IBCE weer de traditionele Kerstviering
voor jongeren en hun ouders uit de wijk Prinsenhof. De jongeren namen
de organisatie op zich en de ouders verzorgden de maaltijd bestaande uit
gerechten uit de diverse landen van herkomst. De Kerstviering in 2014 was
opnieuw een groot succes.
Nationale buitenspeeldag.
Op 11 juni werd samen met Stichting Woej, Stichting Sport en Welzijn en
tivatie voor leren versterkt. De Stichting heeft hiermee getracht een actieve en vooral effectieve bijdrage te leveren aan het voorkomen
van schooluitval.
Verbetering leerprestaties
In samenwerking met leraren, begeleiders, vrijwilligers en ouders worden de schoolprestaties goed bijgehouden, waardoor leerachter-
stand in een vroeg stadium gesignaleerd wordt. Hierdoor kan efficiënt en doelgericht daaraan gewerkt worden. Alle leerlingen nemen ook
iedere periode hun rapporten mee, ook hieraan kan de begeleider zien waar leerlingen moeite hebben en hierop inspelen.
Sociaal Pedagogische Begeleiding
Stichting IBCE helpt kinderen en jongeren hun eigen capaciteiten te ontdekken en deze vervolgens te ontplooien door hen de nodige
competenties en sociale vaardigheden te helpen ontwikkelen. Met deze competenties en vaardigheden kunnen zij in de samenleving hun
verantwoordelijkheid als betrokken burgers dragen. Het ‘Huiskamerproject’ gestart in 2008 in de Brede School de Waterlelie vindt nog
steeds plaats op woensdagmiddag. Het huiskamerproject wordt tegenwoordig uitgevoerd in Wijkcentrum De Plint. Kinderen uit de groe-
pen 3 t/m 5 doen mee van 12.00 – 15.00 uur en de kinderen uit de groepen 6 t/m 8 nemen deel van 15.00 – 17.00 uur. Het project is niet
vrijblijvend, want van de kinderen wordt verwacht dat ze elke week komen. Elke woensdag is er een programma en er gelden duidelijke
regels. Er wordt bijvoorbeeld aandacht besteed aan hygiëne, gezonde voeding, respectvol omgaan met elkaar, Nederlandse gebruiken en
hulp bij het maken van een goede tijdsindeling bij het huiswerk maken. In
2014 hebben 119 kinderen deel genomen aan het Huiskamerproject.
Cursus financiële educatie
In 2014 is een speciale cursus opgezet voor financiële educatie voor kinderen
van de basisschool. Over twee groepen verdeeld hebben bijna 70 kinderen
deelgenomen aan deze cursus. Vanwege de grote en enthousiaste deelname
wordt deze cursus ook in het programma van 2015 opgenomen.
KIDZ kookworkshop
Jonge vrijwilligers van de Stichting IBCE organiseerden ook in 2014 weer de
KIDZ kookworkshop, voor en door kinderen in de wijk Prinsenhof in Leid-
schendam. In deze workshop leren kinderen uit de wijk samen te koken door
verschillende culturele gerechten te maken. Hiermee worden ze spelender-
wijs vertrouwd gemaakt met eetgewoonten uit andere culturen. De kook-
Foto: Kidz Kookworkshop
8. I N T E R C U L T U R E L E B E V O R D E R I N G C O N T A C T & E D U C A T I EI N T E R C U L T U R E L E B E V O R D E R I N G C O N T A C T & E D U C A T I E
I C B E j a a r v e r s l a g 2 0 1 4I C B E j a a r v e r s l a g 2 0 1 4 15 16
Hoofdstuk 3 Activiteiten voor vrouwen in 2014 en
bijzondere evenementen
De Stichting IBCE helpt vrouwen de nodige competenties en sociale vaardigheden te verwerven om hun emancipatie en
zelf-redzaamheid te bevorderen en zo hun betrokkenheid in de samenleving te stimuleren.
Daarvoor zijn de volgende doelstellingen geformuleerd:
• Informatie geven over de normen en waarden in verschillende culturen en begeleiding bieden om daarmee om te gaan;
• Verbeteren van de communicatie tussen de verschillende bevolkingsgroepen in Leidschendam-Voorburg;
• Informatie geven over actuele onderwerpen.
Cursus Wegwijs voor vrouwen in Leidschendam-Voorburg
De cursus bestaat uit een aantal bijeenkomsten. De onderwerpen die behandeld worden sluiten aan bij de leefsituatie van de vrou-
wen. Het doel is om vrouwen wegwijs te maken in allerlei voorzieningen in de gemeente en mogelijkheden om binnen de gemeente
te werken of als vrijwilliger deel te nemen aan de samenleving. Door middel van excursies wil de Stichting IBCE vrouwen inzicht te
geven in allerlei aspecten van de Nederlandse samenleving. Daarnaast is er aandacht voor onderwerpen als lichamelijk hygiëne,
gebruik van medicijnen, huiselijk geweld, opvoeding van pubers en de emancipatie van de vrouw in Nederland. De bijeenkomsten
worden meestal afgesloten met een ontspannen uitstapje, bijvoorbeeld een bezoek aan Kasteel Duivenvoorde. In 2014 is de cursus
twee keer (een keer ging het om een cursus van 8 weken en de tweede heeft 12 weken geduurd) georganiseerd en hebben meer
dan 80 vrouwen deelgenomen.
Internationale Vrouwendag
Stichting IBCE heeft in 2014 zoals elk jaar een interculturele ontmoeting van Internationale Vrouwendag georganiseerd met kunst,
muziek, eten en drinken. Naast ontspanning en ontmoeting werden ook serieuze onderwerpen aangesneden. Dit is mede mogelijk
Stichting DISCK Jongerenwerk de Nationale buitenspeeldag georganiseerd. Het pro-
gramma begon om 10.00 uur en duurde tot 16.30 uur, voor de kinderen en jongeren uit
de wijk Prinsenhof. Er waren verschillende activiteiten zoals sport, knutselen. Het aantal
deelnemers lag rond de 150 en er waren ook buurtbewoners aanwezig.
9. I N T E R C U L T U R E L E B E V O R D E R I N G C O N T A C T & E D U C A T I EI N T E R C U L T U R E L E B E V O R D E R I N G C O N T A C T & E D U C A T I E
I C B E j a a r v e r s l a g 2 0 1 4I C B E j a a r v e r s l a g 2 0 1 4 17 18
zamenlijk de Nederlandse overwinning gevierd.
Het Multicultureel Kooktheater
Het Multicultureel kooktheater is sinds 2006 regelmatig georganiseerd door de Stichting IBCE. Bij elke gelegenheid stond één land
centraal, er werden dan maaltijden uit dat land geserveerd. De koks zijn mensen uit het betreffende land, die nu in Leidschen-
dam-Voorburg wonen. Zij vertellen over de bereiding en de gebruikte ingrediënten voor het eten en over de cultuur van het land
van herkomst. Ook worden er kunst, kleding, muziek en gebruiksvoorwerpen uit het land getoond. In 2014 stonden Congo, Ethiopië
en Eritrea centraal. De deelnemers hebben verhalen verteld over hun achtergrond, hoe zij in hun land van herkomst leefden en wat
hun gebruiken zijn.
Samenwerking met andere stichtingen
Stichting IBCE doet mee aan verschillende activiteiten in samenwerking met stichtingen met vergelijkbare doelstellingen, waarbij zij
soms een deel van de organisatie op zich neemt.
In 2014 waren we actief bij de volgende
activiteiten:
• Nationale Burendag
Stichting IBCE organiseerde op 25 sep-
tember de Nationale Burendag van het
Oranjefonds samen met Stichting WOEJ
en buurtbewoners. In samenwerking
met onze vrijwilligers is een middagvul-
lend programma voor buiten en binnen
aangeboden voor de bewoners van de
wijk Prinsenhof.
• NL Doet
NL Doet is de grootste vrijwilligersactie
van ons land, georganiseerd door het
Oranje Fonds. Op zaterdag 22 maart sta-
ken mensen in het hele land de handen
uit de mouwen bij maatschappelijke or-
gemaakt dankzij een bijdrage van Stichting Specsavers Steun.
De Formulierenbrigade
Een aantal vrijwilligers van de Stichting IBCE vormt de formulierenbrigade. De bedoeling daarvan is hulp te bieden bij het invul-
len van allerlei formulieren van overheids- en maatschappelijke instanties. Het gaat om
een gratis dienstverlening. Er wordt hoofdzakelijk van deze dienst gebruik gemaakt door
mensen die deelnemen aan activiteiten van de Stichting IBCE. De brigade is in 2014 on-
geveer 85 keer actief geweest.
Bijzondere evenementen
WK Nederland - Australië
Samen met buurtbewoners en cursisten van huiswerkbegeleiding in de Vluchtelingen
Werk werd op 18 juni 2014 gekeken naar de WK voetbalwedstrijd
Nederland-Australië. Leerlingen van huiswerkbegeleiding nodigden hun ouders en buren
uit om samen op een groot scherm naar de wedstrijd te kijken. Na de wedstrijd werd ge-
10. I N T E R C U L T U R E L E B E V O R D E R I N G C O N T A C T & E D U C A T I EI N T E R C U L T U R E L E B E V O R D E R I N G C O N T A C T & E D U C A T I E
I C B E j a a r v e r s l a g 2 0 1 4I C B E j a a r v e r s l a g 2 0 1 4 19 20
Advies
In 2014 kwamen veel buurtbewoners met migrantenachtergrond langs met ver uiteenlopende vragen. De vragen die gesteld werden had-
den veelal te maken met de (school-) keuzemogelijkheden en plaatsing op een school voor het primaire onderwijs in Leidschendam-Voor-
burg. Hierbij komt ook vaak de vraag aan de orde welke scholen een voorziening hebben voor voorschoolse educatie, huiswerkbegeleiding
en extra ondersteuning. Aanbod voor huiswerkbegeleiding is in Leidschendam-Voorburg weliswaar voldoende aanwezig, maar veelal op
commerciële basis. De Stichting IBCE vormt als vrijwilligersorganisatie hierop een belangrijke uitzondering. Om meer inzicht te geven in
het leven op een Nederlandse school wordt geadviseerd om bij onduidelijkheid een gesprek met de leerkrachten aan te vragen, zelf boe-
ken voor te lezen aan de kinderen, samen naar de bibliotheek te gaan, deel te nemen aan buitenschoolse activiteiten en wat de gebruiken
zijn bij het vieren van verjaardagen. Bij leerlingen van groep 8 is het van belang dat ouders meegaan bij het bezoeken van open dagen van
de middelbare scholen en dat zij scholen kunnen vergelijken.
Stichting IBCE heeft in het jaar 2014 een lichte toename geconstateerd van de vraag naar mogelijkheden voor bij- en omscholing. Er zijn
veel vragen gesteld over studiefinanciering en schoolgeld. Verder komen ook opvoedkundige problemen en gedragsproblemen in de
thuissituatie aan bod. Stichting IBCE heeft in de meeste gevallen ouders doorverwezen naar het Centrum voor Jeugd en Gezin of passende
andere organisaties. Andere vragen om advies liepen uiteen van schuldproblematiek en incassobrieven tot het aanvragen van visa voor
familieleden. Soms is de oplossing relatief eenvoudig door bijvoorbeeld te wijzen op de mogelijkheid van automatische incasso, waardoor
de financiële lasten geleidelijk over het jaar kunnen worden verdeeld.
Gemiddeld zes keer per week wordt de hulp van de stichting ingeroepen.
Huisbezoek
Soms krijgen we vragen om te bemiddelen tussen gezinsleden die conflicten hebben of over onderwerpen die cultureel bepaald en zeer
gevoelig zijn. Naar aanleiding van deze vragen, heeft de Stichting IBCE de dienst ‘Huisbezoek’ opgezet. Gebleken is dat de Stichting hier-
mee in een behoefte voorziet. De eerste ervaringen met deze dienstverlening zijn zeer positief en er is ongeveer 50 keer van deze dienst
gebruik gemaakt in 2014.
ganisaties en heeft Stichting IBCE met een groep leerlingen en begeleiders van Huiswerkbegeleiding leslokalen schoon gemaakt,
kasten opgeruimd en geordend.
• Kunstkaravaan in WZH Prinsenhof
In samenwerking met Stichting IBCE en Stichting Woej organiseerde het woonzorgcentrum een kunstkaravaan die in het teken
stond van kunst, muziek, dans en Arabische landen. Bewoners van WZH Prinsenhof hadden een geweldige week met Djembe
workshop, boetseren, een Marokkaanse markt, Arabische muziek, een kookworkshop met tajine, buikdansoptreden, een mode-
show en een workshop handen beschilderen met henna .
• Collecteren voor Nationaal Fonds Kinderhulp
Jaarlijks collecteert en coördineert Stichting IBCE een week lang voor Nationaal Fonds Kinderhulp in Leidschendam. 20% van de
plaatselijke inkomsten mogen door de stichting voor eigen activiteiten worden aangewend
Deelname aan het programmabeleid bepalend orgaan van Midvliet
Een bestuurslid van Stichting IBCE zit in het programmabeleid bepalend orgaan (PBO) van Midvliet namens de groep migranten uit
onze regio. Dat orgaan heeft een eigen voorzitter en secretaris en levert een constructieve bijdrage aan de programmering van de
publieke media instelling Midvliet. Het Stichtingsbestuur van Midvliet is als toehoorder (en waar nodig als informant) bij de verga-
deringen van het PBO aanwezig. Het PBO bekleedt daardoor een zelfstandige positie binnen de media-instelling Midvliet. Het PBO
is in het verslagjaar viermaal in algemene vergadering bijeen geweest. De organisaties zijn in Leidschendam-Voorburg en Wassenaar
actief op geestelijk, cultureel en maatschappelijk gebied en worden door beide gemeentebesturen representatief geacht voor de
gemeenten.
Spreekuur, advies en huisbezoek
Stichting IBCE probeert een klankbord te zijn bij persoonlijke en/of gezinsproblematiek. Zij probeert een wegwijzer te zijn naar pro-
fessionele hulporganisaties en indien gewenst contacten te leggen. Hierbij biedt zij individuele contactmogelijkheden aan via een
spreekuur, de mogelijkheid tot vragen om advies en huisbezoeken.
Spreekuur
Het spreekuur is bedoeld voor de ouders van de leerlingen die deelnemen aan onze activiteiten. De ouders en hun vrienden of ken-
nissen kunnen hier terecht voor opvoedingsondersteuning. Ook kunnen zij hier komen met vragen over het opvoeden en de ontwik-
keling van kinderen en jongeren. Wij proberen samen met de ouders inzicht te krijgen in het probleem, een oplossing te zoeken
en perspectieven te vinden. Als het nodig is kunnen wij de ouders doorverwijzen naar een professionele instantie, bijvoorbeeld
Vluchtelingenwerk, Maatschappelijk werk, Steunpunt Huiselijk Geweld, Centrum Jeugd en Gezin of Discriminatiezaken.
11. I N T E R C U L T U R E L E B E V O R D E R I N G C O N T A C T & E D U C A T I EI N T E R C U L T U R E L E B E V O R D E R I N G C O N T A C T & E D U C A T I E
I C B E j a a r v e r s l a g 2 0 1 4I C B E j a a r v e r s l a g 2 0 1 4 21 22
Hoofdstuk 4 Het jaar in cijfers
Onderwijsbegeleiding voor kin-
deren uit het basisonderwijs:
124 kinderen uit het basisonder-
wijs maakten gebruik van de
huiswerkbegeleiding. De kin-
deren zaten verspreid op de
volgende basisscholen:
12. I N T E R C U L T U R E L E B E V O R D E R I N G C O N T A C T & E D U C A T I EI N T E R C U L T U R E L E B E V O R D E R I N G C O N T A C T & E D U C A T I E
I C B E j a a r v e r s l a g 2 0 1 4I C B E j a a r v e r s l a g 2 0 1 4 23 24
Het percentage kinderen die basisonderwijsondersteuning ontvingen met de leeftijd in jaren gemeten op 1 januari 2014:De kinderen kwamen uit diverse postcodegebieden:
13. I N T E R C U L T U R E L E B E V O R D E R I N G C O N T A C T & E D U C A T I EI N T E R C U L T U R E L E B E V O R D E R I N G C O N T A C T & E D U C A T I E
I C B E j a a r v e r s l a g 2 0 1 4I C B E j a a r v e r s l a g 2 0 1 4 25 26
Voorbereiding CITO/NIO toets:
40 kinderen uit groep 8 hebben meegedaan aan de voorbereiding voor de CITO/NIO toets
Huiswerkbegeleiding Voortgezet Onderwijs (VMBO, MBO, VO)
In 2014 hebben 108 leerlingen gebruik gemaakt van huiswerkbegeleiding; de leerlingen kwamen van diverse middelbare scholen:
14. I N T E R C U L T U R E L E B E V O R D E R I N G C O N T A C T & E D U C A T I EI N T E R C U L T U R E L E B E V O R D E R I N G C O N T A C T & E D U C A T I E
I C B E j a a r v e r s l a g 2 0 1 4I C B E j a a r v e r s l a g 2 0 1 4 27 28
De VO-leerlingen kwamen uit de volgende postcodegebieden:
Bijlage A Stichting IBCE
Inleiding en ontstaansgeschiedenis
De Stichting Interculturele Bevordering Contact & Educatie (IBCE) is een multiculturele welzijnsorganisatie, opgericht in au-
gustus 2001 door allochtone en autochtone studenten uit het Hoger en Wetenschappelijk Onderwijs. De Stichting richt haar
activiteiten op ontmoetingen tussen ’oude’ en ‘nieuwe’ Nederlanders in Leidschendam-Voorburg, met bijzondere aandacht
voor kinderen, jongeren en vrouwen(vluchtelingen) die in een achterstandspositie verkeren. De werkzaamheden van de
Stichting vinden plaats op het snijvlak van de privéwereld van de jongeren, het gezin en de school. De relatie van de Stichting
met de doelgroep is direct: de vrijwilligers die de activiteiten uitvoeren behoren vaak zelf tot de doelgroep of komen daaruit
voort.
Door ouders van allochtone leerlingen, scholen en de leerlingen zelf is in gesprekken geconstateerd dat een grote kloof
bestaat tussen de schoolwereld en de privé-omgeving van de leerlingen. Ook ervaringen van de vrijwilligers van de Stichting
(veelal uit de allochtone gemeenschap) bevestigen deze kloof. De scholen en de ouders waren en zijn, ieder afzonderlijk, niet
in staat deze kloof te overbruggen. Allochtone vrouwen komen vaak uit een samenleving waar de vrouw minder actief deel-
neemt aan de maatschappij. Dat maakt het voor deze vrouwen moeilijker hun weg te vinden in de Nederlandse samenleving.
Missie
Met haar ondersteunende activiteiten op het gebied van educatie, sociaal pedagogische begeleiding en advies bij sociale en
emotionele vraagstukken wil de Stichting IBCE de school/maatschappelijke wereld en de privéwereld van leerlingen zodanig
met elkaar verbinden, dat leerlingen en jong volwassenen zich in de Nederlandse samenleving thuis voelen en zich kunnen
ontplooien tot volwaardige en bekwame burgers.
Met informatiebijeenkomsten over diverse (Nederlandse) maatschappelijke thema’s, cursussen en verkenningstochten door
de eigen wijk en de stad, wil de Stichting IBCE deze vrouwen helpen om hun weg te vinden. Ook probeert de Stichting de
vrouwen aan te moedigen om actief deel te nemen aan de maatschappij door vrijwilligerswerk te doen of waar mogelijk te
werken.
De activiteiten van de Stichting zijn erop gericht kinderen, jong volwassenen maar ook volwassenen vertrouwd te maken met
de Nederlandse samenleving om hieraan op een volwaardige en zelfstandige manier te kunnen deelnemen met inzet van hun
capaciteiten en talenten. Dit doel wordt nagestreefd in samenwerking met goed opgeleide vrijwilligers en studenten van ver-
15. I N T E R C U L T U R E L E B E V O R D E R I N G C O N T A C T & E D U C A T I EI N T E R C U L T U R E L E B E V O R D E R I N G C O N T A C T & E D U C A T I E
I C B E j a a r v e r s l a g 2 0 1 4I C B E j a a r v e r s l a g 2 0 1 4 29 30
schillende hogescholen en universiteiten.
Visie
De Stichting IBCE heeft een samenleving voor ogen, waarin autochtone Nederlanders en nieuwe Nederlanders met een andere
culturele achtergrond op een open, tolerante en respectvolle wijze met elkaar samenleven met inachtneming van de waarden
en normen die in Nederland gelden. De Stichting huldigt het standpunt dat een samenleving, waarin ruimte is voor verschil-
lende culturele achtergronden de samenleving ten goede komt en verrijkt.
Ontwikkeling
De Stichting IBCE heeft vanaf haar oprichting in 2001 met succes de begeleiding van jonge kinderen en leerlingen van basis-
scholen en voortgezet onderwijs ter hand genomen. Het aantal deelnemers uit deze doelgroepen is elk jaar toegenomen. In
de loop der jaren is de vraag naar ondersteuning toegenomen en heeft de Stichting haar activiteiten verder uitgebreid. Stich-
ting IBCE is naast het begeleiden van leerlingen, actief betrokken in het maatschappelijk veld. Sinds haar oprichting is zij zich
steeds meer gaan richten op actuele thema’s, zoals het sociale leven, vrouwene mancipatie, participatie, interculturele dia-
loog, huiselijke geweld en inburgering.
ANBI verklaring
Stichting IBCE is officieel aangemerkt als ANBI (Algemeen Nut Beoogde Instelling), dit wil zeggen dat de Stichting een alge-
meen nut beogende instelling is die zich voor minstens 90% inzet voor het algemeen nut. Giften en legaten zijn aftrekbaar
voor de inkomstenbelasting. ANBI’s betalen geen schenkingsrechten.
De Stichting staat ingeschreven bij de Kamer van Koophandel onder het nummer: 227244176.
Erkend Leerbedrijf
Sinds 2007 is Stichting IBCE een Calibris-erkend leerbedrijf. Dat betekent dat de Stichting een stageplaats mag aanbieden
aan een MBO leerling die opgeleid wordt voor een beroep in de zorg-, welzijns- of sportsector. Ook HBO studenten (PABO en
HEBO) kunnen bij onze organisatie hun stage verrichten.
Onze doelgroepen
Stichting IBCE biedt ondersteuning aan allochtone kinderen en jongeren uit de wijk Prinsenhof in Leidschendam en de wijk
Bovenveen in Voorburg. De meesten komen uit migranten/vluchtelingen gezinnen met een sociale uitkering of minimumloon.
Er werken ook een aantal ouders bij de Dienst Sociale Werkplaats. Deze gezinnen hebben een sociaal zwakke positie en het
risico van schooluitval en afglijden naar criminaliteit is groot. Stichting IBCE probeert met vormende en school-
ondersteunende activiteiten deze groep naar een betere uitgangspositie in de Nederlandse samenleving te begeleiden. Zij
proberen structuur en houvast te bieden door haar goed georganiseerde en professioneel begeleide activiteiten open te stel-
len voor alle kinderen en jongeren in beide wijken.
Stichting IBCE begeleidt allochtone vrouwen met een vluchteling- /migranten achtergrond met cursussen, informatiebijeen-
komsten, en excursies om hen wegwijs te maken in de Nederlandse samenleving en te helpen hieraan zelfstandig deel te
nemen.
Interne organisatie
Stichting IBCE is een stichting voor maatschappelijke dienstverlening. Het Stichtingsbestuur heeft de eindverantwoordelijk-
heid voor de activiteiten en de resultaten ervan en het financieel beheer.
De uitvoering van de activiteiten berust bij twee coördinatoren. Deze activiteiten worden in samenwerking met professionele
vrijwilligers en stagiaires uitgevoerd.
Het bestuur bestaat uit:
• Voorzitter Jan Nienhuis
• Vicevoorzitter Zeynep H. Killi
• Penningmeester Ibrahim Cenk Altay
• Secretaris Ibrahim Eroglu
In de uitvoering van de activiteiten is de eerste coördinator belast met de volgende taken:
• Communicatie, maken van folders en opstellen van persberichten;
• Financiën inkoop, uitgaven ten behoeve van activiteiten en kasbeheer;
• Huisbezoek (indien nodig met een deskundige);
• Spreekuur;
• Contacten met externe instanties, (Gemeente, Politie, Hulpverleningsorganisaties);
• Contacten met vrouwen en mannen.
16. I N T E R C U L T U R E L E B E V O R D E R I N G C O N T A C T & E D U C A T I EI N T E R C U L T U R E L E B E V O R D E R I N G C O N T A C T & E D U C A T I E
I C B E j a a r v e r s l a g 2 0 1 4I C B E j a a r v e r s l a g 2 0 1 4 31 32
De tweede coördinator (bezoldigd) is belast met de volgende taken:
• Inhoudelijke invulling en begeleiding van de activiteiten voor kinderen en jongeren;
• Begeleiding van vrijwilligers en stagiaires;
• Contacten met de ouders over de vorderingen van de kinderen en jongeren;
• Contacten met de scholen;
• Contacten met de stagebegeleiders;
• Administratie;
• Bijwonen van vakgerichte cursussen en seminars en cursussen en seminars over wet- en regelgeving, subsidiebeleid en
algemene onderwerpen die van belang zijn voor activiteiten van de Stichting.
Dankzij de inzet van enthousiaste en deskundige vrijwilligers kan Stichting IBCE met succes haar activiteiten uitvoeren en
uitbreiden. De vrijwilligers van Stichting IBCE komen veelal uit het hoger onderwijs en hebben vaak zelf ook een achterstands-
positie gehad. Hierdoor zijn zij een rolmodel voor de jongeren die zij begeleiden. In allochtone gemeenschappen is een
“rol-model” heel belangrijk voor opgroeiende kinderen. Daar bij hebben de vrijwilligers die zelf van allochtone afkomst zijn
beter toegang tot de kinderen en zijn zij goed instaat een vertrouwensrelatie op te bouwen. Tien vrijwilligers zijn wekelijks
aanwezig, de overige minimaal een keer per maand.
Naast de vrijwilligers die zich met veel plezier en enthousiasme inzetten voor de doelgroep, mag de Stichting jaarlijks rekenen
op stagiaires , afkomstig van de Haagse Hogeschool, het IDCollege, het ROC Mondriaan, het ROC Leiden en van middelbare
scholen voor maatschappelijke stages. De Stichting IBCE is een erkend leerbedrijf.
Waar vinden de activiteiten van de Stichting IBCE plaats?
De activiteiten van de Stichting IBCE vinden plaats op verschillende locaties in Leidschendam:
• VluchtelingenWerk , Valkhof 67, 2261 HS Leidschendam
• Brede school De Waterlelie, Prinsenhof 48, 2263EV Leidschendam
• Wijk- en dienstencentrum De Plint, Prins Frederiklaan 7, 2263 GZ Leidschendam
Communicatie
De Stichting IBCE is te bereiken via de website www.ibce.biz . Op deze site is algemene informatie over de Stichting te vin-
den. Verder wordt per activiteit informatie gegeven over data, tijden en tarieven. Ook staan de persberichten online gepu-
bliceerd. Het is mogelijk om via de site contact op te nemen met de coördinatoren en de voorzitter van de Stichting. Wij staan
ook op Facebook en op het Zorgloket en de Wijkinformatie-Aanspreekpunten site van de gemeente Leidschendam-Voorburg,
van het Vrijwilligerspunt Leidschendam-Voorburg en van de Servicedesk Biblionet ID .
Voor de reguliere bijeenkomsten zijn er folders voor de deelnemers met daarin de data, tijden en tarieven. Deze folders
worden regelmatig verspreid in de wijken. Dit levert van tijd tot tijd nieuwe deelnemers op. De nieuwe deelnemers nemen we
op in ons mailbestand; dan kunnen we hen rechtstreeks voorzien van informatie over komende activiteiten.
De Stichting IBCE doet van haar werkzaamheden regelmatig verslag met persberichten en foto’s in de plaatselijke
huis-aan-huisbladen, zoals “Het Krantje” en “De Leidschendammer”, en via lokale media zoals Omroep Midvliet.
17. I N T E R C U L T U R E L E B E V O R D E R I N G C O N T A C T & E D U C A T I EI N T E R C U L T U R E L E B E V O R D E R I N G C O N T A C T & E D U C A T I E
I C B E j a a r v e r s l a g 2 0 1 4I C B E j a a r v e r s l a g 2 0 1 4 33 34
Bijlage B: Financieel overzicht 2014
REALISATIE 2014 EN BEGROTING 2015
UITGAVEN REALISATIE 2014 BEGROTING 2015
Huiswerk- en schoolbaanbegeleiding 18.905 20.000
Huiskamer, begeleiding en coördinatie 5.418 6.000
Organisatie en materialen (alle activiteiten) 4.475 4.000
Financiële educatie 4.189 4.380
Vrijwilligers 1.700 1.800
Vrouwendag 1.493 1.658
Kooktheater 1.234 1.500
Telefoon & website + bankkosten 509 500
Meer ontvangen dan uitgegeven 1.129
TOTAAL VAN DE UITGAVEN 37.923 39.838
INKOMSTEN
Gemeente Leidschendam-Voorburg 8.263 9.380
Oranjefonds 9.760
Ooievaarspas Den Haag 11258 4.000
Skanfonds 5.260
Overige fondsen en sponsoren 9.771 21.198
TOTAAL VAN DE INKOMSTEN 39.052 39.838
18. I N T E R C U L T U R E L E B E V O R D E R I N G C O N T A C T & E D U C A T I EI N T E R C U L T U R E L E B E V O R D E R I N G C O N T A C T & E D U C A T I E
I C B E j a a r v e r s l a g 2 0 1 4I C B E j a a r v e r s l a g 2 0 1 4 35 36
BALANS
BEZITTINGEN 31-12-2014 31-12-2014
Nog te ontvangen 3.000 2.808
Geldmiddelen
Betaalrekening 2.347 7.226
Spaarrekening 14.071 10.478
16.418 17.704
BEZITTINGEN TOTAAL 19.418 20.512
SCHULDEN
Vermogen
Beginvermogen 1.121 4.631
Resultaat 3.510 1.129
Eindvermogen 4.631 5.760
Nog te verrekenen 1.467 2.752
Vooruit ontvangen subsidies 13.320 12.000
SCHULDEN TOTAAL 19.418 20.512
19. I N T E R C U L T U R E L E B E V O R D E R I N G C O N T A C T & E D U C A T I EI N T E R C U L T U R E L E B E V O R D E R I N G C O N T A C T & E D U C A T I E
I C B E j a a r v e r s l a g 2 0 1 4I C B E j a a r v e r s l a g 2 0 1 4 37 38
bron: Het Krantje 21 mei 2014
bron: Algemeen Dagblad 3 november 2014
Bijlage C: Berichten uit de media
20. I N T E R C U L T U R E L E B E V O R D E R I N G C O N T A C T & E D U C A T I EI N T E R C U L T U R E L E B E V O R D E R I N G C O N T A C T & E D U C A T I E
I C B E j a a r v e r s l a g 2 0 1 4I C B E j a a r v e r s l a g 2 0 1 4 39 40
bron: Leidschendammer, datum onbekend
bron: het krantje, 7 mei 2014
bron: niet bekend datum ook niet bron: het krantje, datum onbekend
bron: Het Krantje, 5 november 2014
21. I N T E R C U L T U R E L E B E V O R D E R I N G C O N T A C T & E D U C A T I EI N T E R C U L T U R E L E B E V O R D E R I N G C O N T A C T & E D U C A T I E
I C B E j a a r v e r s l a g 2 0 1 4I C B E j a a r v e r s l a g 2 0 1 4 41 42
Colofon
Redactie: Zeynep H. Killi
met steun van de Rotaryclub Voorburg
Vormgeving: Andre van Delft,
Media Studio Woej
Foto’s: Zeynep H. Killi
Tekstbewerking: Marianne Vermeer,
Media Studio Woej
